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16春季福师《中学物理教法研究》在线作业一

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福师《中学物理教法研究》在线作业一

一、单选题(共 15 道试题,共 30 分。 ) 1. 中学物理学生实验培养学生进行实验过程必须掌握的技能不包括____。 . 培养学生掌握实验的一般原理、进行实验设计和实验方法的技能 . 培养学生正确记录实验数据, 并能进行运算和分析,以得出正确结论的能力 . 不需要了解误差的意义 . 会写一般的实验报告 正确答案: 2. 美国教育家杜威的关于教育目的的观点属于____。 . 社会本位的教育目的论 . 个人本位的教育目的论 . 教育无目的论 . 马克思主义关于人的全面发展的学说 正确答案: 3. 教学过程中的基本矛盾是____。 . 教师与学生的矛盾 . 教师与教材的矛盾 . 学生与所学知识和提高能力的矛盾 . 教师与课程标准的矛盾 正确答案: 4. “课前(或课内)分配讲演内容,师生共同备课,学生讲演、答疑,教师小结”是下列 哪种教学法的一般模式____。 . “学生讲演法”教学法 . “自学讨论法”教学法 . “系统优化”教学法 . “发散思维”教学法 正确答案: 5. 探究目标是学生进行( )的重要手段。 . 自我评价 . 自我调控 . 自我激励 . 以上均是 正确答案: 6. 柏拉图在其《理想国》中认为, “教育应当因人而异,对平民阶级要培养他们有勤劳和节 制的美德;对军人应当培育他们勇敢的精神;而对最高统治者的教育则应使他们具有把握世 界的智慧,具有‘哲学王’的特征。 ”这之中包含的教育目的的观点属于____。 . 社会本位的教育目的论

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. 个人本位的教育目的论 . 教育无目的论 . 马克思主义关于人的全面发展的学说 正确答案: 7. 下列对于等离子体物理的说法中错误的是____。 . 等离子体物理的研究对我们的现实生活没有太大的意义 . 它是研究等离子体的形成及其各种性质和运动规律的学科 . 太阳中的绝大部分物质处于等离子体状态 . 地球高空的电离层也处于等离子体状态 正确答案: 8. 启发式教学主要表现为( ) 。 . 提问学生的次数多,能够引导学生积极地回忆 . 能够调动学生认真观察、实验、积极思维,学生通过动手、动脑探索知识,运用知识 . 教师以生动的语言引导学生积极的思维活动 . 所采用的教学手段能够激发学生浓厚的兴趣和求知欲望,学生情绪饱满 正确答案: 9. 关于探究式教学,以下说法正确的是____。 . 探究式教学过程中不能有任何接受学习的成分 . 探究式教学有一定的年龄特征 . 探究式教学必须遵循固定的模式,如问题提出→猜想与假设→制订计划与设计实验→进行 实验与收集证据→分析与论证→评估→交流与合作 . 探究式教学只注重学生探究的过程,而探究的结果是无所谓的 正确答案: 10. 在选择探究内容的方式上正确的说法是____。 . 技能目标决定探究内容呈现的方式 . 知识目标决定探究内容选择的范围,选择具有代表性的事例进行探究 . 态度目标决定探究内容选取的角度 . 以上都不对 正确答案: 11. 经典力学是研究____。 . 研究热的产生和传导,研究物质处于热状态下的性质及其变化 . 宏观物体做低速机械运动的现象和规律 . 研究热的产生和传导,研究物质处于热状态下的性质及其变化 . 研究光的性质及其和物质的各种相互作用 正确答案: 12. 原子物理学研究内容不包括____ . 原子的性质、内部结构、内部受激状态 . 原子和电磁场、电磁波的相互作用 . 宏观物体做低速机械运动的现象和规律的 . 原子之间的相互作用 正确答案:

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13. 对于物理课程的理解有误的选项是() 。 . 物理课程与物理学家研究的物理是相同的 . 它包括物理学科课程和物理活动课程两部分 . 按照教学目的、要求和学生认识规律,有计划地选取物理科学的内容 . 物理课程的制定受到教学目标及教学条件等因素的制约 正确答案: 14. 当前基础教育课程改革所提出的新课程的三维目标是____。 . 知识与技能 . 过程与方法 . 情感态度和价值观 . 以上都是 正确答案: 15. 在复习过程中,要注意的问题中不包括____。 . 突出重点,狼抓关键 . 以原教材的章节为界限 . 恰当地选编练习题、供学生练习 . 要了解学生对概念和规律认识上的混洧不清的地方,有针对性复习 正确答案:

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二、多选题(共 20 道试题,共 40 分。 ) 1. 在中学物理教学中运用物理知识解决实际问题常用的方法有____。 . 把研究对象、过程视为理想模型 . 等效代替法 . 微元处理法 . 近似处理法 正确答案: 2. 复习过程中,在选编练习题时应注意避免____。 . 追求数量,搞题海战术 . 突出偏题、怪题 . 追求高难度的繁杂计算题、综合题 . 当根据教学的需要、教学原则和练习的目的来选编 正确答案: 3. 高中物理课程中的技能培养中应注意____。 . 培养实验技能 . 培养信息的收集、传递和处理技能

