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2015马鞍山二中文科实验班招生语文试题(试题卷)

时间:2016-07-18


2015 年马鞍山市第二中学创新人才实验班招生考试


【注意事项】



1.本试卷共 6 页,总分 120 分,答题时长 120 分钟,请掌握好时间。 2.请将自己的姓名、准考证号用钢笔或圆珠笔填写在答题卷的相应位臵上。 3.考生务必在答题卷上答题,在试卷上作答无效。考试结束后,请将试卷和答题卷 一并交回。

一、积累与运用(24 分)
1.下列各组词语中,没有 错别字的一组是(3 分) .. A.家具 萧索 俯卧撑 轻歌曼舞 C.戍守 荧屏 雷震雨 出奇不意 B.精萃 剽悍 元霄节 震聋发聩 D.缄默 影牒 亲合力 残羹冷炙

2.下列各句中,加点词语使用正确的一项是(3 分) A.我的房间虽然宽敞明亮,但是内部布置显得有点单调,如果挂上你赠送的这幅字画, 一定会使居室蓬荜生辉 。 .... B.近年来,我国内地许多优秀学子对香港地区的大学趋之若鹜 ,这说明国内考生的传统 .... 观念正在逐渐发生变化。 C.深秋的雨山湖公园别有一番迷人的景象,那色彩缤纷的树林,那碧波荡漾的湖水,真 是落花流水 ,美不胜收。 .... D. 面对全国房地产形势疲软的现实, 开发商们应该从长计议 , 合理调整营销模式和价格, .... 而不是一味地怨天尤人。 3.对下列材料主旨理解不恰当 的一项是(3 分) ... 人可以用肉眼看见木头的纹理,但从另一方面看过去,桌子却是光滑的。如果通过显微 镜,就会看到粗糙不平的丘陵深谷,以及肉眼所不能看见的各式各样的差异。用一架倍数更 高的显微镜看,就会又有所改变了。 A.我们直接看到的只不过是一种现象。 B.凭借不同的观察方式会看到不同的现象。 C.事物实在的形状不只是肉眼看到的那样。 D.我们没有办法看清事物的真正形状。 4.为丰富校园教育教学形式,提高学生的语文素养,提升学校的文化品质,某校开展了一 系列的文化活动。下面邀请你一同参加到他们的活动中去。 (15 分) 【字谜小游戏】 字谜,是中华民族特有的一种文化艺术,人们通过这种形式,不仅可以对汉字进行种种 拆分组合,突现汉字本身所蕴含的形体特点,也可以从形态、功用或意义上对汉字作多角度 描绘。根据示例,请为下面的谜底补出谜面的上半句。要求字数工整,切合字义。(2 分) 示例: 谜面:鸟落山头不见脚,四处皆水无处找。 谜面: 【名著我推介】 在“名著我推介”活动中,请你用我国古代小说四大名著中人物的姓名或官名补全下面 的回目。(3 分) (1) (2) 风雪山神庙 陆虞候火烧草料场。 煮酒论英雄 关公赚城斩车胄。
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谜底:岛 谜底:愁

,忧郁满心头。

( 《水浒传》 ) ( 《三国演义》 )

(3)唐三藏路阻火焰山 孙行者一调芭蕉扇。 (4)贾夫人仙逝扬州城 【小小啄木鸟】 演说荣国府。

( 《西游记》 ) ( 《红楼梦》 )

在“校园文字纠错”活动中,有同学发现学生会针对校园车辆无序随意停放的现象发出 的倡议中有两处语病。请按要求指出并修改。 (4 分) ①校园是我们共同的家园。 ②校园环境需要我们每个人的参与。 ③近期校园车辆随意停 放的现象较为严重, ④这与长期以来同学们没有养成良好的行为习惯是分不开的。 ⑤请同学 们自觉遵守学校颁布的《车辆停放公约》,⑥努力提高自律意识。 (1)第 句(填序号)有语病,病处修改:______________________ (2)第_____句(填序号)有语病,病处修改:___________________ 【校园微调查】 针对当下中学生手机的使用情况, 团委对高一年级进行了调查统计, 请你认真分析下面 这幅图表,然后完成后面的题目。 (6 分) 某中学高一年级 1000 名学生手机使用情况调查统计
用 途 发短信聊天 45% 玩游戏听歌 36% 便于和父母联系 4% 攀比 13% 问同学作业 2% 所占比例

