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《职业生涯规划》教案5_图文

时间:2017-03-14

职业生涯规划教案七 时间 内容 第七讲 职业生涯设计 经过上面的课程,我们做了一些职业生涯设计的辅垫准备,这节课我们一起 来学习职业生涯设计的内容和基本方法、步骤。 一、职业生涯设计的目的和概念 职业生涯设计的目的不仅仅是协助个体找到工作,而且帮助个体真正了解自 己,并结合社会环境等外部因素确定职业发展方向,拟定可行性的职业发展 规划,以实现个体人生价值的最大化。 职业生涯设计就是在个体对内在心理特征和外在环境条件进行评定、分析、 研究的基础上,为其设定明确的长期职业发展目标,并制定相应的发展步骤 和具体活动规划。 二、职业生涯设计的原则 职业生涯设计的过程是个体探索自我、科学决策、统筹规划的过程,为了保 证职业生涯设计的实用性和科学性,应遵循以下四个原则: ? 量体裁衣原则。这是做好职业生涯设计应当始终遵循的原则,也是最重 要的原则。人与人之间的内外在条件上有很大差异,他们的发展潜力无 疑也会有很大不同,因此,职业生涯设计是一项完全个性化的任务,没 有统一的定式,需要结合个体的具体特点进行设计。职业生涯设计前, 不仅要对个体的内在素质,比如知识结构、能力倾向、性格特征、职业 喜好进行系统地评估。既考虑个体的职业发展动机,又考察其成功的可 能性,从而为个体设定相应的职业发展目标和具体的发展规划。 ? 可操作性原则。每个人都有都说有目标和计划,但并不是每个人都可以 实现自己的目标,完成自己的计划,甚至有人根本不知道自己是否完成 了计划。这就是目标和计划的可操作性。职业生涯设计是为个体设定达 成理想目标的规划和步骤,因此,这些内容本身应该是具体明确的,而 不能是空洞的口号。职业生涯的可操作性,主要包括目标的现实性、计 划的可行性和效果的可检查性三个方面。所谓目标的现实性,是指个体 目标的设定应该建立在个体现实条件的基础上,是对个体现实资源的真 实评估和科学预期,是可以达到的目标,而不能是追新逐异或好高骛远 的空想。所谓计划的可行性,就是指为个体制定的计划是非常具体的, 是依据他们现有能力可以完成的行动计划。所谓效果的可检查性,就是 说目标的实现和计划的执行情况以客观事物为标准,是可以度量和检查 的。 ? 阶段性原则。职业生涯发展来说,人生的不同阶段承担着各自的发展任 务,需要解决相应的发展问题。因此,职业生涯设计也应该结合个体的 年龄特征,确定具体的发展方向,制定阶段性的发展目标。在现实与最 终目标之间设定一个个的阶段性目标,就像从山脚到山顶的一级级台阶, 每迈一步都能够感到自己在朝终极目标前进,奋斗过程就变得不那么缥 缈,而是更具体、真实。当然,在个体自身条件或外界环境发生改变时,
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备注

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所设计的理想目标和阶段性目标都需要相应地改变,因此,这就要求所 设计的目标在可调整的空间,可以根据实际情况进行改变。即使是最终 目标,也需要结合不同阶段性目标的完成情况而不断进行修正。 发展性原则。发展性原则是指设计职业生涯发展规划时,不仅仅局限于 个体当前的发展,而且要考虑到个体未来的职业发展空间,职业生涯设 计要有超前性和预测性。因此,职业生涯设计应该基于影响职业发展的 核心因素和本质因素,而不是表面现象进行。如,个体对企业文化的认 知、合作与责任意识的水平可以长期影响个体的职业发展,而个人的外 部形象和面试技巧仅仅能够说明个体短期的职业状况。因此,职业生涯 设计要评量更核心和本质的因素,从个体长期发展的角度设计职业生涯 规划。