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. 培养科学思维能力 . 培养运用数学工具解决物理问题的能力 正确答案: 4. “学生讲演法”的一般模式是: . 课前(或课内)分配讲演内容 . 师生共同备课(包括准备实验、教具等) . 学生讲演、答疑 . 教师小结 正确答案: 5. 理想化模型是根据研究对象和问题的特点,撇开、舍弃次要的、非本质的因素,抓住主 要的、本质的因素,从而建立的一个易于研究的、能反映研究对象主要特征的新形象。下列 属于理想化模型的有( ) 。 . 点电荷 . “正向电阻为零,反向电阻为无限大”的二极管 . 参照物 . 电场 正确答案: 6. 使用基本测量仪器的规范要求包括____。 . 了解测量仪器的使用方法 . 牢记使用规则和操作程序 . 对某些仪器,在使用前,调节零点,或记下零点误差 . 正确读取和记录数据 正确答案: 7. 中学物理教学的目的,可概括为____。 . 掌握基础知识 . 培养学生能力 . 激发学生兴趣 . 培养高尚品德 正确答案: 8. 演示实验的主要功能是____。 . 锻炼学生动手能力 . 建立和解释概念 . 建立和验证规律 . 启发学生积极思维 正确答案: 9. 教学过程实质上是一种认识过程,这种认识具有的基本特点是____。 . 间接性 . 不可重复性 . 指导性 . 教育性 正确答案: 10. 提高全民族素质,包括____。 . 思想道德素质

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. 科学文化素质 . 身体心理素质 . 劳动技能素质 正确答案: 11. 教育方针是____。 . 教育方针是教育目的的政策性表达 . 教育方针是一个国家教育工作总的要求 . 它特别反映一个国家教育的根本性质、总的指导思想和教育工作的总方向等要素 . 教育方针具有政策的规定性,在一定时期内具有必须贯彻的强制性 正确答案: 12. 在选择探究内容时应注意____。 . 适度的原则 . 引起兴趣的原则 . 可操作性的原则 . 多多益善的原则 正确答案: 13. 关于杜威的教学思想和教学方法,以下说法中正确的有____。 . 他主张教学应按一定的程序进行,并把教学程序分为了四个阶段 . 他提出了“做中学”的教学原则 . 强调在教学过程中要唤起学生的思维 . 他认为思维的作用就是将模糊的、疑难的情景,转变为清晰的、确定的情景 正确答案: 14. 测验质量的评价指标是____。 . 信度 . 效度 . 难度 . 区分度 正确答案: 15. 关于物理规律的理解正确的是____。 . 物理规律是建立在物理概念基础上的更深一层次的物理知识 . 物理规律反映了物理概念间的相互联系 . 物理规律是物理知识的核心 . 物理规律的教学是物理现象教学和物理概念教学的归宿,是物理教学的重要内容 正确答案: 16. 高中物理课程目标有 . 应学习必备的物理知识,掌握通用技能 . 应学习并认识物理学的基本思想、观点和方法 . 能关注科技和社会发展中的问题 . 具有科学探索精神以及重视渗透思想教育 正确答案: 17. 物理演示实验教学在实际教学中应注意____。 . 紧扣教学,目的明确 . 重点突出,主题鲜明

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. 照规程操作起示范作用 . 简单明了,形象直观 富有启发性 正确答案: 18. 物理复习的作用有() 。 . 巩固知识、强化记忆 . 温故知新、拓宽加深 . 发展能力、综合提高 . 全面展开、激发兴趣 正确答案: 19. 确定教育目的的客观依据有 . 社会生产力和科学技术发展水平 . 一定的社会经济和政治制度 . 社会历史发展的进程 . 受教育者身心发展的规律以及教学目的和教学目标 正确答案: 20. 关于教学方法,以下说法中正确的有____。 . 教学方法包括教师的各种工作方式和学生的各种学习活动方式 . 教学方法是一种无秩序的活动方式体系 . 教学方法、教学方式和教学模式是三个不同的概念 . 教学方法体现了教师活动和学生的认识活动的相互关系 正确答案:

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三、判断题(共 15 道试题,共 30 分。 ) 1. 科学地评价考试质量中的信度是测验的准确性指标。 . 错误 . 正确 正确答案: 2. 复习的方式大体上可分为平时复习、阶段复习和总复习三种。 . 错误 . 正确 正确答案:

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3. 理论演绎法能明显地反映出认识物理规律过程中的感知和理解两个主要阶段。 . 错误 . 正确 正确答案: 4. 匀速直线运动、 匀变速直线运动、简谐振动,等压变化、等温变化等都属于理想模型。 . 错误 . 正确 正确答案: 5. 物理实验在培养同学动手能力方面有一定的作用,但是其他方面用处不大。 . 错误 . 正确 正确答案: 6. 解答任何一个计算题,想当然地找几个数字代到公式里去即可。 . 错误 . 正确 正确答案: 7. 质点、刚体、流体中的理想气体;带电体中的点电荷,光学中的点光源等都是理想模型。 . 错误 . 正确 正确答案: 8. 教育目的是各级各类教育培养人的总的质量标准和规格要求, 而教育目标则是不同性质、 不同层次和不同专业学校教育所要完成的具体任务,甚至可以是每一个具体教育活动的具体 目标。 . 错误 . 正确 正确答案: 9. 社会生产力和科学技术发展水平与确定教育目的是没有关系的。 . 错误 . 正确 正确答案: 10. 在一切惯性参照系中,基本物理规律都一样,都可用同一组数学方程来表达。这是狭义 相对论的一个假设 . 错误 . 正确 正确答案: 11. 科学探究是一种学习方式,是学习目标,也是学习内容 . 错误 . 正确 正确答案: 12. 测验是一种最常用的测评手段,按测验的功能分类,可分为难度测验、诊断性测验、形 成性测验、总结性测验等。 . 错误

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. 正确 正确答案: 13. 教育目的可以分为社会的教育目的和个人的教育目的两类。 . 错误 . 正确 正确答案: 14. 物理规律与其他规律一样,只能发现,还可以被创造。 . 错误 . 正确 正确答案: 15. 任何一个物理概念的形成都经历了一个动态的、历史的阶段,都有一个从感性到理性、 从低级到高级、从粗糙到严格的产生、发展和演变的过程。 . 错误 . 正确 正确答案:


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