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九年级化学第二单元测试题

时间:2017-09-17


九年级化学单元教学目标测试题(二) (2017 年秋)
(第二单元 我们周围的空气) 班级: 姓名 座号 评分

一、选择题(本题包括 14 个小题,每小题 2 分,共 28 分。每小题只有一个选项符合题意) 1.在空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是( ) A.氧气 B.二氧化碳 C.氮气 D.水蒸气 2.潜水员长时间潜水,应携带的物质是( ) A.氮气 B.氧气 C.稀有气体 D.二氧化碳 3.下列物质都属于纯净物的一组是( ) ①冰水混合物 ②洁净的空气 ③液氮 ④石灰水 A.①③ B.②④ C.①② D.③④ 4.下列对化学反应类型的判断中,不正确的是( ) A.碳酸→水+二氧化碳(分解反应) B.过氧化氢→水+氧气(分解反应) C.铁+氧气→四氧化三铁(化合反应、氧化反应) D.石蜡+氧气→二氧化碳+水(化合反应、氧化反应) 5.雾霾是一种大气污染现象,不属于雾霾治理措施的是( ) A.植树绿化,美化环境 B.提倡绿色出行,发展公共交通 C.外出时佩戴防雾霾口罩 D.减少燃煤发电,增加太阳能发电 6.氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它可以和许多物质发生化学反应。有关下图所示三个 反应的叙述中不正确的是( )

A.它们的生成物中在常温下既有气体,也有液体,还有固体 B.由图示的实验可知,集气瓶也可以用作反应容器 C.为了保证实验效果,可燃物要由瓶口迅速伸至瓶底 D.实验Ⅲ中,集气瓶底装的少量细沙可保护集气瓶,防止瓶底炸裂 7.下列有关物质燃烧现象的叙述中,正确的是( ) A.铁丝在氧气中燃烧:火星四射,生成红色固体 B.硫粉在空气中燃烧:产生淡蓝色火焰,生成一种有刺激性气味的气体 C.木炭在空气中燃烧:发出白光,生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体 D.红磷在空气中燃烧:发出白光,生成大量的白色烟雾 8.实验室制取氧气的装置组合不可能是( )

A.①④

B.①③

C.①⑤
1

D.②③

9.空气是一种宝贵的自然资源。下列对空气的说法中正确的是( ) A.洁净无尘的空气是纯净物 B.香肠采用真空包装的主要目的是为了隔绝水蒸气 C.植物的光合作用是空气中氧气的主要来源 D.“富氧空气”中氧气含量高于普通空气,其中氧气与其他气体体积比为 21∶79 10.下列对催化剂的描述正确的是( ) A.二氧化锰可作为各种化学反应的催化剂 B.在化学反应前后,催化剂本身的质量和所有性质均未改变 C.并不是所有化学反应都需要催化剂,但分解反应一定需要催化剂 D.某些化学反应可以有多种催化剂,某些催化剂可催化多个化学反应 11.医院给病人输氧时用到类似如图所示的装置。关于该装置,下列说法不正确的是( ) A.输氧时,a 导管连接供给氧气的钢瓶 B.输氧时,该装置也能用来观测氧气输出的速率 C.实验室中将该装置装满水收集氧气时,气体从 a 导管进入 D.实验室中将该装置盛澄清石灰水时,气体从 a 导管进入可检验二 氧化碳气体 12.用如图所示装置来测定空气中氧气的含量(已知:铜粉在加热的条件下能与空气中的氧气反 应生成黑色固体氧化铜),对该实验认识错误的是( ) A.铜粉用量要足够 B.实验结束后冷却到室温才能读数 C.气球的作用是调节气压,使氧气完全反应 D.在正常操作情况下,反应结束后消耗氧气的总体 1 积应该是反应前注射器内气体体积的 5 13.常温下,将 100 mL 的空气通过足量灼热的铜网,充分反应后,恢复到常温,余下气体的体 积约为( )

A.80 mL

B.60 mL

C.40 mL

D.20 mL

14.在“探究氧气的性质”实验中,李强同学取一段铁丝窗网上的细铁丝,在自己收集到的氧气 中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验,结果没有观察到“火星四射”的现象。造成此实验失败的原 因不可能是( ) A.收集到的氧气太少或纯度太低 B.铁丝生锈 C.集气瓶底部没有铺一层细沙 D.铁丝的一端没有系火柴梗 二、填空与简答题(本题包括 3 个小题,每空 1 分,,共 16 分) 15.(4 分)在①氧气、②二氧化碳、③二氧化硫、④氖气四种气体中, (1)能支持燃烧的是 (填序号,后同), (2)参与绿色植物光合作用的是 , (3)填充于试电笔的灯管中、通电时会发出红光的是 , (4)有刺激性气味的是 。 16.(6 分)写出符合下列要求的化学反应的文字表达式,并将它们按反应类型进行分类。 (1)生成有刺激性气味气体的燃烧反应: ; (2)实验室在常温下制取氧气的反应: ; (3)火星四射的燃烧反应: ; (4)氧化汞在加热时发生反应: 。 上述反应中,属于化合反应的是 填序号,后同),属于分解反应的是 。