三、职业生涯设计的任务 总之,职业生涯设计时,我们需要从个体的实际情况出发,根据其不同的年 龄特征,制定具体可行的发展规划,同时兼顾近期目标和未来发展的关系。 具体说来,职业生涯设计主要面临的任务包括: 1、确立职业发展的目标和方向。目标既代表着个体的理想追求,也指引着个 体行动的方向,因此,设定具体可行的职业发展目标不仅是职业生涯设计的 首要任务,也是最关键和最核心的任务。理想的职业发展目标不仅应该符合 个体的性格、兴趣,而且应该具有一定的挑战性。首先,我们要运用各种方 法,包括测评手段,了解我们自己的能力、性格和兴趣偏好,然后要积极地 思考我们的外部环境和职业发展资源,最后为自己设定一个具体的发展目标。 2、制定职业发展策略。确定目标之后,接着就要考虑如何达成目标。制定职 业发展策略大致有这三类方式:1)一步到位型,针对在现有条件下可以达成 的职业目标,动用现有资源很快实现。比如,希望做行政管理人员,就通过 参加公务员考试一步到位。2)多步趋近型,对于那些目前无法实现的目标, 先选择一个与目标相对接近的职业,然后逐步趋近,以达成自己的理想目标, 比如,想做企业老板,但目前没有足够的资本,因此先给别人打工,以积累 资源。3)从业期待型,在自己无法实现理想目标,也没有相近的职业可以选 择的情况下,先选择一个职业投入工作,等待机会,以实现自己的理想目标。 比如,自己想去外企发展,但没有相应的机会,而现在唯一的机会是在中学 教书,因此先就业,等待机会,再寻求发展。 3、明确具体的职业生涯发展途径。让个体明确自己的生涯发展途径,是职业 生涯设计的一项重要任务。设计可行的职业发展路径是实现理想目标的必要 条件,职业发展路径需要贯穿人的一生。在生活中,每个人都会面临很多选 择,我们要思考每种选择可能的发展道路,包括可能达成的目标、遇到的困 难、外界的评价、所需的帮助等。当然在生活过程中,我们也需要根据遇到 的实际情况不断调整发展路径。 4、设计具体的活动计划。确定了发展途径之后,我们还要设计具体的活动计 划。活动计划的设计主要考虑其可操作性,首先从个体的现实情况出发,根 据细化的子目标,制定具体职业活动的时间表,并保证效果的可检查性。当 然,因为外界环境是可变的,计划制定需要考虑调整的空间。 三、职业生涯设计的程序
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职业生涯规划是一个长期的连续过程,需要设计一套程序来保证它的顺利实 施。一般认为这个过程包括自我评估、环境评估、理想职业目标选择、职业 生涯路线选择、制定实施方案、实施、评估与反馈七个步骤。流程图如下。