(1)用一句话概括调查的结论。 (不得出现具体的数字,不超过 25 字) (3 分) (2)请你根据以上的调查结论,配合学校“不带手机进校园”的主题活动,为同学们拟写 一条温馨的警示语,要求语言得体,至少运用一种修辞手法。 (不超过 25 字)(3 分)

二、阅读与理解(56 分)
(一) (12 分)
阅读下列文字,完成 5~8 题。 中国画的写意精神何以式微 ①中国画最重要的民族审美品格是写意精神。 中国画观照现实的方式不是对现实的模仿 或再现, 而是通过毛笔的书写性表达画家的思想意趣与精神品格。 从毛笔的书写性演变而来 的笔墨语言,是写意精神成为民族审美品格的立命所在。写意又可分为小写意与大写意。小 写意可谓兼工带写,写意之中尚不脱离对象的形神;而大写意则是去工主写,超脱对象形神 之后的主观意写与个性表现。 ②在当代中国画坛, 相对于工笔画的复兴与繁盛, 中国画的写意精神则受到了某种程度 的遏制,尤其是大写意中国画在当下众多的画展中愈见衰微,凡获奖的中国画作品,工笔或 小写意唱主角、占绝对优势,而大写意作品不仅获奖数量少,而且上乘之作几成绝响。 ③刚刚过去的 20 世纪,是中国画发生巨大变革的百年。这种巨大变革,是中国画从传统 形态转向现代形态的必然结果。 现代形态的中国画主要体现了三个方面的特征: 一是写实性, 二是构成性,三是入世性。 ④20 世纪以来,中国画面貌发生最大改观的是人物画,人物画的改观,主要由于借鉴 西方写实的造型观念与语言对传统文人画进行改良而形成。 这种改良, 无疑增强了人物画表 现现实的能力。 同时, 超脱对象形神之后的大写意精神却因对象的实写而受到相当程度的限 制。写实性使中国画转向了现实,但也限制了中国画的精神独立与个性挥写。 ⑤上世纪 80 年代以来,中国画界开始对写实性进行纠偏,既借助于对传统笔墨的重新 认知,也从西方现代主义艺术中得到启示。现代艺术对于形式的极端化追求,也成为中国画 家摆脱实写局限性的思想源泉。 客观上, 中国画也改变了传统的观赏方式。 巨大的展览空间,
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迫使中国画更加自觉地追求视觉形式的外在张力。 当玻璃、 钢材和水泥成为今天建筑空间的 主体时, 中国画发展也把视觉形式当作笔墨之外的另一种价值要素。 但传统中国画的笔意墨 蕴立足的是内含与质量,并非外化的视觉形式。因而,强调现代视觉构成性 的中国画,尽管 ... 亦具有主观的创造性,但也远离了大写意饱含情感张力与精神意蕴的笔墨内质。 ⑥中国画特别是写意文人画由原来的“水墨为上”的出世心态的表达,转化为一种对现 实生活的审美再现和对现实社会内涵的审美发掘,这就是入世性。 表现的 是一种遗世独立的处事哲学与创作态度。