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C语言题目Microsoft Word 文档

时间:2012-03-12


统考复习题目 统考复习题目 编写程序, f(x)=x^3+2x^2-12x-6(其中 示幂运算) 其中^ 1. 编写程序,用矩形法求一元函数 f(x)=x^3+2x^2-12x-6(其中^示幂运算),在区间 [3.5, 5]上的积分近似值 位小数( n=15,此参数不能改动, [3.5, 5]上的积分近似值 S,保留 2 位小数(小区间数 n=15,此参数不能改动, 否则影响答案) 否则影响答案) 。

编写程序, f(x)=x^3+2x^2-12x-6(其中 示幂运算) 其中^ 2. 编写程序,用矩形法求一元函数 f(x)=x^3+2x^2-12x-6(其中^示幂运算),在区间 [3.5, [3.5, 5]上的积分近似值 位小数( n=25,此参数不能改动, 5]上的积分近似值 S,保留 2 位小数(小区间数 n=25,此参数不能改动,否则影响 答案) 答案) 编写程序, f(x)=7x^3+2x^2-12x-16(其中 表示幂运算) 其中^ 3. 编写程序,用矩形法求一元函数 f(x)=7x^3+2x^2-12x-16(其中^表示幂运算),在 区间[5,7]上的积分近似值 S,保留 2 位小数(小区间数 n=15,此参数不能改动, [5, 7]上的积分近似值 S,保留 位小数( n=15,此参数不能改动, 否则影响答案) 否则影响答案) 编写程序, f(x)=3x^3+2x^2+x+1(其中^表示幂运算) ,在区 4. 编写程序,用矩形法求一元函数 f(x)=3x^3+2x^2+x+1(其中^表示幂运算) 在区 , [1,3]上的积分近似值 S,保留 位小数( n=15,此参数不能改动, 间[1,3]上的积分近似值 S,保留 3 位小数(小区间数 n=15,此参数不能改动,否 则影响答案) 则影响答案) 编写程序, f(x)=x+㏑ r,迭代初值为 5. 编写程序,用牛顿切线法求方程 f(x)=x+㏑ x-1.56=0 的近似实根 r,迭代初值为 0.0001。 注意:㏑ (注意 为底的自然对数) 提示: (提示 2,精确到 0.0001。 注意:㏑ x 是以 e 为底的自然对数) 提示:牛顿切线法的计 ( ( x=x-f(x)/f′(x)) 算公式为 x=x-f(x)/f′(x)). 编写程序, f(x)=x^3+2x^2-14=0(其中 表示幂运算) 其中^ 6. 编写程序,用牛顿切线法求方程 f(x)=x^3+2x^2-14=0(其中^表示幂运算),在区间 r,迭代初值自选 迭代初值自选, 0.0001。 提示: (0,5)上的近似实根 r,迭代初值自选,精确到 0.0001。{提示:牛顿切线法的计 算公式为 x=x-f(x)/ f’ x)}. x=xf’ ( 要求:编写程序, ㏑(x+1 x+1) x/3,在区间[1 4]上 [1, 7. 要求:编写程序,用梯形法求一元函数 f(x)= ㏑(x+1)+ x/3,在区间[1,4]上 位小数( n=20,此参数不能改动)(注意 的积分近似值 S,保留 3 位小数(小区间数 n=20,此参数不能改动)(注意:㏑ 。 注意:㏑ 为底的自然对数) x 是以 e 为底的自然对数) 在运行程序时, 在运行程序时,使用文本框或 InputBox 函数输入 n 值,并用适当的方法输出运算 结果。 结果。 编写程序,用梯形法求一元函数 f(x)=7x^3+2x^2-12x-16(其中 表示幂运算) 其中^ 8. 编写程序,用梯形法求一元函数 f(x)=7x^3+2x^2-12x-16(其中^表示幂运算),在 区间[3 5]上的积分近似植 S,保留 位小数( [3, n=25,此参数不能改动, 区间[3,5]上的积分近似植 S,保留 2 位小数(小区间数 n=25,此参数不能改动, 否则影响答案) 否则影响答案) 编写程序, x+㏒ r,迭代初值为 9. 编写程序,用普通迭代法求方程 f(x)= x+㏒ x-3.18=0 的近似实根 r,迭代初值为 2.5,要求结果保留 4 位小数。 注意:㏒ x 是以 10 为底常用对数) 提示:必须把 2.5, 位小数。 注意:㏒ (注意 ( 为底常用对数) 提示: (提示 ( x=g(x)) 本题允许使用其他迭代法) (本题允许使用其他迭代法 方程 f(x)=0 化成其等价形式 x=g(x)) 本题允许使用其他迭代法) ( 要求:在运行程序时, 函数输入迭代初值, 要求:在运行程序时,使用文本框或 InputBox 函数输入迭代初值,并用适当的方 法输出运算结果 编写程序, f(x)=x+lgxr,迭代初值为 10. 编写程序,用普通迭代法求方程 f(x)=x+lgx-3.18=0 的近似实根 r,迭代初值为 2.5, 0.0001。 注意: (注意 为底的常用对数) 提示: 2.5,精确到 0.0001。 注意:lgx 是以 10 为底的常用对数)[提示:必须把方程 ( x=g(x)](本题允许使用其他迭代法 本题允许使用其他迭代法) f(x)=0 化成其等价形式 x=g(x)](本题允许使用其他迭代法) 编写程序, f(x)=x+cosx在区间( 11. 编写程序,用二分法求一元非线性方程 f(x)=x+cosx-2.8=0 在区间(0,5)上的 r,精确到 0.0001。 近似实根 r,精确到 0.0001。 编写程序, 之间所有满足下列条件的整数的和: 12. 编写程序,计算出 1 到 500 之间所有满足下列条件的整数的和:该整数的所有因 子 但不包括整数本身)之和等于整数本身。 (包括 1,但不包括整数本身)之和等于整数本身。 13. 编写程序,界面如下。 位数中,其个位、十位、 13. 编写程序,界面如下。统计在所有 3 位数中,其个位、十位、百位上的数码相加 的数据个数。点击“运行“按钮输出结果。 〈image.gif> 等于 9 的数据个数。点击“运行“按钮输出结果。 image.gif> 〈

