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福建省诏安县四都中学2015-2016学年高二上学期期末考试语文试卷 Word版含答案.doc

时间:2017-05-10

四都中学 2015-2016 学年高二上期末试卷
语文(高职班) (时间 120 分钟;总分 150 分) 一、默写(10 分) 1.补写出下列名句名篇中的空缺部分。 (10 分) (1) (2)今年欢笑复明年, (3)庄生晓梦迷蝴蝶, (4)可堪回首,佛狸祠下, 亭怀古》 ) (5) (6)舸舰弥津, (7)从今若许闲乘月, (8)无丝竹之乱耳, (9) (10) ,吟鞭东指即天涯。 (龚自珍《已亥杂诗》 ) 。 (王勃《滕王阁序》 ) 。 (陆游《游山西村》 ) 。 (刘禹锡《陋室铭》 ) ,濯清涟而不妖。 (周敦颐《爱莲说》 ) ,驾一叶之扁舟,举匏樽以相属。 (苏轼《赤壁赋》 ) 阅读下面文言文,完成 2—5 题。(15 分) ,一夫当关,万夫莫开。 (李白《蜀道难》 ) 。 (白居易《琵琶行》 ) 。 (李商隐《锦瑟》 ) 。 (辛弃疾《永遇乐·京口北固 出卷人:林玉苹

二、

臣密言:臣以险衅,夙遭闵凶。生孩六月,慈父见背;行年四岁,舅夺母志。祖母刘悯 臣孤弱,躬亲抚养。臣少多疾病,九岁不行,零丁孤苦,至于成立。既无伯叔,终鲜兄弟, 门衰祚薄,晚有儿息。外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮,茕茕孑立,形影相吊。而刘 夙婴疾病,常在床蓐,臣侍汤药,未曾废离。 逮奉圣朝,沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉;后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主,辞 不赴命。诏书特下,拜臣郎中,寻蒙国恩,除臣洗马。猥以微贱,当侍东宫,非臣陨首所能 上报。臣具以表闻,辞不就职。诏书切峻,责臣逋慢;郡县逼迫,催臣上道;州司临门,急 于星火。臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃,欲苟顺私情,则告诉不许。臣之进退,实为狼狈。 伏惟圣 朝以孝治天下,凡在故老,犹蒙矜育,况臣孤苦,特为尤甚。且臣少仕伪朝, 历职郎署,本图宦达,不矜名节。今臣亡国贱俘,至微至陋,过蒙拔擢,宠命优渥,岂敢盘 桓,有所希冀!但以刘日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕。臣无祖母,无以至今日, 祖母无臣,无以终余年。母孙二人,更相为命,是以区区不能废远。

臣密今年四十有四,祖母今年九十有六,是臣尽节于陛下之日长,报养刘之日短也。乌 鸟私情,愿乞终养。臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知,皇天后土,实所共鉴。 愿陛下矜悯愚诚,听臣微志,庶刘侥幸,保卒余年。臣生当陨首,死当结草。臣不胜犬马怖 惧之情,谨拜表以闻。 2、对下列句中加点词的解释,不正确的一项是( A、而刘夙婴 疾病,常在床蓐 . B、欲苟顺私情,则告诉 不许 .. C、且臣少仕伪朝,历职 郎署 . D、愿陛下矜悯愚诚,听 臣微志 . 婴:缠绕 告诉:申诉(苦衷) 职:职位 听:准许 ) (3 分) )(3 分)

3、下列各句,全部表明李密辞不就职的原因的是( 1 既无伯叔,终鲜兄弟 ○ 3 本图宦达,不矜名节 ○ 5 母孙二人,更相为命 ○ A、○ 1 ○ 3 ○ 4 B、○ 2○ 5○ 6 2 刘夙婴疾病,常在床蓐 ○ 4 今臣亡国贱俘,至微至陋 ○ 6 祖母无臣,无以终余年 ○ C、○ 3○ 4○ 5

D、○ 2○ 3○ 5 )(3 分)

