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2013年杭州市高二年级教学质量检测

时间:2015-06-02


2013 年杭州市高二年级教学质量检测 语文参考答案及评分标准
一(24 分,每小题 3 分) 1.c 2.C 3.D 4.A 5.③②④⑤① (3 分。对 2 句 1 分,对 3 句、4 句 2 分,全对 3 分) 6.科学观察是有科学理论指导而不同于一般观察的活动。科学观察是有目的、有计划、 有步骤的观察活动。科学史的事实证明科学观察是获取科学事实的重要途径。 (3 分。每句 1 分) 7. 示例:操场上,运动员的身影在一阵阵呐喊声中飞奔,轻捷如燕,脸上满是汗珠, 背心也湿透了。 (3 分。运用词语 1 分,采用修辞 1 分,语句通畅 1 分) 8. ①而蒙世俗之尘埃乎 ②抟扶摇而上者九万里 ③则修文德以来之 ④知者乐水 仁 者乐山 (3 分,每小题各 1 分。有差错该小题不得分) 二(18 分) 9.A(2 分) 10.B(2 分) 11.A(2 分) 12.①我虽然怯懦,想苟且偷生,但也还能够识别取舍的界限,怎会自甘沉溺于牢狱的侮 辱中呢! ②这些人都是心情郁结,不能行其道,所以追述往事,启发后人。 (6 分,每句 3 分。意思符合即可,有欠缺酌扣) 13.施用礼的目的是和,评价礼的合宜程度也是和;要达到和,必须要以礼节制,礼是和 的保障。 (2 分。每个要点 1 分) 14.和即和谐,是不同事物之间的平衡和协调;同,无差别的同一。和谐基于礼,基于义; 同一,则基于利益,属于暂时的苟同。儒家追求友好交往、诚实交往,同时保持交 往主体的独立性,尊重各自的意志和立场。 (4 分。解释区别 2 分,分析交往观 2 分,意思基本符合即可,有欠缺酌扣) 三(18 分) 15. 他还得想出个给坏人做记号的办法。或他想出惩罚坏人的办法。 (2 分。意思基本符合即可) 16.乖乖始终只关心“豆豆儿” ,对克兰格先生的计划毫无兴趣,增加了作品的讽刺性; 内容前后照应,推动情节发展;延迟小说的进展,增加作品的悬念。 (3 分。答出一点得 2 分,答出两点得 3 分,意思基本符合即可) 17. ①想象坏人的身材缩短一半后的可笑模样,为结局克兰格先生的模样作铺垫,具有讽 刺效果。 ②运用比喻,把这股神奇的力量比作闪电,写出了克兰格先生听到四点钟铃声响起时 的兴奋与激动,也暗示了他滑稽又可悲的的结局。 (4 分,各 2 分,意思符合即可,有欠缺酌扣) 18. ①那些自以为是、妄想惩罚他人的人,是没有好结果的。②对世间人事,不能主观地去 判断好坏、善恶,而要从多个角度去审视。③揭示现代社会有些人内心孤独、封闭,沉溺于 自我的状态。

(4 分,写出 1 点得 2 分,写出两点得 4 分,意思基本符合即可,有欠缺酌扣) 19.小说是虚构的艺术,人物、情节是虚构的,但强调艺术的真实,符合生活内在的逻辑。 克兰格先生是一个虚构的人物,小说通过想象、夸张、变形等手段营造荒诞的艺术效果,如 克兰格先生想在四点钟让让所有坏人的身材都缩短一半, 他自己在四点钟时的身材缩短一半。 但它揭示的人的心态,反映的问题却是真实的,并能引发读者的思考。 (5 分。揭示关系 2 分,结合分析 3 分。意思基本符合即可,有欠缺酌扣) 四(40 分) 20.分五等评分。 一等(40—36 分) :立意较深,中心突出,内容充实,结构严谨,语言通畅。 二等(35—31 分) :中心明确,内容充实,结构完整,语言通顺。 三等(30—24 分) :中心尚明确,内容较具体,结构完整,语言基本通顺。 四等(23—16 分) :中心欠明确,内容空泛,结构基本完整,语病较多。 五等(15 分以下) :完全离题,或感情不健康,或文理混乱,或语病严重,或不足 300 字, 不成篇。 说明:① 构思新颖有创造,或语言生动有文采,或书写美观端正、卷面整洁,酌加 2 —3 分。 ② 错别字 3 个扣 1 分(重出不计) 。 ③ 300 字以上 600 字以下,降等给分。


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