而入世的文化观念与审美心理所形成的艺术审美 性,从精神层面上是缺乏批判意识、是反大写意精神的。因此,大写意在当下只具有传统笔 墨的语言形式和符号。 ⑦中国画造型的写实性,首先制约的是笔墨的写意性。写实与写意是一种度的把握,当 偏向于现实形象的塑造时,在客观上必然以抑制笔墨的写意精神为代价。构成性,是当代中 国画对于绘画性的一种自觉, 是介于具象与抽象之间的一种形式规律的探求, 而视觉形式的 新颖性与个性化,也不关笔意墨蕴的本体。因而,对于视觉形式的追求也影响了笔墨写意性 的创造与自由发挥。入世性,使当代中国画家缺乏艺术创作最需要的超脱心态,沉浸于现代 物质生活的享受, 终究使当下中国画游离于人们澄清幽远的心灵世界, 从而丧失了对于人文 与人性更为真挚也更为深刻的反省与批判。 ⑧当然, 造成当下中国画写意精神式微的还有诸多其他因素, 譬如美术教育的痼疾和书 法艺术水准的整体滑坡等等。 5.第④段对中国画的何种特征进行了阐释?这一特征的优点与不足分别是什么?(3 分) 6.对第⑤段中国画的“构成性”理解不正确 的一项是(3 分) ... A.现代中国画的构成性是对写实性进行纠偏。 B.中国画的构成性不受中国传统笔墨的影响。 C.构成性的中国画努力追求作品的外在张力。 D.构成性的中国画虽有创意但缺乏精神内质。 7.将下列语句组合成语意连贯的语段,填入第⑥段方框处,排序最恰当的一项是(3 分) ①尤其是大写意的典范 ②而中国画写意精神 ③不论写实性还是构成性 ④大都出现在具有放浪形骸、落拓不羁、孤傲嫉俗的艺术主体上 ⑤所揭示的主体都具有探寻现实审美经验的入世人文情怀 A. ③⑤②①④ B.③⑤④①② C. ④③⑤②① D.④①③⑤② 8.第⑦段在文中有何作用,请简要分析。(3 分) (二) (14 分) 阅读下面的文字,完成 9~12 题。 陋 巷 丰子恺 ①以前读到颜子“居陋巷,一箪食,一瓢饮”时,常疑所谓“陋巷”大约是一条坍圯、 龌龊而狭小的弄。及到了杭州,看见了巷的名称,才在想象中确定颜子所居的地方,大约是 这种巷。其中有一条陋巷,我只到过三次,不过印象很清晰。 ②第一次到这陋巷,是在二十年前,那时我在杭州读书。我的老师李叔同先生在出家前 的某日,带我到这陋巷里访问马一浮先生。走进老屋,一番介绍后,我就坐在一旁听他们谈 话。我其实全然听不懂他们的话,只是假装静听的样子。好在我可以偷看这位初见的马先生