4、对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(

A、李密为了打动晋武帝,没有直陈其事,一味地同晋武帝讲道理,而是围绕着“孝情”二 字,造成一个感人至深的情境,博取晋武帝的同情和怜悯。 B、作者慈父早亡,母亲改嫁,自幼体弱多病,全靠祖母把他抚养成人:家门人丁不旺,祖 母年老体弱,全靠自己侍奉汤药。 C、作者从年岁比较,说明自己正当年,感恩报国,来日方长;祖母古来稀有,风烛瓦霜, 瞬息可灭。自己尽孝之时短,尽忠之日长。 D、自陈宦历一节写得委婉动人,以“岂敢盘桓,有所希冀”为起点。表达了至为恳切感情。 说刘病一节,语语皆出自于至孝之心,感人至深。 5、将下列句子翻译成现代汉语。 (6 分) (1)外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮,茕茕孑立,形影相吊。 (3 分)

(2)猥以微贱,当侍东宫,非臣陨首所能上报。 (3 分)

三、阅读下面诗歌,完成 6—7 题。 (7 分) 南征 杜甫 春岸桃花水,云帆枫树林。 偷生长避地,适远更沾襟。 老病南征日,君恩北望心。 百年歌自苦,未见有知音。 [注] 此诗是大历四年(769)春,杜甫由岳阳往长沙途中所作。这时距他去世只有一年。 6、首联用了什么艺术手法?请结合全诗简要分析。 (3 分)

7、本诗表达了作者怎样复杂的心情?请简要分析。 (4 分)

四、文学名著(6分) 8、下面名著阅读选做一题。 (1)下面选段中的这段话是谁说的?请简述与这句话相关的情节。 “嗳,我也是知道艰难的但俗语说的: ‘瘦死的骆驼比马大’ ,凭他怎样,你老拔根汗毛 比我们的腰还粗呢! ”

(2)请简述“周郎妙计安天下,赔了夫人又折兵”的相关情节。

五、阅读下面文字,完成 9—11 题。 (9 分) 建筑和园林的艺术处理,是处理空间的艺术。老子就曾说: “凿户牖以为室,当其无, 有室之用。 ”室之用是由于室中之空间。而“无”在老子又即是“道” ,即是生命的节奏。

中国的园林是很发达的。北京故宫三大殿的旁边,就有三海,郊外还有圆明园、颐和园 等等,这是皇帝的园林。民间的老式房子,也总有天井、院子,这也可以算作一种小小的园 林。一个小天井,给人多少丰富的感受!空间随着心中意境可敛可放,是流动变化的,是虚 灵的。 宋代的郭熙论山水画,说“山水有可行者,有可望者,有可游者,有可居者。 ” ( 《林泉 高致》 )可行、可望、可游、可居,这也是园林艺术的基本思想。园林中也有建筑,要能够 居人,使人获得休息,但它不只是为了居人,它还必须可游,可行,可望。 “望”最重要。 一切美术都是“望” ,都是欣赏。不但“游”可以发生“望“的作用(颐和园的长廊不但引 导我们“游” ,而且引导我们“望” ) ,就是“住” ,也同样要“望” 。窗子并不单为了透空气, 也是为了能够望出去,望到一个新的境界,使我们获得美的感受。 窗子在园林建筑艺术中起着很重要的作用。有了窗子,内外就发生交流。窗外的竹子或 青山,经过窗子的框框望去,就是一幅画。颐和园乐寿堂差不多四边都是窗子,周围粉墙列 着许多小窗,面向湖景,每个窗子都等于一幅小画(李渔所谓“尺幅窗,无心画” ) 。而且同 一个窗子,从不同的角度看出去,景色都不相同。这样,画的境界就无限地增多了。 明代人有一小诗,可以帮助我们了解窗子的美感作用: 一琴几上闲,数竹窗外碧。帘户寂无人,春风自吹入。 这个小房间和外部是隔离的,但经过窗子又和外边联系起来了。没有人出现,突出了这 个小房间的空间美。这首诗好比是一幅静物画,可以当作塞尚(Cyzanne)画的几个苹果的 静物画来欣赏。 不但走廊、窗子,而且一切楼、台、亭、阁,都是为了“望” ,都是为了得到和丰富对 于空间的美的感受。 颐和园有个匾额,叫“山色湖光共一楼” 。这是说,这个楼把一个大空间的景致都吸收 进来了。左思《三都赋》 : “八极可围于寸眸,万物可齐于一朝。 ”苏轼诗: “赖有高楼能聚远, 一时收拾与闲人。 ”就是这个意思。颐和园还有个亭子叫“画中游” 。 “画中游” ,并不是说这 亭子本身就是画,而是说,这亭子外面的大空间好像一幅大画,你进了这亭子,也就进入到 这幅大画之中。所以明人计成在《园冶》中说: “轩楹高爽,窗户邻虚,纳千顷之汪洋,收 四时之烂漫。 ” 这里表现着美感的民族特点。 古希腊人对于庙宇四围的自然风景似乎还没有发现。 他们 多半把建筑本身孤立起来欣赏。古代中国人就不同。他们总要通过建筑物,通过门窗,接触 外面的大自然界。 “窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船” (杜甫) 。诗人从一个小房间通到千

