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励志主题班会设计方案五篇

时间:2018-05-25


励志主题班会设计方案 班会主题: 如何背着“壳”前行 活动目标: 1、正确认识自己所背负的压力,初步形成主动磨练自己的意识。 2、树立自强进取的信念和信心,培养勇于承受压力的能力和乐观积 极的生活态度。 活动重难点: 让学生初步形成主动磨练自己的意识,培养勇于承受压力的能力。 主题阐释: 现代社会迅速发展,升学压力、家长期望、自我期望等各方面压力纷 纷压到学生的心头,如何引导学生正确对待压力,并培养自强不息的 意志力成为现代学校德育的一个重要的内容。 课前准备:歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》和《蜗牛》。制作课件。并提前将 班会主题告知学生,要求学生对“如何对待压力”先做一定思考。 班会过程: 一、导入通过埃及的一个古老的传说引入: 有一个故事说,能够到达金字塔顶端的只有两种动物,一是雄鹰,靠 自己的天赋和翅膀飞上去。另外一种动物就是蜗牛。 蜗牛到达金字塔顶,主观上是凭它永不停息的执着精神,客观上应归 功于它厚重的壳。正是这看上去又笨又拙、有些负重的壳,让小小蜗 牛得以到达金字塔顶。在登顶过程中,蜗牛的壳和鹰的翅膀,起的是 同样的作用。 可是生活中,大多数人只羡慕鹰的翅膀,很少在意蜗牛的壳。就像我 们羡慕别人能有某种天赋或特长而获得某些成就, 却整天埋怨我们身 上要背负太沉重的“壳”一样。 二、提出问题: 那么我们身上背负的“壳”到底是什么呢?学生讨论回答。教师稍作 归纳。这“壳”能够搁下吗?(明确:人要生存就必然担负着许多责 任和压力。)

三、讨论: 我们要如何背着“壳”前行呢? 看动画《蜗牛与黄鹂鸟》听歌曲,并要求同学们根据动画中的一些启 示去归纳出自己的答案。 在学生发言后,用幻灯片展现三个小故事,并要求学生在故事中得出 启示: 故事一: 德国法兰克福的钳工汉斯?季默,从小便迷上了音乐,他的心中有一 个始终不变的奋斗目标——当音乐大师,尽管买不起昂贵的钢琴,但 他能用钢板制作的模拟黑白键盘,练贝多芬的《命运交响曲》时,竟 把十指磨出了老茧。 后来,他用作曲挣来的稿费买了架“老爷”钢琴,有了钢琴的他如虎 添翼,并最后成为好莱坞电影音乐的主创人员。他作曲时走火入魔, 时常忘了与恋人的约会,惹得许多女孩“骂”他是“音乐白痴”、 “神 经病”。 他不论走路或乘地铁,总忘不了在本子上记下即兴的乐句,当作创作 新曲的素材。有时他从梦中醒来,打着手电筒写曲子。汉斯?季默在 第 67 届奥斯卡颁奖大会上,以闻名于世的《狮子王》荣获最佳音乐 奖。这天,是他的 37 岁生日。 启示一:要能背着“壳”前行,首先要有明确的目标。 故事二: 美国伟大的励志成功大师拿破仑?希尔曾讲过这样一个故事:赛尔玛 陪丈夫驻扎在一个沙漠中的陆军基地里,丈夫经常外出演习,她一个 人留在陆军的小铁皮房子里,奇热无比,又没有人和她聊天,周围都 是不懂英语的墨西哥人和印第安人。 她很难过地写信对父母说: “一心想回家去……”她的父亲给她回了 一封信,信中只有两行字,但这两行字却永远留在她的心中,并改变 了她的生活,这两行字是什么呢?