14. 设计如图所示的运行界面,从键盘输入一批不少于 10 个数的任意数据,点击“计 设计如图所示的运行界面, 个数的任意数据,点击“ 按钮,将实现如下功能:去掉其中的最大数和最小数, 算”按钮,将实现如下功能:去掉其中的最大数和最小数,输出剩余数据的平均 保留两位小数)〈image001.gif> 值(保留两位小数)〈image001.gif> 。 编写程序, 之间所有满足下列条件的整数的平方根和: 15. 编写程序,计算出 300 到 810 之间所有满足下列条件的整数的平方根和:整数能 被其每位数字的和整除。 被其每位数字的和整除。 要求:运行程序, 位小数,并采用适当的方式输出。 要求:运行程序,将结果四舍五入保留 4 位小数,并采用适当的方式输出。 编写程序, 16. 编写程序,计算出 1000 到 5000 之间能被 3 整除但不能被 13 整除的整数的所有的 整数的平方根的和。 整数的平方根的和。保留 4 位小数 编写程序,界面如下。 位数中,其个位、十位、 17. 编写程序,界面如下。统计在所有 3 位数中,其个位、十位、百位上的数码相加 的数据个数。点击“运行”按钮输出结果。 〈image115.gif> 等于 21 的数据个数。点击“运行”按钮输出结果。 image115.gif> 〈 18. 编写程序,计算出 1000 到 9900 之间所有能被 3 和 7 同时整除的整数之和。 编写程序, 同时整除的整数之和。 编写程序, 位正整数,试求其个、 百位数之和(例如: 19. 编写程序,从键盘输入一个 3 位正整数,试求其个、十、百位数之和(例如:136 10) 的各位数之和为 10) 。 要求:用可视化程序设计出如下界面,点击“确认” 要求:用可视化程序设计出如下界面,点击“确认”按钮输出运算结果 20. 编写程序, n(设 n=45)项中所有偶数项的和 项中所有偶数项的和。 20. 编写程序,计算并输出下面数列前 n(设 n=45)项中所有偶数项的和。 编写程序, n=50)中奇数项的和。 位小数。 21. 编写程序,计算下面数列前 n 项(设 n=50)中奇数项的和。结果取 4 位小数。 1/(1*2*3) 1/(2*3*4) 1/(3*4*5) ……,1/( n+1) n+2) ,1/ ,1/ ,…… (n+2 , ,…… 1/(1*2*3) 1/(2*3*4) 1/(3*4*5) ……,1/(n(n+1) n+2) …… , , , ( 编写程序, n=15)项的和。 22. 编写程序 , 计算并输出下面数列前 n ( 设 n=15 ) 项的和 。 用科学技术法表示结 位小数。 1! 2! 3! 4! ……,n! ……(其中, 表示求阶 ,2 ,3 ,4 ,…… ,…… !表示求阶 果,尾数取 4 位小数。 , , , ,……, ,……(其中, ! 乘) 。 23. 编写程序,计算并输出下面数列前 30 项的和。 编写程序, 项的和。 1*2*3,3*4*5,5*6*7,……,(2n 1)*2n*(2n+1),…… 3,3*4*5,5*6*7,……,(2n1*2*3,3*4*5,5*6*7,……,(2n-1)*2n*(2n+1),…… 编写程序, 项的和, 位小数, 24. 编写程序,计算并输出下面数列前 40 项的和,结果取 6 位小数,小数点后第 5 位 四舍五入。 