秋之雪、万里之船,也就是从一门一窗体会到无限的空间、时间。像“山川俯绣户,日月近 雕梁。 ” (杜甫) “檐飞宛溪水,窗落敬亭云。 ” (李白)都是小中见大,从小空间进到大空间, 丰富了美的感受。外国的教堂无论多么雄伟,也总是有局限的。但我们看天坛的那个祭天的 台,这个台面对着的不是屋顶,而是一片虚空的天穹,也就是以整个宇宙作为自己的庙宇。 这是和西方很不相同的。 (节选自宗白华《中国园林建筑艺术所表现的美学思想?空间美感之一》,有删改) 9.下列对文章引用材料理解不正确的一项是( ) (3 分)A.文章开始借用老子的话意

在表明中国的建筑园林讲求空间艺术,也讲究实用功能。 B、文中的“山色湖光共一楼”与杜甫的“窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船”一样,都深 得空间景致的神韵。 C、 “纳千顷之汪洋,收四时之烂漫。 ”可见中国建筑和园林追求一种包容万千的大气象,空 间美感力图把整个宇宙作为自己的庙宇。 D、明人的小诗可以当作塞尚画的几个苹果的静物来欣赏,可见,塞尚的画也追求一种园林 式的空间美感。 10、下列是对原文内容的推断,表述错误的一项是( ) (3 分)

A、作者论述的是中国的园林建筑艺术,却大量引用古诗文、画论,说明这些不同的艺术门 类具有共同的艺术特征。 B、园林建筑的空间美感的获得与丰富,是靠窗、楼、台、亭、阁、走廊等来完成的。 C、在“可行、可望、可游、可居”这样的园林基本思想中, “行” “游” “居”谈的是的实 用性功能,只有“望”才能使我们获得美的感受。 D、作者论述的是中国的园林建筑艺术,却大量引用古诗文、画论,说明这些不同的艺术门 类具有共同的艺术特征。 11.谈谈中国园林和建筑的空间美感的民族特点。 (3 分)

六、阅读下面的文字,完成 12-15 题。 (20 分) 鉴赏家 汪曾祺 全县第一个大画家是季匋民,第一个鉴赏家是叶三。 叶三是个卖果子的。他专给大宅门送果子。到了什么节令送什么果子都是一定的。他的

果子不用挑,个个都是好的。他的果子都是原装。四乡八镇,哪个园子里,什么人家,有一 棵出名的好果树,他都知道,而且和园主打了多年交道,熟得像是亲家一样了?? 立春前 后,卖青萝卜。 “棒打萝卜” ,摔在地下就裂开了。杏子、桃子下来时卖鸡蛋大的香白杏,白 得像一团雪,只嘴儿以下有一根红线的“一线红”蜜桃。再下来是樱桃,红的像珊瑚,白的 像玛瑙。端午前后,批把。夏天卖瓜。七八月卖河鲜:鲜菱、鸡头、莲蓬、花下藕。卖马牙 枣、卖葡萄。重阳近了,卖梨:河间府的鸭梨、莱阳的半斤酥,还有一种叫做“黄金坠子” 的香气扑人个儿不大的甜梨。菊花开过了,卖金橘,卖蒂部起脐子的福州蜜橘。人冬以后, 卖栗子、卖山药(粗如小儿臂) 、卖百合(大如拳) 、卖碧绿生鲜的檀香橄榄。他还卖佛手、 香椽。人家买去,配架装盘,书斋清供,闻香观赏。 不少深居简出的人,是看到叶三送来的果子,才想起现在是什么节令了的。 叶三五十岁整生日, 一家子商量怎么给老爷子做寿。 老大老二都提出爹不要走宅门卖果 子了,他们养得起他。 叶三有点生气了: “嫌我给你们丢人?我给这些人家送惯了果子。 就为了季四太爷一个人, 我也得卖果子。 ” 季四太爷即季陶民。他大排行是老四,城里人都称之为四太爷。 叶三真是为了季陶民一个人卖果子的。 他给别人家送果子是为了挣钱, 他给季陶民送果 子是为了爱他的画。 季陶民有一个脾气,画一张画要喝二斤花雕,吃斤半水果。 叶三搜罗到最好的水果,总是首先给季匋民送去。 季陶民每天一起来就走进他的小书房——画室。叶三不须通报,一来就是半天。季匋民 画的时候,他站在旁边很人神地看,专心致意,连大气都不出。有时看到精彩处,就情不自 禁的深深吸一口气,甚至小声地惊呼起来。凡是叶三吸气、惊呼的地方,也正是季匋民的得 意之笔。季陶民从不当众作画,他画画有时是把书房门锁起来的。对叶三可例外,他很愿意 有这样一个人在旁边看着,他认为叶三真懂,叶三的赞赏是出于肺腑,不是假充内行,也不 是谀媚。 季陶民最讨厌听人谈画。他很少到亲戚家应酬。实在不得不去的,他也是到一到,喝 半盏茶就道别。因为席间必有一些假名士高谈阔论。但是他对叶三另眼相看。 叶三只是从心里喜欢画,他从不瞎评论。季匋民画完了画,钉在壁上,自己负手远看, 有时会问叶三: “好不好?” 叶三大都能一句话说出好在何处。