自我评估

环境评估

理想职业 目标选择

职业生涯 路线选择

制定实施方案

实施

评估与反馈 1、自我评估。 在进行职业生涯设计时,首先就是要进行自我评估,即了解自我。我们要对 自己进行客观评估,看清作为个人职业生涯规划的第一大要素——“知己” , 自己的现状和未来志向之间的差距,还要端正态度、脚踏实地、逐步前进。 自我评估是个人职业生涯规划的基础,也是能否获得可行规划方案的前提。 有效的个人职业生涯规划要求规划者首先能对自己作出全面的分析,通过自 我分析,正确深刻地认识和了解自己,惟此才能对自己未来的职业生涯作出 最佳的抉择。如果忽视了自我评估,职业生涯规划就很容易中途夭折。 自我评估的主要内容也个人相关的所有因素,包括兴趣、个性、性格、能力、 特长、学识水平、思维方式、价值观、情商以及潜能等。即弄清楚自己是谁, 自己想要做什么,自己能做什么。注意,人人都有潜能。这里的自我评估要 更注重挖掘自己的潜能。 故事:人人都有潜能 一个工人总是从下午四点值班直到午夜,下班后再走路回家。这一晚,由于 月光不错,他决定抄小路穿过坟场走回家,那样可以省去半里路程。没想到 那天有人在路上挖了一个墓穴,工人不小心一脚踩了进去。他急着要爬出去, 可是墓穴太深,他爬得筋疲力尽,仍然无济于事。最后他决定干脆放松一下, 等早上再向经过的人求助。工人坐在墓穴的一角,半睡半醒。忽然“通”的 一声,一个醉汉也从上面掉了下来,那人没注意到坑里已经有一个人了,一 心想要爬出去,双手在两旁乱抓。工人不忍看他白费劲,就好心地伸手抓住 醉汉的脚,说: “老兄,我试过了,不可能从这里爬出去的??”谁知他的话 音未落,那醉汉尖叫一声: “鬼啊! ”然后三下两下就从坑里蹿了出去!人总
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是会在紧要关头激发出全部的潜能。 潜能可以在情况危急的时刻发挥出来,也可以被你自己所建立的有挑战性的 目标所激励。不要等到哪天遇到意外或受外力刺激才发挥你的潜力,给自己 建立有挑战性的目标照样可以激发你的潜能。五克拉钻石和五克拉玻璃埋在 地下是一样的。 自我评估的方法包括:自省、测评、角色建议 需要提醒的是,自我评估不是一两次心理测评可以解决的事情,而是要贯穿 整个职业生涯过程。自我评估的方法很多,中国古代就有“吾日三省乎吾身” 的做法。目前国内也已经有了许多可供选择的职业测评工具。关于测评,有 两个建议:认认真真做测评,别不当回事;平平常常看结果,别太当回事。 常言道“当事者迷” 。一个人对自己的认识总是片面的,所以,在自我评估中 还应当包括他人的意见,我们称之为“角色建议” 。这些人包括你的父母、老 师、同学、朋友,还有职业生涯的专业咨询人员。这些不同人物角色的建议, 会帮助你更清醒地认识现实与理想间的差距。 2、环境评估。 每个人都处于一定的社会环境之中,或多或少与各种组织有着这样那样的关 联。因此,职业生涯规划也就离不开对这些环境因素的了解和分析。具体说 来,我们要了解自己所处环境的特点,发展变化的趋势,自己与环境的关系, 自己所处的地位,对自己有利或不利的条件等。例如,对所在单位和所属行 业进行分析。这些外部条件对寻找恰当的职业生涯发展路径是至关重要的。 “知彼”更重于“知己” 。毫无疑问,环境因素对个人职业生涯发展的影响是 巨大的,作为社会生活中的一个个体,我们只有顺应外部环境的需要,趋利 避害,最大可能地发挥个人优势,才能实现个人目标。 外部环境分析包括对社会政治环境、经济环境和组织(企业)环境的分析, 即评估和分析环境条件的特点、发展与需求变化趋势,自己与环境的关系以 及环境对自己的影响等等。人是社会的人,任何一个人都不可能离群索居, 都必须生活在一定的环境之中,特别是要生活在一个特定的组织环境之中。 环境为每个人提供了活动的空间、发展的条件、成功的机遇。特别是近年来, 社会的快速变化,科技的高速发展,市场竞争的加剧,对个人的发展都产生 了很大的影响。在这种情况下,个人如果能很好的利用外部环境,就有助于 事业的成功,否则,就会处处碰壁,寸步难行,事倍功半,难以成功。在制 定职业生涯规划时,要分析环境的特点、环境的发展变化情况、个人与环境 的关系、个人在环境中的地位、环境对个人提出的要求以及环境中对自己有 利与不利的因素等等。环境分析主要是通过对组织环境特别是组织发展战略、 人力资源需要、晋升发展机会的分析,以及对社会环境、经济环境等有关问 题的分析与探讨,弄清环境对职业发展的作用及影响,以便更好地进行职业 目标的规划与职业路线的选择。 评估内容:社会环境分析、行业环境分析、职业环境分析、企业环境分析 评估方法:查阅、参观、访谈、实习 3、理想职业目标选择。 理想职业目标首先源于个人的志向。所谓志向,就是我们对未来的憧憬中那 些感觉最强烈的,随着自身成长不但不衰减、忘记,而且越发渴望实现的东
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西。当个体明确了志向,也就有了人生的目标,个体的人生观、兴趣、知识 结构等就会逐渐向着这个志向靠拢。当然志向的明确不是一蹴而就的,而是 随着时间推移,不断积累沉淀得到的。 吴小波的《穿越玉米地》里说到了一个哈佛大学的调查,哈佛大学有一个非 常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查。对象是一群智力、学历、环境等 条件都差不多的年轻人,调查结果如下: 25 年来几乎都不曾改变自己的人生目标。25 年来他们都朝着同一个方向不懈地努力, 25 年 后,他们几乎都成了社会各界的顶尖成功人 士,他们中不管创业者、行业领袖、社会精英。 大都生活在社会的中上层。他们的共同特点 是:那些短期目标不断被达成,生活状态步步 上升,成为各行各业不可或缺的专业人士。如 医生、律师、工程师、高级主管等。 25 年后 60% 的人目 标模糊 几乎都生活在社会的中下层面,他们能安稳地 生活与工作,但都没有什么特别的成绩。

3% 的 人 有 清晰且长 期的目标

10% 的人有 清晰的短 期目标

27% 的人没 有目标

25 年来几乎都没有目标, 他们几乎都生活在社 会的最底层。他们的生活都过得很不如意,常 常失业, 靠社会救济, 并且常常都在抱怨他人、 抱怨社会、抱怨世界。

其实,他们之间的差别仅仅在于:25 年前,他们中的一些人知道自己到底要 什么,而另一些人则不清楚或不很清楚。 理想职业目标就是个体对所立志向的具体化和形象化,是建立在自我认知和 对环境科学分析的基础上,具有最大实现可能性的志向。选择理想目标要具 有一定挑战性,同时也要能够合乎自己的性格,顺应环境的变化趋势。至于 如何具体选择这个理想目标,需要我们不断摸索和尝试,但原则上要忠于自 己的志向。职业目标选择程序见下图。