2/3,4/5,6/7,8/9,10/11,12/13,14/15,……, 2n)/(2n+1) 2/3,4/5,6/7,8/9,10/11,12/13,14/15,……, 2n) (2n 四舍五入。 ( 要求: 要求: 在运行程序时, 在运行程序时,使用文本框或 InputBox 函数输入 n 值,并用适当的方法输出运 算结果。 算结果。 编写程序, 项的和。 位小数。 25. 编写程序,求下面数列前 40 项的和。结果取 4 位小数。 1/2^4,1/3^4,1/4^4,……,1/n^4,…… 其中, 表示幂运算) ……( 1,1/2^4,1/3^4,1/4^4,……,1/n^4,……(其中,^表示幂运算) 26. 编写程序, n=50)的和。 26. 编写程序,计算并输出下面数列前 n 项(设 n=50)的和。 1*2,-2*3,3*4,-4*5,……, -1)^(n-1)*n*(n+1) ……(其中,^表示幂 1*2, 2*3, 3*4, 4*5, ……, (( *n*( n+1) ……( 其中, ,…… , 运算) 运算) 编写程序, (设 n=45)项中所有奇数项的和 项中所有奇数项的和。 27. 编写程序,计算并输出下面数列前 n (设 n=45)项中所有奇数项的和。 1*2,2*3,3*4,4*5,……,n*(n+1) ,…… 1*2,2*3,3*4,4*5,……,n*(n+1) …… , 编写程序, n=50)中奇数的和。 位小数。 28. 编写程序,计算下面数列前 n 项(设 n=50)中奇数的和。结果取 4 位小数。 1/(1*2*3) 1/(2*3*4) 1/(3*4*5) ……,1/( n+1) n+2),…… ,1/ ,1/ ,…… (n+2 ) 1/(1*2*3) 1/(2*3*4) 1/(3*4*5) ……,1/(n(n+1) n+2),…… , , , ( 编写程序, 项的和。 位小数。 29. 编写程序,求下面数列前 50 项的和。结果取 4 位小数。 1/(3*3) 1/(5*5) 1/7*7) ……,1/(2n,1/ ,1/7*7 , ,…… 2n- , ,…… 1,1/(3*3) 1/(5*5) 1/7*7) ……,1/(2n-1)*(2n-1) …… , , 编写程序, 项的和。 30. 编写程序,计算并输出如下数列前 35 项的和。 1*2*3,2*3*4, 3*4*5,……, (- ^n*(n*(n+1)*(n+2)),…… -1*2*3,2*3*4,-3*4*5,……, -1)^n*(n*(n+1)*(n+2)),…… ( (其中, -1)^n 表示-1 的 n 次方) 其中, (( 表示次方) 编写程序, n=8)项的和。结果取四位小数。 31. 编写程序,计算并输出下面数列中前 n(设 n=8)项的和。结果取四位小数。 1/1! 1/2! 1/3! 1/4! ……,1/n! ……(其中, 表示求阶乘) ,1/2 , ,1/3 , ,1/4 , ,…… ,…… !表示求阶乘 1/1! 1/2! 1/3! 1/4! ……,1/n! ……(其中, 表示求阶乘) , , ! 32. 编写程序, 项的和, 位小数。 32. 编写程序,计算并输出下列前 35 项的和,结果取 4 位小数。