“两个人, 从牢中的铁窗望去, 一个看到泥土, 一个却看到了星星。 ” 从此,赛尔玛决定在沙漠中找到自己的星星,她观看沙漠的日落,寻 找到几万年前留下的海螺壳。 她和当地人交朋友,互送礼物,她研究沙漠中的植物、动物,又学习 有关土拨鼠的知识,她把原来认为最恶劣的环境,变成了一生中最有 意义的冒险,并出版了一本书《快乐的城堡》,她从自己的牢房中望 去,终于望到了自己的星星。 启示二:要能背着“壳”前行,其次要有积极的人生态度。 故事三: 一天某个农夫的一头驴子,不小心掉进一口枯井里,农夫绞尽脑汁想 办法救出驴子,但几个小时过去了,驴子还在井里痛苦地哀嚎着。无 奈之下,农夫决定把枯井填上。 当泥沙落到驴子的背上时,驴子停止了哀叫,把背上的泥土抖掉,站 到了上面。就这样它居然一步一步的走出了枯井。 在生命的旅程中,有时候我们难免会陷入“枯井”里,会被各式各样 的“泥沙”倾倒在我们身上,而想要从这些“枯井”脱困的秘诀就是: 将“泥沙”抖落掉,然后站到上面去!那原本是埋葬驴子的泥沙,被 他抖落到脚下,变成了走出困境的阶梯。 启示三:要能背着“壳”前行,还要有主动在艰苦的环境中锻炼自己 的意识。 四、接下来,让我们念念励志名言 举例:宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来/天行健,君子以自强不息 /长风破浪会有时,直挂云帆济沧海/三分天才七分学,笨鸟先飞早 入林/ 钟不敲不响,人不学不灵/ 世上无难事,只怕有心人 /书山有路勤为径,学海无涯苦作舟. 五、学生联系实际进行小结: 除了以上故事所给启示,你认为背着“壳”前行的过程中还应该具备 些什么?你又是怎么做的? 学生谈感想:

甲同学:人的青春是有限的,虽然我平凡,但我会燃烧我的青春,我 要用学习的光芒点燃青春的火把。因此,我比较端正学习态度,掌握 学习方法,有效地利用每一分每一秒。因为我坚信,有志者事竟成, 破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人天不负,卧薪尝胆,三千越甲可 吞吴。 乙同学:我觉得学习有目标是很重要的,那才不会像无头苍蝇一 样撞来撞去。我这个人就是这样,对自己的事情很有目标,玩的时候 尽情的玩,学的时候我就能专心的学。每当我取得成绩的时候,每当 我能够站在台上领奖的时候我就心里很高兴, 因为我觉得我没有给父 母丢脸。但是爸爸对我说:笑在最后才是笑的最好。我知道我的成绩 还不值一提,我将用最大的力量最大的信心去取得最好的成绩,同学 们看我的吧! 丙同学:虽然我个性活泼,看起来对什么都无所谓。但是我其实 对学习是很认真的。我的理科较好主要是因为我上课很认真,并且喜 欢自己去主动思考,所以课外没有用太多的时间去复习。当然我想如 果课外我再努力一点的话我的成绩将会更好。 丁同学:我之所以取得现在与以往相比较好的成绩,是因为我上 课的时候专心听讲,按照老师的思路去认真的听课。下课的时候我对 有些疑难问题进行研究,不明白的就去问老师。每天都把上过的新课 复习一遍,这样对自己的学习很有好处。如果不信可以去试试啊! 戊同学:拥有思维迟钝的我,曾在沙场中战死,也曾在众目睽睽 中得胜。一般来说我对事情的处理犹豫不决没有太多的主见,但是唯 有对学习,我始终有着执着的追求,我相信,只有学习,只有现在用 知识武装自己将来我才能有自己的一席之地。 己同学: 有人常常埋怨时间太紧, 没有时间复习。 鲁迅曾经说过: “时间就像海绵里的水,只要愿挤总还是有的。”时间一分一秒的过 去,离期终考只剩下十几天的时间了。同学们,花有重开日,人无再 少年。让我们用剩下的时间,勤奋读书,勤思好问,让我们把握手中 的时间,争取在期末考试中取得好的成绩,给父母一份满意的答卷!

庚同学:在第二次的月考中,我的成绩下降很多。这归咎于我的 学习方法不正确,重文轻理,对理科不重视。另一方面我不够勤奋, 没有真正掌握知识,对学过的内容没有复习。在剩下的时间里我决定 要迎头赶上,抓紧时间,改正学习方法。希望同学们跟我一样吸取教 训,时刻警惕,不能放松! 辛同学:在期中中我的成绩比上一次有了较大的进步。主要是因 为我第一次失败的月考中总结了经验教训,从此便开始了努力学习, 遇到不懂的问题便请教老师和同学,上课也很专心。由此我知道了, 只要我们努力只要我们真的想学好就真的可以做到。 我衷心的希望我 与大家一起进步, 希望同学们能够牢记老师的教导, 争取最好的成绩。 [讲述]以上八名同学谈得都很好, 其中某某同学提到时间就像海 绵里的水,需要我们去挤。所以我希望大家都能够学做一个会“挤” 时间的人。古人有“凿壁借光”“映雪读书”的事例,那些刻苦攻读 的人都取得了至高的学问和成功。 老一辈革命家在血雨腥风的年代也 能挤出时间学习。我们有这么好的条件和环境,有什么理由不抓紧时 间来学习呢?只有吃得苦,才能有成功。 六、班主任讲话: 同学们,雄鹰到达金字塔顶尖,靠自己的天赋和翅膀飞上去。而蜗牛 肯定只能是爬上去。从底下爬到上面可能要一个月、两个月,甚至一 年两年。在金字塔顶端,人们确实找到了蜗牛的痕迹。我相信绝对不 会一帆风顺地爬上去,一定会掉下来再爬、掉下来再爬。但是,同学 们所要知道的是,蜗牛只要爬到金字塔顶端,它眼中所看到的世界, 它收获的成就,跟雄鹰是一模一样的。只要你上去了,就足以给自己 留下令生命感动的日子。 如果我们的生命不为自己留下一些让自己热 泪盈眶的日子,你的生命就是白过的。 人生是一个背着“壳”前行的过程。不管壳有多重,希望同学们能够 像蜗牛那样,化压力为动力,凭借自己的执著和自强,爬上自己心中 的金字塔。 七、宣誓(班级励志誓词) 选择大海,就去乘风破浪,

