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2009年林头中学高一年级第二学期第一次月考语文试卷

时间:2013-05-06


2009 年林头中学高一年级第二学期第一次月考语文试卷
第 I 卷(选择题 共 36 分)
一、 (18 分,每小题 3 分) 1、下列加点的字读音全都正确的一项是( A、阜(fù)盛 B、呜咽(yè) C、绾(wǎn)着 D、溺(nì)爱 姊(zǐ)妹 嫡(dí)亲 忖(cǔn)度 漱(sù)口 敛声屏(bǐng )气 极恶(è)读书 放诞(dàn)无礼 懵(měng)懂顽童 ) ) 敕(lè)造 宫绦(tāo) 唾(tùo)弃 盥(huàn)洗

2、下列词语中,没有错别字的一组是 ( A、侯爵 笑靥 垂诞三尺 混世魔王 B、娇嫩 厮打 纨绔子弟 孽根祸胎 C、笨拙 杜撰 雕粱画栋 不经之谈 D、瞋视 诽谤 偏僻怪张 委屈求全 3、填入下列各句中的词语,最恰当的一组是(



①人们都在灯下匆忙,但窗外很_______。雪花落在积得厚厚的雪褥上面,听去似乎瑟瑟 有声,使人更加感得_________。 ②这种鱼天生地要吃海里一切鱼,它们游得那么快,身子那么强健,战斗武器那么好, _______于没有别的任何的敌手。 ③我们的相声节目要是被春节晚会选中 丧,以后的机会还很多。 A、寂静 沉寂 以致 固然 C、沉寂 寂静 以至 虽然 B、沉寂 寂静 以致 虽然 D、寂静 沉寂 以至 固然 ) 是一件高兴的事,但万一选不中也不必懊

4、下列句子中,加点成语使用恰当的一句是(

A、社会上有一些人禁不住毒品暴利的诱惑,义无反顾地走上了制造、贩卖毒品的道路, .... 最终将会受到法律的制裁。 B、一个人如果总是在约束下生活,就会少一分天真,少一分自由。我愿意过一种挥洒自 ... 如的生活,我愿我的人生行云般随意舒卷。 . C、材料作文给学生以极大的展示个性、表达情感的自由空间,但是有些学生没有仔细研 究所给的材料,信马由缰,任意为文,结果导致作文失误。 ....

D、由于工作负担过重,收人差别过大,一些公司出现了骨干员工跳槽的现象,这对于那 些人才力量本不厚实的公司而言,无异于釜底抽薪,必将影响到公司的发展。 .... 5、下列句子中没有语病的一句是 ( )

A、党和国家决定加快高等教育事业发展的规模和速度,今年大学将继续扩招,我省录取 的比例有望达到二比一。 B、实施以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育,关键是改变以单纯传授知识为主 的教学方式和被动接受知识的学习方式。 C、梵高在死了很多年之后,评论家才象天文学家发现新星一样仰望他,赞叹他,而这一 切和寂寞痛苦的梵高毫不相干。 D、高等教育产业化动作是一把“双刃剑” ,既可以使越来越多的有志青年圆大学梦,又 可以筹措更多资金,帮助高校缓解教育经费不足的困难。 6、填入下面横线上的句子,与上下文衔接最恰当的一组是 最可悲的是我们的孩子,他们( )( , )( , ) , ( ) 。有一位作 ) ,

家写到, 她曾带几个孩子到野外去看月亮和海, 可是孩子们 ( 不要误了他们喜欢的一个电视节目。 ① 心里惦记着的是及时赶回家去 ② 在这样一种与大自然完全隔绝的生活模式中成长 ③ 对月亮和海毫无兴趣 ④ 因而也很难唤起他们对大自然的真正兴趣 ⑤ 压根儿没有过同大自然亲近的经验和对土地的记忆 A.②①④⑤③ B.②⑤④③① C.①⑤③②④

D.③④②①⑤

二、 分,每小题 3 分) (9 阅读下面的文字,完成 7~9 题。

何处是江南
在古往今来的各式地名中,最为奇妙的应该数“江南”了。 这个地名早在先秦就已问世。但到隋代为止,它主要指长江中游的今湖南,江西一带。 “江南”的现代意义起源于唐代的贞观十道。这个地方先是被叫作“江东” 。魏晋南北 朝时期,由于中国传统中有以左代东的习惯,这一地名又被雅称为“江左” ,贞观元年,唐

