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高考数学一轮复习讲义 8.7 立体几何中的向量方法(Ⅱ) 求空间角与距离课件

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一轮复习讲义 立体几何中的向量方法(Ⅱ) ——求空间角与距离 主页 要点梳理 忆一忆知识要点 1.直线的方向向量与平面的法向量的确定 (1)直线的方向向量:在直线上任取一非零向量作为它的方 向向量. (2)平面的法向量可利用方程组求出:设 a,b 是平面 α 内两 不共线向量,n 为平面 α 的法向量,则求法向量的方程组为 ? a=0 ?n· ? . ? b=0 ?n· 2.空间向量与空间角的关系 (1)设异面直线 l1,l2 的方向向量分别为 m1,m2,则 l1 与 l2 所成的角 θ 满足 cos θ= |cos〈m1,m2〉| . 主页 要点梳理 忆一忆知识要点 (2)设直线 l 的方向向量和平面 α 的法向量分别为 m,n,则直线 l 与平面 α 所成角 θ 满足 sin θ= |cos〈m,n〉| . (3)求二面角的大小 1° 如图①,AB、CD 是二面角 α—l—β 的两个面内与棱 l 垂直的直 → → 〈 AB ,CD〉 线,则二面角的大小 θ= . 2° 如图②③,n1,n2 分别是二面角 α—l—β 的两个半平面 α,β 的 法向量,则二面角的大小 θ 满足 cos θ=cos θ=cos〈n1,n2〉或 -cos〈n1,n2〉 . 主页 要点梳理 3.点面距的求法 忆一忆知识要点 如图,设 AB 为平面 α 的一条斜线段, n 为平面 α 的法向量,则 B 到平面 α AB ? n 的距离 d= n . 主页 [难点正本 疑点清源] 1.空间各种角的计算方法都是转化为平面角或两向量的夹角来 计算的,对空间各种角概念必须深刻理解.平行和垂直可以 看作是空间角的特殊情况. 2.向量法通过空间坐标系把空间图形的性质代数化,避免了寻 找平面角和垂线段等诸多麻烦,使空间点线面的位置关系的 判定和计算程序化、简单化.主要是建系、设点、计算向量 的坐标、利用数量积的夹角公式计算. 3.求点到平面距离的方法:①垂面法:借助面面垂直的性质来 作垂线,其中过已知点确定已知面的垂面是关键;②等体积 法,转化为求三棱锥的高;③等价转移法;④法向量法. 主页 求异面直线所成的角 例 1 如图所示,在长方体 ABCD—A1B1C1D1 中,已知 AB=4,AD=3,AA1=2.E、 F 分别是线段 AB、BC 上的点,且 EB= BF=1.求直线 EC1 与 FD1 所成的角的余 弦值. (1)本题易于建立空间直角坐标系,把 EC1 与 FD1 所成角看作向 → → 量EC1与FD1的夹角,用向量法求解. (2)平移线段 C1E 让 C1 与 D1 重合,转化为平面角,放到三角形 中,用几何法求解. 主页 解 方法一 → → → 以 A 为原点,AB、AD、AA1 分别为 x 轴、y 轴、z 轴的正向建立空间直 角坐标系,则有 D1(0,3,2),E(3,0,0),F(4,1,0), → → C1(4,3,2),于是EC1=(1,3,2),FD1=(-4,2,2), 设 EC1 与 FD1 所成的角为 β,则: → → |EC1· FD1| cos β= → → |EC1|· |FD1| 1×(-4)+3×2+2×2 21 = 2 2 2 2 2 2= 14 , 1 +3 +2 × (-4) +2 +2 21 ∴直线 EC1 与 FD1 所成的角的余弦值为 . 14 主页 方法二 延长 BA 至点 E1,使 AE1=1, 连结 E1F、DE1、D1E1、DF, 有 D1C1∥

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