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东辰学校09年初一语文综合素质面试题

时间:2011-11-10


初一年级(正读小学六年级学生) 初一年级(正读小学六年级学生)人文素质面试单
(面试时间:80 分钟 满分 120 分) 亲爱的同学: 四川第一初中——绵阳东辰国际学校热烈欢迎你的到来,并由衷地为你即将“进入一流初中, 跟随一流名师,创造一流前途”而高兴!预祝你成功! 题号 1 面试分 基础( 一、基础(27 分) 1、读拼音写汉字。 分) (7 ké sòu hé ǎi bào zào nuó yí chōng jǐng yín sòng kuí wú ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、在下列加点的汉字正确的读音上打“√”(4 分) 。 晚风送来的松脂(zhǐ zhī)味弥漫在书屋之中,慢慢打开抽屉,拿出书籍,轻轻的与晚 .. 风唱和 (hè hé) 着。 小凡卡的故事在柔软的心底掀起一阵阵酸楚, 她的脸变得严肃起来, 刹(cà ch . à)那间:那昏暗的灯光,那张揉皱的纸,那凶恶(è wù)的老板,那不停抽噎的凡卡一起涌进心头。 . 3、找出下面词语中写错的汉字,用“/”划掉,并改在括号中。 分) (6 一返常态( ) 纷至踏来( ) 可见一般( ) 张灯接彩( ) 精兵减政( ) 坐无虚席( ) 4、根据下面划线句子的意思,写出成语。 分) (4 ( ) (1) 他父亲是个酒鬼, 从不管他, 他就和那些有同样坏毛病、 恶嗜好的人投合在一起了。 (2) 经过大地震的考验, 东辰依然美丽, 我们的整个校园未遭到任何破坏。 ( ) (3) 还没走进东辰我就通过报刊、 网络、 电视了解了东辰, 和她结下了不能分开的缘分。 ( ) (4) 对于读书, 我们一贯强调要讲求有选择性的精读, 不加分析地笼统接受是十分有害的。 ( ) 5、按要求作答。 分) (6 (1)低沉的天空,淡远的山峰,近处横着的萧索的荒村、石桥流水,正在老石匠的手下显现出来。 (缩句) (2)灾区人民拿到了由全国各地免费捐赠的急救物资,心里十分激动。 (改病句) (3)政府是有否得力的金融救援政策,是我国摆脱金融危机的最好办法。 (改病句) (4)体育老师宣布: “本次篮球比赛,四班打败了三班赢得了本次比赛的冠军。(改病句, ” ) (5)老人对游客说: “那一只脚上有铁环的鸥就是我的独角沙。(改为间接叙述) ” (6)改写句子的划线部分,使它与没划线的部分形成对偶。 林间芳草萋萋,如诗如画;游泳池中闪闪的碧波,就像锦缎一样。 二、语言运用及积累(27 分) 语言运用及积累( 6、按要求将下面各题补充完整。 分) (8 诗歌中的乡愁 (1)此夜曲中闻折柳, 。(李白《春夜洛城闻笛》) (2)洛阳城里见秋风, 。《秋思》张籍) ( 诗歌中的 诗歌中的四季 , 当及时的雨滋润干裂的土,枯死的苗时,我们吟唱 2 一 3 4 5 6 7 二 8 9 10 阅读一 阅读二 作文 18 总分 总分人

(杜甫

《春夜喜雨》; ) 当皓月临空, 清风拂来, 激起蝉鸣声声, 鹊啼阵阵时, 我们吟唱 , , (辛弃疾《西江月》 ;当秋风染红青山,红叶萎地,黄花凋零时,我们吟 ) 唱 , (白朴《天净沙·秋》;当飞雪扮靓整个世界,隐没了飞鸟、 ) 人迹时,我们吟唱 , (柳宗元《江雪》。 ) 精彩回放 (1) ,观千剑而后识器。 (刘勰《文心雕龙》 ) (2)千门万户曈曈日, 。 (王安石《元日》 ) 7、在 2009 年 4 月 30 日,纪念 5·12 一周到来之际,在绵阳的ⅹⅹⅹ ⅹⅹⅹ小学学习的张明同学给在重灾 ⅹⅹⅹ 区的同龄人田阔同学写了一封信。下面是这封信的正文,请按书信格式把这封信补充完整。 分) (6

