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春湘艺版音乐四下第1课《彩色的中国》word教案

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《彩色的中国》教学设计 教学内容:湘教版音乐教材四年级下册第一单元歌唱《彩色的中国》 教材分析: 这首歌的歌词从环保的角度表达了对祖国山河与中华文化的热爱。曲 调生 动流畅地表达了对祖国未来发展的关注和建设和谐社会的追求,让演唱者 真正感受 到“神州处处好”,并警醒地告诫祖国儿女, “保护环境从我做起”。 学唱这首歌,不仅能让学生在生动活泼、轻松愉悦的氛围中受到思想 教育,陶 冶学生的情操,还可开启学生的心智,一举两得。 教学目标: 正确地演唱歌曲中的休止符。并用线条或简单图形在谱中画一画, 唱一唱。 有感情地演唱歌曲《彩色的中国》,唱出三拍子的韵律感。 教学重难点: 唱好歌曲《彩色的中国》 [来源:学科网] 然后再 细腻地表达歌曲真正的内涵。 教学过程: 新课导入: 师:同 学们,今天老师给大家带来了一件礼物,为大家演唱《爱我中华》。先 给老师来点掌声鼓励鼓励好吗?谢谢! 师:谢谢同学们的掌声,刚刚老师唱的这首歌《爱我中华》表达了一种怎样的情 感呢?请同学们积极踊跃的回答一下! 生:(师引导)对祖国母亲的热爱 师:嗯,是的,同学们回答的很好,这首歌曲真切的表达了全国各族人民对伟大 祖国的热爱和建设伟大祖国的豪情。那么,类似这种情感的歌曲很多很多,接下 来就让我们共同来感受一下……( 这就是我们彩色的中国。。。) 新授部分: 欣赏视频:(直接播放) 师:好,同学们,歌曲已经欣赏完了,那么这首歌曲的旋律怎么样?歌词描绘的 是…表达了怎样的情感呢? 生:(师引导)…… [来源:Z_xx_k.Com] 师:嗯,不错,同学们回答的很好,这首歌曲欢快、旋律优美,好似同学们在边 歌边舞,亲切的表达了对祖国河山的热爱和赞美之情。那么,这首歌的节拍是什 么?它的节拍特点或者说强弱规律又是怎样的?带着这两个问题, 让我们再来感 受下这首歌曲。同学们,可以边听着歌曲边用手打着节拍. (播放音频) 师:好!刚才啊,同学们表现的非常好! 通过大家刚才对这首歌曲的陶醉和投 入,大家齐声告诉老师,这首歌的节拍是几几拍啊? 生:3/4 拍 师: 嗯, 对的, 那么谁能告诉我 3/4 拍的节拍特点或者说是强弱规律是怎样的呢? 生:强弱弱 师:嗯,很好!3/4 拍的强弱规律是强弱弱,下面请同学们伸出你们的右手,跟 着老师一起来打一下 3/4 拍的节奏(打四小节)。很好,同学们表现的非常好, 那接下来就让我们共同来学习这首歌曲。 [来源:学§科§网] 学唱歌曲: 学唱高声部歌谱 师:首先请同学们端正坐姿,肩颈放松;两眼平视,在演唱的过程中,希望同学 们能够保持好甜美的微笑和饱满的精神状态。来,同学们,在唱歌之前先给老师 一个最最甜美的微笑! 生:(微笑) 师:嗯,很好,希望大家保持好这种状态。下面我们先用“la”一句句的来学唱 这首歌。 师:(教唱一遍至 B 段)这首歌曲共分为两个部分,也就是两大段,刚刚我们唱 的是这首歌曲的第一部分也就是 A 段,A 段表达我们青少年的好动、好奇。后面 就是第二部分也就是 B 段,歌曲在这里形成了高潮。同学们,看一下我们这首歌 后面的这部分出现了 11:这个记号是什么记号啊? 生:重复记号 [来源:Zxxk.Com] 师:嗯,是的,所以说这两句是重复乐句,从而巩固了歌曲的主题,所以我们刚 刚唱的时候应该从这句重复一遍到第二段的结束句。 好,同学们,刚才我们已经大体熟悉了这首歌的旋律,让我们共同用“la”完整 的齐唱第一遍。 生:。。。 师: 好, 同学们, 刚才大家唱的不错, 但是有个别需要注意的地方, 大家看这里, 这是刚才我们唱的第一乐句,这是第二乐句,第三乐句,第四乐句,这四个乐句 当中频繁的出 现了一个特殊的音符,它可以渲染歌曲的感情色彩,大家看它是 什么音符? 生:休止符 师:没错!休止符发挥着画龙点睛的作用,它使旋律增加了流动感,这种音乐表 现作用重 点是一个“情”字,达到一种“此处无声胜有声”的效果。那么,1. 第一乐句“轻轻打开地图册”的休止符,我们应该把它空出来、放在心里,大家 跟着老师用“la”唱一遍(师用“la”教唱两遍,引导学生带有感情演唱) 2.然后,第二乐句和第三乐句中的休止符,我们要唱出“声断气不断”的效果。 来,我们一起来体验一下 3.“弯弯的是黄河”2、3、空 4.用“la”齐唱第二遍 2)学唱歌词: 师:恩,不错,同学们唱的很好,熟悉旋律过后,让我们看一下这首歌的歌词。 歌词是一首歌的灵魂,它为歌曲注入了浓厚的感 情,那么这首歌的歌词也是非 常优美的,让我们一起来有感情的朗读一遍,“轻轻打开地图册”1、2! 生:“。。。。。。” 师:嗯,同学们朗读的很好,当我们轻轻打开地图册,我们第一眼就看到了彩色 的中国,有碧绿的(草原),金黄的(沙漠),还有长长的(长江),弯弯的(黄 河)。嗯,是的,我们的祖国是如此的美丽,就让我们跟着伴奏轻轻的把这优美 的歌词填上。 [来源:Zxxk.Com] 生:(跟琴填唱歌词,师加入二声部演唱) 师:恩,同学们唱的非常好,那么刚才这一遍同学们有没有发现有何变化? 生: 老师唱了,和我们唱的不一样 师: 恩, 是的, 这就是我们所谓的 “二声部” , 它使歌曲的旋律更加的丰富多彩。 下面让我们一起用“la”来学唱第二声部的旋律。(唱毕)让我们跟着伴奏轻轻 地把第二声部的歌词填上。 恩,很好,下面我们来分声部合唱 这首歌,我给大家分一下声部,这边的同 学是第一声部,这边的是第二声部,请大家端正好自己的坐姿。现在我们就是一 个专业的合唱队,我们为自己的合唱队起一个响亮而又文雅的名字。。。 生:。。。 师:好,我们请我们班的音乐课代表 起立,为我们担任主持人来报一下幕 生:下面请欣赏由“。。。”合唱队为大家带来的合唱《彩色的中国》,掌声欢 迎! 师:(弹伴奏生唱,帮助第二声部同学演唱,根据情况,换组再来一遍) 师:恩,真是唱的太好了,大家再次把热烈的掌声送给自己好吗?! (三)、拓展 与延伸 分析讲解演唱形式: 我们的演唱形式是

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