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宝轮中学校园足球学校申报材料_图文

时间:2018-11-17

足球特色学校申报支撑材料 一、A1 组织管理
1.B1 落实国家政策
1.1C1.学校体育指导思想明确, 重视学校体育和学生体质健康工作, 把校园足球作为增强学 生体质健康的重要举措, 纳入阳光体育和每天锻炼 1 小时的重要内容, 坚持校园足球立德树 人、综合育人宗旨(10 分);将校园足球纳入学校发展规划和年度工作计划,每年总结并 写入学校体育工作年度报告(5 分);有校园足球发展目标及规划,符合学校实际,分解目 标任务,制定工作措施(5 分) 我校按照教育部,省教育厅相关要求,将校园足球纳入阳光体育,增强学生体质健康重 要内容,分别制定有中长远校园足球发展计划,纳入学校年度规划。根据我校实际,在工作 中不断完善及修正工作措施。

2.B2 健全工作机制
2.1C2. 成立校园足球工作领导小组,校长是第一责任人,班子成员和相关机构支持配合(6 分);领导小组成员分工明确,责任落实,学科教师共同参与(2 分);定期召开会议研究 部署校园足球工作(2 分) 为推动我校校园足球有序开展, 特成立工作领导小组, 明确由谢校长担任组长为第一责 任人,分管副校长鲜小组担任副组长,分工明确,各处室相互配合,其他学科配合完成校园 足球工作的开展。定期和不定期开展校园足球研讨会。

3.B3 完善规章制度
3.1C3.制定有校园足球工作招生、教学管理规章制度(3 分)、课余训练和竞赛规章制度(3 分)、运动安全防范措施与保障(3 分)、师资队伍建设规章制度(3 分)、校园足球经费 管理制度(3 分)、校园足球工作考核评价制度(3 分)、其他相关配套措施与制度(2 分) 我校专门制定有艺体特长生专业招生相关政策, 在教育教学上严格按照教育教学管理的 相关规章制度执行,教学、课余训练、竞赛都严格按照要求执行,安全措施保障到位

二、A2 条件保障
1.B4 场地器材保障
1.1C4. 建设有 11 人制、7 人制和 5 人制足球场,场地能满足教学和课余足球训练需要(分 别给 25、23、 20 分)。用好用活现有场地资源,因地制宜建设多样化足球场地(10 分) 备注:申报校园足球示范学校的,高中学校须有 1 块以上 11 人制标准足球场,初中学校须 有 1 块以上 7 人制标准足球场,小学须有 2 块以上 5 人制标准足球场 我校现有场地为标准 11 人制天然草坪足球场,配有 7 人制足球门两幅,五人组足球门 四副,能满足平时教学及训练使用,比赛正常进行。

1.2 C5.足球器材、设备设施齐备并有明确的补充机制,能满足教学、活动与训练需要(10 分) 我校体育器材充足,严格按照省二级示范高中配备、配足配齐体育器材,在蓝、排、足 三大球方面更是充足, 每学期都要补充部分球类, 能较好的保证课堂教学、 活动及训练使用。

2.B5 工作经费保障

2.1C6.科学、规范使用校园足球专项扶持资金(8 分),专项资金使用情况实行年度报告(2 分)备注:省级专项扶持资金发生违规违纪情形的一票否决 我校严格按照上级要求对校园足球专项扶持资金的使用,对校园足球器材、训练设备、 比赛等系列专款专用,资金每年将汇总实行年度报告。

2.2C7. 设立体育工作专项经费,每年生均校园足球工作经费不低于生均公用经费 4%,体育 经费不低于 10% (含校园足球经费)(10 分),为学生购买校方责任险(5 分),为学生 特别是外出参赛学生购买运动意外伤害险(5 分) 学校每年投入校园足球经费十多万, 每位学生都购买有校方责任险, 外出比赛都为学生 购买学生比赛保险。

2.3 C8. 广泛争取社会、家长对校园足球的支持和投入(5 分) 我校校园足球活动开展离不开家长及社会人士的大力支持, 我校校园足球活动的开展除 学校的相关要求外,还广泛听取家长及社会各界的意见,结合实际,根据情况进一步开展校 园足球活动。学校足球队每个月举行两次与家长的比赛(家长成立有家长足球队),地点是 宝轮中学或者走出来在校外开展足球活动。

