nbhkdz.com冰点文库

体育与健康课程性质

时间:2018-06-30


新课标 体育与健康课程性质
一 体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、 以增进中小学学生健康为主要目的的必修课程, 是学校 课程体系重要组成部分,也是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的途径。 二、课程价值 1、增进身体健康 和技能 三、课程基本理念 1,坚持“健康第一”的指导思想, 2、激发运动兴趣,培养学生终生体育的意识 3、以学生发展为中心,重视学生的主体地位 4、关注个体差异与不同需求, 四、课程的设计思路: 1、根据课程的目标与内容划分学习领域 2、根据学生身心发展的特征划分学习水平 3、根据可操作性和可观察性要求确定具体的学习目标 4、根据三级课程管理的要求加大课程内容的选择性 五、课程目标 1、增强体能,掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能 2、培养运动的兴趣与爱好,形成坚持锻炼的习惯 3、提高对个人健康和群体健康的责任感,形成健康的生活方式。 4,发扬体育精神,形成积极进取、乐观开朗的态度 六,学习领域目标 1,运动参与目标 2、运动技能目标 (1)获得运动基础知识 (2)学习和应用运动技能 (3)安全地进行体育活动 (4)获得野外活 动的基本技能 3、身体健康目标 (1)形成正确的身体姿势 (2)发展体能 (3)具有关注身体和健康的意识 (4)懂得营养、环境 和不良行为对身体健康的影响 4、心理健康目标 (1)了解体育活动对心理健康的影响,认识身心发展的关系 (2)正确理解体育 活动与自尊、自信的关系 (3)形成克服困难的坚强意志品质 5、社会适应目标 (1)建立和谐的人际关系,具有良好的合作精神和体育道德 (2)获取现代社会 中体育与健康知识的方法 。 七、课程资源开发 人力资源的开发、自然地理课程资源的开发、课外和校外资源的开发、课程内容资源的 开发、体育设施资源的开发、体育信息资源的开发。 八、新课程标准下的教学要求 (1)符合学生身心发展、年龄、性别的特征 (2)运动形式活泼,激发学生的运动兴趣 (3)具有健身性、知识性和科学性 (4)对增强体能、增进健康具有较强的实效性 2、提高心理健康水平 3、增强社会适应能力 4、获得体育与健康知识


赞助商链接

说体育与健康课程

体育与健康课程 - 说体育与健康课程 一、课程介绍 (一)课程性质 体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、 以增进中小学生健康为主要 目的的必修课程, 是...

体育与健康课程标准的主要特点

class=viewer_content>一 确立 “健康第一” 的指导思想 体育与健康课程标准(以下简 称课程标准)根据“健康第一”的指导思想,规定了体育与健康课程性质、目标、...

体育与健康课程标准

一、 课程性质 (一) 课程性质 体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以增进中小学生健康为主要目的的 必修课程是学校课程体系的重要组成部分, 是实施素质...

2011体育与健康课程标准(word版本)

一、课程性质 体育与健康课程是学校课程的重要组成部分。 本课程是以身体练习为主要手 段,以学习体育与健康知识、技能和方法为主要内容,以增进学生健康,培养学 生...

全日制义务教育体育与健康课程标准

《标准》是编写教材,制订《地方体育与健康课程实施方案》和《学校体育与健康课程实施计划》, 实施体育教学和评价体育教学质量的重要依据。 一、课程性质体育与健康...

体育与健康课程实施方案

体育与健康课程实施方案 - 襄州区朱集镇第三小学体育与健康课程实施方案 一、指导思想 1、课程性质: 体育与健康课程是一门以身体练习为主要目的的必修课程, 是...

新课标 义务教育阶段体育与健康课程标准2011

新课标 义务教育阶段体育与健康课程标准2011 - 三维目标:知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 一、《课程标准(实验稿)》修订的原则 1.坚持体育课程改革的...

高职大专《体育与健康》课程标准

高职大专《体育与健康课程标准 - 此稿制定与2009年前后 由本人起稿,教研室其他人员进行了审定,适合于三年制大专高职院校的体育与健康课程标准

高中体育与健康新课程标准

高中体育与健康课程标准 - 高中体育与健康课程标准 第一部分 前言 随着科学技术的迅猛发展和经济的全球化,人类社会的物质文化生活水平从整体上有了很大提高,...

体育与健康课程标准(2011年版)

体育与健康课程标准(2011年版) - 体育与健康课程标准 第一部分 前言 随着我国经济社会的持续发展,国民的物质文化生活水平整体上有了很大提高。但是,新的生产和...