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一(9)不等式的综合应用(教师)

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模块: 一、集合、命题、不等式 课题: 9、不等式的综合应用 教学目标: 熟悉不等式应用的主要题型,能够解决一些综合问题. 重难点: 不等式与其他知识点结合的综合题型. 一、 知识要点 1、 求函数的定义域、值域; 2、 讨论函数的单调性; 3、 对函数、数列、三角、向量、空间图形、解析几何中最值的计算与讨论; 4、 研究方程的实根分析; 5、 求参数的取值范围; 6、 建立不等式模型解应用题.在解综合题、探究题中运用不等式知识. 二、 例题精讲 例 1、已知关于 x 的方程 loga ? x ? 3? ? 1 ? loga ? x ? 2? ? loga ? x ?1? 有实根,求实数 a 的取 值范围. 答案: 0 ? a ? 3 ? 2 2 例 2、已知 a , b 为两个正常数, x, y 为正实数,且 a b ? ? 1 ,求 x ? y 的最小值. x y 答案: ? a? b ? 2 例 3、关于 x 的二次方程 k ? k ? 1 x ? 2 ? a ? k ? x ? k ? 3ak ? b ? 0 对任意实数 k 均有 2 2 2 2 ? ? 根 1.求(1) a、 b 的值; (2)当 k 变化时,另一根的变化范围. 答案: (1) a ? b ? 1 ; (2) ?1 ? x0 ? 5 3 1/6 例 4、 如图, 有一块半椭圆形钢板, 其长半轴为 2 r , 短半轴长为 r , 计划将此钢板切割成等腰梯形的形状,下底 AB 是半椭圆的短轴, 上底 CD 的端点在椭圆上,记 CD ? 2 x ,梯形面积为 S . (1) 求面积 S 以 x 为自变量的函数式,并写出其定义域; (2) 求面积 S 的最大值. 答案: (1) S ? 2 ? x ? r ? r ? x 2 2 (2) ?0 ? x ? r ? ; 3 3 2 r . 2 *例 5、已知函数 f ? x ? ? 是 ??2, ?1? ? ?2,4? (1) 求 a、b、c ; x2 ? c 3 为奇函数, f ?1? ? f ? 3? ,且不等式 0 ? f ? x ? ? 的解集 2 ax ? b 2 (2) 是否存在实数 m 使不等式 f ? ?2 ? sin ? ? ? ? m ? 3 对一切 ? ? R 成立?若存在, 求 2 出 m 的取值范围;若不存在,请说明理由. 答案: (1) a ? 2, b ? 0, c ? ?4 ; (2)不存在 2/6 *例 6、 已知奇函数 f ? x ? 的定义域为 R , 且 f ? x ? 在 ?0, ??? 上是增函数, 是否存在实数 m , 使 f ? cos 2? ? 3? ? f ? 4m ? 2m cos? ? ? f ? 0? 对所有 ? ? ?0, 合条件的所有实数 m 的范围;若不存在,说明理由. 答案: 4 ? 2 2, ?? ? ?? 都成立?若存在,求出符 ? 2? ? ? ? *例 7、某座水库,设计的最大库容量是 26.2 万米 ,库区的森林覆盖率为 60%,除林地外 其余为裸露地, 林地和裸地分别有 10%和 85%的雨水变成地表水流入水库. 预测连续降雨, 且单位面积降雨量相同,库区在 x 天内降雨的总水量 y (单位:万米 )与天数 x 之间的函 数关系为 y ? 3 3 x ? x ? 18.76 ? ? x ? N * , x ? 30 ? ,水库原有水量 20 万米 3 ,在降雨的第 2 天 3 就开闸泄洪,每

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一(9)不等式的综合应用(教师) - 模块: 一、集合、命题、不等式 课题: 9

7.5不等式的综合应用(教师版).doc

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不等式的综合应用(学生用).doc

高考要求: 1 熟练运用不等式的知识综合解决函数、...特级教师 王新敞 wxckt@126.com http://www.x...9 ? 6n . (1) 求数列{ an }的通项公式; (...

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基本不等式的综合应用.doc

基本不等式的综合应用基本不等式是人教版高中数学必修 5 第三章第四节的内容,...( 1 1 1 x y 5 x y 9 ? ) ? ?2? ? ? ?2 ? ? 2x y 2 y ...

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(理)一轮复习 教师精选题库:第40讲 不等式的综合应用_高考_高中教育_教育.

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配套精品试题7.5不等式的综合应用(含答案详析)_高考...9,5 分)设四面体的六条棱的长分别为 1,1,1,1...房军礼 高级教师 23485 411653 4.0 文档数 浏览总量...

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第五单元 函数的综合应用(教师用卷)_英语_小学教育...1) 9 解析:设φ(x)=x3-ax,当 a∈(0,1)时...2 答案:4+ π 2 π 15.已知不等式 4x3-ax+1...

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选 C 9.(湖南卷)曲线 y ? 是. 1 和 y=x2 在它们交点处的两条切线与...第三层次是综合考查,包括解决应用问题,将导数内容和传统内容中有关不等式和函 ...