1/2,2/3,3/4,4/5,5/6,6/7,7/8,……n/(n+1),…… 1/2,2/3,3/4,4/5, 5/6,6/7,7/8,……n/(n+1),…… n/(n+1), 编写程序,界面如下。点击“运行”按钮输出下列三角形(要求用双循环实现) 33. 编写程序,界面如下。点击“运行”按钮输出下列三角形(要求用双循环实现) : 〈 image111.gif> A BBB CCCCC DDDDDDD 编写程序,界面如下。点击“运行“ 34. 编写程序 , 界面如下 。 点击 “ 运行 “ 按钮以弹出对话框的形式输出下列三角形 要求用双循环实现) <image127.gif> :<image127.g (要求用双循环实现) <image127.gif> : ABCDE ABCD ABC AB A 编写程序,界面如下。点击“执行”按钮在对话框下面输出下列三角形( 35. 编写程序,界面如下。点击“执行”按钮在对话框下面输出下列三角形(要求用 双循环实现) <image122.gif> 双循环实现) : AAAAAAA BBBBB CCC D

36. 编写程序,界面如下。点击“运行”按钮在对话框游面输出下列三角形(要求用 编写程序, 界面如下。 点击“ 运行” 按钮在对话框游面输出下列三角形( 双循环实现) 〈image127.gif> 双循环实现) image127.gif> 〈 A ABC ABCDE ABCDEFG

编写程序,界面如下。点击“OK”按钮输出下列三角形(要求用双循环实现) 37. 编写程序,界面如下。点击“OK”按钮输出下列三角形(要求用双循环实现) : 1234567 <image112.gif> 1234567 12345 123 1

设计如下所示的运行界面, 表示一个一维数组,要求按[确定] 38. 设计如下所示的运行界面,A 表示一个一维数组,要求按[确定]按钮后将该数组 循环右移一位输出,用可视化编程实现。 <image081.gif> 循环右移一位输出,用可视化编程实现。 设计如图所示的运行界面, 个数的任意数据,点击“计算” 39. 设计如图所示的运行界面,从键盘输入不少于 10 个数的任意数据,点击“计算” 按钮,输出这些数据中最小的 5 个数 的平均值(保留两位小数) 。 <image005.gif>

编写程序 (N ,计算每一行元素值 40. 编写程序,电脑自动生产一个二维数组 A(N,N)(N 取 5) 计算每一行元素值 , , 的和。 的和。 要求:用可视化程序设计出如下界面,点击“计算”按钮,输出结果。 要求:用可视化程序设计出如下界面,点击“计算”按钮,输出结果。 image087.gif>例图 输出结果可以如下图所示(仅做示例) image089.gif〉 例图: 〈image089.gif 〈image087.gif>例图:输出结果可以如下图所示(仅做示例) image089.gif〉 〈 编写程序, 5),计算每一列元素值的和。 41. 编写程序,自动生成一个二维数组 A(N,N),(N 取 5),计算每一列元素值的和。要 求:可视化程序设计出如下界面,点击“计算”按钮输出运算结果。