三、A3 队伍建设

1.B6 师资队伍
1.1 C9. 体育教师配备达到国家标准(5 分),足球专项教师至少 1 名(5 分),足球专项 教师大于体育教师总量 25%、20%、15%的(含),(分别给 15、13、10 分),体育教师团 队参与校园足球教学、活动、训练和比赛等团体意识强(5 分) 我校的体育教师配备达到国家标准,现有体育教师 20 人(代课 1 名),其中足球专项教 师 5 人(姚川、何露朝、罗宗伟、梁昕、郭成凯)达到体育教师总人数的 25%.在各级各类 的教学、训练中所有体育教师积极参与。

` (足球专项教师的佐证材料) 1.2C10. 体育教师开展体育教学和足球训练及活动计入工作量(5 分),在评优评比、工资 待遇和职务评聘等方面享受同等待遇,按相关规定为体育教师落实装备(5 分) 我校将体育教师开展体育教学和足球训练及活动全部计入工作量, 并在课时上体现。 我校 体育教师中高级教师 6 人,中级教师 6 人,在评优评比、工资待遇和职务评聘等方面享受同 等待遇。每年认真按相关规定为体育教师落实装备。

1.3C11. 足球专项教师每年有一次县级以上培训机会(5 分),学员参培有记录有反思或心 得,回校后对其他教师开展二次培训或校级以上交流(5 分) 我校足球教练每次只要有培训,学校都将派遣参加,每次培训回来都要在组内进行心 得分享,有学习心得及反思,对组内教师进行第二次培训。

2.B7 足球队伍
2.1C12. 学校成立足球俱乐部或兴趣小组 (6 分) , 小学三年级以上建有班级代表队 (3 分) 、 年级代表队(3 分),学校建有校级足球代表男队(3 分)、女队(5 分),学生基本达到 全员参与足球运动(10 分)备注:申报校园足球示范学校的,须有班级、年级和校级足球 队 学校成立有校园足球(宝轮中学扬帆俱乐部),学校有男、女校队各年级有男、女代表 队,各班有班级男、女代表队(班级男、女人数低于 5 人不组队),校园足球活动人人参与, 丰富课余生活。提高学生的体重健康水平。

3. B8 相关队伍
3.1C13. 成立校园足球啦啦队和与校园足球相关的摄影、 摄像、 设计、 创作、 宣传等社团 (5 分),有学校领导、学科教师、学生家长、社区群众等广泛参与的校园足球辅助队伍(5 分) 我校有影视编创协会,对学生各种活动进行摄影及创作及宣传,学校领导、学科教师及 学生家长都积极参与校园足球活动。

四、A4 教育教学
1.B9 教学理念
1.1C14. 深化学校体育改革,坚持健康第一,学生每学年《国家学生体质健康标准》测试率 上报率达到 100% (5 分),把足球作为立德树人的载体,积极推进素质教育,促进学生全 面发展,健康成长,《国家学生体质健康标准》达到合格率 95%优良率 35%(5 分)/合格率 90%优良率 30%以上(3 分)。 备注:未开展《国家学生体质健康标准》测试或合格率优良率连续两年下降的一票否决

我校把学生体质健康放在第一位,每年集中统一组织测试,全员参与。

2.B10 体育课时
2.1C15. 开足开齐体育课(1-2 年级每周 4 学时,3-9 年级每周 3 学时,10-12 年级每周 2 学时)(15 分),每天组织体育大课间活动,组织没有体育课的班级参加课外体育锻炼(5 分)。义务教育阶段把足球作为体育课必修内容(5 分),每周每班不少于一节足球教学课 (15 分)/高中阶段学校开设足球选修课(5 分),结合实际统筹开设足球教学课(15 分)。 备注:没有开设足球教学课的一票否决 我校体育课开齐开足, 每个班级每一周有一节体育与健康课是足球课, 每天下午有第二 课堂活动。

3. B11 课程资源
2.1C16. 依据《全国青少年校园足球教学指南(试行)》,开发和编制有足球校本教材(5 分),有详细的足球教学教案(10 分),每周实施适合学生年龄特点的足球教学和课外活 动 3、2、1 次(分别给 15、10、 5 分) 我校依据依据《全国青少年校园足球教学指南(试行)》,开发和编制有足球校本教材 —《快乐足球》,每个班级每周都有一节足球课,下午还有第二课堂活动,第二课堂活动有 足球活动项目。

4. B12 足球科研
2.1C17. 每月组织校园足球主题教研活动(3 分),每学期至少开展一次足球研究课或观评 课活动(3 分),开展校园足球校级课题研究(4 分) 我校校园足球主题教研活动利用教研组会进行, 每周一次教研组会, 每月至少一次关于 足球教研活动, 每学期体育教师都要准备一堂足球课公开课进行观摩学习, 学校开展有校园 足球国家级课题《文化素质对足球运动训练的影响》。