选择蓝天,就去展翅翱翔, 选择高三,就去勇敢进取。 面对挑战,我们毫不畏惧,面对困难,我们勇往直前,面对挫折,我 们绝不低头,面对失败,我们从头再来。 敢于拼搏, 用不懈争取进步; 自强不息, 用汗水浇灌理想; 超越自我, 用奋斗放飞希望;永不言弃,用信念实现梦想。 努力!坚持!拼搏!成功! 站在高三的门口,面对高三的岁月,我们用青春的名义宣誓: 不负父母的期盼,不负老师的厚望,不做懦弱的退缩,不做无益的彷 徨,奋斗二百天,让飞翔的梦在六月张开翅膀;奋斗二百天,让雄心 与智慧在六月闪光。 我们将带着顽强的微笑, 去赢得志在必得的辉煌。 有志者,事竟成,百二秦关终属楚;苦心人,天不负,三千越甲可吞 吴。 2010,我们注定成功。 2010,我们注定辉煌。 同学们,加油 八、结束 播放周杰伦的《蜗牛》,带引全班同学合唱。 歌词: 该不该搁下重重的壳/寻找到底哪里有蓝天/随着轻轻的风轻 轻的飘/历经的伤 都不感觉疼/我要一步一步往上爬/等待阳光 静静看着它的脸/小小的天有大大的梦想/重重的壳裹着轻轻的仰 望/我要一步一步往上爬/在最高点乘着叶片往前飞/任风吹干/ 流过的泪和汗/总有一天我有属于我的天。

励志班会:“感恩的心”主题班会设计方案 第一部曲 1、欣赏中央电视台广告:“妈妈,洗脚”。 2、“万事孝为先”,这是我们中华民族的优秀传统,为世人所 称道、所敬仰,古往今来,有多少文人墨客留下经典之作,像“三字 经”之类的小孩都能朗朗上口,有时虽不求甚解,但熟背后,却可以 作为一种文化去终身消化、理解、受益。下面请同学们齐诵:“游子 吟”。 3、是的,谁言寸草心,报得三春晖。最能激起我们心底深深的 感恩之情莫过于父母亲,不论我们走到哪里,不论我们有多大年纪, 在父母心中,我们永远都是最可爱、最需要保护的孩子。我们不断接 受着父母亲给予我们的无私的爱 4、是啊,父母之爱,浩瀚如海洋,自古以来对父母的赞美之词 也层出不穷,在我们的学习中,你记得了哪些呢? 6、下面请欣赏歌曲“懂你”表演者:,大家掌声欢迎。 7、感谢同学。当我们坐在教室里学习时,父母在忙什么呢?当 我们坐在桌边,吃着好饭、好菜时,他们又在忙着什么呢?请欣赏父 母工作时的一个感人场景。(如:当保姆的妈妈) 8、多么感人的场景啊!同学们,在我们平淡的日常生活中,我 们的爸爸妈妈除了要为我们做许许多多生活琐事, 还要为了家庭那么 辛勤地工作,这其中蕴藏着多么深厚的爱啊!点点滴滴都是情,只要 我们有一颗细腻的心,仔细去体会,慢慢去感受,我们就明白:我们 生活在爱的海洋里。亲爱的爸爸妈妈,您的关爱我们能体会,您的付 出我们正在思考着回报。我们也知道我们曾经让您失望过,曾经让您 伤透了心;可我们也深信:我们是您的骄傲,我们也曾经让您的笑颊 灿烂如花。亲爱的同学们,我们父母的期望并不多,我们的一句问候 一次掺扶一杯茶水一个微笑,我们的爸爸妈妈就满足了。接下来,请 聆听----同学想对父母说的话。 10、很久以前我们就听说:理解万岁!今天,我们和父母之间已 经架起沟通了心灵的桥梁,一起来“跨越了代沟”。曾经无论我们多