<image092.gif> 42. 编写程序,界面如下:用循环和表达式生成下列数组, 42. 编写程序,界面如下:用循环和表达式生成下列数组,且在对话框下面输出该数 或者用另外的对话框输出) <image101.gif> 组(或者用另外的对话框输出) 。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 编写程序, 个元素组成的一维数组(数据自定) ,然后从键盘输入 43. 编写程序,建立一个有 10 个元素组成的一维数组(数据自定) 然后从键盘输入 , 一个数据,如果数组中有与输入数据相同的元素,则删除所有这样的元素, 一个数据,如果数组中有与输入数据相同的元素,则删除所有这样的元素,并且后 面的元素依次前移。 面的元素依次前移。 要求:用可视化程序设计出如下界面,点击“确定”按钮输出运算结果。 〈image049.gif>

编写程序, 个元素组成的一维组数( 据自定) ,然后从键盘输入 44. 编写程序,建立一个有 10 个元素组成的一维组数(数据自定) 然后从键盘输入 , 一个数据,如果数据组中有与输入数据相同的元素,则删除所有这样的元素, 一个数据,如果数据组中有与输入数据相同的元素,则删除所有这样的元素,后 面的元素依次前移,否则将输入数据插入到数组的中间的位置。要求: 面的元素依次前移,否则将输入数据插入到数组的中间的位置。要求:用可视化 程序设计出如下界面, 确定” 程序设计出如下界面 , 点击 “ 确定 ” 按纽 , 在另一个对话框中输出运算结果 〈image049.gif> 编写程序, 个元素组成的一维数组(数据自定) ,然后从键盘输入 45. 编写程序,建立一个有 10 个元素组成的一维数组(数据自定) 然后从键盘输入 , 一个数据,如果数组中有与输入数据相同的元素,则删除所有这样的元素, 一个数据,如果数组中有与输入数据相同的元素,则删除所有这样的元素,后面 的元素依次前移,否则将输入的数据添加到数组的末尾。 的元素依次前移,否则将输入的数据添加到数组的末尾。 要求:用可视化程序设计出如下界面,点击“确定”按钮,在另一个对话框中输 要求: 用可视化程序设计出如下界面, 点击“ 确定” 按钮, 出运算结果。 出运算结果。<image049.gif>

46.编写一个处理二维数组的通用过程(函数或子程序) ,该过程可以对任意数值型二 46.编写一个处理二维数组的通用过程(函数或子程序) 该过程可以对任意数值型二 , 维数组求它最后一行和第一列中各元素平方根之和(即先求各元素的平方根, 维数组求它最后一行和第一列中各元素平方根之和(即先求各元素的平方根,然 后再对该平方根求和,注意避免数组元素的重复计算) 。已知两个数组 后再对该平方根求和,注意避免数组元素的重复计算) 已知两个数组 A 和 B(数 。 据附后) ,编写主程序针对这两个数组分别调用以上过程得到两个结果 SB, 据附后) 编写主程序针对这两个数组分别调用以上过程得到两个结果 SA 和 SB, , 要求主程序最后输出(3*SA) 5*SB)(结果要求保留 位小数) 要求主程序最后输出(3*SA)/(5*SB)(结果要求保留 3 位小数) 。 数组的数据如下: A 数组的数据如下: 33, 41, 53, 33, 41, 53, 63 16, 32, 91, 70 16, 32, 91, 42, 28, 42, 42, 28, 42, 26 82, 22, 14, 82, 22, 14, 56 数组的数据如下: B 数组的数据如下: 14, 12, 82, 33, 14, 12, 82, 33, 51 22, 61, 22, 12, 22, 61, 22, 12, 17 43, 12, 89, 20, 43, 12, 89, 20, 40 写一个处理二维数组的通用过程(函数或子程序) ,该过程可以对具有 47. 写一个处理二维数组的通用过程(函数或子程序) 该过程可以对具有 n*n 结构的 , 数值型二维数组求它两条对角线上各元素平方根之和(即先求各元素的平方根, 数值型二维数组求它两条对角线上各元素平方根之和(即先求各元素的平方根, 然后再对该平方根求和,注意避免数组元素的重复计算) 。已知两个数组 然后再对该平方根求和,注意避免数组元素的重复计算) 已知两个数组 A 和 B 。 (数据附后) 编写主程序针对这两个数组分别调用以上过程得到两个结果 SA 和 数据附后) 编写主程序针对这两个数组分别调用以上过程得到两个结果 ,编写主程序针对这两个数组分别调用以上 , SB,要求主程序(7*SA) 3*SB)(结果要求保留 位小数) SB,要求主程序(7*SA)/(3*SB)(结果要求保留 3 位小数) 。 数组的数据如下: 数组的数据如下: A 数组的数据如下: B 数组的数据如下: 22, 11, 14, 12, 82, 22, 11, 13 14, 12, 82, 33

