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陈庄中学教案模板2.2

时间:2013-10-18

科目:思想品德
主备人 主修人 教学目标 李维勤 李维勤

陈庄中学思想品德教研组教案 课题:哭泣的自然 总第四课时:环境被破坏
上课 教师 李维勤 课 时 2 2 组长签字 上课时间 月 日

情感态度价值观目标:增强人类生存的危机感和保护自然环境的紧迫感和使命 感。 能力目标:认识环境的破坏所带来的灾难性后果,培养在日常生活中节约资源和 保护环境的能力。 知识目标:了解自然环境破坏的表现及其严重危害。 引导学生了解自然环境被破坏的情况, 深刻认识环境破坏对人类生存所造成的巨 大危害 引导学生了解自然环境被破坏的情况, 深刻认识环境破坏对人类生存所造成的巨 大危害

教学重点 教学难点 教学方法 教学过程

导读法、讨论法、交流、归纳法 个性修改

1.导入 方式一:播放视频《保护环境、关爱生命、善待地球》 。 这里通过视频资料给学生视听冲击,并通过让学生谈观看视 频的感受,深刻认识环境被破坏的现状,从而培养学生保护环境的意识。 方式二:学生调查自己所在城市存在的环境破坏问题。 分组讨论,这些环境问题给我们的生活带来了什么?教师加 以总结。 2.第一层次:草原退化 方式一:展示各种草原退化的图片。 方式二:结合上节课所讲的沙尘暴天气肆虐的情况, 提出问题:沙尘暴恶劣天气的出现是什么原因造成的? 3.第二层次:水资源的过度消耗和污染 方式一:播放视频《我国进入水污染密集爆发期》 。 方式二:让学生课下搜集当地水资源过度消耗和污染的情况, 课上交流讨论。 4.第三层次:土壤污染 方式一:展示土壤污染的图片。提出问题:图片反映了什么问题? 会给我们的生产、生活带来哪些危害? 方式二:播放视频《我国土壤污染现状不容忽视》 。 通过新闻中对我国土壤污染现状 阐述,使学生认识到我国土壤污 染形势不容乐观,并结合分析土 壤污染给自己的生活会带来哪 些影响,提高学生保护土壤环境 的意识。 4.第四层次:大气污染 方式一:播放视频《大气污染》 。

方式二:学生上网查阅关于全球气候反常的表现和搜集所在城市近几年来气候反常的表现,并 分析由此带来的影响,播放视频资料《全球气候反常令人担忧》 ,使学生对大气污染有直观的认识。 使学生通过对全球气候反常表现的了解,认识到大气污染的严重性和给人来带来的一系列的危害, 明确节能减排的重要性,从而提高学生保护大气环境的意识。 5.反思:

大自然为什么“哭泣” ,大自然在用哪些方式对人类进行“报复”? 答:自然资源日趋枯竭,环境日益恶化。 “报复” :沙尘暴、龙卷风、洪水、泥石流等。
文字资料: 大气污染的含义、分类及其危害 在干洁的大气中,微量气体的组成是微不足道的。但是在一定范围的大气中,出现了原来没有 的微量物质,其数量和持续时间,都有可能对人、动物、植物及物品、材料产生不利影响和危害。 当大气中污染物质的浓度达到有害程度,以致破坏生态系统和人类正常生存和发展的条件,对人或 物造成危害的现象叫做大气污染。造成大气污染的原因,既有自然因素又有人为因素,尤其是人为 因素,如工业废气、燃烧、汽车尾气和核爆炸等。随着人类经济活动和生产的迅速发展,在大量消 耗能源的同时,同时也将大量的废气、烟尘物质排入大气,严重影响了大气环境的质量,特别是在 人口稠密的城市和工业区域。所谓干洁空气是指在自然状态下的大气(由混合气体、水气和杂质组 成)除去水气和杂质的空气,其主要成分是氮气,占 78.09%;氧气,占 20.94%;氩,占 0.93%; 其他各种含量不到 0.1% 的微量气体(如氖、氦、二氧化碳、氪) 。 大气污染物主要可以分为两类,即天然污染物和人为污染物 ,引起公害的往往是人为污染物, 它们主要来源于燃料燃烧和大规模的工矿企业。

布置作业

板书设计

课后反思


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