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多媒体教室管理工作计划

时间:2011-09-12


多媒体教室管理工作计划
为更好地全面开展多媒体教学,利用学校有限的教育教 学资源,同时管好、用好、多媒体设备和器材,如何具体做 好多媒体教学工作,计划如下: 一、多媒体教学工作的重要性 1、观念必须转变 多媒体教育教学工作是现代教育教学实践活动的有机组成 部分,是现代科学技术与现代教育理论和教育实践发展的产 物。它着重从学习过程与学习资源综合开发的角度,解决运 用现代科学技术手段,提高教学效率和教学质量的理论、方 法与实践问题。因此,要想提高教学效率和教学质量,提高 办学品味和档次就要搞好多媒体教学工作。而要搞好多媒体 教学工作就必须了解、获取、处理、使用和管理现代教育技 术,这是全面掌握现代教育技术的基础。 2、为社会培养人才的责任 当今,社会最主要的财富已不仅仅是物质产品或自然资 源, 更为重要的是运用和掌握信息的方式。 创新能力在获取、 处理和利用信息的今天已成为人类生存的基本能力,时代对 教育提出了新的命题:为了适应社会信息化的发展,教育应 当担负什么角色?发挥怎样的功能?如何通过多媒体教育 教学等来改善学校教育质量?如何实施信息技术教育?如 何建设适应高度信息化社会的新型学校?这就要求我们必

须认识到教育信息化的重要性,信息社会高度的发展要求我 们的教育教学必须改革,以满足我校乃至我区面向信息化社 会去培养创新人才的要求。以信息化来带动我校的教育现代 化,努力实现基础教育跨跃式发展。 二、合理管理力、增强多媒体教学新观念 1、合理管理、规范行为 按制定的《多媒体管理使用制度》开展工作,提倡老师们 通过我校网络平台预订使用多媒体教学。同时利用好电子备 课系统,预先备好课程以便多媒体教学提供前提条件。 2、建立多媒体教育教学资源库 充分利用多媒体教室有计划开展教育教学工作,以备课 组为单位搞好多媒体教学的研究, 各科建立自己的 CAI 课件 素材库、资料库和课件成品库等。 要求制作的多媒体课件必须按照下列标准 ㈠、科学性 ①概念的科学性:概念正确。②问题表述的准确性:准确无 误。③引用资料的正确性:引用资料正确。 ㈡、教育性 ①认知逻辑合理性。②直观性。③剖析功能的应用。④情景 创设。⑤启发性。⑥交互性。⑦针对性。⑧思想方法创新。 ㈢、技术性 ①恰当运用多媒体:课件的制作和使用上是否运用多媒体:

视频、动画、声音、文本。②、运行可靠性:课件在调试、 运行过程中不应出现故障。③易操作性:课件操作应简单易 行、并能使初学者尽快掌握操作要领。④具有网络功能:课 件应能在网络上进行教学使用。 ㈣、艺术性 ①语言文字:课件所展示的语言文字应规范、简洁、明了。 ②画面艺术:画面制作应具有较高艺术性。③声音效果。 四、充分利用现有的教学资源开展多媒体教学 1、利用多媒体教学工具开展系列教学活动 多媒体教学室使用时,每次使用后都要认真记录。特别是 在举行主题班会、法制教育、公民道德教育、中学生礼仪、 安全教育、爱国主义教育、家长会、以及校领导重要讲话或 请校外辅导员作电视报告等活动尽可能的利用多媒体教学 进行。除此之外,各科、各年级可根据教学进度、教学计划、 内容开展学科的多媒体教学实验。 2、利用多媒体开展双向教学 开展以多媒体教学为平台的双向教学,利用远程教育同步 课程的素材: (题解、全文赏析、重难点点拨、双基训练、 能力测试、语音室、实验室、例题精讲、试题库、园丁苑、 作文天地、同步素材库、备课指导等)进行全方位、多视角、 高层次进行展示多媒体教学的优越性和声、像、音、视、动 立体化的视角和听觉展示多媒体教学的使用性和普及性。

3、各科多媒体教学活动具体计划 ①、每周一上午:语文、数学、英语科目 每周一下午:政治、历史、地理科目、信息技术 ②、每周二上午:物理、化学、生物科目 每周二下午:音乐、美术、体育、通用技术 ③、每周三上午:语文、数学、英语科目 每周三下午:政治、历史、地理科目、信息技术 ④、每周四上午:物理、化学、生物科目 每周四下午:音乐、美术、体育、通用技术 ⑤、每周五上午:语文、数学、英语科目 每周五下午:政治、历史、地理科目

五、加大培训力度、抓好多媒体教学工作的普及 要求全体教师们认真学习多媒体教育教学的基本知识,加 强个人计算机和多媒体的实际操作技术,要求教师必须参加 培训和考试。老师电化教学的培训工作要进一步加大力度, 利用课余时间学习计算机基础理论知识,基本掌握 word 文 件处理软件的使用,人人会使用 PowerPoint 平台制作课件, 熟悉 Authorware 软件平台制作课件的原理,了解 Flash 软件 平台。要求全体教师基本掌握学校现有的电教设备和器材使 用的方法。 重视对学生信息技术素养的教学,利用信息技术课加强对

学生的信息化普及力度。 总之,搞好多媒体教学,我们老 师必须转变意识,认清多媒体教学的重要性和现代教育技术 的意义,望各个处室和备课组齐抓共管,共同参与,只有这 样,才能以信息化带动教育现代化。

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