个人条件 ? 价值观 ? 性格 ? 兴趣 ? 能力

外部环境 ? 社会环境 ? 经济环境 ? 行业环境

理想目标确定

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通过自我评估、生涯机会的评估,认识自己、分析环境,在此基础上对自己 的职业作出选择。在选择职业时,要充分考虑到自身的特点,即自己的性格、 兴趣和特长;要充分考虑到环境因素对自己的影响。对这些因素的分析,是 职业选择的前提条件。分析自我、了解自己、分析环境、了解职业世界,使 自己的性格、兴趣、特长与职业吻合。这一点对刚步入社会、初选职业的大 学毕业生非常重要。 目标的选择是以自己的最佳才能、最优性格、最大兴趣、最有利的环境等条 件为依据的。职业生涯目标是未来人生的发展方向,对人的一生有着重要的 影响。职业生涯目标作为个人的一种发现,往往要经过一番危机才能找到。 不过以下问题能够帮助人们在陷入危机之前就发现自己的目标。 ? 你有何才能?把它们全部列出来,选择三种最重要的才能,然后把每种 才能用一两个词来表达。如“我所具有的最重要的三个才能是听力、创 造力和表达能力。 ” ? 你的追求是什么?什么是你梦寐以求的?使你希望为之付出更多的精 力?究竟为哪些事情你愿意一展才华?在哪些主要领域你愿意投入自己 的才智?譬如, “我的追求是从事成人发展和帮助人们发现他们的生活目 标。 ” ? 什么环境让你感到如鱼得水?什么样的工作和生活环境最适合你发挥自 己的才能?例如, “我经常在随意的学习环境或与别人一起游览自然风景 时,最能展现自己的才华。 ” 现在,把上述问题的答案列出来,将每个答案总你认为最重要的因素结合起 来组成一个完整的句子。比如, “我的生活目标是利用我的听力、创造力和表 达能力帮助人们在自然环境中发现他们的生活目标。 ” 也许你会发现自己的职业生涯目标有多个。如果你不断探寻,最终会发现它 们当中贯穿着一条内在的主线。因此,你要经常重复上述问题。 4、职业生涯路线选择 每个人的现实状况与理想目标之间都存在多种可供选择的路径,可以选择不 同的行业,选定了行业还可以选择不同的企业,选定了企业还能选择不同的 职位起点等。这就是职业生涯路线的选择。它包含两个方面,目标分解与目 标组合。在选择好了职业生涯发展目标之后,还需要在路线上设置一些节点 ——阶段性目标。这些子目标的设立既是对自己前期工作成绩的肯定,也是 对自己下一阶段工作的督促。这就是“目标分解” 。目标分解是为了使实现目 标具有可操作性。另外,我们还需要对目标进行组合,目标组合是为了处理 好不同分目标之间的关系。 职业目标分解 职业目标分解是根据观念、知识、能力差距,将职业生涯长期的远大目标分 解为有时间规定的长、中、短期分期目标,直至将目标分解为某确定日期可 以采取的具体步骤。它帮助我们在现实环境中美好愿望之间建立起可以拾阶 而上的通径。一直分解到你知道为实现你十年以后的目标,今年干什么、明 天干什么。如果你不知道你明天应该干什么,你十年以后的目标永远是一个 美好的愿望,变成不了现实。 案例:分段实现大目标
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1984 年,在东京国际马拉松邀请赛中,名不见经传的日本选手山田本一出人 意料地夺得了世界冠军。当记者问他凭什么取得如此惊人的成绩时,他说了 这么一句话:凭智慧战胜对手。 当时许多人都认为这个偶然跑到前面的矮选手是在故弄玄虚。马拉松赛是体 力和耐力的运动,只要身体素质好又有耐性就有望夺冠,爆发力和速度还都 在其次,说用智慧取胜确实有点勉强。 两年后,意大利国际马拉松邀请赛在意大利北部城市米兰举行,山田本一代 表日本参加比赛。这一次,他又获得了世界冠军。记者又请他谈谈经验。 山田本一性情木讷,不善言谈,回答的仍是上次那句话:用智慧战胜对手。 这回记者在报纸上没再挖苦他,但对他所谓的智慧迷惑不解。 10 年后,这个谜终于被解开了。他在他的自传中是这么说的:每次比赛之前, 我都要乘车把比赛的线路仔细看一遍,并把沿途比较醒目的标志画下来,比 如第一个标志是银行; 第二个标志是一棵大树; 第三个标志是一座红房子?? 这样一直画到赛程的终点。比赛开始后,我就奋力地向第一个目标冲去,等 到达第一个目标后,我又以同样的速度向第二个目标冲去。40 多公里的赛程, 就被我分解成这么几个小目标轻松跑完了。起初,我并不懂这样的道理,我 把我的目标定在 40 多公里外终点线的那面旗帜上,结果我跑了十几公里时就 疲惫不堪了,我被前面那段遥远的路程给吓倒了。 在现实中,我们做事之所以会半途而废,这其中的原因,往往不是因为难度 较大,而是觉得成功离我们较远。确切地说,我们不是因为失败而放弃,而 是因为倦怠而失败。在人生的旅途中,我们稍微具有一点山田本一的智慧, 人生中也许会少许多懊悔和惋惜。 