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2016~2017学年度武汉市部分学校新高三起点调研测试语文试卷参考答案

时间:2016-09-09

2016~2017 学年度武汉市部分学校高三起点调研考试语文试卷 参考答案及评分说明
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. C( “最早的砚”有误,原文“迄今为止” “国内发现” ) A( “缺乏艺术价值”有误) B( “为了提升砚台的艺术品位”欠准确,文人制砚的初衷是为了实现自己的创意) D C( “漕运”指从水道运输粮食) C(受到弹劾和斥责、最后被撤职的人是阮元) (1)阮元征求、收集众人的意见制定了消灭海盗的策略,建造船只大炮,训练陆上军 队,杜绝对海盗的支援。 (译出大意给 3 分; “弭” “杜”两处,每译对一处给 1 分) (2)前一年,英吉利国(英国)前来进贡的使臣到达京城,没有完成(朝见皇上的) 礼仪就回去了,于是(英国人)逐渐地蛮横无礼起来。 (译出大意给 3 分: “贡使” “成 礼”两处,每译对一处给 1 分) 8. 第一问:前六句描写了边城荒凉空旷、秋气肃杀、萧条衰败的景象。 (3 分,意思答对 即可) 第二问:作者简洁精练地描绘出边塞的荒凉破败之景,便于下文借景抒情,使诗作的主 旨更加突出。 (2 分,意思答对即可) 9. ①作者含蓄地表达了忧国伤时的愁绪,同时也抒发了对远方好友的思念之情。 (2 分, 意思答对即可) ②诗人来到边城, 看到昔日威武雄壮的边关重地变成了一座荒凉凋敝的 废城,内心的失望、惆怅和忧思可想而知。 (2 分,意思答对即可)正逢年末岁尾,诗 人身边边塞孤城,听到归雁凄清的鸣叫,内心倍感孤独和凄凉,自然引发了对故乡和好 友的思念之情。 (2 分,意思答对即可) 10. (1)自我徂尔,三岁食贫 (2)如鸣佩环 以其境过清 (3)相与枕藉乎舟中,

不知东方之既白(每答出一空给 1 分,有错别字则该空不给分) 11. (1)答 C 给 3 分,答 D 给 2 分,答 B 给 1 分;答 A、E 不给分。 (B 项“奋斗精神” 欠准确;A 项“隐含着对农民工整体素质参差不齐的忧虑”缺乏依据;E 项“对刘长青 有些埋怨”理解有误, “我”悄悄回家是为了维护刘长青的自尊,避免尴尬) (2)①上下文形成照应,使情节更加完整。②表现生活在社会底层的小人物从未失去 生活的热情和希望, 使人物形象更加丰满。 ③ “枯败的花坛” 象征着刘长青目前的处境,
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暗示刘长青终会迎来人生的春天,深化了作品的主题。 (每答出一点给 2 分,意思答对 即可) (3)第一问:以倒叙的方式开头,叙事过程中结合插叙补充交代相关情节。 (2 分,意 思答对即可)第二问:①突出了小说的中心情节( “看望”17 年未曾谋面的“笔友” ) 。 ②造成悬念,引发读者的阅读兴趣。③补充交代事情的来龙去脉显得巧妙自然。④便于 在有限的篇幅里叙述故事,刻画人物,凸显了小小说的文体特征。 (第答出一点给 2 分, 给满 4 分为止。意思答对即可) (4)第一问:①“我”是一个正直善良、富有爱心的人。 (2 分,意思答对即可)②刘 长青只是一个普通的农民工,可“我”没有嫌弃他,看不起他; “我”同情刘长青的境 遇,总想着去看望他,给他力所能及的帮助;刘长青的“谎言”被揭穿后, “我”没有 指责他,而是悄悄离开刘家,维护了刘长青的面子和尊严。 (2 分,意思答对即可) 第二问:①释放。 “我”在写“刘长青”三个字时百感交集,感情难以控制,不由自主 地心情宣泄自己压抑已久的情感。②悲悯。 “我”得知刘长青的家庭情况后,对他的同 情更加深切。③感佩。刘长青对“我” “隐瞒”家庭的实际情况,不愿给朋友增添负担 和麻烦,其坚强、乐观、积极的人生态度让“我”感动和敬佩。④愧疚。 “我”为自己 不能给予刘长青更多的帮助而深感愧疚。 (每答出一点给 2 分,给满 4 分为止。意思答 对即可。如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分) 12. (1)答 C 给 3 分,答 D 给 2 分,答 B 给 1 分;答 A、E 不给分。 (A 项“自古以来编 辑具有很高的社会地位”分析有误;B 项“作为回报”欠准确;E 项“感到有些遗憾” 分析有误) (2)①周振甫不是职业学者,其本职工作是编辑,他把编辑工作做到了极致。②他的 学术研究具有鲜明的职业背景, 其学术风格与 “学院派” 不同。 ③他的文章体例不是 “标 准格式” ,而像是“书稿审读意见” ,其学术表达很高超。④他的著作学术出口多,能让 读者获得学术启迪,可以引发出更多的论文题目。 (每答出一点给 2 分,给满 6 分为止) (3)①应邀为毛泽东诗词作注时,订正其中的笔误。②校对《谈艺录》时,主动为该 书编目。③钱钟书写完《管锥编》后,请周振甫“看一看” ,周振甫为该书逐一拟定小 标题,并写下数万字的审读意见。④审阅青年编辑的稿子,用密密麻麻的小字写满几张 纸的意见,还特别写明标点工作应注意的要点。 (每答出一点给 2 分,给满 6 分为止) (4)①在编辑学命题上有着清晰的认识和独到的见解,主张编辑与学者应达成“两位 一体” 。②将实事求是、严谨认真作为为学为编之道。③主张同作者建立起“亦师亦友”
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的关系。更尊重作者,注意向作者学习,但不能盲从。④将“读者利益第一”作为编辑 原则,编辑要时刻记住对读者负责。 (每答出一点给 2 分) 13. C(不足为训:不能当作典范和法则。绠短汲深;比喻能力薄弱,任务重大,难以胜用 过;多用作谦辞。如堕烟海:比喻迷失方向,找不到头绪,抓不住要领;可改为“浩如 烟海” 。炙手可热“比喻气焰很盛,权势很大;多含贬义。舞文弄墨:①歪曲法律条文 作弊;②玩弄文字技巧。空中楼阁:比喻虚幻的事物或脱离实际的理论、计划等) 14. D(A 项, “加大研发投入和创新能力”搭配不当。B 项,递进关系不合逻辑。C 项“鱼 龙灭绝很可能是因为气候不稳定和其深化速度减缓导致的”句式杂糅) 15. B