太宗将天下分为十个监察区,称“道” 。北方、南方各五道,江南道包括长江以南、南岭以 北、西至今贵州、东至海的一大片地区。玄宗开元二十一年,又将江南道从西到东依次分为 黔中道、江南西道、江南东道,其中江南东道包括今闽,浙及苏南,皖南地区。 唐朝人非常强调地域差异,可是被举出来进行对比的,往往是“塞北”和“江南”“塞 , 北”总是令人想起恶劣的自然环境,残酷的人文环境。而江南呢,从地理位置上它并不位于 南方的最南端, 它被拉出来是因为它处于环境质量的另一个极端, 此地从南朝以来便是有名 的“佳丽地” 。 这种对比方式让我们有一个有趣的发现, 那就是在北方, 各地区之间大致是平行的关系, 没有哪一个区域可以堂而皇之地以北方代表的身份出现。 当时较为突出的地域成见是山东与 关中的对立,两地经常相互取笑、斗气。史载唐太宗曾谈起山东人如何、关中人又如何,言 辞间颇有“同异” ,大臣张行成当即跪奏说: “臣闻天子以四海为家,不当以东西为限。 ”唐 太宗才猛然醒悟。而在南方,各区域之间有一个明显的落差关系,岭南自不必说,因为地多 瘴疠,西南的巴蜀之地,也因为僻处一隅,有“蜀道难”之称,杜甫有联著名的诗“支离东 北风尘际,漂泊西南天地间” ,由此可见一斑。 真正能够让人想起南方的好处来的是“江淮” 。在唐人的概念中,它是“江南”和“淮 南”两个地域之和的简称。 “淮南”指长江和淮河之间的那个地域,当时留下来一个著名的 口碑“腰缠十万贯,骑鹤上扬州” ,可惜淮南的好地方仅止一处而已。 “江南”在上文提到开 元二十一年时已有“江南西” “江南东”之分,到了唐后期, “江南西”已经简称为“江西” , 照此逻辑, “江南东”该简称为“江东”了吧——可是不,它仍叫“江南” 。 唐后期的“江南”有广狭两层含义,广义地说,它指贞观十道中的江南道。由于安史之 乱以后道(方镇)的数目增加到几十个,并且转化为事实上的高层政区,此时仍常用贞观十 道作为一种提纲挈领的地域概念. 但更常用的是“江南”的狭义,即唐中叶的“江南东道”“此时它已分属宣歙、浙东、 , 浙西三个观察使管辖。其中,宣歙(今皖南)相对于两浙已处于边缘。而浙东(今浙东,浙 南) 、浙西(太湖流域及今浙北)的两浙之地,唐人又很敏感于吴和越的区别,在当时人心 目中,吴地(太湖流域)才是江南的典型。 唐代以降,虽然有时人们把扬州也视作江南的一部分,但地道的江南一直稳定地以今 苏南、浙北为中心。

7、下列对“江南”的理解正确的一项是

A.因为“江南”得名很古,早在先秦就已问世,所以可称最为奇妙的地名。 B. “江南”是以其地理位置和优越的自然、人文环境代表与塞北相对的另一极端。 C.在唐人的概念中,巴蜀、岭南从不属于“江南” ,而淮南也不属于“江南” 。 D.到了唐后期,江南西道已简称为“江西” ,而江南东道则简称为“江南” 。 8、下列对文意的理解,正确的一项是 A.从“江东”变为“江左” ,再变为“江南”只是把江南的雅称还原为古称。 B.唐人在南北对比中发现北方各地区大致平行,南方各区域有明显的落差。 C.从杜甫的两句诗中,可以进一步看出南北尤其是东北和西南的环境差异。 D.贞观十道最初是全国行政区划名,到唐后期已变成提纲挈领的地域概念。 9、根据原文所提供的信息,以下推断不正确的一项是 A. 正因为唐太宗在山东与关中的对立中明显地抱有地域成见, 所以他遭到了大臣的批评。 B.扬州地处长江以北,但富庶繁华,当时就存有口碑,因而唐人已把它视作地道的江南。 C.安史之乱后方镇的数目大为增加,因而“江南东道”的管辖范围较玄宗时已有所缩小。 D. 如果唐朝人不敏感于吴越之间的区别, 那么当时的两浙之地都可以被看成江南的典型。