你想想马拉松赛跑时,如果跑了 20 多公里,还望不到头,还有 20 多公里, 那是什么感觉?觉得我已经这么累了,可是还有那么远,一种强大的心理负 担先把自己击垮了。可是如果你用山田本一目标分解的方法,同样是跑了 20 多公里,又是什么感觉?“我已经实现了一个又一个目标,而下一个目标已 经可以看到,就在几公里之外。我被一次又一次阶段性的成功喜悦激励着! ” 这就是目标分解的作用。 目标分解的方法 目标分解的方法主要是按性质分解和按时间分解 按性质分解:外职业生涯目标,内职业生涯目标。 按时间分解:最终目标、长期目标、中期目标、短期目标。 性质分解:外职业生涯与内职业生涯 ? 外职业生涯是指从事职业时的工作单位、工作地点、工作内容、工作职 务、工作环境、工资待遇等因素的组合及其变化过程。如,职务目标, 销售部经理、经营总监;经济目标,30 岁之前赚取二十万,40 岁之前赚 取一百万。外职业生涯的构成因素通常是由别人给予的,也容易被别人 收回。外职业生涯因素的取得往往与自己的付出不符,尤其是职业生涯 初期。有的人一生疲于追求外职业生涯的成功,但内心极为痛苦,因为 他们往往不了解,外职业生涯发展是以内职业生涯发展为基础的。 ? 内职业生涯是指从事一项职业时所具备的知识、观念、心理素质、能力、 内心感受等因素的组合及其变化过程。比如,工作成果目标,销售经理 用一年时间建立公司的营销网络管理体制;心理素质目标,经受得住挫
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折,能做到临危不惧、宠辱不惊。内职业生涯各项因素的取得,可以通 过别人的帮助而实现,但主要还是由自己努力追求而得以实现。与外职 业生涯构成因素不同,内职业生涯的各构成因素内容一旦取得,别人便 不能收回或剥夺。 案例:打开你观念的抽屉 一天,报社的一位年轻记者去采访日本著名企业家松下幸之助。 年轻人很珍惜这次采访机会,做了认真的准备。因此,他与松下幸之助先生 谈得很愉快。采访结束后,松下先生亲切地问年轻人: “小伙子,你一个月的 薪水是多少?” , “薪水很少,一个月才一万日元。 ”年轻人不好意思地回答。 “很好!虽然你现在薪水只有一万日元,其实,你知道吗,你的薪水远远不 止一万日元。 ”松下先生微笑着对年轻人说。 年轻人听后,感到有些奇怪:不对呀,明明我每个月的薪水只有一万日元, 可松下先生为什么会说不止一万日元呢? 看到年轻人一脸的疑惑,松下先生接着道: “小伙子,你要知道,你今天能争 取到采访我的机会,明天也就同样能争取到采访其他名人的机会,这就证明 你在采访方面有一定的潜力。如果你能多多积累这方面的才能与经验,这就 像你在银行存钱一样,钱进了银行是会生利息的,而你的才能也会在社会的 银行里生利息,将来能连本带利地还给你。 ” 松下先生的一番话,使年轻人茅塞顿开。 许多年后,已经做了报社社长的年轻人,回忆起与松下先生的谈话时,深有 感慨:对于年轻人来说,注重才能的积累远比注重薪水的多少更重要,因为 它是每个人最厚重的生存资本。 分析:这个年轻记者的外职业生涯表现为单位是报社,职务是记者,工资是 每月一万多日元;内职业生涯则表现为具有争取到采访名人的能力,还表现 在他建立的一个新观念,那就是对于年轻人来说,注重才能的积累远比注重 薪水的多少更重要,因为它是每个人最厚重的生存资本。这种内外职业生涯 发展的结果就是这个年轻人的内职业生涯发展了,他积累了才能与经验,而 这种内职业生涯的发展带动了他外职业生涯的发展,后来他成为了报社社长。 一个好的职业生涯的设计是内职业生涯与外职业生涯的平衡。内职业生涯的 发展是外职业生涯发展的前提,内职业生涯发展带动外职业生涯的发展。它 在人的职业生涯成功乃至人生成功中具有关键性作用。因而在职业生涯的各 个阶段,我们都应该重视内职业生涯的发展。尤其是在职业生涯早期和中前 期,我们一定要把对内职业生涯各因素的追求看得比外职业生涯更重要。 时间分解: 按时间分解是给按性质分解的目标做出明确的时间规定。 要区分最终目标与阶段目标。最终目标取决于一个人的价值观念、知识能力 水平,是对环境、企业、自身条件、家庭条件做最大分析之后得到的结果。 有的人在 30 岁已能预见自己的最终职业目标;但也有些人到退休时也未能搞 清楚自己的最终职业目标所在。目标的期限体现着一个人的心理成熟程度。 找到最终目标是在确定职业锚之后,平均年龄是四十岁。 最终目标可以几十年为期限,长期目标可以十几年为期限,中期目标以几年 为期限,短期目标则为一、二年,而近期目标则短至几个月。对于短期和近 期的目标,应详细规定实现的时间和明确的方法。职业目标按时间分解可用
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图 5-1-3 表示。 最终目标:至退休或去世 长期目标:十年以上 中期目标:两年以上 短期目标:一至两年 近期目标:数月

