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对一道高考题答案的商榷

时间:2012-04-11


对一道高考题答案的商榷
河南省修武县第一中学 王东平 454350
2008 年上海高考生物试卷的第 36 题及其标准答案如下: 试题:请回答下列有关光合作用的问题。 (1)光合作用受到温度、二氧化碳和光照强度的影响。其中,光照强度直接影响光合 作用的 过程;二氧化碳浓度直接影响光合作用的 过程。 (2)甲图表示在二氧化碳充足的条件下,某植物光合速度与光照强度和温度的关系。 1)在温度为 10℃、光照强度大于 千勒克司时,光合速度不再增加。当温度为 30℃、光照强度小于 L3 千勒克司时,光合速度的限制因素是 。 2)根据甲图,在乙图的坐标上标出光照强度为 L2 千勒克司,温度分别为 10℃、20℃和 30℃时的光合速度。

(3)丙图表示 A、B 两种植物的光合速度与光照强度的关系。 1)当在 千勒克司光照强度条件下,A、B 两种植物的光合速度相同。 2)A 植物在光照强度为 9 千勒克司时,2 小时单位叶面积可积累葡萄糖 mg。 (计 算结果保留一位小数。相对原子质量 C-12,H-1,O-16) 3)A 植物在 1 天内(12 小时白天,12 小时黑夜) ,要使有机物积累量为正值,白天平 均光照强度必须大于 千勒克司。 答案: (1)光反应 暗反应 (2)1)L1 光照强度 2)图略 (3)1)6 2)10.9 3)6

这道试题涉及植物的光合作用和呼吸作用两大生理过程,综合性较强,难度较大。既考 查学生对两大生理过程基础知识的掌握, 又考查学生灵活运用知识解决实际问题的能力。 试 题设计严谨,质量高,标准答案简练精准。 但是,对第(3)小题第一问的答案,我觉得有必要和广大同仁进行一下商榷。 其实,解决这一问的关键就是如何理解“光合速度(也叫光合速率)。那么,光合速率 ” 是什么样的一个概念呢?潘瑞炽、董愚得老师编著的《植物生理学》一书中这样讲,光合作 用强度大小的指标一般用光合速率表示。 光合速率通常以每小时每平方分米叶面积吸收二氧 化碳的毫克数表示。 一般测定光合速率的方法都没有把叶子的呼吸作用考虑在内, 所测定的 结果实际是光合作用减去呼吸作用的差数, 叫做表观光合速率或净光合速率。 如果我们同时 测定其呼吸速率,把它加到光合速率上去,则得到真正光合速率,即真正光合速率﹦表观光 合速率+呼吸速率。 根据潘、董两位老师的讲解,我认为,该问中的光合速度就是指表观光合速率,题中所 问就是找 A、B 两植物表观光合速率相等时的光照强度值。那么从题中丙曲线图来看,零横 轴上方 A、B 两曲线的交点所对应的光照强度值(7 千勒克司)就应是这一问的答案。 但是,标准答案给的却是 6 千勒克司。那么,两个答案存在分歧的根本原因是什么呢? 根据标准答案,重新分析丙曲线图,零横轴上方代表的是表观光合速率,下方表示的是

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植物的呼吸速率。在 6 千勒克司光照强度时,A 植物的表观光合速率为 4 ㎎/小时·单位叶 面积,同时其呼吸速率也为 4 ㎎/小时·单位叶面积;而 B 植物在该光照条件下表观光合速 率与呼吸速率分别是 6 ㎎/小时·单位叶面积、2 ㎎/小时·单位叶面积。也就是说,此条 件下 A、B 两植物的真正光合速率都为 8 ㎎/小时·单位叶面积。可见,命题人所问的光合 速度指的是真正光合速率。 那么,这一问中的“光合速度”究竟该理解为哪个概念呢?是表观光合速率还是真正光 合速率呢? 我认为,应该理解为表观光合速率。根据潘、董两位老师的讲解,在光照下测得的植物 单位时间 CO2 的吸收量就应该是表观光合速率。因为绿色植物每时每刻(不管有无光照) 都在进行呼吸作用,分解有机物,消耗 O2,产生 CO2。而光合作用合成有机物,吸收 CO2, 释放 O2,只有在光照条件下才能进行。也就是说,植物在进行光合作用吸收 CO2 的同时, 还进行呼吸作用释放 CO2,而呼吸作用释放的部分或全部 CO2 未出植物体又被光合作用利 用,所以在光照下测定的 CO2 的吸收量(只是光合作用从外界吸收的量,没有把呼吸作用 产生出的二氧化碳计算在内) 就是表观光合速率或净光合速率。 而这道高考题丙曲线图纵轴 的含义就是 CO2 吸收速度。光照下仪器测定的单位时间植物对 CO2 的吸收量就是表观光合 速率。 因此,我觉得这一问的答案应该更正为 7 千勒克司。 针对这个问题,我曾和教研组全体同仁进行过多次研讨,但最终也未能统一认识。现在 我把这个问题呈现出来,诚恳广大同仁给以指导。 作者简介:王东平,男,1968 年 11 月出生,中学一级教师,大学本科学历,学士学位。 电子信箱号——wdp681107@163.com。电话:0391-3801146。手机:13569177442。

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