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高中音乐欣赏课教案

时间:2011-07-05

高中音乐欣赏课教案《祖国颂》 高中音乐欣赏课教案《祖国颂》 年级: 年级:高中二年级 课时: 课时:一课时 教学目的: 教学目的:结合歌曲《祖国颂》,了解音乐艺术的基本特征。 重点难点: 重点难点:通过学习让学生了解哪些声部的节奏宽松、舒展,旋律起伏、跌宕。 哪些声部节奏密集、紧凑,旋律线平直,同音连续重复。让学生体会和欣赏音乐 中所包含的情绪及表达方法。 一、自我介绍及导课 1、今天是我和同学们共同学习和欣赏音乐的第一课,在学习和欣赏音乐的过程 中,安静应该是必须的一种条件。试想,在嘈杂的环境中有可能进行音乐创作或 者音乐欣赏吗?显然是不可能的,所以请同学们配合我,让我们共同创造良好的 课堂环境,为我们成功的进入音乐的美妙世界创造前提条件。 2、首先老师来介绍一下什么是音乐艺术?音乐艺术是声音的艺术、是时间的艺 术、是听觉的艺术、是情感的艺术。可能同学们对最后一项的感觉比较明显,是 的,音乐对人们情感的影响力是很强大的,比如在我们听《义勇军进行曲》时情 绪会比较激昂,听二胡演奏的《二泉映月》是心中会感到凄凉悲伤,这些都是音 乐在对我们的情绪产生影响。下面我们就来举一个例子,请同学们和我一起欣赏 《祖国颂》,听听歌曲表达了怎样的情感? 二、授新课 1、用录音机放《祖国颂》的音乐(欣赏一部分),对作者及背景进行介绍: 乔羽作词,刘炽作曲。原系作者 1957 年冬天为彩色宽银幕文献纪录片《祖 国颂》(初名为《1957 年国庆节》)写的两首混声合唱曲之一(另一首为《今 夜到处有歌声》)。影片在 1958 年元旦献映后,这首歌就随之广泛流传至今。 歌曲的体裁是颂歌。颂歌是一种声乐作品的体裁,主要是歌颂祖国、英雄或 歌颂作者所崇敬的人物和事物。《祖国颂》为混声合唱歌曲,旋律宽广,速度从 容,气势宏伟。F 大调、单乐章,分为 A、B、A 三个部分。 A 段:(第一部分),描写祖国大地山川壮丽,人民迎接社会主义时代到来的无 比兴奋的心情。开头是男高音领唱和合唱形式的乐段,旋律悠长、开阔,中段有 一段朗诵伴有优美动听的复调合唱,具有秦腔的某些特点,而朗诵词之后则配上 了 2/4 拍子的曲调:“鸟在高飞,花在盛开,江山壮丽,人民豪迈,我们伟大的 祖国进入了社会主义时代。”速度转快,节奏明快而富有弹性,间奏之后,进入 B 段(第二部分)。 B 段:旋律悠扬而富有民族特色,是领唱、合唱形式。在 d 小调上的舒展、深情

的分节歌,先后由女高音、男高音和派劳动、丰收的喜人景色。赞美了祖国各地 工农业生产蒸蒸日上的情景。 再现的 A 部分:(第三部分)是第一部的变化反复,节拍由 4/4 拍变为 6/8 拍, 略去了朗诵段落,气息更为宽广,意境更为壮丽,充满了民族自豪感,反映了人 民对祖国繁荣昌盛的期盼和歌颂。 三、课堂练习 在我们欣赏和了解《祖国颂》之后,同学们也一定喜欢上了这支气势宏伟的 颂歌,下面我们就来练习《祖国颂》的合唱片段。 带领同学联系主旋律声部,然后逐步加入其他声部。 四、总结 音乐是一个国家和民族文明程度的标志, 也是一个人提高素质与修养的必修 课。今天同学们与老师配合的很好,出色的完成了今天的教学内容,请大家再课 下思考一个问题, “什么是音乐艺术的基本特征”? 这个问题我们会在下节课 共同回答,今天的课就上到这里,同学们,下课。


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