职业生涯目标

图 按时间分解职业生涯目标 目标组合 目标组合是处理不同目标相互关系的有效方法。如果只看到目标之间的排斥 性,就只能在不同目标之间做出排他性选择;如果能看到目标之间的因果关 系与互补性,就会积极进行不同目标的组合。 目标组合是处理不同目标之间相互关系的有效措施。目标组合主要着眼于各 目标之间的因果、互补关系,见 5-2-1。 并进 时间组合 连续 因果关系 功能组合 互补关系 职业生涯 全方位组织 家庭生活 个人事物 全方位组合已超越出职业的范畴,它涵概了人生全部活动。 时间上的组合 职业生涯目标在时间上的组合可分为并进和连续两种情况。 ? 并进 目标并进或者是指同时着手实现两个现行工作目标(如有的企业行政总监实 际在完成人力资源经理和行政经理两项工作) ;或指建立和实现与目前工作内 容不相关的预备职业生涯目标,如一个秘书为了今后的发展在做好本职工作 的同时业余学习新闻专业的硕士课程。建立和实现本职工作外的目标是居安 思危、未雨绸缪,是具有长远眼光的表现,需要具备较强的时间管理能力和 学习上的毅力。 比如说你现在做财务经理,实际上在你一个人身上有两个职业:一个是财务 专业人员的职业,一个是管理人员的职业。你在这两个职业上同时学习,同 时提高,要做优秀的财务工作人员,又要做成功的管理人员,这两个并不矛 盾的职业目标同时进行就叫做目标的并进。 ? 连续 目标连续指目标之间的前后连续,即实现一个再进行下一个。 一般而言,较短期目标是实现较长期目标的支持条件。目标的期限性是相对 的:随着时间的推移,长期目标成为中期目标;中期目标成为短期目标;短 期目标成为近期目标。只有完成好每一个近期目标才能实现最终目标。
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如果你想念完 MBA 以后当两年财务经理,再去当人力资源部经理,这种目标 组合方法就叫作连续,实现一个目标之后再实现另一个目标。 功能上的组合 职业生涯目标在功能上可以产生因果关系、互补作用。 ? 因果关系 有些目标之间有非常明显的因果关系,比如能力目标实现(原因) ,将有利于 职务目标的实现(结果) ;职务目标的实现(原因) ,会带来经济收入目标的 实现(结果) 。 通常情况下,内职业生涯是原因,外职业生涯是结果。 例如经济目标设定在五年以后年薪达到 70 万。要想使这一目标变成现实,有 两种可能,一种是业绩非常优秀,一种是职务有很大的提高,就是使职务提 升,或者使业绩提高。要想职务提升或者业绩提高,必要条件是能力提升。 如果要想得到能力提升这个结果,必须更新知识、树立新的观念,然后去实 践。如果你的知识、观念更新了,实践能力提高了,职务提升了,业绩突出 了,那么你得到更多的报酬则是顺理成章的事。 ? 互补作用 一个管理人员希望在成为一个优秀的部门经理的同时得到 MBA 证书,这两 个目标之间存着直接的互补作用: 实际管理工作为 MBA 的学习提供实践的经 验体会;而 MBA 学习又为实际的管理工作提供理论和方法指导。 全方位组合 全方位的组合指个人事务、职业生涯和家庭的均衡发展,相互促进。我们说 事业成功,学业有成,不等于家庭一定成功。千万不要以为事业成功后家庭生 活一定也会成功。反之一个人管不好一个家不代表不能管好一个企业,不代 表不能管好一支队伍。这是两套知识体系,两套能力体系,相互之间不能代 替,但可以相互促进。目标组合可以超出职业生涯范围而和全部人生活动联 系起来。在建立职业生涯目标时,应考虑自己在个人发展、家庭生活和职业 生涯发展中的各种愿望。 范例: 某同学的职业目标分解与组合 职务目标:3 年内成为中型企业的中级程序设计师 5 年内成为中型企业的技术部主管 10 年内成为跨国软件企业的部门经理 能力目标:3 年内精通软件及网络技术 时时了解、掌握与计算机软件技术相关的最新技术发展趋势 5-6 年内能游刃有余地协助领导并管理技术团队 成果目标:在 5 年内带领团队完成三个软件开发 经济目标:3 年后年薪达 6 万元,5 年后达 10 万,10 年后达 15 万 事实证明,每个人都有适合其发展的路径,但每个人都彼此不同,谁也不能 完全复制别人的成功之道。职业生涯路线是指一个人选定职业后从什么方向 上实现自己的职业目标,是向专业技术方向发展,还是向行政管理方向发展。
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发展方向不同,要求就不同。因此,在职业生涯规划时必须对此作出选择, 以便安排今后的学习和工作,使其沿着职业生涯路线发展。职业生涯路线选 择的重点是对职业生涯选择要素进行系统分析,在对职业理想、职业能力、 职业环境(我想做什么?/我能做什么?/环境允许我做什么?)三方面的要素 进行综合分析的基础上确定自己的职业生涯路线。职业生涯路线选定后,还 要画出职业生涯路线图。典型的职业生涯路线图是一个“V”字型的图形。假 定一个人 22 岁大学毕业参加工作,即 V 型图的起点是 22 岁。从起点向上发 展,V 型图的左侧是行政管理路线,右侧是专业技术路线。按照年龄或时间 将路线划分为若干部分,并将专业技术等级或行政职务等级分别标在路线图 上,作为自己职业生涯的目标,参见下图。当然,职业生涯路线也可能出现 交叉与转换,这可以根据自身的情况来决定。