季陶民画了一幅紫藤,问叶三。 叶三说: “紫藤里有风。 ” “唔!你怎么知道?” “花是乱的。 ” “对极了! ” 季陶民提笔题了两句词: “深院悄无人,风拂紫藤花乱。 ” 季陶民最爱画荷花。有一天,叶三送了一大把莲蓬来,季陶民一高兴,画了一幅墨荷, 好些莲蓬。画完了,问叶三: “如何?” 叶三说: “四大爷,你这画不对。 ” “不对?” “ ‘红花莲子白花藕’ 。你画的是白荷花,莲蓬却这样大,莲子饱,墨色也深, 这是红荷花的莲子。 ” “是吗?我头一回听见! ” 季陶民于是展开一张八尺生宣,画了一张红莲花,题了一首诗: 红花莲子白花藕, 果贩叶三是我师。 惭愧画家少见识, 为君破例著胭脂。 季陶民送了叶三很多画。都是题了上款的。有时季匋民给叶三画了画,说: “这张不题 上款吧,你可以拿去卖钱,——有上款不好卖。 ”叶三说: “题不题上款都行。不过您的画我 不卖。 ” 十多年过去了。季陶民死了。叶三已经不卖果子,但是他四季八节,还四处寻觅鲜果, 到季陶民坟上供一供。 季陶民死后,他的画价大增。日本有人专门收藏他的画。大家知道叶三手里有很多季匍 民的画,都是精品。很多人想买叶三的藏画。叶三说: “不卖。 ” 有一天有一个外地人来拜望叶三,因为是远道来的,叶三只得把画拿出来。客人非常虔 诚,要了清水洗了手,焚了一炷香,还先对画轴拜了三拜,然后才展开。他一边看,一边不 停地赞叹: “喔!喔!真好!真是神品! ”

客人要买这些画,要多少钱都行。 叶三说: “不卖。 ” 客人只好怅然而去。 叶三死了。他的儿子遵照父亲的遗嘱,把季匋民的画和父亲一起装进棺材里,埋了。 一九八二年二月二十八日 12、下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的一项是( ) (3 分)

A、小说塑造的叶三,为人勤快、诚实守信、阅历丰富,对绘画艺术有热情。如果不卖果子, 而当一个画家,也一定会很出色。 B、 “看门的和狗都认识他”让“这些人家他走得很熟”这一情节变得生动形象了,而描写 “篾篮”和“秤”这些物件的形容词,写出了叶三的用具的精致和考究。 C、季陶民“画一张画要喝二斤花雕,吃半斤水果” ,这看似闲笔,实则表现出季陶民旷达 超脱且率性脾气。 D、小说刻画了具有朴素生活经验、不谄媚、不卖弄、真心爱画的叶三这一人物形象,凸显 了“小人物有时候也可以变得伟大”这一主题。 13、叶三是全县第一的鉴赏家,体现在那些方面?请结合小说情节简要分析。 (6 分)