么的幼稚顽皮,曾经有时我们那么不顾场合地冲撞父母、伤害父母, 但我们的父母始终是那么地包容我们。但其实,在我们的内心深处, 我们一直想对你们说:“爸爸,您好!”“妈妈,您好!”“爸爸妈 妈,我们爱您!我们感谢您!” 第二部曲: 1、现在,我们进入主题班会的第二环节:师恩难忘。父母把我 们送入知识的殿堂,我们沐浴着师恩的阳光,我们像小鸟一样展翅飞 翔,无论暴风骤雨,是老师赋予了我们顽强的斗志,鼓励我们勇往直 前。感谢你啊,老师!下面还是请我们同学一起来说说老师使你感动 的故事, 有哪位同学愿意来谈谈, 让我们和你一起分享你的故事。 (预 先请同学写下材料,主持人了解) 3、谢谢____同学。我们是沐浴着爱的阳光长大,人间的真 情打动着我们的心。其实我们一直想说:老师,您辛苦了!老师,我 们尊敬您!老师,我们谢谢您!(鞠躬)我班的每一位老师兢兢业业 地耕耘在讲台上,此刻,你想对老师讲哪些话呢?那么一吐为快吧。 该说谢谢的时候大声说出来,让我们不要把谢意在心底深埋,行动起 来,用真诚的心回应真诚的心,用爱回报得到的关怀。现在请全体同 学起立,向后转身,说出想对老师说的话。 第三部曲: 1、现在,我们进入主题班会的第三环节:友谊永存。友谊是人 间的春风,是沙漠中的绿洲,因为有了友谊,我们学会了宽容,学会 了理解和友善,也学会了感动。我们要感谢所有的伙伴帮我们度过的 困难、挫折,感谢他人给予我们的无私帮助。下面请-----同学为我 们带来《朋友》。 2、谢谢----------同学。生活中,我们需要别人的帮助、关爱, 当然也应该把自己的爱心奉献给他人,爱是相互的。可是,我们很多 人,已经习惯接受别人的关爱,接受别人的帮助,并且认为这是理所 应当的。他们渐渐忘记了感动,忘记了说声谢谢,也渐渐淡忘了幸福 的感觉。

3 不知道同学们对于这种现象有什么想法呢?下面请------同学 谈一下,他觉得面对同学朋友的帮助该用什么样的心态。 4、谢谢---的精彩发言。 第四部曲: 1、接下来,我们进入主题班会的第四环节:爱的奉献。俗话说: “月有阴晴圆缺,人有悲欢离合,此时古难全”。的确,生活有时是 不公平的,在我们身边有的同学由于各种原因缺少父爱或者母爱,这 些都是不可避免的。但是,我们相信,在我们的生活中并不缺少爱, 因为在我们天有高中的大家庭里, 平时人人都在为献出一点爱而做了 很多工作, 可以说我们每一个人都生活在一个充满着爱充满着感谢的 大家庭里。 同时我们也更多地学会了感恩。 下面是我班的 “感恩宣言” , 请大家跟随我朗读:“感恩宣言”。(预先准备好材料:感恩宣言) 5、同学们,常怀感恩之心的人是最幸福的,欢喜快乐都会随之 而来,生活永远都阳光灿烂 7、现在,有请我们的班长上台发言,掌声有请。班长:通过班 委讨论, 得到班主任同意, 我们班委决定: 把每周的周二作为感恩日, 到时在班会课时间同学们对曾经帮助过自己的人,可以大声地说声 “谢谢”了。请同学们鼓掌通过,谢谢大家。 8、接下来,请同学们以饱满的激情齐唱《感恩的心》,有请同 学领唱。 4、下面请欣赏诗朗诵:“感恩情怀”表演者等同学。 附:诗歌“感恩情怀”----感激生育你的人,因为他们使你体验 生命;感激抚养你的人,因为他们使你不断成长。感激帮助你的人, 因为他们使你度过难关。感激关怀你的人,因为他们给你温暖。感激 鼓励你的人,因为他们给你力量。感激教育你的人,因为他们开化你 的蒙昧。感激钟爱你的人,因为他们让你体会爱情的宝贵。感激伤害 你的人,因为他磨炼了你的心志;感激绊倒你的人,因为他强化了你 的双腿; 感激欺骗你的人, 因为他增进了你的智慧; 感激藐视你的人, 因为他觉醒了你的自尊;感激遗弃你的人,因为他教会了你该独立。 凡事感激。学会感激。感激一切使你成长的人!

