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语文北师大版四年级下册《秉笔直书》第一课时

时间:

科目

语文

年级

教学课题
教学目标
教学重点 教学难点

第一单元《秉笔直书》第一课时
1.准确认读课文中的 8 个认读生字,掌握写字表中的 11 个生字。 2.引导学生根据人物语言,体会人物的内心活动,感受人物的优秀品 格。 3.学会抓住重点词句(忠实、本分、不屈服),深入理解课文内容。鼓 励学生提出感兴趣的问题,培养学生独立思考的能力。 4.能正确、流利、有感情地朗读课文,并能抓住要点,绘声绘色地复 述课文。 通过对人物语言以及神态描写的学习,感受、体会、学习人物“秉笔直 书”的伟大的人格精神。
引导学生根据人物语言,体会人物的内心活动,感受人物的优秀品格。

教学准备

多媒体电教

教学课时

第一课时

集体备课教学设计
第一课时 一、释词导入,激发兴趣 历史是一本充满智慧的书,了解历史才能变得更加聪明。 喜欢听历史故事吗? 今天就让我们一起来欣赏一个林汉达先生带给我们的,描 写战国时期在齐国发生的小故事《秉笔直书》。板书:秉笔直 书。学生齐读课题。 看到这个题目你想知道什么? 那“秉笔直书”又是什么意思呢?相信欣赏完这个故事之 后你一定会了解了。 二、初读课文,整体感知 《秉笔直书》到底讲了一个怎样的故事? 1.生字。出示生字词: 崔杼 独揽 大权 伯仲 忠贞 屈服 颠倒黑白 (1)指名学生领读生字。 (2)出示重点、难点字并书写: 独揽 颠倒 秉笔直书。 2.整体感知课文。 (1)指明分段朗读课文。其他同学认真听,看一看课文 中有几位主要人物,他们之间发生了一件什么事情? (2)课文中有几位主要人物?他们分别是谁? 板书:崔杼 太史伯、仲、叔、季 南史氏 他们之间发生了一件什么事情呢?

个人二次备课

三、读课文,提出疑问。 再读课文,提出不懂的问题,归纳整理。 四、书写生字。

课堂练习 板书设计

1. 熟读课文。 2. 讲一个你熟悉的历史故事.
秉笔直书 崔杼 伯 仲 叔 季 南史氏 太史:刚直不阿、秉笔直言

教后反思


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