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八年级语文上册第五单元综合测试(无答案)北师大版

时间:2018-08-03

第五单元综合测试
一、积累与运用 1、根据拼音写汉字 玲 lóng ( ( ( 蜿( ( ( ( 肆无 居高 ) 喜( ( ( ( 喧( 以为常 狼共舞 等 史无前 ) (què) ) (xuān)闹 ) (guǎ)人 )滟 ) (xiāo)索 ) ( 辉( 闲情 然 好 ( ( ( ( ( ( ( 文。作者 ) (xiāo) 视之 自知之 荒( 荆( ( 围( ( ) (jiǎo) ) (mì)食 ) (dàn) )(jí) ) (wèi)集 ) (nèn)绿 ) (huáng) 致 恶劳 不 月 之客 风清 ) ) ) ) ) ) ) ) 。本文的说明顺序 。 发 ) (xī)戏 ) (bà)道 ) (wānyán) ` ) (fù)盖 ) (pān)附 ) (fū)卵 惮 下

liàn ( 惆 (chóu) (

2、词语填空 : 毛骨

3、根据意思写出成语 ①与此相似的种种事情。 ②根据不同地方的具体情况制定适宜的办法。因,根据。宜,适当。 ③独创一格,与众不同。心裁,心中的设计筹划。 ⑤从事某种事情。闲着什么事都不干。 ⑥看惯了的事情,并不觉得奇怪。 ⑦形容妇女服饰华贵富丽,闪耀着珍宝的光色。 ⑧比喻对人让步,不与相争。 4、根据课文内容填空 ①《苏州园林》本文是一篇介绍园林建筑艺术的 有 、 ② 《都市精灵》 本文是一篇 展,要对自然界的生灵给予保护和 ③《幽径悲剧》作者是 个 揭示了 ④ 《明天不封阳台》 课文围绕着 的正确关系,表达了人与自然应和谐相处, ⑤ 《治水必躬亲》 作者钱泳, 再以海瑞 为例,说明治水不但要 。揭露了令人痛心的 , 运用 、由整体到局部再到细部,全文结构是 ,以优化人类的 环境。 的决心。

④另有一种灵巧的心思。指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。 (

的写法, 表现现代文明的发展要考虑到人类与自然的

,作者把这株古藤萝的悲剧,视为幽径的悲剧,燕园的悲剧也是一 的事实,抒发了矢志维护 的观念。 深 的原因; 的现象 , 论述 。 这个话题展开的。 作者诉说了一段心灵的历程,

代人。 著有 《履园丛话》 、 《履园谭诗》 等。 海瑞, 明代人, 课文通过 ,而且要

刻地指出治水与利和义之间的关系。 课文先说明治 5、下面语段中划线的句子有语病,请修改在横线上。

一天,有位父亲带着小儿子去乡下旅行, (1) 想让他认识一下穷人是怎样生活的。旅行结束后,父亲 问:(2)“你知道这回穷人是怎样过日子了吧?”儿子回答:“我发现咱家仅有一个水池通向花坛的中央, 可他们竟有一条望不到头的小河; (3)我们的花园里仅有几盏灯,可他们才有漫天的星星;我们的院子只
1

有那么一点儿,他们的院子却有整个农场那大!”儿子说完,父亲哑口无言。儿子接着说:( 4)“感谢 让我明白了我们有多么贫穷!” ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ 6.请在下面横线上填上适当的语句,组成前后呼应的排比句: 人生的价值不在于成就了轰轰烈烈的事业,而在于具体做好了什么。所以,见到茂密的森林,你只要无愧地 做 森 林 中 挺 拔 的 一 棵 ; 见 到 群 芳 争 艳 的 花 园 , 你 只 盼 无 愧 地 做 花 园 中 普 通 的 一 朵; , 。虽是一棵,却能抗击风雨;虽 是一朵,却能 。这样的人生也就无悔了。 装扮春天; , 7.仔细观察右边这幅画,按要求答题。 (6 分) ①给这幅画拟写一个标题。 (2 分) ②用生动的语言描述画面。 (2 分)

③结合画面中“!?”的提示,写出人物的内心独白。 (2 分)

8、名著阅读。 他的手在口袋里摸着勃朗宁手枪扁平的枪身,手指习惯地握住了枪柄。他慢慢地掏出了手枪。 “谁能想到 , 你会有这么一天?”枪口轻蔑地望着他的眼睛。B 把手枪放在膝上,狠狠地骂了起来: “老弟,这是冒牌的英雄 主义!干掉自己,任何一个笨蛋,任何时候都可以做到……” (1)材料中 B 处人物是 ,文段以内心独白的方式,生动地刻画了他在 的严峻时刻,内心的绝望、动摇以及最终战胜软弱战胜自我的全过程。 (2)请根据材料对应的名著中写一则推荐语(可选择内容、人物、语言等方面来写,不少于 50 字) 。 我推荐的名著是《 我的推荐语: 二、阅读理解 (一)苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂,或者 是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑,才能使游览者在攀登的时候忘却 苏州城市,只觉得身在山间。①至于池沼,大多引用活水。②有些园林池沼宽畅,就把池沼作为全园的中心,其 他景物配合着布置。③水面假如成河道模样,往往安排桥梁。④假如安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,决 不雷同。⑤池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然。⑥还在那儿布置几块玲珑的石头,或 者种些花草:这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。⑦池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季节荷花或 睡莲开放,游览者看“鱼戏莲叶间” ,又是入 画的一景。 1、根据文意 填空: 苏州园林假山和池沼的共同特征是 句话是 ,池沼的相同点是 ,能概括假山特点的一 ,不同点
2



