nbhkdz.com冰点文库

高中数学分层教学方法探究_论文

时间:

Z HONGX UE  J I AOXU E  C A NKAO  教 学 经纬  高 中 数 学 分 层 教 学 方 法 探 究  江 苏建 湖县 第一 中学( 2 2 4 7 0 O ) 李 清华  传统 的教学模 式 对待 不 同层 次 的学生 运用 同样 的  教学方法 , 这样 的教学方法缺 乏灵 活性. 实 践证 明 , 学生  摔. 例如 , 教师在课堂上提 问时 , 可 以将 问题 的难易 程度  分类 , 再根 据学生 对于知 识 的掌握程 度 , 选择 不 同层 次  的学生 回答难易程度不 同的问题. 这样不仅 能够提 高教  学进 程 , 还 能够提 高学生 的学 习积极 性. 而这样 的分 层  教 师 是 坚 决 不 能 公 布 的. 一旦公 布 , 低 层 次 的 学 生 会 觉  一 在兴趣 、 心理 、 智力 等 方 面都存 在着 很 大 的差 异. 因此 ,   在这种形 势 下 , 高 中数 学 分层 教 学 方 法 的 实行 势 在 必  行.   、 分 层 教 学 的 含 义  得他们 只能 回答简单 的问题 , 这样 的做法 只能打击 低层  次学生 的 自尊心 , 对教学只有坏处 , 没有好处.   ( 二) 教 学 目标 的分 层  分层教 学 是 指 在教 学 过 程 中, 根 据 学 生 的知 识 水  平, 将 学 生划分 为不 同层 次 , 并 且对 于不 同层 次 的学生  实行 区别 对 待 的教 学 方 法 , 以达 到 提 高 教 学效 果 的 目   的. 具 体来 讲 , 教 学要 求 与教学 方案 应该 与学 生 的学 习   特点与知 识 掌握 能 力 相 适应. 教 学 过 程 中实行 分 层 辅  导, 分层练 习 , 分层评 价 , 针对不 同层次 的学 生提 出不 同  的学 习 目标 , 在 学 习评 价 的过程 中, 不 以绝 对成 绩作 为  评价 指标 , 学 习的进 步速 度应 该被视 为重 点. 这 样 的分  层评价能够最 大限度地激发各层次学生 的学习积极性.   二、 高中数学分层教学方法的 实施步 骤  ( 一) 学 生分层  1 . 知识 目标  从大 的层面上来讲 , 不 同学生 对于 自身 知识要 求是  不 同的. 用时下热 点话 题“ 高考 ” 来举 例. 一些学 生 的 目   标是 清华北 大 , 一些 学生 的 目标 是一本 以上 , 还 有一 些  学生 的 目标只要能上本科就行. 这 样不 同的 目标 当然对  于知识 的要求程度是不 同的 , 让 只想上本科 线的学 生一  定要将高考数学的压轴题完整 的解 答 出来 , 这种想 法完  全缺 乏可行 性与合 理性. 对于 只想上本 科线 的学生 , 最  后两道压轴题只需要保质保量地 完成第一 二 问即可 , 其  余 的问题甚至可 以直接不管. 这种 考试技巧 扩充到平 时  学习 当中来说 , 要求低的学生相 比与要求高 的学生 只需  要掌握 一些基 本 的概念 、 性质, 并 能运用 这些概 念与性  质解决问题就行.   2 . 情感 目标  1 . 分层标准具 有多样性  高 中数学分 层 教学 中对 于学 生 的分 层应 该满 足多  样性 的要求 . 具体 说来 就 是在对 学生 进行 分层 时 , 除了   按照学生 的 成绩 进 行分 层 , 还 可 以按 照学 生 的学 习特  点、 认知风格对学 生进行 分层. 此外, 还 可 以采 用复合 式  分 层方法 , 使分 层更 加 的细 致 , 更 具 针对 性. 举例说明,   情感 目标分层的主要作 用是保证 学生 的心理状态 ,   从而间接提高学生的学习效 率. 各层次 学生 的情感 目标  是大致相同 , 即热爱学 习、 积 极创 新 、 勇 于探 索等. 但是  对于不同性 格特点 的学生 , 在情感 目标 上的要 求却是不  同的. 比如一些学生 由于天赋 、 家庭 环境 、 社会 环境 的作  用, 呈 现出孤 僻 、 不 善交 流等特 点 , 在情感 目标确 定 时 ,   就不 应刻意地给这类学生 表现机会. 否 则只会增 加学生  的压力 , 甚 至给 这类学 生造成 心理 上的恐 慌. 对 于这类  学生, 应该 适时 地对他 们 的学 习 、 生 活等各方 面进 行关  心, 经常鼓励 , 并让活泼开 朗的学生 与其 做朋友 , 逐 渐地  改善其心理状况.   ( 三) 教 学分 层  在 学生讨论高 中数学立 体几何 问题时 , 教 师可 以在遵从  学生 意愿 的情况 下 , 对 学生 进行 合理 搭配 分组. 有 的学  生立体 感强 , 有 的计算 能力 强 , 有 的擅 长建 立坐标 系解  答, 有 的擅长 添加 辅助 线解 答. 将 这些各 具 特色 的学 生  组 合在 一起 , 使学 生对 于 问题 的讨 论更 加 的全 面 , 而 且  学 生之间还可 以相互学 习 , 相互 指导 , 提高学生效率.   2 . 分 层 具 有 变 化 性  数学 教学分层应该具有 很大 的灵活性 . 教师根 据学  生 的学 习能力 、 学 习成绩 的变 化 , 适 时地 对学 生 的分层  进行调 节. 对 学 生 分 层 定 期 调 节 对 学 生 的 重 要 性 就 犹 如  适 时 换 镜 片对 眼 睛 的 重 要 性 . 过 时 的 分 层 严 重 地 阻 碍 了  学生 的进 一 步发展. 学生 在学 习 的过程 中 , 各 种 学 习 因  教师在教学 分层 时 , 可 以从课 后作 业 布置 、 课 堂教  学 引导 、 课 堂练 习等方 面来对学 生进 行分层. 高层 次的  学生并不需要在简单题上面浪 费时 间. 而低 层次 的学生  素都将 随着学 生的进步而改变 , 而教

