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小学社区教育工作计划

时间:2016-06-19


篇一:盆渠小学社区教育活动计划 盆渠小学社区教育活动计划 一、指导思想 坚持以党的十七大精神为指导,努力实践“三个代表”重要思想,贯彻落实上级指示精神, 全面提高民素质和生活素质,增强农村的综合实力,加快新型的现代化农村的建设,充分利 用学校教育资源,有序向社区开放,为实现教育终身化,实施农村文明素质提升作出应有的 贡献。 二、总体目标 1、突破传统教育体系,努力构建和协社会与农村经济社会发展相适应,面向社会所有成员全 体、全程、全面的社区教育网络。 2、构建社区教育管理体制和运行机制。 在有关部门的配合下建立和完善机制,形成“学校积极支持,社区自主活动,群众广泛参与 的社区教育管理模式。 3、积极创建学习型组织 努力推进社会教育化、教育社会化,努力营造社区学习氛围,创建学习型社区。 三、具体任务 1、参与社会进步 逐步建立和完善社会主义的社会道德、经济道德及公民品德体系。有读书能力的村民参与读 书交流,提高村民文明素质和社会文明程度。 加强社区教育网络建设,重视和关注社区村民 的各类教育,学校积极为社区市民开辟活动场所。 2、融通教育资源 学校利用现有的教育设备,师资力量,图书资料等教育资源服务社区,逐步达到双向沟通, 全方位向社区全面开放,为广大市民的终身学习提供机会, 让人人为我,我为人人的思想逐 步在社区中扎根。 四、具体措施 1、在中心校协调下主动开展社区教育工作,学校成立领导小组,专人负责组织,具体指导开 展活动,并加强与社区的联系与沟通,定期召开工作会议,确保学校资源有序向社会开放, 确保活动正常开展,确保活动取得有效的成绩。 2、学校有计划地组织有责任感、有事业心、有水平的教师,成立社区活动志愿者队伍,来推 进社区教育、适应社区教育工作,融入整个社区。 3、开放以计算机信息、全民健身、图书阅览、知识传授等四个方面为主的教育资源,提供学 习、娱乐、活动的场所,丰富社区成员的业余文化生活,满足社区的需要,满足社区人民学 习的需求。 4、 积极利用社区教育专栏宣传报道社区活动成果, 使社会、 社区进一步关心学校, 支持学校。 5、建立评估机制:根据上级要求制定学习评估考核的细则,积极创先创优,使社区活动规范 开展,从而提升市民文化素质,有效推进精神文明工程建设。 五、实施步骤 1、建立机构、统筹管理 在中心校的全面规划下,学校建立社区教育领导小组,积极与社区街道领导开展研究,制定 和实施社区教育计划,实行统筹协调、整体规划、综合管理。 2、制定规划、分步实施 学校根据实际状况,将社区教育纳入学校教育工作之中,制定规划,分步实施,做好组织协 调工作,落实参加活动的人员,学校做好服务工作,保证活动场地,提供教学人员,按照计 划分步实施。

