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对口高职语文考试大纲(2014)

时间:2017-05-09


四川省普通高校职教师资和高职班对口招生统一考试大纲

语文
(2014 年版)

一、考试性质 普通高校职教师资和高职班对口招生统一考试是合格的中等职 业学校毕业生和具有同等学历的考生参加的选拔性考试。 四川省普通高校职教师资和高职班对口招生统一考试语文学科 考试大纲,是按照教育部 2009 年 1 月颁发的《中等职业学校语文教 学大纲)》(以下简称《大纲》),结合我省中等职业学校语文教学实 际制订的, 是四川省普通高校职教师资和高职班对口招生统一考试语 文学科命题依据。 语文学科考试命题的指导思想是:有利于促进学生健康成长,有 利于促进中等职业学校的教学改革,有利于高等学校选拔人才。 二、考试范围 根据《大纲》所规定的教学内容和要求,以教育部审定的中等职 业学校新一轮课程改革国家规划语文新教材为主要的命题范围, 考查 学生的语文应用能力和语文素养。 三、考试形式 答卷方式:闭卷,笔试。试卷满分为 150 分。考试限定用时为 150 分钟。 试题类型:单项选择题、多项选择题、古文翻译题、填空题、简 答题、写作题。 四、考试能力要求 要求测试考生的识记、理解、综合分析、表达应用和鉴赏评价五 种能力,这五种能力表现为五个层次: 1. 识记 指识别和记忆,是语文能力最基础的层级。需要识记的 主要内容有:字音、汉字、词语、句子、语言表达和文学常识等。 2. 理解 指领会并能作简单的解释, 是在识记基础上高一级的能 力层级。主要考查正确领会词句在具体语境中的含义,把握关键语句 在文段中的作用的能力。 3. 综合分析 指分解剖析和归纳整理, 是在理解基础上进一步提 高了的能力层级。主要考查从整体把握文段内容,概括文章中心,分 析文章结构,把握作者写作思路,归纳要点,对文中的主要信息材料 进行辨别、筛选、摘要和分类等能力。 4. 表达应用 指对语文知识和能力的运用,是以识记、理解和综 合分析为基础,在表达方面发展了的能力层级。 5. 鉴赏评价 指对阅读材料的鉴别、赏析和评说,是以识记、理 解和综合分析为基础,在阅读方面发展了的能力层级。主要考查初步 鉴赏文章的思想内容和语言表达技巧,分析概括作者在文中的观点、 态度的能力。

实际测试中这五种能力有时是相互联系的, 高层次的测试水平常 常包含了低层次测试水平的要求。 在考试中五个能力层级均有难易不 同的考查。 五、试卷结构 1. 考试能力分布 识记 约 10% 理解 约 25% 综合分析 约 15% 表达应用 约 45% 鉴赏评价 约 5% 2. 知识内容分布 基础知识 约 20% 阅读 约 40% 写作 约 40% 3. 题型分布 客观题 约 25% 主观题(含作文) 约 75% 4. 试题难度分布 容易题 约 40% 较容易题 约 30% 较难题 约 20% 难题 约 10% 六、考试内容和要求 1. 语文基础知识 (1)语音 ①掌握汉字的正确读音及拼写规则。 ②能辨析常见的多音字、形似字和其他易误读字的读音。 (2)汉字 ①书写工整规范。 ②区别和掌握常用汉字的形、音、义,不写错别字,能辨析错别 字。 (3)词语 ①正确理解和运用常用词语(包括成语)。 ②能辨析运用常见的多义词、同义词、反义词。 ③能辨析常用词的感情色彩。 (4)句子 ①了解常见单句和复句的基本结构,正确使用常用复句(并列、 递进、选择、承接、转折、因果、假设、条件等)的关联词语。 ②能辨析常见病句。 (5)修辞 ①辨析常见的修辞手法:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、 反问、设问。 ②注意词语锤炼和句式的选用和变换。

(6)标点 正确使用标点符号:顿号、逗号、分号、问号、引号、省略号、 破折号、书名号、连接号等。 (7)文学常识 了解文学史常识,识记文学体裁常识。默写国家规划教材要求背 诵的名句名篇(默写篇目见附 1) 。 2. 阅读 (1)现代文阅读 ①正确理解重要词语、句子在具体语言环境中的含义和作用。 ②能整体把握文段的内容及作者的思想感情。 ③能理清文章的写作思路,概括文章的中心意思,划分文章的结 构层次,摘取文章的要点。 ④能准确区分文体,理解记叙、描写、抒情、议论、说明等表达 方式在文章中的作用。 ⑤能掌握记叙的要素、记叙方法、描写方法。掌握议论文的三要 素,论证方式及常用论证方法。掌握说明文的说明顺序、说明方法和 被说明事物的特征。 (2)文言文阅读 ①了解常见的文言实词的含义和常见的文言虚词的用法, 以及与 现代汉语不同的文言句式。 ②正确理解文章思想内容, 能结合教材中的古代诗文了解相关的 文化常识。 ③阅读浅易的文言文,能正确翻译文言句子。 (古文阅读篇目见附 2) 3.写作 (1)小作文 掌握常见应用文体的基本格式, 能掌握便条、 单据、 启事、 通知、 计划、总结、说明书、会议记录、求职信、应聘书等常用应用文的写 法。 (2)大作文 ①能根据题目要求灵活运用叙述、描写、抒情、议论和说明等表 达方式进行写作。 ②符合写作的一般要求: 切合题意,中心明确。 思想健康,感情真挚。 内容充实,选材得当。 层次清楚,结构完整。 语言通顺。 书写规范,标点正确。 符合文体要求。 附 1:国家规划教材要求默写的篇目 1. 《诗经·静女》 ;2. 《诗经·采薇》 ; 3. 《子路、曾皙、冉

有、 公西华侍坐》 ; 4. 孟子 《寡人之于国》 ; 5. 荀况 《劝学》 ; 6. 韩 愈《师说》 ; 7. 李白《将进酒》 ; 8.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》 ;9. 白居易《琵琶行》 “千呼万唤始出来……唯见江心秋月白” ; 10. 柳 永《雨霖铃·寒蝉凄切》 ; 11. 苏洵《六国论》 12. 艾青《我爱这 土地》 ;13. 戴望舒《雨巷》 ;14. 舒婷《致橡树》 附 2:古文阅读篇目 1.《诗经》 :关雎、蒹葭、静女、采薇 2.唐诗二首:将进酒、茅屋为秋风所破歌 3.宋词二首 念奴娇·赤壁怀古/苏轼 雨霖铃/柳永 4.劝学 5.师说 6.廉颇蔺相如列传 7.子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 8.寡人之于国 9.过秦论 10.鸿门宴 11.兰亭集序 12.阿房宫赋 13.邹忌讽齐王纳谏 14.游褒禅山记


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