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的状貌:头圆而大,眼睛炯炯发光,上眼帘弯成一条坚致有力的弧线,须髯从左耳根缘着脸 孔一直挂到右耳根。我当时正热衷于木炭画,觉得他的肖像宜用木炭描写。我正在这样观察 的时候,他突然发出哈哈的笑声。我惊奇他的笑声响亮而愉快,同他的话声全然不接,好像 是两个人的声音。他一面笑,一面顾视我。我不知可笑的理由,只得再假装领会的样子,强 颜作笑。他们当然不会拷问我领会到如何程度,但我深感羞愧。从进来到辞去,一直感觉自 己是个傀儡,冤枉地被带到这老屋里来摆了几个钟头。 ③第二次到这陋巷,是在做傀儡之后十七年。这十七年里,我东奔西走,糊口四方,多 了妻室, 少了母亲。 那一次, 我代李先生送两块印石去。 陋巷照旧是我所想象的颜子的居处, 老屋也照旧古色苍然。马先生的音容和十余年前一样:坚致有力的眼帘,炯炯发光的黑瞳, 和响亮而愉快的谈笑声。但是听这谈笑声的我,已与前大异了。方言不再成问题,我对于他 的话也完全懂得了。上次做傀儡的苦痛,这回已经没有,可是我另感到一种更深的苦痛:初 失母亲,心中充满了对于无常的悲愤和疑惑。可自己无法解除这悲和疑,生活便堕入了颓唐 的状态。每天为了糊口读几页书,写几小时稿,吸半听美丽牌香烟。马先生和我谈起我所作 而他所序的《护生画集》 ,勉励我。知道我抱着风木之悲,又为我解说无常,劝慰我。其实 我不须听他的话,只要望见他的颜色,已觉羞愧得无地自容了。我局促不安,坐了约一小时 就告辞,叫了一辆黄包车,不问价钱,跨了上去。回到旅馆的时候,想起所访问的主人,热 烈地感到畏敬的亲爱。 ④第三次到这陋巷,是在上星期。这回是我自动去访问的。马先生照旧孑然一身地隐居 在那陋巷的老屋里,两眼照旧炯炯发光,谈笑声照旧愉快。但使我惊奇的是,他的深黑的须 髯已渐近白色。我心中浮出“白发不能容宰相,也同闲客满头生”之句,又悔不早些常来亲 近他。如今母亲去世三年多了,我的心似已屈服于“无常” ,生活也就从颓唐中爬起来,想 对“无常”作抵抗了。我在古人诗词中读到“白头宫女在,闲坐说玄宗”等咏叹无常的文句, 不肯放过,把它们翻译为画。以前曾寄两幅给马先生,近来想多集些文句来描画,预备作一 册《无常画集》 。我把这意思告诉他,请他指教。他欣然地指示我多找些佛经和诗文集,又 背诵了许多佳句。最后说: “无常就是常。无常容易画,常不容易画。 ”他这话把我从无常的 火宅中救出,使我感到无限的清凉。当时我想,我画了《无常画集》之后,要再画一册《常 画集》 。 《常画集》不须请他作序,因为自始至终每页都是空白的。 ⑤这一天我走出陋巷,已是傍晚时候,岁暮的雨雪充塞了道路。我独自在路上彷徨,回 想不问价钱跨上黄包车那一回,又回想做几小时傀儡那一回,似觉身在梦中。 9.文末 “岁末的雨雪充塞了道路”中的“雨雪”一语双关,请指出其含义。 (2 分) 10.文中三次对马先生的音容状貌的描写有何异同?用意何在?请简要分析。 (4 分) 11.第③段中,作者为什么说“想起所访问的主人,热烈地感到畏敬的亲爱” ,请结合文本 简要概括。 (4 分) 12.文章的标题为何叫“陋巷”?请结合文本加以分析。 (4 分)