65 岁 (局级)55 岁 (副局级)46 岁 (正处级)41 岁 (副处级)36 岁 (正科级)31 岁 (副科级)26 岁 22 岁

65 岁 55 岁(院士) 46 岁(正高级职称) 36 岁(副高级职称) 31 岁(中级职称) 26 岁(初级职称)

表 类型 典型特征 职业选择时,主要 注意力是工作的实 际技术或职能内 容。即使提升,也 不愿到全面管理的 位置,而只愿在技 术职能区提升。 能在信息不全的情 况下,分析解决问 题,善于影响、监 督、率领、操纵、 控制组织成员,能 为感情危机所激 励, 善于使用权力。 依赖组织,怕被解 雇,倾向于按组织 要求行事,高度的 感情安全,没有太

几种典型的职业生涯路线 成功标准 在本技术区 达到最高管 理位置, 保持 自己的技术 优势。 主要职业领 域 工程技术、 财 务分析、营 销、计划、系 统分析等。 典型职业通 路 财务分析员 —主管会计 —财务部主 任—公司财 务副总裁

技术型

管理型

管理越来越 多的下级, 承 担的责任越 来越大, 独立 性越来越强。

政府机构、 企 业组织及其 各部门的主 要负责人。

工人—生产 组组长—生 产线经理— 部门经理— 行政副总裁 —总裁

稳定型

一种稳定、 安 全、 氛围良好 的家庭、 工作 环境。

教师、医生、 更 多 的 追 求 研究人员、 勤 职称,如:助 杂人员。 教—讲师— 副教授—教
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大抱负,考虑退休 金。 要求有自主权、管 理才能、能施展自 己的特殊才能、喜 好冒险、力求新的 东西、经常转换职 业。 随心所欲制定自己 的步调、时间表、 生活方式和习惯, 组织生活是不自由 的、侵犯个人的。 建立或创造 某种东西, 他 们是完全属 于自己的杰 作。 在工作中得 到自由与欢 乐。 发明家、 风险 性投资者、 产 品开发人员、 企业家。