三、 分,每小题 3 分) (9 阅读下面的文言文,完成 10~12 题。

寡人之于国也
梁惠王曰: “寡人之于国也,尽心焉耳矣。河内凶,则移其民于河东,移其粟于河内; 河东凶亦然。察邻国之政, 无如寡人之用心者。 邻国之民不加少,寡人之民不加多, 何也?” 孟子对曰: “王好战,请以战喻。填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵而走。或百步而后止, 或五十步而后止。以五十步笑百步,则何如?” 曰: “不可,直不百步耳,是亦走也。 ” 曰: “王如知此,则无望民之多于邻国也。 ” “不违农时,谷不可胜食也。数罟不入洿池,鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林,材木 不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食,材木不可胜用,是使民养生丧死无憾也。养生丧死憾,王 道之始也。 “五亩之宅,树之以桑,五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜,无失其时,七十者可以食 肉矣。百亩之田,勿夺其时,数口之家,可以无饥矣;谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白

者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉,黎民不饥不寒,然而不王者,未之有也。 “狗彘食人食而不知检,涂有饿莩而不知发,人死,则曰: ‘非我也,岁也。 ’是何异于 刺人而杀之,曰‘非我也,兵也’?王无罪岁,斯天下之民至焉。 ” 10、下列各组名子中,加点的词的意义和用法不相同的一组是( A、不违农时,谷不可胜食也 . B、是使民养生丧死无憾也 . C、涂有饿莩而不知发 . D、非我也,兵也 . 11、下列句中加点的词意思相同的一组是( A、可以无饥矣 . B、数罟不入洿池 . C、弃甲曳兵而走 . D、则无望民之多于邻国也 . 请以战喻 . 数口之家,可以无饥矣 . 狗彘食人食而不知检 . 王无罪岁 . ) 邢人如恐不胜 . 今急而求子,是寡人之过也 . 顷之未发,太子迟之 . 群臣侍殿上者,不得持尺兵 . ) )

12、下列对原文有关内容的赏析,不正确的一项是(

A、孟子认为,如果想让百姓对生养死葬没有什么不满,就必须做到粮食与鱼鳖吃不完, 材木用不尽。 B、孟子认为,让百姓按时栽种农桑,蓄养牲畜,不随意耽误百姓农时,百姓就能免于饥 寒,国君就能够称王天下。 C、对于社会混乱、哀鸿遍野的局面,不加以改变,却归罪于年成不好,这无异于拿刀杀 人却归罪于兵器。 D、课文从实行王道谈起,层层深入,有力地阐明了使民归附的原因、道理和措施。

第Ⅱ卷(非选择题
四、 (共 26 分)

共 114 分)

13、把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (10 分) (1)河内凶,则移其民于河东。 译文:________________________________________________________________________ (2)五亩之宅,树之以桑,五十者可以衣帛矣。 译文:________________________________________________________________________

14、在下列横线处填写恰当的句子: (16 分) (1) 《蜀道难》中写蜀山之高的句子是: 、 “地崩山摧壮士死,___________________。 __________________, ____________________。 _____________________, 猿猱欲度愁攀援。 ” (2) 、_________________________,_________________________。丛菊两开他日泪,孤舟 一系故园心。 (3) 、_________________________,__________________________。画图省识春风面,环 佩空归夜月魂。 (4) 、_________________________,__________________________。艰难苦恨繁霜鬓,潦 倒新停浊酒杯。 (5)《琵琶行》中三次写到江月,分别是: 、 “醉不成欢惨将别,___________________”“东 ; 船西舫悄无言,________________” “去来江口守空船,______________________” 。 (6) 、__________________,_____________________。此情可待成追忆,只是当时已惘然。 (7) 、如何四纪为天子,______________________。

五、阅读下面,回答 1—4 题。 (共 28 分)