(三) (8 分)
13.阅读下面文言文,完成(1)~(3)题 楚狂接舆歌而过孔子,曰: “凤兮凤兮,何德之衰!往者不可谏兮,来者犹可追也!已 而已而,今之从政者殆而! ”孔子下欲与之言趋而去弗得与之言。
(选自《史记 孔子世家》 )

( 1 )司马迁的《史记》 、班固的《 《 (2)用“/”给文中画线句子断句。 (3 分)
语文试卷

》 、范晔的 《

》和陈寿的

》 ,通常被人们称为“前四史” 。 (3 分)

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孔 子 下 欲 与 之 言 趋 而 去 弗 得 与 之 言 (3)楚国狂人接舆歌中的“往者不可谏兮,来者犹可追也”可理解为 ;与此意思相近的成语是 。 (2 分)

(四) (14 分)
14.阅读下面文言文,完成(1)~(4)题。 梧 桐 梧桐一树,是草木中一部编年史也。举世习焉不察,予特表而出 之。 . 花木种自何年?为寿几何岁?询之主人,主人不知;询之花木,花木不答。谓之“忘年 交” ,则可;予以知时达务,则不可也。梧桐不然,有节可纪,生一年纪一年,树有树之年, 人即纪人之年,树小而人与之小,树大而人随之大,观树,即所以观身。 予垂髫种此,即于树上刻诗以纪年,每岁一节,即刻一诗,惜为兵燹 所坏,不克有终。 犹记十五岁刻桐诗云: “小时种梧桐,树叶小于艾。簪头刻小诗,自瘦皮不坏。刹那三五年, 桐大字亦大。桐字已如许,人大复何怪!还将感叹词,刻向前诗外。新字日相催,旧字不相 待。顾此新旧痕,而为悠忽戒! ”此子婴年著作,因说梧桐,偶尔记及,不则竟忘之矣。即 此一事,便受梧桐之益,然则编年之说,岂欺人语乎! (选自李渔《闲情偶寄》 ) 【注】①兵燹(xiǎn):战争造成的焚烧破坏等灾害。 (1)解释下列语句中加点词语的意思。 (4 分) ①举 世习焉不察( . ③不则 竟忘之矣( .. ① ②( ③ ④ ⑤( ⑥( ⑦( ⑧ 弱 冠 而立之年 孩 提 ) ) ②予特表而出 之( . ④然则 编年之说( .. ) )


(2)依据关于年龄的古代文化常识,完成填空。 (4 分) —————— 幼年泛称 ) —————— 童年泛称 —————— 20 岁 —————— 30 岁 ) —————— 40 岁 ) —————— 50 岁 ) —————— 60 岁 古稀之年 —————— 70 岁

(3)用现代汉语翻译下面语句。 (4 分) ①予以知时达务,则不可也。 ②惜为兵燹所坏,不克有终 (4)这篇小品文借说梧桐生长,谈自己的生活体验,旨在提醒人们: 。 (2 分)

(五) (8 分)
15.阅读下面这首诗,完成(1)~(3)题。 读史 王安石 自古功名亦苦辛,行藏终欲付何人。 当时黮黯犹承误,末俗纷纭更乱真。 糟粕所传非粹美,丹青难写是精神。
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区区岂尽高贤意,独守千秋纸上尘。
【注】①王安石变法失败后,元祐元年(1086 年)2 月,朝廷编修《神宗实录》,书中对王安石多有诋毁。 ②行藏:这里指一生的经历。行,出仕;藏,退隐。③黮黯(dǎn):黑暗没有光线,这里是蒙昧的意思。 ④丹青:古代绘画中常用的两种颜色,后泛指绘画艺术。

(1)下列诗句中,与本诗“糟粕所传非粹美”一句的句式结构相同的一项是(2 分) A. 春花秋月何时了 B. 江晚正愁余 C. 万类霜天竞自由 D. 羁鸟恋旧林 (李煜《虞美人》) (辛弃疾《菩萨蛮 书江西造口壁》) (毛泽东《沁园春 长沙》) (陶渊明《归园田居》)

(2)在诗中,作者认为史籍难于凭信的最主要原因是(2 分) A. 历史人物的品质很难用文字记录。 B. 记录历史的人故意隐瞒篡改历史。 C. 后人对于历史人物的生平不够了解。 D. 历史人物生前可能已经被人们误解。 (3)诗的结尾感叹“区区岂尽高贤意”,意思是修史者们的恶意删改,以假乱真,怎么能 够阐释清楚高尚贤良的古人拳拳之意以及思想。从诗人的这一观点来看,诗的尾联表 现了作者哪些复杂的情感?(4 分)

三、写作与表达(40 分)
16.微写作。 (1) (5 分)跨过中考这道门槛,你一定有很多的收获或感触:或对已逝的初中三年拼 搏岁月的怀想;或对未来高中三年学习生涯的展望…… 请写一段文字,将你成长中真实的感悟和体验写出来。 要求:①自拟题目;②运用文言句式;③字数 70 字左右。 (2) (15 分)请描写某一个角落(校园、公园、超市??) 要求:有叙述和描写,写出或“安静”或“热闹”的特点,不少于 150 字。 (2) (20 分)方成先生的漫画《武大郎开店》 ,寓意深刻,其蕴含的哲理将会引发你对 社会生活不一样的认识和感悟。请认真读图,自拟题目,写一段议论性文字,不少于 200 字。

语文试卷

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