授 无典型职业 通路, 极易变 换职业或干 脆自己单独 干。 自由领域中 发展自己的 个人事业。

创造型

自主型

学者、 职业研 究人员、 手工 业者、 工商个 体户。

5、制定详细实施方案 这可以分三步完成:对准差距;找对方法;确定实施步骤与完成时间 我们为什么要找差距呢?事实上,实现目标的过程就是缩小差距的过程。分 析目前的状况与实现目标所需要的知识、能力、观念等方面的差距,才能采 取有效的行动。 ? 对准差距: ? 思想观念的差距。比如,面对竞争,一种观念是希望竞争对手失败;另 一种观念是设法比竞争对手做得更好更强。观念不一样,导致的做事方 法不一样,做事的结果也会不一样。 ? 知识的差距。据统计,在 18 世纪,知识更新周期为 80-90 年,19 世纪到 20 世纪为 30-40 年, 20 世纪初至 50 年代为 15-20 年, 70 年代以后为 5-10 年,90 年代以后缩短为 3-5 年。延长知识保持期的唯一方法就是知识更 新。知识的价值不在于拥有而在于应用。 ? 心理素质的差距。它涉及一个人的毅力如何,面对变故和挫折时心理承 受能力怎么样。 ? 能力差距。除情绪智力之外,可能还会有一些能力差距:比如具体操作 能力的差距,讲演能力的差距,身体适应能力方面的差距等等。 ? 找对方法: 在了解自身条件、分析差距的前提下,找到适合自己的缩小差距的方法并制 定实施方案。 ? 教育培训的方法:终生学习的重要性, “活到老,学到老” 。 ? 讨论交流的方法 ? 实践锻炼的方法:这是缩小差距的根本方法。 ? 实施步骤与完工时间 范例: 1、 差距: (1)专业技术能力欠缺; (2)英语口语水平欠缺; (3)管理知识和 能力欠缺 2、 缩小差距的方法: (1)教育培训的方法
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2006 年 7 月参加英语口语中级培训班; 2006 年至 2008 年通过自学或短期培训等方式学习软件专业最新知识和技术 2008 年考取 MBA 硕士 每个月读一本技术、英语或管理方面的书 (2)讨论交流的方法 2006 月 9 月与前辈同事交流工作经验与教训 2006 月 12 月与领导讨论职业发展 2006 年至 2008 年每周末参加职业经理人沙龙 (3)实践锻炼的方法 专业技术能力。在日常工作中不断用新的技术,突破创新,争取在一年内技 术应用成熟。 英语口语。每周参加英语角活动。 管理能力。积极创造机会参与团队设计项目的组织与协调工作。三年内实现 独立管理。 6、实施。 所有的规划、设计都要依靠个体具体的实践来完成。计划的实施过程也就是 个体的各种工作经历,具体内容包括实际工作、职能培训、学习深造等。 德国寓言大师克雷洛夫说:"现实是此岸,理想是彼岸,中间隔着湍急的河流, 行动则是架在河上的桥梁。"心动不如行动。
“说一尺不如行一寸。 ”任何希望,任何计划最终必然要落实到行动上。只有行动 才能缩短自己与目标之间的距离,只有行动才能把理想变为现实。做好每件事, 既要心动,更要行动,只会感动羡慕,不去流汗行动,成功就是一句空话。哲人 说: “想得好是聪明,计划得好更聪明,做得好是最聪明又最好。 ” 做得好就是行动。我们从许多杰出的成功者身上都可以找到某些成功的偶然性, 但因为他们每个人能做得好,又体现了成功的必然性。如果他们没有付出比常人 多几千倍、几万倍的行动,是不可能取得一个又一个成功的。爱迪生 75 岁时, 每天准时到实验室里签到上班。有个记者问他: “你打算什么时候退休?”爱迪生 装出一副十分为难的样子说: “糟糕,这个问题我活到现在还没来得及考虑呢 ! ” 他活了 84 岁,一生的发明有 1100 多项,对自己成功的原因,他曾这么说: “有 些人以为我所以在许多事情上有成就是因为我有什么‘天才’ ,这是不正确的。无 论哪个头脑清楚的人,如果他肯努力行动,都能像我一样有成就。 ”爱迪生的名言 是: “天才是百分之一的灵感,百分之九十九的汗水。 ”

7、评估与反馈 俗话说, “计划跟不上变化” 。影响职业生涯的内外因素很多,有些变化是可 以预测并加以控制的,但是更多的变化是难以预测的。在这种情况下,要使 规划行之有效,需要根据实际情况对生涯规划的进展做出评估,并适时进行 修正。当然,个体既可以只对某个阶段性目标的实施路径进行修正,也可以 对理想发展目标进行修正,但这一切都应符合客观现实的需要。 事物都是处在运动变化中的,由于自身及外部环境条件的变化,职业生涯规 划也要随着时间的推移而变化。在制定职业生涯规划时,由于对自身及外界 环境都不十分了解,最初确定的职业生涯目标往往都是比较模糊或抽象的, 有时甚至是错误的。经过一段时间的工作以后,有意识的回顾自己的行为得
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失,可以检验自己的职业定位与职业方向是否合适。这样在实施职业生涯规 划的过程中自觉地总结经验和教训,评估职业生涯规划,可以修正对自我的 认识,通过反馈与修正,纠正最终职业目标与分阶段职业目标的偏差,保证 职业生涯规划的行之有效。同时通过评估与修正还可以极大地增强我们实现 职业目标的信心。其修订的内容重要包括:职业的重新选择;职业生涯路线 的选择;职业生涯目标的修正;实施策略计划的变更等。 四、职业生涯设计书的内容 (一)题目 包括姓名、年限、年龄跨度、起止日期 ? 姓名:首先要写下你的姓名,从题目可以看出是谁的职业生涯规划。可 能你已经无数次写过你的姓名,但这次有特别的意义:你开始规划你的 人生! ? 规划年限:题目中最难写的是确定“几年” ,是阶段性的还是终生的。职 业生涯规划中的年限是目前可以确定的最主要目标的实现时间,可以是 二年、三年,也可是十几年、几十年。 ? 起止日期:何时开始,何时实现目标。开始日期详细到年、月、日,终 止日期可以到年。 ? 年龄跨度:年龄跨度是多大。 例如:吴莉十年职业生涯规划 2005 年 9 月 1 日——2015 年 21 岁—30 岁 或者吴莉终生职业生涯规划 2005 年 9 月 1 日——2045 年 21 岁—60 岁 (二)个人基本资料 性别、学校、专业、年级、出生地、身高、体重、健康状况、主要学习和工 作经历 (三)自我评估 能力、人格、兴趣、价值观 (四)环境评估 社会环境、行业环境、职业环境 (五)职业目标 要注意目标的分解与组合,即既要体现外职业生涯的发展目标与实现时间, 又要体现内职业生涯的目标与实现时间 (六)实施步骤 说明实现那些目标,具体该如何实施,也就是找差距、找方法、定方案。 下次课,我们将一起看看职业世界里需要哪些基本素养。

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