22, 61, 22, 22, 61, 22, 12 43, 12, 89, 43, 12, 89, 20 32, 76, 23, 15 32, 76, 23, 编写一个处理二维数组的通用过程(函数或子程序) ,该过程可以对任意数值型二 48. 编写一个处理二维数组的通用过程(函数或子程序) 该过程可以对任意数值型二 , 维数组求它头两列中各元素平方根之和(即先求各元素的平方根, 维数组求它头两列中各元素平方根之和(即先求各元素的平方根,然后再对该平 方根求和) 。已知两个数组 数据附后 , 附后) ,编写主程序针对这两个数组分别 方根求和) 已知两个数组 A 和 B(数据附后) 编写主程序针对这两个数组分别 。 SB,要求主程序最后输出(2*SA) 3*SB) 调用以上过程得到两个结果 SA 和 SB,要求主程序最后输出(2*SA)/(3*SB) 。 位小数) (结果要求保留 3 位小数) 数组的数据如下: 数组的数据如下: A 数组的数据如下: B 数组的数据如下: 34, 12, 21, 3 34, 12, 8, 3, 21 1, 21, 16, 43, 16, 18, 1, 6, 16, 18, 7 16, 43, 19 13, 99, 10, 31, 13, 2, 99, 10, 4 4, 31, 66 22, 2, 22, 76 49.编写一个处理二维数组的通用过程(函数或子程序) 该过程可以对任意数值型二 ,该过程可以对任意数值型 49.编写一个处理二维数组的通用过程(函数或子程序) 该过程可以对任意数值型二 编写一个处理二维数组的通用过程 , 维数组求它最后两列中各元素平方根之和(即先求各元素的平方根,然后再对该 维数组求它最后两列中各元素平方根之和( 即先求各元素的平方根, 平方根求和) 。已知两个数组 数据附后) ,编写主程序针对这两个数组分 平方根求和) 已知两个数组 A 和 B(数据附后) 编写主程序针对这两个数组分 。 , SB,要求主程序最后输出(3*SA)/(5*SB) (3*SA)/(5*SB)。 别调用以上过程得到两个结果 SA 和 SB , 要求主程序最后输出 (3*SA)/(5*SB) 。 ( 结 果 要 求 保 留 3 位 小 数 ) 数组的数据如下: A 数组的数据如下: 33, 41, 53, 63 16, 32, 91, 70 42, 28, 42, 26 82, 22, 14, 56 数组的数据如下: B 数组的数据如下: 14, 12, 82, 33, 51 22, 22, 61, 22, 12, 17 43, 12, 89, 20, 40 编写一个处理二维数组的通用过程(函数或子程序) ,该过程可以对任意数值型二 50. 编写一个处理二维数组的通用过程(函数或子程序) 该过程可以对任意数值型二 , 维数组求它偶数行中各元素平方根之和(即先求各元素的平方根, 维数组求它偶数行中各元素平方根之和(即先求各元素的平方根,然后再对该平 方根求和) 。已知两个数组 数据附后) ,编写主程序针对这两个数组分别 方根求和) 已知两个数组 A 和 B(数据附后) 编写主程序针对这两个数组分别 。 , SB,要求主程序最后输出(3*SA)/(5*SB) ( (3*SA)/(5*SB)。 (结 调用以上过程得到两个结果 SA 和 SB,要求主程序最后输出(3*SA)/(5*SB)。 结 位小数) 果要求保留 3 位小数) 数组的数据如下: A 数组的数据如下: 33, 41, 53, 63 16, 32, 91, 70 42, 28, 42, 26 82, 22, 14, 56 数组的数据如下: B 数组的数据如下: 14, 12, 82, 33, 51 22, 61, 22, 12, 17 43, 12, 89, 20, 40