5. B13 文化学习
2.1 C18. 对学校足球代表队运动员参加训练、比赛,制定有具体的文化学习计划和要求(5分),其 文化学习成绩达到同年级平均水平(5分)

我校足球队学生参与训练、 比赛期间都制定有相关文化文化学习的计划及要 求,文化成绩均达到年级平均成绩。

五、A5 训练竞赛
1. B14 活动训练
1.1 C19. 学校足球代表队和课外足球俱乐部制定有系统、科学的训练计划(10 分),每周 开展课余足球训 练 5、4、3、2 次(分别给 20、16、12、8 分),并配备有安全、医疗等应 急方案(5 分),每学期邀请校外专业教练员提供技术指导不少于 5、4、3、2 次(分别给 5、 4、3、2 分) 我校足球代表队和课外足球俱乐部都制定有系统、 科学的训练计划, 每周都要开展足球 训练,都配有安全及医疗应急方案。

1.2 C20. 在大课间体育活动和课外体育锻炼设计足球活动内容,设计科学合理,活动方案 详实,活动组织 有序,符合学生年龄特点,学生参与积极性高,锻炼效果好(3 分);向 社会公布学生校园足球活动的计划安排和监督电话,自觉接受社会监督(3 分);有切实有 效的安全保障措施(4 分) 我校制定有科学详实大课间活动方案以及应急预案,符合学生特点。参与积极性高,效 果较好。有向社会公布学生校园足球活动的计划安排和监督电话,自觉接受社会监督;有切 实有效的安全保障措施。

1.3 C21. 每年组织形式多样的校园足球运动会、嘉年华等活动(5 分),活动内容和形式 适合广大学生参与, 具有较好的健身和教育价值,杜绝仪式足球、形式足球(5 分) 我校每年秋季将组织形式多样的校园足球运动会,活动内容和形式适合广大学生参与, 具有较好的健身和教育价值,实实在在开展校园足球活动。

2. B15 组织比赛

1.1 C22. 制订足球竞赛制度(5 分);每年组织校内足球班级联赛(5 分),每个班级参与 比赛场次每年不少 于 10、5 场(分别给 10、5 分),积极参加区域内校园足球联赛(5 分); 积极承办本地足球比赛(5 分), 强化以赛育人,诚信文明参赛(10 分) 备注:未组织 开展校内班级联赛或参加各级校园足球比赛时发生弄虚作假、冒名顶替等严重违规违纪情 形的一票否决 我校每年秋季球类运动会都制订有足球竞赛制度; 每年秋季组织校内足球班级联赛, 积 极参加市、区校园足球联赛,强化以赛育人,诚信文明参赛,均受到好评。

六、A6 文化建设
1. B16 足球文化
1.1 C23. 校史陈列室设有校园足球专区,有校史、队史等荣誉展示(3 分);开展足球相 关设计创作和评选, 有特色鲜明的队旗、队徵、队服、队歌等(3 分);校级比赛颁发一 贯传承的奖杯、奖牌和证书(4 分)。 学校陈列室设有校园足球专区,有校史、队史等荣誉展示,有特色鲜明的队旗、队徵、 队服、队歌等;颁发一贯传承的奖杯、奖牌和证书。

1.2 C24. 定期开展校园足球摄影、摄像、征文、手抄报、专题评论、歌曲创作、足球之星、 足球先进班集体等文化主题活动(3 分);注重校园足球文化氛围建设,加强足球场地周边 美化绿化(3 分);建设足球与健康知识宣传栏(4 分) 我校定期开展校园足球摄影、摄像、征文、手抄报、等文化主题活动;注重校园足球文 化氛围建设,加强足球场地周边美化绿化。

2. B17 足球信息
2.1 C25. 积极使用全省校园足球信息化管理系统, 建设校园足球特色学校活动专题网页(10 分);实施队伍、 队员、教练员注册管理,数据诚信准确,活动和赛事记录有据可查(10 分)。 我校积极使用全省校园足球信息化管理系统, 建设校园足球特色学校活动专题网页; 实 施队伍、队员、教练员注册管理,数据诚信准确,活动和赛事记录有据可查。

3. B18 足球信息
3.1 C26. 近年向上一级学校足球运动队输送优秀人才不少于 3、2、1 名(分别给 10、8、5 分);在校学生 获得学生足球运动技能等级证书(小学 2 级初中 3 级高中 4 级以上)不少 于 15、10、5 名(分别给 15、 10、5 分)