5、同学们,班主任老师为我们这次活动的开展付出了很多辛勤 的劳动,现在,让我们以热烈的掌声请我们的班主任讲话。 班主任发言: 2 主持人结束语: 心存感恩,会让一句简单的话语充满了神奇的力量,让那些琐碎 的小事一下子变得无比亲切起来。 感恩是积极向上的思考和谦卑的态 度,它是自发性的行为。当一个人懂得感恩时,便会将感恩化做一种 充满爱意的行动,实践于生活中。一颗感恩的心,就是一颗和平的种 子,因为感恩不是简单的报恩,它是一种责任、自立、自尊和追求一 种阳光人生的精神境界! 感恩是一种处世哲学, 感恩是一种生活智慧, 感恩更是学会做人,成就阳光人生的支点。每一个有爱心的人,都应 该是个懂得感恩的人, 人生也正因有了爱心、 孝心和感恩而精彩起来, 生动起来。心存感恩,回报他人。班主题班会到此结束。谢谢大家! 感激生育你的人, 因为他们使你体验生命; 感激抚养你的人, 因为他们使你不断成长。 感激帮助你的人, 因为他们使你度过难关。 感激关怀你的人, 因为他们给你温暖。 感激鼓励你的人, 因为他们给你力量。 感激教育你的人, 因为他们开化你的蒙昧。 感激钟爱你的人, 因为他们让你体会爱情的宝贵。 感激伤害你的人, 因为他磨炼了你的心志; 感激绊倒你的人, 因为他强化了你的双腿; 感激欺骗你的人, 因为他增进了你的智慧; 感激藐视你的人, 因为他觉醒了你的自尊; 感激遗弃你的人, 因为他教会了你该独立。 凡事感激。 学会感激。

教师节主题班会 一、主题:长大后我就成了你 二、班队活动的指导与设计者、参与人员: 指导教师:项 XX 方案设计:朱 XX 三、活动参与人员:东皋中学八(5)班全体师生 四、活动时间地点:2007 年 9 月 9 日八(5)班教室 五、活动目的与意义: 1、通过活动了解我国教师节的由来。了解国外尊师重教的节日。 2、拓展知识,了解古今中外教育界的名人以及银屏中出现过的 教师形象。 3、初步感悟教师劳动的神圣和艰辛,从而对教师职业产生敬畏 之感。 4、懂得在这第 22 届教师节上只要以实际行动,求实、创新,逐 渐形成具有不断克服困难,勇攀高峰的勇气,就是尊师重教的最好行 动。 六、活动准备: 1、大白纸六张。 2、记号笔五支。 3、教师节由来资料若干。 4、教育界名人资料若干。 5、小奖牌若干。 七、活动过程与步骤: 一、歌曲引入: 1、音乐(MTV):长大后我就成了你 2、学生观看 MTV 3、师:歌曲中歌颂的是谁?生:老师 4、知道吗,今天,站在三尺讲台前的朱老师,其实在 20 年前是 一名和你们一样的初二年级学生。所以,今天就利用这次班会课,咱 们这些“学生”就一起来了解了解

太阳底下最光辉的职业——教师 二、分组: 1、用“光辉的职业”五个字开火车报念,然后根据“光”“辉” “的”“职”“业”把全班分为五组。 2、分组就座。 三、大讨论:长大以后你愿不愿意当老师 1、独立思考两分钟。 2、大讨论。(要求:表明态度,并说清理由。理由由教师归纳 写入大白纸。) 3、教师根据学生发言小结:教师职业既光荣,但又是十分艰辛 的。 四、了解教师节的由来及国外教师节: 1、师:正是由于教师肩负着光荣的历史使命,全社会都意识到 了教师职业的重要性,所以掀起了一次次尊师重教的浪潮。 2、小黑板出示教师节由来简历: 中国的教师节 “9.10”教师节:1985 年 1 月 21 日,六届全国人大第九次会议 正式通过国务院关于建立教师节的议案,并决定 9 月 10 日为我国的 教师节。 3、在党的关心下,我国的教师节至今已经历经了 22 年。那国外 又是怎样庆祝教师的节日的呢? 外国的教师节 委内瑞拉——每年 1 月 15 日定为教师节。这天除庆祝大会外, 还有向教师献花等敬师活动。 泰国——每年 1 月 16 日定为教师节。这天全国学校放假,隆重 庆祝。各地的庆祝仪式上,向当年退休和刚参加工作的教师颁发奖状 并献花。 苏丹——从 1971 年 2 月 24 日起,全国实行教育改革,将这天定 为教师节。中、小学一律放假一天,以示庆祝和纪念。