胡 杨 仰 止
中巴车在浩瀚的戈壁滩奔驰,映入眼帘的是望不到边际的深褐、暗红、灰黄、浅绿的色 彩。深褐是遍地的砾石,暗红是高低错落的红柳,灰黄是起伏流动的沙丘。那一片片的浅绿 呢?请教身边的文友——啊,是胡杨! 利用一次旅途的小憩,我走进了附近一片胡杨林。百里空旷的大戈壁上,在一片浑黄起 伏的沙丘之中,突兀出现的一片胡杨林,显得伟大而孤独,很容易引起人的敬畏。 在林中,我细细地观察着每一棵胡杨,他们中高的五六米,矮的只有二三米,相互族拥地生 长着,棵棵都长得铁干虬枝,粗壮有力,就连每一个细小的枝杈都显得刚劲而凛然。那树干 的树皮纵裂,呈灰白色或灰褐色,树冠阔圆如伞,叶子呈灰绿色,在正午阳光的照射下,显 示着荒原上独有的明艳与旺盛。胡杨林深处,我陡生一种肃穆,一棵棵胡杨那巨大的、苍迈 的、奇形怪状的形态,仿佛有了灵性。他们有的像龙蛇盘踞,有的像鹰鹊独立,有的像豹熊 的背景,有的像骏马惊立,有的简直就是一个活生生的恐龙、一只巨蜥、一条鳄鱼??啊! 胡杨,这茫茫大漠造就的生命,浩浩沙风雕镂的塑像,给我提供了宽泛无际的想像空间。 我似乎踏上了月球,萌生出一种宇宙洪荒的感觉。胡杨林中,有的显然已经衰老了,树 皮的褶皱高高地翘起,时光的足迹在她们身上显而易见,有的树干中心已成空洞,但伸展向

四方的树枝依然绿意蓬勃,有的已经死去倒下了,但仍然保持着刚劲的躯体;还有的已被埋 进了沙丘,但坚韧的枝枝杈杈仍然倔强地在地面上伸展着,顽强地固守着周围的一片沙土。 细想起来, 胡杨的奉献何止是 “一生” ?她经历的岁月这么悠久, 足见她的根系扎得多么深, 躯体和筋骨有多么坚硬。即使生命止息了,倒下了,她生命更多的部分仍然延伸在大地的深 层!怀着肃穆与景仰,文友们又开始了新的旅程。我的目光依然搜寻着车窗外远远近近的胡 杨。忽然我惊异地发现,视野中时常与胡杨同时出现的是一个个小小的“村庄” ,只是房屋 显得有些低矮,也没有炊烟、鸡鸣、犬吠。新疆的文友告诉我说: “那不是村庄,是少数民 族的墓地。 ”茫茫大漠的十几天行程中,我所见到的这样的墓地——准确地说应该叫墓群, 实在比村庄还要多,与绿洲、河流、帐篷、牛群、羊群一直,构成了戈壁滩亮丽的风景。各 民族长眠于地下的每个人的一生都是一部活剧, 都曾在这片土地上拼搏过, 燃烧过, 奉献过, 因此活着的人才精心维护着这些墓群,作为缅怀列祖列宗的一种方式。 在新疆,维吾尔族称坟墓叫“玛扎” ,哈萨克人似乎也叫“玛扎” ,回族人叫“拱北” , 蒙古人叫“敖包” ,只是坟墓的形态各有不同。在荒凉的戈壁之上,我还碰到过十分眼熟的 馒头一样的墓群,那就是生产建设兵团【注】的“十三连” 。按照一个团的建制,本来只有 十二个连队,兵团死去的人,便被戏称为“调到十三连”去了。 “十三连”是清一色的土坟, 没有鲜花,没有装饰物,只有周围几株胡杨静静地陪伴着他们。坟前一块简陋的木牌,写着 亡人的名字和他们遥远的家乡:河南、上海、天津、山东?? 天空中有苍鹰在盘旋,中巴车继续向前疾驶着,一片又一片胡杨林在车窗外掠过,随之 扑入视野的是一片片“村庄” 。是,那不是村庄,是玛所、拱北、敖包,是“十三连” 。它们 静静地躺在天山山麓博大的怀抱里,谛听着这片土地上长风的呼号,马达的轰鸣,欢庆的锣 鼓。 “村庄”中的每一个成员本该安然地歇息了,但是他们的脉动并没有停止,像那一株株 坚韧的胡杨,活着的时候不避艰险,不怕孤寂,不择壤土,即使倒下了,他的生命还在大地 的深层中延续着?? 【注】1954 年 10 月,中央决定驻新疆人民解放军 10.5 万名官兵集体就地转业,组建生 产建设兵团,屯垦戍边。 15、开头描写浩瀚戈壁滩的独特景观,有何作用?(6 分) ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 16、文章描写了胡杨的哪些特点?试根据三、四两段的内容,作简要概括。 分) (6 _____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________ 17、 (1)本文描写的主要对象是胡杨,可作者为什么要用大量篇幅写坟墓?(5 分) ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ (2)文章特别点出新疆各族对坟墓的称呼,以及“十三连”简陋木牌上的家乡名,这是为 什么?(5 分) ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 18、下列对这篇文章的赏析,正确的两项是(6 分) A.首段最后两句,就“那一片片的浅绿”设问作答,流露惊赞之情,起到了突出胡杨、 激发读者情趣的作用。 B. “我似乎踏上了月球,萌生出一种宇宙洪荒的感觉” ,以夸张的笔法抒发感受,表现了 戈壁滩的孤独、寂寞和荒凉。 C.文章描写胡杨仿佛具有灵性的各种形态,为人们提供了宽泛无际的想像空间,意在表 明沙漠具有勃勃生机。 D.末段写“村庄”成员谛听“长风的呼号,马达的轰鸣,欢庆的锣鼓” ,讴歌新时期边 疆建设取得的巨大成就,令人振奋。 E.文章以“在浩翰的戈壁滩奔驰”的旅程为线索贯穿全文,抒写自己一路的所见所感, 由物及人,思路清晰。