16. 答案示例: ①发展中国家的发病率高于发达国家 ②无疑是一种巨大的灾难 ③为何发展中国家成为糖尿病重灾区 (写出一处给 1 分, 写出两处给 3 分, 写出三处给 5 分。 意思答对即可。 字数不合要求, 酌情扣分。如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分) 17. 答案示例:本次“地域文化寻根”活动要求大家事先学习相关知识,小组讨论确定寻访 内容并备好行装;活动形式有实地考察、民间采风、名人访谈等;活动结束后以组为单 位上交考察报告。 (内容完整,给 2 分;表述准确,给 2 分;语言连贯,给 2 分。如有 其他答案,只要符合要求,可酌情给分;字数超出要求,酌情扣分) 18. 参见 2016 年高考全国语文卷作文评分标准。

【文言文参考译文】 阮元字伯元, 江苏仪征人。 乾隆五十四年考中进士, 皇上召见阮元, 让他回答有着政事、 经义等方面的问题, ( “召对”结束后)皇上高兴地说: “想不到朕八十岁以后又得到一个人 才。 ”嘉庆四年,阮元代理浙江巡抚,不久正式担任此职。 (当时)海盗袭扰浙江沿海已经很 多年,并且与沿海土匪相互勾结成为祸患。阮元征求、收集大家的意见制定了消灭海盗的策 略,建造船只大炮,训练陆上军队,杜绝对海盗的支援。嘉庆五年夏天,海寇大举袭扰,阮 元赶赴台州督军征剿,请求(朝廷)让定海镇总兵李长庚统一指挥三个镇的水师,同时调遣 广东、福建的军队联合剿匪,浙江沿海一带的洋面慢慢变得清静。嘉庆十年,阮元遭逢父亲
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卖艺而离职守孝。嘉庆十二年,阮元服丧期满,被任命为兵部侍郎, (后来)再次受命担任 浙江巡抚。阮元先后两次治理浙江,有很多德政, (其中)平定海寇的功绩尤其突出。当年 阮元在宁波督师征剿盗匪时,上奏朝廷请求由浙江学政刘凤诰代替他担任浙江乡试的监临 ( “监临”负责乡试监察工作,一般由主要官员担任)一职, (乡试时)发生了串联舞弊的事 件,阮元被谏官弹劾,进行派使臣来调查审讯,从实了案情,皇上下诏斥责阮元徇私包庇, 剥夺了阮元的职务,让他改任编修,在文颖馆( “文颖馆”指朝廷编纂馆。乾隆下令编《皇 清文颖》 , 嘉庆下令编 《续皇清文颖》 , 故名) 参与相关工作。 多次升迁后担任内阁学士, (又) 调任工部侍郎, (后来)调出京城担任漕运总督。嘉庆二十二年,调任湖广总督。 (在他任湖 广总督的) 前一年,英国前来进贡的使臣到达京城, 没有完成(朝见皇上的)礼仪就回去了, 于是(英国人)逐渐地蛮横无礼起来。阮元(到任后)扩建大黄滘、大虎山两处炮台,分别 派兵把守。他连续上疏陈述要提前防备外国人引发的祸患,主要内容为: “英吉利依仗国力 强大桀骜不驯,其本性又贪图利益。应当用威力镇住他们,不能完全用恩德来安抚。他们的 舰船坚固,大炮厉害,在作战技能方面擅长海战而不善于在陆地作战。按惯例外国的货船是 不许擅自进入内海的,如果违反例行的禁令,我们就应该随机应变,适当加以惩戒。各国也 会知道是他们违反了我国的禁令,不是我国轻率地挑起事端。 ”一直到阮元任职结束,外国 的兵船没敢来。 道光六年, 阮元调任云贵总督, 云南盐政久已衰敝, 每年亏空盐税达十多万, 阮元弹劾罢免了贪污的官吏,全力杜绝盐政的漏洞和走私, (各地)盐井产量衰减和丰产情 况不等,官府就出面进行调剂补充,过了一年税收除了上交的还有盈余,酌情调拨为边防费 用。腾越边境以外的土人时常进入内地抢劫掠夺,而保山等地有僳僳族边民,他们以开垦荒 山和打猎为生,官府可以将他们用起来,于是招募了三百户傈僳边民集中开荒种地,借用他 们抵御外土人的袭扰,就用盈余的盐税作为开展这项工作的经费,逐年增加。境外土人害怕 这种威势,渐渐地就有了来投降归附的人。阮元于道光二十九年去世,享年八十六岁,皇上 下诏给以高度评价和优厚抚恤,谥号文达。

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