捷克、斯洛伐克——每年 3 月 28 日定为教师节。这天前后的一 周之内,全国广泛而隆重地举行尊师重教活动。国家向优秀教师颁发 勋章或授予荣誉称号等。 德国——每年 6 月 12 日定为教师节。各地开展尊师敬师活动。 匈牙利——每年 6 月的第一个周一定为教师节。节前,国家要召 开教师代表大会,表彰和命名一批优秀的教育工作者,有的还颁以重 奖。 朝鲜——为纪念金日成主席 1977 年 9 月 5 日发表《社会主义教 育提纲》,将这天定为教师节。 印度——每年 9 月 5 日定为教师节, 而每年 11 月 14 日的印度儿 童节同时定为印度儿童教育工作者的节日。 美国——每年 9 月 28 日定为教师节。 这是中美建交前的 1971 年 由美国两院法定通过的。 前苏联——每年 10 月的第一个周日定为教师节。 五、分组活动——认识他们吗: 1、师:古今中外在教育战线上,出现过许许多多教育家;银屏 中也出现过不少优秀教师的形象。你认识他们吗? 2、分发名单,进行归类。 孔子、叶圣陶、蔡元培、陶行知、朱自清、…… 3、张贴大白纸,辨纠。 六、画一画我们心目中最喜欢的一位好老师: 1、发放大白纸和记号笔到每组。 2、各组推选一名小画手执笔按要求绘画。 (要求:画出你或你们与老师在一起的情景,可以是理想中的状 态,也可以是生活中的原型。) 3、展示,并推派“小解说”说明图意。 4、教师根据学生的不同需求加以小结。 七、感恩老师 1、活动接近尾声,说一句话概括出这次活动带个你的感受。 2、师生同唱感恩的心

3、学生代表向老师献花 4、师:刚才的活动中,老师感触到了大家的心声,我们也一定 会朝这个方向靠拢,做一名大家喜欢的好老师。本次班队活动到此结 束,感谢我们的老师感谢我们的同学,祝全体老师节日快乐!

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九 大精神,贯彻落实《中华人民共和国英雄烈士保护法》,在广大中小 学生中传承和弘扬英雄烈士精神、 爱国主义精神, 深入培育和践行社 会主义核心价值观。 柞村中学积极响应上级号召, 如火如荼地开展了 “崇尚英雄,精忠报国”的主题班会活动。 首先,学校团委制定出活动方案,程书记向各级部进行解读和布 置。其次,各班级依照指示,在班会上开展了一系列活动: 一、集体观看《崇尚英雄 精忠报国》宣传片,解读英雄内涵,引 发学生对英雄的崇敬之情及对英雄精神的思考; 二、诵读英雄的革命家书,带动学生走进英雄的内心深处,感受 英雄的信仰、坚守和情怀; 三、通过组织学生寻访收集身边革命英雄遗留的报国家书、老物 件、报国故事等,分享身边的革命英雄故事,传承英雄精神。最后, 学校在升旗活动上做出“向英雄学习,向先锋看齐”的总结表彰,鼓 励广大学生树立正确的人生观与价值观, 继承弘扬英雄精神, 做新时 代好少年! 通过此次活动,学校中掀起一股“向英雄学习,向先锋看齐”的 热潮,同学们争先抢优,学习成绩与操行评价上都大放异彩。学校表 示,将继续拓展主题内涵,开展后续活动,让同学们“崇尚英雄,精 忠报国”,成为优秀的社会主义建设者和接班人!

“读英雄故事,讲英雄事迹”主题班会
班队会活动主题 活动目的 活动准备 读英雄故事,讲英雄事迹 通过同学介绍和表演英雄的故事, 激发学生崇敬英雄的感 情,使学生产生向英雄学习,珍惜今天的幸福生活的强烈 愿望。 准备英雄故事和事迹

