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社会主义核心价值体系背景下辅导员的角色定位

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产业与科技论坛 2012 年第 11 卷第 5 期 社会主义核心价值体系背景下辅导员的角色定位 □姚潇囡 【摘 要】 当代大学生对社会主义核心价值体系的认同和自觉践行 , 在一定意义上决定着中国的未来 , 高校以核心价值体系指 导大学生的学习和实践将使学生形成正确的人生观 、 价值观。作为高校学生思想政治教育和日常管理工作的主要承 担者, 辅导员将面临诸多角色 , 本文从四个方面阐述辅导员该如何定位角色实现有效的思想政治教育沟通 。 【关键词】 社会主义; 核心价值体系; 辅导员; 角色定位 【作者单位】 姚潇囡, 辽东学院 改革开放的深入发展与经济体制的深刻变革 、 社会结构 的变动与利益格局的调整及各种思想的交流与碰撞, 使高校 大学生的思想观念发生了深刻的变化, 出现了功利、 实用、 自 短期的趋势。高校辅导员处于高等教育的第一线, 与学 我、 生联系最多, 接触最频繁, 有效的辅导员工作是培养学生健 良好个性、 优秀品格、 进取精神的重要保证, 辅导员 全人格、 队伍肩负着大学生政治社会化的重要功能, 因而辅导员担负 着高校思想政治工作是社会主义新时期的一项迫切任务, 在 现实工作中应做好以下角色 。 一、 理论的引导者 根据中央 16 号文件的明确定位: 辅导员是高校教师队 伍的重要组成部分, 是高校从事德育工作、 开展大学生思想 是大学生健康成长的指导者和引路 政治教育的骨干力量, 人。在新时期, 社会主义核心价值体系作为全党奋发向上的 精神支柱和桥梁, 同时也为构建社会主义和谐大学提供了精 神动力和理论依据。 我国当代大学生的价值的总体的主流 是积极、 健康的, 但是大学生的价值观同时也仍然存在着很 多的偏失的问题。大学生是祖国的未来, 是国家人力资源的 大学生的价值观正确与否, 直接关系到祖国 重要组成部分, 的未来以及现代化事业的成败 。 因此, 辅导员工作只有坚持 马克思主义为指导地位, 抓住社会主义核心价值体系这一灵 魂, 才能使大学生多元化的价值观得到规范, 才能为和谐校 园、 和谐社会的构建提供理想信念和道德行为准则, 才能为 。 中国大学生的健康成长提供理论基石 二、 思想的捍卫者 党的十七大报告明确提出“建设社会主义核心价值体 “切实把社会主义核心价值体系融入国 系” 的战略任务, 要求 。 转化为人民的自觉追求 ” 民教育和精神文明建设全过程, 在多元化背景下, 随着大学生的主体意识苏醒, 个体的自我 价值也必然会得到应有的重视, 使人们更加崇尚个性和关注 自我, 大学生之间越来越难以达成对社会价值的认同 。 高校 采用的单一价值灌输方式, 已无法面对价值多元化 、 大学生 主体的觉醒和自我价值强化的新局面, 所以辅导员作为思政 主要工作者必须多渠道 、 多角度对大学生进行理论内化, 使 社会主义精神文明建设真正转化为大学生的自觉追求 。 而 处于全球化时代的大学生一方面思想敏锐并善于接受新的 事物, 另一方面他们又处于世界观 、 人生观和价值观形成的 阶段, 对错误和落后的价值观缺少理性的判断 。 高校辅导员 他们与学生的 是高校教师队伍和管理队伍的重要组成部分, 成长历程息息相关, 因此, 在人才培养的根本任务中, 辅导员 树立正确的世界 引导和帮助大学生确立正确的政治方向, 观、 人生观和价值观, 树立祟高的理想和科学的信念, 形成良 好的道德品质, 促进人格的进一步完善, 把学生培养成为社 会主义现代化事业所需要的创新人才, 而成为维护社会稳 定, 培养社会主义合格建设者和可靠接班人的大学生思想捍 卫

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