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国学可入教材,但应慎入试卷

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龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 国学可入教材,但应慎入试卷 作者:一叶 来源:《教育》2014 年第 13 期 《贵阳市国学教育读本》今年春季开始纳入贵阳市地方教材。接下来,在全市幼儿和青少 年中系统适量开展“国学经典”教育后,国学内容将被纳入升学考核内容中。(2014 年 4 月 14 日《贵阳晚报》) 贵阳市将国学纳入地方教材,编制《贵阳市国学教育读本》,可以使学生传承传统文化, 吸收国学精华,拓展学生的阅读视野,提升文明素养,增强学生的民族自豪感。因此,贵阳的 这个措施是可行之举。但是,笔者并不赞成将国学内容纳入升学考核内容中。窃以为,吸引学 生阅读《贵阳市国学教育读本》,学习国学知识的关键点,一是要靠教师的引导,二是靠国学 的魅力。教育部门若用“考试”这个工具,想以此牢牢地掌控学生诵读国学的动力,则极有可能 南辕北辙,适得其反。学生诵读通常带有激情,而国学知识一旦成为考生内容,学生的学习目 标不再是单纯的兴趣,而转为机械的、功利性较强的记忆。这样一来,学生天然的兴趣转化为 考生的内需,久而久之,厌倦心理也难以避免。 学生兴趣的消减只是其一。再者,我们关注孩子的素质提升,淡化应试思维,力避应试体 制对学生的伤害,所以提出减轻学生课业负担的要求。可是,国学知识入学试卷后,学生有了 新的学习内容和压力,这与素质教育不符,也和减负的精神相违背,怎能收到良好的效果呢? 其实,如果真的出现这种情况,就应该检讨教材和我们的引导方式。总之,国学入教材,可 行;但国学入试卷,请慎重!

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