你 在 快 好 生 乐 。 活 。

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现 很 越

8、 按要求填下表。 分,每空 1 分) (6 主人公 汤姆索亚 事件 法庭作证 我对人物的评价 (限 15 字内) 选自(填作品) 《汤姆·索亚历险记》 作者

卖火柴的小女 饥饿难耐,渴望得到食物。 《卖火柴的小女孩》 孩 闰土 看瓜刺猹 《少年闰土》 9、在下文中的括号内填上含有“同”的词语。 分) (4 中国人对称呼十分讲究,如一起学习的人称他为(同学) ,同朝为官的叫(同僚) ,一起工作的 叫( ) ,一起中举的人叫( ) ,来自同一地方的叫( ) ,做同一种生意的叫( ) 。 10、请在下面的短文的横线处为书店老板设计一句幽默答话,使它达到老板的目的。 分) (3 一个十分自大骄傲的作家要来某书店参观,书店老板想狠狠打击一下盛气凌人的作家,就把其 它的书撤下, 全部换上该作家的书。 作家来到书店后, 心里非常高兴, 问道: “贵店只售本人的书吗?” u “当然不是。 ”书店老板回答后继续说, “ 。 ” 阅读理解。 (2 三、阅读理解。 26 分) ( (一)阅读下面选段,回答问题。 (12 分) 门的悬念 学校大厅的门被踢破了。 ----可怜的门。 自从安上那天起, 几乎没有一天不挨踢。 十三四岁的孩子, 正是撒欢儿的年龄。 用脚开门,用脚关门,早已成为了不足为奇的大众行为。 教导主任为此伤透了脑筋,他曾在门上贴过五花八门的警示语,可是不顶用。他找到校长:干 脆换成铁门---让他们去“啃”那铁家伙吧。校长笑了,说,放心吧,我已经定做了最坚固的门。很 快,破门拆下 来,新门装上去了。 新门似乎挺带“人缘” ,装上以后居然没有挨一次踢。孩子们走到门口,总是不由自主地放慢 脚步。阳光随着门扉旋转,灿灿的金色洒了孩子们一身一脸。穿越的时刻,孩子们感觉到了爱与被 爱的欣幸。 这道门怎么不坚固----它捧出了一份足金的信任,它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中,

让他们在美丽的忧惧中学会了珍惜和呵护。 ----这是一道玻璃门。 11、文中的“新门似乎挺带‘人缘’ ”中的“人缘”具体指的是什么?(4 分) 12、校长明明定做的是一扇玻璃门,为何他却说这扇门是“最坚固的门” ?请结合文章回答。 (4 分)

13、在如何纠正学生不良习惯这一问题上,教导主任和校长的观点和主张,根据文意请分别概 括回答。 分) (4

(14 分) (二)阅读下面选段,回答问题。 官而不显的周恩来 千百年来,官和权是连在一起的。在某些人看来,官就是显赫的地位,就是特殊的享受,就是 人上人,就是福中福。官和民成了一个对立的概念,也有了一种对立的形象。但周恩来作为一国总 理则只求不显。在外交、公务场合他是官,而在生活中,在内心深处,他是一个最低标准甚至不够 标准的平民。他是中国有史以来第一个平民宰相,是世界上最平民化的总理。 一次他出国访问,内衣破了送到我驻外使馆去缝洗。大使夫人抱着这一团衣服时,泪水盈眶, 她怒指着工作人员道:"原来你们就这样照顾总理啊!这是一个大国总理的衣服吗?"总理的衬衣多处 打过补丁,领子和袖口已换过几次,一件毛巾睡衣本来白底蓝格,但早已磨得像一件纱衣。后来我 见过这件睡衣,瞪大眼睛也找不出原来的纹路。这样寒酸的行头,当然不敢示人,更不敢示外国人。 所以总理出国总带一只特殊的箱子,不管住多高级的宾馆,每天起床,先由我方人员将这套行头收 入箱内锁好,才许宾馆服务生进去整理房间。人家一直以为这是一个最高机密的文件箱呢。这专用 箱里锁着一个平民的灵魂。 一次,总理在杭州出差,临上飞机时地方上送了一筐南方的时鲜蔬菜,到京时被他发现,就 严厉批评了工作人员,并命令折价寄钱去。总理从小随伯父求学,伯父的坟迁移,他不能回去,先 派弟弟去,临行前又改派侄儿去,为的是尽量不惊动地方。多少年来,在人们的脑子里,做官就是 显耀。你看,封建社会的官帽,不是乌纱便是红顶,官员出行,或鸣锣开道,或静街回避,不就是 要一个"显"字?这种显耀或为显示权力,或为显示财富,总之是要显出高人一等。古人一考上进士, 就要鸣锣报喜,一考上状元就要骑马披红走街,一当上官就要回乡到父老面前转一圈。所谓衣锦还 乡,为的就是显一显。 一次一位县级小官到我办公室,身披呢子大衣,刚握完手突然后面蹿上一小童,双手托举一张 名片。原来这是他的跟班,连递名片也要秘书代劳,这个架子设计之精,我万没有想到。刚说几句 话又抽出"大哥大",向千里之外的穷乡僻壤报告他现已到京,正在某某办公室,连我也被他编入了 显耀自己的广告词。我不知他在地方上有多大政绩,为百姓办了多少实事,看这架子心里只有说不 出的苦和酸。想总理有权不私,有名不显,权倾一国,两袖清风,这种近似残酷的反差随着岁月的 增加,倒叫人更加不安和不忍了。 14、选段中一共写了哪几件事来表现“官而不显的周恩来” ,请简要概括。 (3 分) 15、文中划线句子“大使夫人抱着这一团衣服时,泪水盈眶, ”属于什么描写,有何作用? (4 分)

16、你如何理解作者的“这个架子设计之精,我万没有想到”这句话所包含的具体内容和感情?(3 分)

17、文章最后写所见到的一个县级小官有何作用?(4 分)

习作天地( 三、习作天地(40 分)18、在你走近东辰的刹那间,你一定看见了滚滚车流,熙熙攘攘的人流拉着 孩子的父母,维持交通的交警,忙着指路的校警,热心的老师……这些人和事并感动着你我,生活 中有无数刹那间温暖着我们的心房。请以“那一刻我被感动了”为题写一篇作文。 我被感动了” “ 一刻我被感动了 要求:1、字数 500 字以上。 2、中心明确,选材适当,卷面整洁,条理清楚,语言优美。 3、不可出现真实人名,校名,地名。如有请用“A 、B、C、D 等代替。 ”


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