3、媒体宣传、营造氛围 利用各种新闻媒介,宣传工具进行宣传发动,在社区市民中确定终身教育的思想,自觉地参 加到社区教育实验行动之中。 社区教育计划 盆渠小学 2008.2 篇二:学校社区教育工作计划 极乐乡中心学校 社区教育工作计划 为进一步提高家长综合素质, 广开社会育人渠道, 促进青少年学生健康成长, 真正形成家庭、 学校、社会三结合的教育氛围。深化小公民道德建设家庭教育宣传实践活动,特制定学校社 区教育工作计划。 一、工作任务 1.大力普及科学的家庭教育知识。加强家庭教育的宣传普及工作,改变家庭教育的宣传普及 与广大家长对家庭教育科学知识的需要不相适应的现状,使包括特殊家庭(单亲家庭、留守 儿童家庭、新居民家庭等)在内的广大家长树立正确的人才观和教育观。 2.注重家长和孩子行为方式的改变。教育和引导家长拓展家庭教育空间,帮助家长克服“重 养轻教、重智轻德、重身体健康轻心理健康”的倾向,帮助家长形成理性的、关爱的、民主 的家庭教育方法,实现由“自然父母”到“合格父母”的教育角色转变和教育方式的转变。 3.营造良好的家庭教育氛围。加强家庭与学校、社区与学校、家庭与社区之间的双向沟通, 进一步调动学生家长和其他社区居民学习的积极性,使学生家长和社区居民能认真配合学校 教育,支持社区家庭教育工作,实现家庭教育由封闭型向开放型转变,为未成年人的健康成 长创造良好的家庭环境。 4.组织召开家长学校工作研讨会。通过各种大小座谈、工作会议等形式,推进学校家庭教育 工作,更进一步促进家长学校建设。 5. 发挥社区资源优势, 建立社区学生服务网站。 在力所能及的范围内, 根据社区现有的条件, 要为学校的发展和本社区学生的教育提供必要的帮助和支持。 6.稳固壮大家庭教育骨干队伍。建立健全一支专兼结合、功能互补、具有较高专业素养的家 庭教育讲师团队伍。 二、具体要求与措施 (一)抓好组织落实,建设一支强有力的家教队伍。 1.建立健全家庭教育领导小组,明确其职责分工。 2.精心挑选,组建好家长委员会组织机构。把优秀的能热心善做家校工作的社区老干部、学 生家长吸纳到家长委员会领导成员中来。3.推进家庭教育骨干队伍建设工作。把培养好讲课 教师队伍作为一项重要基础工作来抓,不断稳固壮大家庭教育专家队伍、讲师团队伍、宣传 工作队伍、专兼职工作者队伍和社区志愿者队伍,更好地发挥他们在传播家庭教育知识、提 高家庭教育水平中的示范、 辐射和带动作用。 有计划、 有重点地培训一批家庭教育工作骨干, 并注重针对留守、流动人口家庭儿童的家庭教育内容的开发和骨干培训。 (二)抓好理论学习,推进家庭教育宣传实践活动。 1.因地制宜,开展各种宣传活动。各家长学校要以推进未成年人思想建设为主线,以小公民 道德建设和“双合格”家庭教育宣传实践活动为载体,继承发扬尊老爱幼、邻里和睦、遵纪 守法、遵守社会公德等良好的乡风民俗;破除封建迷信和陈规陋习,倡导移风易俗、崇尚科 学、健康向上的生活方式。 2.率先学习,拓展家校学员的普及率。为了使家校学员了解当前形势下家庭教育的重要性, 每一位家长学校的讲课教师应率先学习, 掌握新知识, 新理论, 使我们的家庭教育指导工作, 具有科学性和实效性。 3.加强家庭教育理论研究。组织开展对家庭道德教育工作的现状,以及单亲家庭、留守儿童

家庭、新居民儿童家庭的家庭教育状况调研,据以指导新形势下的家庭教育工作实践,为科 学决策提供依据,不断提高家庭教育工作指导水平。同时,组织教师和动员家长学校学员总 结经验,广泛撰写、征集家庭教育有关论文,积极向各专刊推荐。 4.充分利用好宣传媒体,如板报、电脑网站、校报、社区小报等,为社区居民、教师、学生 创设共同受教育平台。在校网站上建立家教栏目,以提高家教的科学性和实效性,使学校和 家庭教育达到“同步” ,教师和家长教育达到“同心” ,学校和社区教育达到“合力” ,调动全 社会各方面的力量,支持和关心教育事业的发展,努力营造有利于青少年及幼儿健康成长的 育人环境。 (三)建立表彰制度,促进评选优秀家校学员工作。 1.每学期评选一次优秀家长,对积极参加家长学校活动,在家教工作中取得一定成绩的好家 长进行评优奖励。由学校或社区发给荣誉证书,并举行大会进行表彰。 2. 开展 “学习型家庭” 创建活动, 努力营造 “书香家庭” , 为孩子创造良好的学习氛围。 (四) 强化家校联系,共商教育下一代对策。 1.学校要做好家访工作,重视做好普访工作和特访工作。教师应主动走向学生,走向家庭, 走向家长,以教师强烈的工作责任心赢得家长的信任,进一步提高家访的质量和效果,与家 长亲切交谈,共同探讨研究教育下一代的方法,从而进一步提高学校在社会上的信誉。 2. 家长学校工作要有针对性。 根据各年级学生的年龄特点开展家校联系工作和家庭教育工作。 分层次、分年级召开学生家长座谈会,沟通家校联系,促进家校为同步培养好当代未成年人 而积极工作。 (五)重视档案管理,切实提升家长学校的办学档次。 建立档案管理制度。对家长学校的资料积累工作做到“八有” :有家长学校组织机构及领导职 责分工,有家长学校工作的各项常规制度,有家长学校工作会议记录,有讲课教师的讲授文 稿,有家长学员参加活动的原始签到表,有家校活动中的摄影照片存档,有家长学校工作教 学计划和总结,有关家长学校的各种文件、信件、通知、表册等都严格分类加以整理存档, 并实行规范化管理。 (六)开展多种活动,丰富家长学校教育内容。 1.充分利用好多媒体辅助教学和网络教育手段。组织家长观看学校的电视教育录像,从而了 解学校的教育教学发展;社区家长学校可利用社区现有的社区设备,组织本辖区的准爸爸、 准妈妈及其他社区居民进行学习教育、录像观看,共同提高教育子女及自身的综合素质。 2.举行“向家长开放日”活动。组织家长共同参与学校或班级的有关活动,引导家长配合学 校共同教育好学生,使孩子养成良好的道德行为和学习习惯。 3.举办“好家长先进经验报告会” 。 ,聘请家庭教育专家、学校教育专家、社区退休老干部来 家长学校为学生的家长和社区的居民进行讲学, 建立家庭教育热线, 广泛传播家庭教育知识, 启迪和引导学生家长、社区居民树立正确的家庭教育观念,掌握科学的教子方法。 总之,我们要针对学校和社区的实际,想学生所想的,讲社区居民、学生家长想听的,按家 长的需求,家长学校的授课内容才能贴近家长,吸引家长,才能从实质上提高家校活动的质 量,达到受教育的目的。 二○一一年三月二日篇三:丽春中学社区教育工作计划 2013 年彭州市丽春中学 社区教育工作计划 一.指导思想 坚持以科学发展观为指导,全面贯彻党的十八大精神,牢牢把握教育为人民服务的宗旨,结 合实际深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干 意见》精神,探索学校教育、家庭教育、社区教育有机结合的途径和方法,切实加强未成年