14、季陶民送给叶三的画,叶三一张都不卖,最后埋了。结合全文,简要分析这些情节折射 出叶三怎样的内心世界?(6 分)

15、 “实在不得不去的,他也是到一到,喝半盏茶就道别”这句话写出了季陶民怎样的性格 特点?这对叶三这个人物形象有什么作用?(5 分)

七、语文基础知识(23 分) 16、下列各组词语中加点字的读音完全正确的一组是( A、执拗(niù) 莴(wō)苣 瞥(piē)见 ) (3 分) 光阴荏苒(rǎn)

B、吮(shǔn)吸 C、挑(tiāo)拨 D、攻讦(jié)

凹陷(wā) 琴弦(xián) 藤(lēn g)枝

衣(yì)钵 窗帘(làn) 咀嚼(zǔ) ) (3 分)

一丘之貉(luò) 罄竹难书(qìn) 怙恶不悛(qǔn)

17、下列各句中,成语使用恰当的一项是(

A、考上大学后,他给自己尊敬的老师写了一封缠绵悱恻的信,以表达自己的感激之情。 B、李教授德高望重,道貌岸然,在学术界很受人尊敬。 C、晚饭后在教学楼后面是草坪上散步,与我班的王小玲邂逅相遇,正好一起探讨了今天一 道难题的解法。 D、朱总理的话高屋建瓴,对中美贸易谈判具有重要的指导意义。 18、下列没有错别字的句是( ) (3 分)

A.新建的街心花园姹紫嫣红,喷泉流光溢彩,为市民凭添了不少乐趣。 B.那洇漫的油彩渐渐散开去,圆圈愈来愈大,色彩也愈来愈淡薄。远海上涌来的浪,掀 拱着它,如抖动一匹残旧的绸布。 C.尤其是西屏的鹿山,白天还如佛如僧,霭然可亲,这时竟收起法相,庞然而踞。 D.到了家边,翠翠跑还家中去取小小竹子做的双管锁呐,请祖父坐在船头吹《娘送女》 曲子给她听,她却同黄狗躺到门前大岩石上荫处看天上的云。 19、下面一段对话,有四处用词不当,找出并加以修改。 (8 分) “陈老师, 我要向您提出一个不情之请, 希望您在百忙之中能抽出时间拜读我这部大作, 有不妥之处敬请修改。 ”杨林不好意思的说。 “见外了,出版这部作品是你由来已久的夙愿, 我会尽力而为。 ”陈老师爽快地回答。 “对您的鼎力相助我感激不尽呀! ”杨林拉着陈老师的 手,激动不已。 (1) 为 (2) 为 (3) 为 (4) 为 . . 应改 . 应改 . 应改 应改

20、请仿照画线的句子,在横线上另写两句话,要求:语意连贯,句式一致。(6 分) 屈原沉吟江畔,九死不悔,用满怀高洁之志彰显了生命的价值; 司马迁含屈忍辱,发愤著书,用一部传世之史解读了生命的意义。 ; 。 我们终于明白:生命总归会结束,价值永存世间。

八、作文(60 分) 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 700 字的文章。 一片荒无人烟的大漠中有一棵枯死的老树, 老树枝头有一个简陋的鸟巢, 鸟巢里有一只 鸟儿终日忍饥挨饿,艰难度日。一日,大漠刮起了沙暴,那棵枯树被连根拔起卷走了。那只 可怜的鸟儿为了寻找新的藏身之处,不得不长途飞行,终于,鸟儿发现了一片绿洲,绿洲上 的小河潺潺,绿树成荫,甜美的果实缀满枝头。 要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作 文,不要套作,不得抄袭。

答案:
1、 (1)剑阁峥嵘而崔嵬 (4)一片神鸦社鼓 (7)拄杖无时夜叩门 (10)侣鱼虾而友麋鹿 2、C 3、B 4、D(总结句) (2)秋月春风等闲度 (3)望帝春心托杜鹃 (5)浩荡离愁白日斜 (6)青雀黄龙之舳 (8)无案牍之劳形 (9)予独爱莲之出淤泥而不染

5、(1) 在外没有相近的亲戚朋友,在家又没有看门守院的童仆。孤孤单单地自己生活,每 天只有自己的身体和影子相互安慰。 (2) 像我这样出身微贱地位卑下的人,担当侍奉太子的职务,这实在不是我杀身捐躯所