宝轮中学足球专业学生升学及就业情况统计
届别 高 2008 班 级 7 姓名 性 别 男 所读院校 专业 体育教 育 工作单位 足球运动现状

寇瑞

成都学院

长虹厂

厂足球队长

级 8 黎青彬 男

云南师范 学院 绵阳师范 学院 成都体育 学院 乐山师范 学院

体育教 育 体育教 育 体育教 育 体育教 育 体育教 育 物流 体育管 理 物流 体育旅 游 医学 休闲体 育 体育教 育

私营企业 户外拓展公 司 双流中学

业余俱乐部成员

高 2009 级 高 2011 级

10

罗国亮



公司足球队负责人

10

袁佳斌



片区足球队主力前锋

8

李志强



广元外国语 学校 校足球教练

14

尚翼



成都大学 成都职业 技术学院 乐山职业 技术学院 海口职业 技术学院 乐山师范 学院 山西职业 技术学院 绵阳师范 学院 贵州高等

利州区法院 区法院足球队守门员 成都物流公 司 广元健身公 司

14 高 2014 级 14 14

郑仁丹



杜玲玲



范红英



14

曾雪



健身公司

11

左双



在校大学生 校足球队主力后卫 在校大学生

11

欧阳晓莉



高 2017 级

11

刘宗梅



师范专科 学校

在校大学生 校足球队主力后卫 在校大学生 校足球队主力中场

11

张怡



成都电子 科大 宜宾师范 学院 中国水电 技工学院

电子 体育教 育 工程管 理

11

李佳



在校大学生

11

白华林



在校大学生 校足球队守门员

3.2 C27. 在本区域内与其他学校建立结对帮扶、特色共建或生源培养关系的学校不少于 3、2、1 所(分别 给 10、8、5 分),总结和主动传播可复制能推广的校园足球管理和教学 经验,为当地学校提供足球教师 培训、教学研究、课程资源、课余集中训练等支持(5 分)

四川省广元市宝轮中学与西部教育联盟学校 建立结对帮扶、特色共建、资源共享之“校园足球”系列活动 ------赤化中学篇 时间:2018 年 4 月 地点:赤化中学(赤化镇) 领队:鲜义荣(副校长) 成员:陈 鹏 唐 宁 曹国静 王型春 梁 昕 刘德川 姚 川 刘 杨 罗宗伟 沈兴安

徐玉琴

何露朝

4 月 13 日, 宝轮中学体育组老师一行 13 人在鲜义荣副校长的带领下来到赤 化中学进行校园足球交流活动, 这是我校与赤化中学结对帮扶以来的第一次的交 流活动,此次交流活动的主题是“校园足球”。此举也意味着我校与赤化中学在 体育教育教学工作方面的对口帮扶工作稳步扎实地向纵深推进。 在此次活动中,鲜义荣副校长代表我校,赤化中学赠送了 30 个足球作为开 展校园足球的器材,表达了对赤化中学开展校园足球运动广泛开展的鼎力支持; 并希望两校以此次足球交流活动为契机, 进一步明确目标, 互相学习, 共同提高, 促进两校校园足球运动的共同发展和进步。

随后,我校体育教师和赤化中学学生足球队进行了一场教学比赛。两校校 长为足球赛开出了第一球;双方队员全力以赴,激烈角逐,队员们精彩的表现, 赢得了场外观众的热烈掌声。 最终, 宝轮中学技高一筹, 赢得了这场比赛的胜利。 去年以来,遵照上级教育主管部门的指示和要求,我校与赤化中学结成了 教育帮扶的对子。结对以来,二校全方位互相帮扶。从教学、管理等方面开展帮 扶活动,取得了良好的效果。而此次两校之间开展的足球交流活动,是我校作为 “四川省青少年校园足球特色学校”,积极发挥自身优势,全力帮扶结对学校加 强校园足球运动开展的生动写照。本次交流活动进一步夯实校园足球的基础,丰 富校园足球的内涵发挥了积极作用,活跃了两校师生的校园文化生活,营造了两 校校园足球运动的浓烈氛围。 相信本次交流活动也必将会进一步推动今后两校校 园足球运动的广泛开展和不断进步。

四川省广元市宝轮中学与西部教育联盟学校 建立结对帮扶、特色共建、资源共享之“校园足球”系列活动 ------宝轮二小(七一小学)篇 时间:2018 年 6 月 地点:宝轮 23 技校 组织:何露朝(宝轮中学艺体教研组长) 成员:罗宗伟(宝轮中学足球教师、宝轮小小足球俱乐部教练) 付瑞强(宝轮足球俱乐部队员、宝轮小小足球俱乐部教练)


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