高中数学分层教学方法探究_论文.pdf

高中数学分层教学方法探究 - ZHONGXUE JIAOXUE CANKAO 教学 经纬 高中数学分层教学方法探究 江 苏建 湖县 第一 中学...

高中数学分层教学方法探究.doc

高中数学分层教学方法探究 - 高中数学分层教学方法探究 摘要:传统的教学模式采用

高中数学分层教学之探究_论文.pdf

高中数学分层教学探究 - ? 中学教 育 ? t 高中数学分层教学探究 河南

高中数学分层教学研究_论文.pdf

高中数学分层教学研究_教学案例/设计_教学研究_教育专区。考试 周刊2 013年第60...摘 要:“ 分层次教 学” 是一种符合 因材 施教原则 的教 学 方法 。 它...

职业高中数学分层教学方法探究.doc

职业高中数学分层教学方法探究 - 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 职业高中数学分层教学方法探究 作者:崔茜 来源:《现代教育科学 中学教师》2013 年第 04...

高中数学分层教学探究.doc

高中数学分层教学探究 - 高中数学分层教学探究 【摘要】 分层教学是一种符合因材施教原则的教学方法。她旨在面向全体学 生,为学生的全面发展创造有利条件。有利于...

浅谈高中数学教学中分层教学的应用方法_论文.pdf

浅谈高中数学教学中分层教学的应用方法 - 浅谈高中数学教学中分层教学的应用方法 沈阳市第三十一中学( 121000 ) 宫兆明 ●摘要: 基于学生在学习水平和学习能力上...

高中数学分层教学高中数学分层教学论文.doc

高中数学分层教学研究高中数学分层教学研究 【摘要】传统教学的一刀断模式对全部学生采用一样的方式进行 教学,如此便忽视了学生之间的个体差异。学生在心理、生理以及...

新课改下的高中数学分层教学的探究_论文.pdf

新课改下的高中数学分层教学探究 - 教海探索 九 新课 改下 硇高巾 数 学分

高中数学分层教学.doc

高中数学分层教学_教学反思/汇报_教学研究_教育专区。2014 年阜阳市级论文评选 ...分层教学是一种符合因材施教原则的教学方法,它 能面向全体学生,为学生的全面...

高中数学分层教学论文.doc

高中数学分层教学论文_数学_高中教育_教育专区。高中数学分层教学探究英德中学.

高中数学分层教学的实践与研究_论文.pdf

■匪 高中数学分层教学的实践与研究 袁 海艳 (青岛 市城 阳第 一高级中学,...采用 分层教学模 式, 其针对不同层次 的学 生, 采取 不同 的教 学方法。...

高中数学分层教学的实践研究.doc

高中数学分层教学的实践研究_数学_高中教育_教育专区。高中数学分层教学的实践研究【摘要】 分层教学方法即是该教育理念的集中体现, 其也为素质教育提供了新的思路与...

高中数学分层教学难点及应对措施论文.doc

高中数学分层教学难点及应对措施论文_数学_高中教育_教育专区。高中数学分层教学的...第三,加强对分层教学方法研究探讨。 3.1 小组划分的层次化 在高中课堂教学...

普通高中数学分层教学的实践研究_论文.pdf

普通高中数学分层教学的实践研究_教学案例/设计_教学研究_教育专区。普通高中数学...一个学 在课 堂教学 中,教 师不能靠 自己一个人讲 ,这样的教学方式没有 ...

高中数学分层教学的研究实施方案_图文.doc

高中数学分层教学研究实施方案一、课题研究背景 ...四、研究方法 经验总结法、比较分析法 五、课题的...撰写研究工作报告和结题报告,汇编研究论文集或其它...

高中数学分层教学论文.doc

高中数学分层教学论文_数学_高中教育_教育专区。高中数学分层教学探讨 摘要: 随着...教学也有了新的要求,针对不同的 学生要有不同的教育教学方式,分层教学是必然的...

开题报告-高一数学三角函数分层教学的研究_图文.doc

开题报告-高一数学三角函数分层教学的研究_数学_高中教育_教育专区。研究论文...(4)在分层教学法的实施过程中遇到那些问题以及改进方法 (5)如何将分层教学法...

高中数学分层教学模式实践探析.pdf

结合教学实践和研究,论述了高中数学分层教学模式”的内涵、必要性、依据和目的,以及高中实施“分层教学”模式的方案设计和操作方法等问题,为高中数学教学改革提供...

高中数学分层教学行动研究结题材料(终稿)_图文.doc

(国内统一刊号:cn36-0059) 2015 年数学×教研版(总第 301 期) 5、研究报告:高中数学分层教学行动研究,待发表 6、结题论文:高中数学分层教学行动研究教学方法...