是 第①句: 第③④句: 第⑦句: 第②句: 第⑤⑥句:

。 (3 分)

2、用简明的话概括文中标有序号的句子的侧重点(每处不超过八个字) : (3 分)

3、 “可以说是一项艺术而不仅是技 术”一句中“艺术”和“技术”两词为什么不能调换位置?

4、为什么说“假山的堆叠,可以说是一项艺术”?用简明的语言回答。 (3 分) 5、这段文字说明的中心是 ,结构特点是 。

(二)⑴苏州园林栽种和修剪树木也着眼于画意。⑵高树与低树俯仰生姿。⑶落叶树与常绿树相间,花时不 同的多种花树相间,这就一年四季不感寂寞。⑷没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树:因为依 据中国画的审美观点看,这是不足取的。⑸有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。⑹开花的时 候满眼的珠光宝气,使游览者感到无限的繁华和欢悦,可是没法说出来。 1、本语段的中心句是 2、本文段的说明顺序是 。 (1 分) 顺序中的 式。 (2 分)

3、第三句中“寂寞”一词的意思是什么?(2 分) 4、第四句中“这是不足取的”中“这”是指 5、根据文段内容,请概括“中国画的审美观点”是什么?(2 分) 6、举例说明本段使用的说明方法。 (3 分) (三)茫茫燕园中,只剩下了幽径的这一棵藤萝了。它成了燕园中藤萝界的鲁殿灵光。每天春天,我在悲愤、 惆怅之余,惟一的一点安慰就是幽径中这一棵古藤。每次走在它下面,嗅到淡淡的幽香,听到嗡嗡的蜂声,顿觉 这个世界还是值得留恋的,人生不全是荆棘丛。其中情味,只有我一个人知道,不足为外人道也。 然而,我快乐得太早了,人生毕竟还是一个荆棘丛,决不是到处都盛开着玫瑰花。今年春天,我走过长着 这棵古藤的地方,我的眼前一闪,吓了一大跳:古藤那一段原来凌空的虬干,忽然成了吊死鬼,下面被要砍断, 只留上段悬在空中,在风中摇曳。再抬头向上看,藤萝初绽出来的一些淡紫的成串的花朵,还在绿叶丛中微笑。 它们还没有来得及知道,自己赖以生存的根干已经被砍断,脱离了地面,再没有水分供它们生存了。它们仿佛成 了失掉了母亲的孤儿,不久就会微笑不下去,连痛哭也没有地方了。 我是一个没有出息的人。我的感情太多,总是供过于求,经常为一些小动物、小花草惹得万斛闲愁。真正 的伟人们是决不会这样的。反过来说,如果他们像我这样的话也决不能成为伟人。我还有自知之明,我注定是一 个渺小的人, 也甘于如此, 我甘于为一些小猫小狗小花小草流泪叹气。 这一棵古藤的灭亡在我心灵中引起的痛苦, 别人是无法理解的。 1.节选的三个自然段,写了一件什么事? 2.作者在第 1 段中说”人生还不全是荆棘丛”而下一段又说”人生毕竟还是一个荆棘丛”你是如何理解这两句话的? 答: 3.选段表达了作者的哪些情感? 4.作者说”这一棵古藤的灭亡在我心灵中引起的痛苦,别人是无法理解的” ,你理解吗?
3

。 (2 分)

5.你认为伟人该不该也像作者那样,常为一些小猫小狗小花小草流泪叹气?(4 分)

(四)治水之法,既不可执一,泥于掌故,亦不可妄意轻信人言。盖地有高低,流有缓急,潴有浅深,势有 曲直,非相度不得其情,非咨询不穷其致,是以必得躬历山川,亲劳胼胝。 昔海忠介治河,布袍缓带,冒雨冲风,往来于荒村野水之间,亲给钱粮,不扣一厘,而随官人役亦未尝横索一 钱。必如是而后事可举也。如好逸恶劳,计利而忘义,远嫌而避怨,则事不举而水利不兴矣。 1.解释下列加点的词。(8 分) ①泥 于掌故( ) ②非咨询 不穷其致 ( ) . .. ③势 有曲直( . ⑤不可执一 ( .. ) ) ④是以 必得躬历山川 ( .. ⑥必如是 而后事可举也 ( . ⑧则事不举 而水利不兴 矣( . . ) ) )

⑦冒 雨冲 风( ) . . 2、用现代汉语写出文中画线句子的意思。

如好逸而恶劳,计利而忘义,远嫌而避怨,则事不举而水利不兴矣。 3.简要归纳一下课文两个段落的主要内容。(10 分) 第一段: 5、请从本文中概括出两个成语 ;第二段: 。 4.作者用了哪些论证方法来证明”治水必躬亲”这个观点的?

4


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