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公开课——边城

时间:2015-03-29


边 城

导学案反馈
1 2 3 4 5 6

优秀个人:

张心如、石琳、李刚、马海兰、 李敏锐、何沐、付雨晴、王梦 佳、姚莉婷、夏慧琳、喻新植

需提高个人:
荣一波、邱顺、高润泽

7 8
9

问题反馈

1.有少部分同学没有提出自己的疑问。 2.有漏做和抄袭的现象。 3.探究2答题不规范,条理不清晰。

学习目标

1.了解沈从文描绘的湘西风土人 情。 2.通过合作探究,掌握细腻生动 的心理描写和富有诗情画意的环 境描写的方法。 3. 走进作者构筑的善与美的理想 世界,体会作品中描绘的人情、 人性之美。

合作探究

10分钟

探究1:文中多处运用了环境描写,请找 出这些环境描写并分析其作用。 探究2:作者理想中淳厚自然的人性美、 人情美,“为人类‘爱’字作了恰如其 分的说明,文中的人性美是从哪些地方 体现出来的,联系课文简要分析。 探究3:你认为小说的主题意义是什么?

激情展示

8分钟

展示内容 展示小组 展示位置

探究1 4、5组 前黑板

探究2 7 、9 组 侧黑板

探究3 3 、6 组 后黑板

激情点评

15分钟

热烈质疑

展示内容

探究1

探究2

探究3

展示小组
展示位置 点评小组

4 、5 组
前黑板 2组

7 、9 组
侧黑板 1组

3 、6 组
后黑板 8组

小说是怎样体现纯朴的人性之美?












翠 天 保

翠 傩 送

手足情

【主题】

赞美: 边城生活的质朴、纯真和人与 人之间纯洁的爱;
批判: 物欲泛滥的现代文明;拜金主 义的浅薄庸俗和腐化堕落的现实; 呼吁:重建民族的美好品德和人格。

课堂小结
? 故事结束了,山依旧青,水依然绿,人依 然那么美。如果要用两个字来概括《边 城》,那就是:“ 美 ”和“ 爱 ”。翠 翠是美丽的,《边城》同样是美丽的。阅 读这样的作品,我们获得了文学艺术的美 的享受,更得到了心灵人性的滋养与疗补。 让我们学会欣赏,学会爱,学会生活。


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