56, 34, 56, 34, 69 24, 31, 24, 31, 23

设计如图所示的运行界面,点击“运行”按钮,完成如下功能: 51. 设计如图所示的运行界面,点击“运行”按钮,完成如下功能: 由程序随机产生 的二维数组, 并分别输出数组中的最大元素及其两个下标的位置。 一个 4 × 6 的二维数组 , 并分别输出数组中的最大元素及其两个下标的位置 。

(注:小数点后保留 2 位有效数字) image035.gif> 位有效数字) 〈image035.gif> 〈 设计如图所示的运行界面,点击“ 按钮,完成如下功能: 52. 设计如图所示的运行界面,点击“运行”按钮,完成如下功能: 由程序随机产生 的二维数组, 之间的正整数, 一个 5×5 的二维数组,并且使每个数组元素 n 为 0—100 之间的正整数,把小于 所有元素平均值的数据存放到一个一维数组中并输出之。 〈image029.gif> 所有元素平均值的数据存放到一个一维数组中并输出之。 image029.gif> 〈 设计如图所示的运行界面,点击“运行”按纽,完成如下功能: 53. 设计如图所示的运行界面,点击“运行”按纽,完成如下功能: 由程序随机产生 的二维数组, 之间的正整数, 一个 5×5 的二维数组,并且使每个数组元素 n 为 0—100 之间的正整数,输出第 三行元素中的最大者。 〈image017.gif> 三行元素中的最大者。 image017.gif> 〈

设计如图所示的运行界面,点击“运行”按钮,完成如下功能: 54. 设计如图所示的运行界面,点击“运行”按钮,完成如下功能: 由程序随机产生 的二维数组,并输出数组中的最小元素及最小元素所在列的所有元素之 一个 6×6 的二维数组,并输出数组中的最小元素及最小元素所在列的所有元素之 积。 注:小数点后保留两位有效数字)<image033.gif> (注 小数点后保留两位有效数字) (

设计如图所示的运行界面,点击“运行”按钮,完成如下功能: 55. 设计如图所示的运行界面,点击“运行”按钮,完成如下功能:由程序随机产生 的二维数组, ——100 之间的正整数, 一个 5×5 的二维数组,并且使每个数组元素 n 为 0——100 之间的正整数,输出 数组中所有元素的平均值。 数组中所有元素的平均值。 <image027.gif> 已知在文本文件下载文件“20061.txt”右击,选择“目标另存为” 56. 已知在文本文件下载文件“20061.txt”右击,选择“目标另存为”)中共有 500 个记录,每个记录是一个用“xx.xx”格式表示的实数, 个记录,每个记录是一个用“xx.xx”格式表示的实数,编程求出文件中第 16 个记 录的实数是多少。 录的实数是多少。

已知在文本文件下载文件 20061.txt” 右击, 选择“ 目标另存为” 下载文件“ 57. 已知在文本文件 下载文件 “ 20061.txt” ( 右击 , 选择 “ 目标另存为 ” ) 中共有 600 个记录,每个记录是一个用“xx.xx”格式表示的实数,编程求出文件中第 个记录, 每个记录是一个用“ xx.xx” 格式表示的实数, 个记录的实数是多少。 454 个记录的实数是多少。