主持人:《我心中的英雄》主题班会现在开始。 主持人:同学们,在中国这块古老而又文明的土地上,中华民族英雄儿女 人才辈出。你们都知道哪些英雄人物? 主持人:在浩瀚的历史长河中,曾经涌现出多少英雄豪杰,曾经传诵过多 少可歌可泣的英雄故事啊!他们的名字永垂青史,他们的事迹至今能鼓舞 我们前进。曾记否,明朝时,我们东南沿海倭寇四起,是谁组织当地百姓 团结抗倭,扫平了东南沿海的危机,维护了国家的安定?对,他就是抗倭 英雄戚继光。 请听唐轶群同学介绍抗倭英雄戚继光的故事。 主持人:戚继光保卫国家,抵抗外敌令人敬佩,而同样是民族英雄,郑成 功收复台湾的事迹更是轰轰烈烈。下面请听第三小队的同学为大家介绍郑 活 成功的故事。 主持人:一生忠义昭千古,满腔豪情吐虹霓。岳飞这个名字一提起来就是 那么响当当。他用生命鉴证了“精忠报国”这四个字。至今栖霞岭下前往 拜祭的人仍然连绵不断。有请同学为大家表演《英雄岳飞》的故事。 方 (三名同学上台。旁白先介绍故事背景,黄天睿(岳飞)跪地,母亲在背 上刻“精忠报国”四个字。最后黄天睿诵读诗歌《满江红》。) 案 主持人:“待重头收拾旧山河,朝天阕!”多么有气势的诗句呀。你们知 道与岳飞在同一时代的还有一位爱国英雄,他是谁?对,他就是文天祥。 文天祥那“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的诗句至今仍广为流传, 设 并激励着一代又一代的人。请第四小队的同学向大家讲文天祥的故事。 动 主持人:历史的巨浪不断翻滚,一个个英雄随之诞生,追溯到近代,一个 计 中国革命的先驱人物诞生了,他就是李大钊。有请介绍李大钊。 主持人:听了介绍,大家一定留下了深刻的印象。我想请几个同学谈谈自 己的感受。 主持人:大家谈的非常好。灾难深重的旧中国,有多少中华儿女拿起枪, 投身于抗敌前线,又有多少英雄用生命谱写了英雄乐章?大家都知道狼牙 山五壮士的故事吧?下面我们请 2 小队为大家再现狼牙山五壮士的壮举。 主持人:当看到狼牙山五壮士英勇跳崖时,我心中无比激动。我想高呼: 狼牙山五壮士,你们真是我心中的英雄!你们想说什么? 主持人:他们用鲜血和生命换来了我们今天的幸福生活,我们虽不能将他 们的名字一一记起,但他们的精神永存。董存瑞就是他们中的一个。下面 介绍英雄董存瑞的事迹。

表演董存瑞炸碉堡的情形) 主持人:说到英雄,不光是男子汉,历史上也有许多巾帼不让须眉的例子, 古有花木兰代父从军,杨门女将为国出征,今有刘胡兰,江姐从容就义, 这些也都是值得我们学习的榜样啊!下面有请讲《江姐》和《刘胡兰》的 故事。 主持人:今天我们了解的英雄人物有以祖国的盛衰和人民忧乐为怀的 政治家,军事家,又有为中国人民的解放事业英勇献身的革命先烈。这些 英雄为我们树立了光辉的榜样,他们那英雄的壮举,爱国的豪情将永远激 励我们前进。请老师为大家做总结。 班主任:同学们,今天我们开了一个很成功的班会。大家通过讲英雄、 演英雄使我们了解了许多英雄的事迹,也使我们深切地感受到英雄那种不 畏强暴,不怕牺牲的精神和拳拳的爱国之情。如今我们生活在一个和平安 定的社会里,没有战火的硝烟,也没有统治者的欺压,非常幸福。但是我 们的建设任务很重。英雄抛头颅、洒热血的目的就是为了让我们建设一个 美丽、富饶的新中国,我们一定不能辜负他们的希望,要学习英雄的爱国 精神,学好文化,掌握本领,为把我国建设成为一个富强、民主、文明的 社会主义强国而努力奋斗。 主持人:学英雄精神,爱我中华《英雄故事我来寻》主题班会到此结 束。 活 动 反 思

主题班会:友情在我心中 一、班会背景: 初中学生正逐步进入青春期发育阶段 ,属于情感断乳期,独立意 识高涨,但又渴望得到同伴的理解。通过日常观察,本班的孩子渴望 友谊,期盼友情,但存在着对友情的误解和行动不足的问题如常因小 事发生争执、斤斤计较;交友中不懂尊重他人、宽容他;小圈子等。 因此通过活动,意在增进学生对友情的感受和体验,互助互爱,形成 团结互助的集体。 二、班会目标: 1. 通过活动,培养学生真挚的友情观。 2. 鼓励学生积极与同学交往,养成乐观、热情的性格。 3.认识理解友谊长存的秘诀以及友情在生活中的重要性。 4.学会辨别和分析交友的一些错误认识和做法,掌握交友的技 巧,提高人际交往能力。 三、设计理念: 关注学生生活、情感体验;营造宽松、愉快的氛围,引导学生自 主探究自我成长中与他人交往问题从而促进学生人格健康发展。 四、班会形式: 1、 1、 2、 3、 情境体验式 2、活动启迪式 3、交流感悟式 五、班会准备: 制作多媒体课件和学具“友谊果”。 搜集有关友情的故事; 准备相关视频和媒体设备。

六、班会过程: 【导入】 活动一:师生对话,引出主题 活动内容:播放《友谊地久天长》,中间插放班级生活电子相册 《缘分》,师生对话:在班级里,谁是你最好的朋友?从小学到初中 一路走来,谁是你最好的朋友?(她)们为什么成为你的好朋友?