六、作文 19、阅读下面的文字,根据要求作文。 (60 分) 有父子二人有一天去郊外游玩。父亲沿着一条笔直的大路边走边看,很是高兴。可是儿 子尽选择弯曲的小路走,有时还要爬坡、跨水渠,累得满头是汗。父亲问儿子: “明明有笔 直的大路你不走,偏要走弯曲的小路,这是何苦?”儿子说: “走弯曲的小路看到的景色多, 看得真切,很有意思。 ” 你有过这样的经历或体验吗?请以“弯路与直路”为话题写一篇文章。 [注意]①所写内容必须在这个话题范围之内。②立意自定。③文体自。④题目自拟。⑤ 不少于 800 字。⑥不得抄袭。

语文答题卷

第 I 卷(选择题 共 36 分)

题号 答案

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

第Ⅱ卷(非选择题 共 114 分)
四、(共 18 分) 13.(10 分) (1) (2) 14.(8 分) (1) , , (2) (3) (4) (5) , , , , 。 (6) (7) , 。 。 , 。 。 。 。 ,

五、(共 28 分) 15.(6 分)

16.(6 分)

17. (1) (5 分)

(2) (5 分)

18.(6 分) (

)(

)。

六、作文(共 60 分)

安徽省含山县林头中学高一年级第二学期第一次月考 语文答案

1、C 2、B 诞—涎 粱—粱 怪—乖 曲—屈 3、D 4、C 5、B 6、B

二、 分) (9 7、C(A 项强加因果,B 项误在“地理位置” 项“则简称”不当) ,D 8、D(A 项“江左”只是“江东”的雅称,B 项是“我们”发现而不是“唐人” 项对杜 ,C 诗的理解不当) 9、B(扬州属于“淮南” ,尽管富庶繁华,但在唐人的概念中,仍不属于“江南” ) 10、C 11、D 12、B

15、答案:展现浩瀚戈壁的独特景观交代胡杨特定的生存背景,为下文写胡杨的特点以及作 者对胡杨的情感作铺垫。 16、答案:胡杨粗壮刚劲,明艳旺盛;奇形怪状,似有灵性;生命长久,坚韧倔强。 17、答案: (1)坟墓与胡杨、牛群等共同构成戈壁亮丽的风景;赞颂像胡杨一样扎根边疆、 奉献燃烧的墓中人。 有助于表现新疆各族、 (2) 祖国各地人民共同开发建设新疆的伟大贡献。 18、答案:A、E


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