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冀教版小学二年级数学上册《 除法的竖式计算》教学设计

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冀教版小学二年级数学上册教学设计 除法的竖式计算 教学内容 冀教版小学数学教材二年级上册第 78 页、79 页,除法的竖式计算。 教学提示 本课是在学生学习了所有的乘法口诀和会用 2~9 的乘法口诀求商的基础上 学习的,教材设计了学生非常熟悉的设计队列表演的事例,给出了“有 36 名同 学做队列表演”的数学信息,提出了“请你设计一个队列方案”的要求。让学生 自己独立完成列式计算的过程,然后老师重点指导示范竖式的写法,一步一步的 写,边说计算过程边写,并要标注出除法竖式各部分的名称。尤其是要说清楚除 数乘商所得的积在竖式中书写的位置。 教学目标 知识与技能:会用 9 的乘法口诀求商,会用竖式计算除法。 过程与方法:在设计、交流队列表演方案的活动中,经历认识除法竖式并用 竖式计算的过程。 情感态度与价值观:积极尝试用竖式计算,增强学好数学的信心。 重点、难点 教学重点:认识除法竖式。 教学难点:经历提出问题和解决问题的过程,在自主探索和合作交流的过程 中解决实际问题。 教学准备 教具准备:课件,图片 1 学具准备:图片 教学过程 一、复习热身,导入新课 1.抽背乘法口诀。 师:小朋友们,我们已经学习了全部的乘法口诀,你们能流利地背下来吗? 现在老师抽查一些同学,看看背得怎么样? 2. “开火车”做口算。 师:你能运用乘法口诀来口算下面各题吗?(课件出示口算题)老师相信你 们一定会做得又快又对的,记得要说出你们是用哪句口诀计算的哦! (学生以“开火车”的方式轮流做口算,说口诀。 ) 3、复习除法算式各部分的名称。 以口算题最后一道除法算式举例。72÷ 8=9 举例 师:同学们看,在 72÷ 8=9 这道除法算式中,72 叫做什么?8 叫做什么?9 呢?(课件出示除法算式各部分的名称) 二、探究新知,合作交流 1、出示主题情境图 师:小朋友们,学校要举行运动会了,我们班需要派 36 名同学参加队列表 演,你们仔细观察一下这幅图,想一想,应该怎么设计队列方案呢?在小组内先 讨论一下吧! 师:哪位小朋友来说一说你们小组讨论的结果,你们设计的队列方案是怎样 的? 生 1:我们设计的是:把这 36 人分成 6 行,每行 6 人,正好是个正方形的 2 方队?? 生 2:我们设计的是:把这 36 人分成 9 行,每行 4 人?? 生 3:我们设计的是:把这 36 人分成 4 行,每行 9 人?? 师:怎样列式?为什么这样列式? 生 1:36÷ 6=6(人)表示把 36 人平均分成 6 行,每行 6 人?? 生 2:36÷ 9=4(人)表示把 36 人平均分成 9 行,每行 4 人?? 2、学习除法竖式的书写。 师: 小朋友们, 我们前面学习过加法、 减法和乘法的竖式计算, 除法像加法、 减法一样,也能列成竖式来计算。这节课我们就来学习除法竖式的认识和计算。 师: 除法竖式有些特别, 你想知道怎样列除法竖式吗?我们接着看动画。 (课 件出示竖式的写法,老师边演示边讲解。 ) 商 4 9 3 6 3 6 0 除数 被除数 9×4 的积 师:下面请小朋友们自己把教材第 78 页上 36÷ 6 的竖式补充完整。 (学生自主练习。 ) 【设计意图: 队列方案让学生自己讨论设计, 可以锻炼学生独立思考的能力, 借助课件展示除法竖式的写法,直观形象,突出重点知识,让学生了解除法中各 部分写在竖式的什么位置。 】 三、实践新知,巩固练习 1、教材“试一试” 3 师:小朋友们会写除法竖式了吗?我们来做两道题检验一下。 (先在草稿本 上做,再指名板演。 ) 师:很多同学都做完了,停笔。现在请两位同学到黑板上做一做,其他同学 认真观察,看他做的对不对?书写除法竖式的顺序对不对? 师:检查一下自己做的,看看做对了吗? 2.下面各题对吗?把不对的改正过来。 8 7 5 6 5 6 0 改正: 8 8 6 4 6 4 改正: ( ) ( ) 3.有 72 个士兵,分成 8 小组,每组多少个人?(列竖式计算) ( )÷( □ □ 7 2 □ □ □ )= ( ) 答案:2. × 8 7 5 6 5 6 0 × 8 8 6 4 6 4 0 9 8 7 2 3. 72÷8=9(人) 7 2 0 四、达标反馈 4 1. 教材“练一练”第 2 题。 2. 列式计算。 (1)除数是 9,被除数是 63,商是多少? (2)把 27 平均分成 3 份,每份是多少? (3)54 里面包含着多少个 6? 3. 有 24 个鸡蛋。 (1)如果每个 放 4 个,需要( )个盘子。 (2)如果每个 放 6 个,需要( )个盘子。 (3)如果每个 放 8 个,需要( )个盘子。 答案:2. (1)63÷9=7 3.(1)6 (2)4 (2)27÷3=9 (3)54÷6=9 (3)3 五、课堂小结 师:今天小朋友们有什么收获?快来和大家说一说吧! 5 生 1: 我们学会了除法竖式的写法?? 生 2:我们会用乘法口诀解决除法问题?? 六、布置作业 1. 教材“练一练”第 3 题、4 题。 2. 选择。 (1)把 27 平均分成 3 份,列式计算为( A. 27÷3 B.27÷9 ) C.27+3 )个。 C.6 )道。 C.7 (2)小兔子种了 8 行萝卜,一共是 48 个,平均每行( A. 8 B.7 (3)5 个小朋友一起做了 30 道数学题,平均每人做( A. 5 3. 列竖式计算。 (1)35 里面包含着几个 7? B.6 (2)被除数是 18,除数是 6,商是多少? (3)把 32 平均分成 4 份,每份是多少? 4. 小兔子只有沿着得数是 6 的算式走,才能回到家。 36÷4 32÷4 56÷7 12÷2 24÷4 6 72÷8 54÷6 48÷8 30÷5 40÷8 板书设计 除法的竖式计算 36÷6=6(人) 36÷4=9(人) 36÷9=4(人) 除

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