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17.(6 分)暗紫色固体 A 在加热的条件下反应生成 B 和 C 以及 D,常温下过氧化氢溶液遇到 C 时 分解放出 D,其中 C 在反应前后的质量和化学性质都没有改变,若将细铁丝放在 D 中点燃能剧烈 燃烧,火星四射,生成黑色固体 E。 (1)写出各物质的名称:A ;B ;C ;D ;E. 。 (2)C 是过氧化氢反应中的 。 三、简答题(每空 2 分,共 16 分) 18.(8 分)根据所学知识,完成下列填空: (1)做“木炭的燃烧”的实验时, 将点燃的木炭放入燃烧匙, 由上而下 (填“缓慢”或“迅 速”)伸入盛有集满氧气的集气瓶中。 (2)做铁丝在氧气中燃烧的实验时(如右图),集气瓶中水的作用 是 。 (3)分离液态空气法制氧气: 是利用空气中各成分的 不同进行分离的。 (4)PM2.5 是指大气中微粒直径小于 2.5 微米的颗粒物。下列物质中不会形 成 PM2.5 的 。 A.焚烧秸秆 B.汽车尾气排放 C.太阳能发电 (第 18 题) 19.(8 分)如右图所示,将一只小白鼠放在内壁涂有澄清石灰水的集气瓶中并密封,发现小白鼠 仍可存活一段时间,且瓶壁逐渐变模糊。回答下列问题: (1)小白鼠能存活一段时间的原因是 。 (2)瓶壁变模糊的原因是 。 (3)烧杯中导管内液面高度的变化是 。 (4)最后瓶内剩余气体的主要成分是 。 (第 19 题) 三、探究与实验题(本题包括 3 个小题,每空 2 分,共 40 分) 20.(12 分)实验室部分装置如图所示,请回答下列问题。

(1)选择发生和收集氧气的装置或药品,填写在下表中(填字母)。 选用药品 发生装置 B 收集装置

高锰酸钾 (2)如果用二氧化锰与浓硫酸加热制备氧气,可选用的发生装置是 (填字母)。 (3)选用 F 装置收集气体时,下列实验操作正确的是 (填序号)。 ①反应前,将集气瓶注满水,用玻璃片盖住瓶口,倒立在盛水的水槽中 ②开始反应后,等到气泡连续且均匀时,再将导管口移入集气瓶 ③收集气体后,将集气瓶在水下盖上玻璃片再移出水槽 ④实验结束时,先撤走酒精灯,然后将导管从水槽中取出 (4)用 B 装置制取氧气时,反应速率比较快,可能导致实验变得不安全,你准备采用的改进措施 是 。
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21.(12 分)为测定空气中氧气的含量,小华同学打算设计如下方案:选用实际容积为 40mL 的试 管作为反应容器,将过量的白磷放入试管,用橡胶塞塞紧试管,通过导管与实际容积为 60mL 且 润滑性很好的针筒注射器组成如图的实验装置。 假设此实验能够按照小华的设想正常进行, 白磷 所占体积与导管内的气体体积忽略不计,且两个容器间的导管足够粗,保持空气正常流动。

请回答下列问题: (1)实验前,打开弹簧夹,将注射器活塞前沿从 20mL 刻度处推至 15mL 刻度处,然后松开手,若 活塞仍能返回至 20mL 刻度处,则说明装置 (选填“漏气”或“不漏气”); (2)若先夹紧弹簧夹,用酒精灯加热白磷,燃烧结束,等到试管冷却后再松开弹簧夹。可观察到 的现象为:白磷燃烧,产生 ,最终活塞前沿停留在 mL 刻度处; (3)若不使用弹簧夹,用酒精灯加热白磷,充分反应直至燃烧结束,试管冷却。可观察到活塞的 移动情况为 , 最终活塞前沿停留在 mL 刻度处; (4)若按小华的设想进行实验,实际可能遇到诸多问题而发生危险,造成实验失败。例如: 。 22.(16 分)某兴趣小组根据下列装置进行试验,请你参与并回答:

(1)写出标号仪器的名称:① ;② 。 (2)若用 A 装置制取氧气,则①中可观察到的现象是 (任答一点);若用 E 装置收集气体,观察到 时才能收集。 (3)写出用 B 装置制取氧气的文字表达式 。 (4)写出检验氧气是否收集满的方法__ 。 (5)已知氢气密度比空气小,很难溶于水,常用金属锌和稀硫酸反应制取。若实验室要制取少量 氢气最好选择发生装置 (填序号,下同)和收集装置 。

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