人思想道德建设,全面提高教育教学质量,努力实现“办人民满意教育”的目标。 二、工作目标 (一) 建立学校、家庭、社会“三结合”的教育网络,为加强青少年思想道德建设创造更加 有利的条件,为广大青少年的健康成长创造更好的社会环境。探索一种学校、家庭、社会共 同搞好青少年教育工作的合作模式,共同促进未成年人思想道德建设,促进素质教育的全面 实施。 (二) 加强学校与家庭、社区的联系,深入了解家庭、社区、学校教育工作的意见和要求, 使家长了解学校、了解教师、了解孩子,使社会了解学校、了解教师,理解并支持学校和教 师工作,形成学校教育、和家庭教育社会教育的正向合力,促进学生的全面、和谐的发展。 推动家庭和社区的精神文明建设。 (三) 通过“三结合”教育网络建设,促进行风建设工作的深入开展,进一步树立界牌教育 的良好形象,争取社会各界对教育工作的理解和支持,为界牌教育事业的健康发展创造更好 的外部环境。 三、具体实施方案: (一) 定期召开社会各界座谈会、 问卷调查、 深入企业、 社区、 家庭等形式, 广泛征求企业、 社区及社会各界的意见,向企业、社区及社会各界通报学校的教育教学工作、学生的学习和 活动等情况。 (二) 学校要走进社区及企业,主动与社会和企业保持联系,向社区、公共单位无偿提供人 力资源、场地和支持,积极参加社区等举行的各种活动,广泛听取群众对教育工作和学校工 作的意见和建议,相互沟通,化解矛盾,取得社会的理解和配合,赢得社会对教育工作的关 心和支持,形成良好的教育氛围。把群众的意见和建议及时反馈给广大教师,并根据群众要 求调整工作方法。主动向社会宣传科学的教育思想和方法,树立良好的形象。沟通学校与社 会各界的联系,形成家庭教育、学校教育和社会教育的正向合力,促进学生的全面、和谐的 发展。为推进教育事业稳定健康发展,推进物质文明、政治文明、精神文明建设做出新的贡 献。 (三) 办好家长学校,加强对家庭教育的指导。近几年我校一直向家长宣传党和国家的教育 方针、政策、法规。较系统地传授家庭教育的科学知识,帮助家长更新家庭教育的观念,改 进教育方法,优化家庭环境。沟通家庭与学校、班级的联系,使家长主动配合学校工作,形 成家庭教育和学校教育的合力,促进学生的全面、和谐的发展。 (四)开展教学“开放日”等活动,促进学校、家庭、社区的沟通与合作。学校的大型活动 如:运动会、文艺汇演、颁奖仪式等邀请家长和社区代表参加。要充分利用社区教育资源, 邀请社区的老干部、儿童教育专家、生理卫生、心理教育方面的行家或知名人士到学校对学 生进行思想、道德和人生观教育。 四、组织实施 (一)这项工作以加强未成年人思想道德建设为切入点,以确立与社区的共建关系为重点。 认真参加市组织的各项活动。 (二)与社区共建等形式,建立长期的、良好的、稳定的合作及互帮互助关系,通过共建实 现双方资源优势互补,促进合作,加强沟通,增进友谊,努力建立一种长效的工作机制。 (三)我校几年来,一直都在努力做这方面的工作,建立了专项工作档案,我们还将不断总 结经验,努力把此项工作做的更好。 彭州市丽春中学 2013 年 2 月 25 日


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