能报答朝廷的。 6、○ 1 乐景衬哀情。○ 2 “春岸”两句用罗列几个名词或名词短语成句的手法描写了南行途中 所见到的春江美景:春水方生,桃花夹岸;云帆一片,极目四望,枫树成林。诗人描写这美 妙迷人春景是为了反衬自己衰老多病时愁苦悲哀、 无以自遣的心境, 乐景衬哀情, 倍增其哀。 7、○ 1 羁旅悲愁:常年躲避战乱,漂泊偏远的地方,偷生落泪;○ 2 垂老多病之叹:作者已近 垂暮,疾病缠身,孤苦伶仃,满怀悲叹;○ 3 心系朝廷:内心不忘君恩,总是北望长安;○ 4苦 无知音:多年自吟自叹,没有知音倾听理解。 8、 (1)刘姥姥。刘姥姥因生活艰难到贾府攀亲。凤姐知其来意,便笑着说贾府“大有大的 艰难去处” ,而后交代拿二十两银子给她。刘姥姥先听见告艰难,只当是没有,后来得了银 子,由失望转喜,说了这番话。 (2)周瑜行美人计,以孙权之妹招刘备为婿,借此囚禁刘备索讨荆州。刘备一行赴东吴, 用孔明锦囊妙计, 不仅娶了孙权之妹一同回到荆州, 还挫败了周瑜追兵。 周瑜气得大叫一声, 金疮迸裂。 9、D(作者是把“这首诗比作静物画” ) 10、C(不能简单区分,四者都是使用和艺术功能兼具。 ) 11、 (1)中国园林和建筑的空间既要有实用性,又要有审美性。 (2)空间随心中意境可敛可 放,是流动变化的,是虚灵的。 (3)中国讲求建筑与自然的配合,注重内外的交流。 12、B 13、○ 1 善于鉴赏(挑选)天然果子。叶三有一双自然的审美慧眼,知道什么节令送 什么果子,并且送的都是优质美味的鲜果,知果子,爱果子,懂生活。○ 2 善于鉴赏画作。叶 三爱画。懂画,惜画。他爱画出于本心,出于天然的兴趣。懂画,说明叶三有极强的艺术鉴 赏力,能看出画中“紫藤里有风” ,能看出“这是一只小老鼠” 。○ 3 善于鉴人。叶三能从大宅 门里识出不慕虚名、清雅高逸的画家季陶民,并一直珍惜并保持着他们之间的情谊。 14、○ 1 珍爱艺术,喜欢画里的艺术世界。叶三给季陶民送果子是因为爱他的画;珍惜画作, “有时季陶民画了一张画,不满意,将它揉成团丢掉了,叶三捡起来,过些日子送给季陶民 看” ;从季陶民的画里看出来:有风“”小老鼠“,真正懂画,不像那些卖弄高雅的名士。○ 2 重情重义,珍惜和季陶民的深厚情谊,使得叶三很珍惜画作所代表的友情。 15、这句话表现季陶民的清高(或雅、与众不同)的性格特点(2 分) 。这与他对叶三另眼

相看态度形成对比,突出了叶三既不像那些庸风雅士假名士那样假充内行(或不懂装懂) 、 也不谀媚的特点。 16、A 17、D 18、B

19、 (1) “拜读”改为“阅读” ; (2) “大作”改为“拙著”或“拙作” (3) “修改”改为“斧 正” (4) “夙愿”改为“愿望”或删除“由来已久” 20、杜甫颠沛流离,浪迹天涯,用满腔忧国之情凸显了生命的价值; 文天祥富贵不淫,威武不屈,用一片赤子之心诠释了生命的价值。 【写作】可以从以下几方面立意:1 除旧布新,推陈出新。要丢弃禁锢自己的老思想,打破 固有的生活模式,冲破原有的生活圈子,走出一条属于自己的新的生活倒流,开创一片新天 地。2 要不懈追求,不安于现状。3 苦难是人生最好的学校,逆境和挫折是磨砺人的最好利 器。 当鸟儿赖以生存的老树被连根拔起以致于走投无路的时候, 它反而有机会去开辟另一片 天地。4 生活最终要靠自己过,不要依赖别人,人要靠自己奋斗。鸟儿依赖老树,其结果是 当老树被连根拔起时它失去了安身之所;而当它历尽艰辛长途飞行后,却发现了一片绿洲。 所以,只有发挥自己的主观能动性,才能无往而不胜。


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