58. 已知在文本文件下载文件“ 20062.txt” 右击, 选择“ 目标另存为” 58 . 已知在文本文件下载文件 “ 20062.txt” ( 右击 , 选择 “ 目标另存为 ” ) 中共有 个记录, 项数据(各数据间以空格分开) 500 个记录,每个记录是用以下格式表示的 5 项数据(各数据间以空格分开) : 学号 姓名 机试成绩 笔试成绩 平时成绩 nnnnnnnnn cccccc nn nn nn 说明: 表示整型; 表示字符型; 的个数表示数据位数, (说明:n 表示整型;c 表示字符型;n 的个数表示数据位数,例如 nn 表示两位整 的个数表示字符位数) 数,c 的个数表示字符位数) 人的平时成绩的平均成绩。 求出前 360 人的平时成绩的平均成绩。 59. 已知在文本文件下载文件“ 20062.txt” ( 右击,选择“目标另存为”) 中共有 已知在文本文件下载文件“ 20062.txt” 右击, 选择“ 目标另存为” 下载文件 个记录, 项数据(各数据间以空格分开) 500 个记录,每个记录是用以下格式表示的 5 项数据(各数据间以空格分开) : 学号 姓名 机试成绩 笔试成绩 平时成绩 nnnnnnnnn cccccc nn nn nn 说明: 表示整型; 表示字符型; 的个数表示数据位数, (说明:n 表示整型;c 表示字符型;n 的个数表示数据位数,例如 nn 表示两位整 的个数表示字符位数) 数,c 的个数表示字符位数) 人的平时成绩的平均成绩。 求出前 100 人的平时成绩的平均成绩。

已知在文本文件下载文件“ 20061.txt” 右击, 选择“ 目标另存为” 60. 已知在文本文件下载文件 “ 20061.txt” ( 右击 , 选择 “ 目标另存为 ” ) 中共有 600 个记录,每个记录是一个用“xx.xx”格式表示的实数,编程求出文件中其值 个记录,每个记录是一个用“xx.xx” 格式表示的实数, 的最大实数首次出现是第几个记录。 小于 30 的最大实数首次出现是第几个记录。 }

61. 已知在文本文件下载文件“20061.txt”( 右击,选择”目标另存为“) 中共有 已知在文本文件下载文件“ 20061.txt” 右击, 选择” 目标另存为“ 个记录,每个记录是一个用”xx.xx”格式表示的实数, 600 个记录,每个记录是一个用”xx.xx”格式表示的实数,编程求出文件中其值 小于 90 的最大实数首次出现是第几个记录

已知在文本文件下载文件“20061.txt” 右击,选择”目标另存为“ 62. 已知在文本文件下载文件 “ 20061.txt” ( 右击 , 选择 ” 目标另存为 “ ) 中共有 个记录,每个记录是一个用”xx.xx”格式表示的实数, 600 个记录,每个记录是一个用”xx.xx”格式表示的实数,编程求出文件中其值 小于 60 的最大实数是多少

设计如下所示的运行界面, 表示一个八进制整数, 确定] 63. 设计如下所示的运行界面,N 表示一个八进制整数,按[确定]按钮后输出这个整 数各位数字位数之和,要求和为十进制数。用可视化编程实现。 〈image067.gif> 数各位数字位数之和,要求和为十进制数。用可视化编程实现。 image067.gif> 〈

设计如下所示的运行界面 运行界面, 表示一个十进制整数, 确定] 64. 设计如下所示的运行界面,N 表示一个十进制整数,按[确定]按钮后输出这个整 数各位数字之和,要求和为十六进制数。用可视化编程实现。 数各位数字之和,要求和为十六进制数。用可视化编程实现。

编写程序, 个以空格隔开的字符串, 65. 编写程序,从键盘输入 N 个以空格隔开的字符串,将字符串按从大到小的顺序排 列并输出。要求:用可视化程序设计出如下界面,点击“输出” 列并输出。要求:用可视化程序设计出如下界面,点击“输出”按纽输出运算结 〈image055.gif> 果。 image055.gif> 〈

66.

编写程序, 个元素组成的一维数组(数据自定, 编写程序 , 建立一个有 10 个元素组成的一维数组 ( 数据自定 , 并已按降序排 ,要求从键盘输入一个数据 列) 要求从键盘输入一个数据,并将其插入到数组适当位置,即插入后的数组 ,要求从键盘输入一个数据,并将其插入到数组适当位置, 仍 按 降 序 排 列 。 要求:用可视化程序设计出如下界面,点击“确定” 输出运算结果。 要求:用可视化程序设计出如下界面,点击“确定”按钮,输出运算结果。


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