设计意图:以学生逐步拓展的日常生活为基础,创设情境,烘托 气氛,调动热情,为整场班会的引导与教育奠定良好基础。 【展开】 1.晓之以理——认识友情 【活动一】秀友情 由学习小组代表展示本组收集的与友情、交友有关的材料,可以 是故事、诗歌、漫画等。 【设计意图】:充分发挥学生的主体性,通过容易理解、趣味性 强的活动形式调动学生参与的积极性,加深学生对什么是朋友的认 识,让学生在“在做中学,在体验中学”。 【活动二】辨友情 多媒体展示:1.班级小圈子现象 2.两肋插刀现象 设计意图:引导学生体验交友经历,并从一定的情境中学会辨别 真假朋友,掌握辨别真假朋友的标准。为下一个创意活动奠定基础。 【活动三】释友情 创意大赛: 每位同学用一句话来表达自己对 “朋友” 一词的理解。 设计意图:通过活动,可培养学生的创新能力、归纳能力、锤炼 语言的能力,可以检验学生对友情一词理解的广度和深度、正确度。 2.动之以情——体验友情 【活动一】记忆胶片·友情温暖 活动内容:回忆在自己成长过程中令自己感动的友情故事,感悟 真挚的同学友谊在学习生活中起着怎样的作用? 视频:地震发生后,马健同学冒着危险回到学校,用双手将一块 块砖头刨开、运出去,四个小时后,双手血肉模糊的马健终于把同学 向孝廉从废墟里刨了出来。 【设计意图】:通过班级同学之际真实的故事和地震过程中令人 感动的画面,让学生们感受到不管是日常生活还是生命危急时刻,友 情意味著:分享快乐,增强愉悦;分担忧愁,排解烦恼;互相帮助, 共克难题;互相激励,共同进步;危难之中,真挚的同学友谊还是生 命的希望所在。

【活动二】蒙眼涂色·友情互助 游戏目的:考验双方的配合与默契。 说明游戏规则:分组进行比赛,每组两名同学,选择自己的好友 参加。由一名蒙住眼睛的同学操作涂色,另一名在旁指点。老师号令 后开始,在两分钟内结束,以规定时间内,完成效果最佳组为胜。 【设计意图】创设游戏体验教学情境,拨动学生情感之弦,让他 们在体验中感悟,引起情感的升华和心灵的共鸣,感悟到友情的重要 意义,激发将其内化为真正的、自觉的行动的动力。 3. 导之以行—— 经营友情 【活动一】心灵诊所:开出交好朋友的良方。 (多媒体显示)我是一个普通的女生,相貌平平,不善言辞,成 绩又差,看到别的同学三五好友在一起开开心心地聊天,我也很想交 朋友,可是她们不理我,不愿与我交朋友,我该怎么办呢? 设计意图: 通过情景创设, 学生互相探究合作, 交友的良方之一: 豁达开朗、诚实可靠、正直而不虚伪、通情达理,乐观而不自卑。 【活动二】心灵导航:听听同学的交友烦恼。 (多媒体显示)《小明同学的烦心事》。 小明与小宇是非常要好的同班同学。不知什么原因,近来小宇总 是不能独立完成作业,而是在交作业之前要借小明的作业本抄写。对 此,小明很为难,不给小宇抄作业吧,好朋友会遭到老师的责备;给 小宇抄作业吧,长此以往不利于小宇学业进步。在矛盾的心情中,有 几次小明没有让小宇抄作业。为此,两个好朋友之间还有了一点小疙 瘩。 【设计意图】通过讨论,引导学生交友要注意原则,要做诤友。 【活动三】心灵灯塔:榜样身上学秘方 活动内容: 选出本班人缘最好的同学, 其他组以记者采访的形式, 采访最受欢迎的同学是怎样与同学打交道的?他们交友秘诀是? 【设计意图】通过榜样示范、营造氛围,将班会推向高潮,充分 利用学生身上的经验,增强教育的可信度和教育效果,使学生用忠诚

去播种友情,用热情去灌溉友情,用原则去培养友情,用谅解去护理 友情。 【总结】 4.以歌促情——承载期望 用班主任亲自创作的诗歌 《让友谊驻心田》 作为本次班会的小结, 借诗歌阐明友情的内涵,强化经营友情的方法,并对学生的言行提出 要求,。 七、活动延伸: 传递友谊果。 请依照学号, 给某同学 “画像” , 用文字描述他 (她) 主要的优点或特长,课后请课代表将大家的作业张贴在班级的壁报 上。


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