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广东省佛山市第一中学2015-2016学年高二上学期期中考试历史试卷 Word版含答案.doc

时间:2017-05-09


2015 学年度上学期期中考试高二级文科历史试题
命题人:张颖芳 审题人: 余春玲

一、单项选择题:(每小题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。本大题共 32 小题,每小题 1.5 分,共 48 分。请在答题卡上填涂正确答案。) 1.《尚书》云:“民为邦本,本固邦宁”以下观念与之相去甚远的是 A.天视自我民视,天听自我民听 B.民为贵,社稷次之,君为轻 C.与天同者,大治。与天异者,大乱 D.君者、舟也,庶人者、水也;水则载舟,水则覆舟 2.古代儒家学者批评现实政治,往往称颂夏商周“三代”之美,甚至希望君主像尧、舜一样 圣明。这表明了儒者 A.不能适应现实政治 C.理想化的政治诉求 B.反对进行社会变革 D.以复古为政治目标

3.据史载,自唐太宗贞观四年(公元 630 年)下诏“州县以下皆立孔庙”开始,先后出现上千 座孔庙。宋代孔庙礼仪进一步升格,宋真宗谥孔子为“玄圣文宣王” ,后又改为“至圣文 宣王” ,使孔庙完全脱离家庙而正式融入国家祭祀的官庙系统,对孔子的纪念亦由弟子的 自发活动升格为国家仪式。这表明 A.儒家思想逐渐发展完善 C.儒学独尊地位开始强化 B.宋代理学提升了儒学地位 D.儒学的正统地位不断加强

4.黄仁宇在《中国大历史》中认为: “汉代强调良好的政府是基于伦理的和谐,甚至将天候 与政治混为一谈。如此将宇宙观及政治学混为一谈,笼统地称之为儒教,固然符合了某种 目的,但其流弊则是一经摆布,今后两千年则再难以摇撼之。 ”造成儒家思想在中国古代 “难以摇撼之”的主要原因是 A.符合加强中央集权的需要 C.已经被广大民众普遍接受 B.提出了天人感应的思想 D.能够促进古代社会和谐

5.史学家钱穆把汉代武帝以后的政府称为“士人政府” ,他认为: “汉高祖以来一个代表一般 平民社会的、素朴的农民政府,现在转变为代表一般平民社会的、有教育有知识的士人政 府,不可谓非当时的又一进步。 ”促使“农民政府”到“士人政府”转变的关键是

A.郡国并行 C.察举取士

B.独尊儒术 D.士族兴起

6.有学者在研究古代思想史时发现,他的思想用于学术,可发展为思辩哲学;用于军事可以 发展为战略方针;用于政治,可以发展为斗争策略;用于生活,可以发展为生存智慧。就 连同一种副产品,也可能有不同结果。比如“君子报仇十年不晚” ,就可能是斗争策略, 也可能是自我安慰。材料中的“他”是 A.孔子 B.韩非子 C.老子 D.墨子

7.美国学者卡拉贝尔在 《被选中的》 一书中追溯了美国精英大学百年来招生录取政策的变迁。 他写道: “(这些)招生方法,在今天看来,体现着典型的美国精神:机会平等(不因出身、 财富等不同而被歧视)、贤能主义(meritocracy,众人皆因自身的才能和成就而获得地位和 声望,实现向上的社会流动)”从中国人的视角来看,这种“美国精神”最接近先秦的 A.儒家 B.道家 C.墨家 D.法家

8.学者一般认为,道是中国文化之根基,是中国文化区别于其它文化的本质所在;儒是让中 国人掌握中国文化的老师,道之所存,师之所在;佛是从外国请来的一个新鲜产物,中国 文化的调味品;三者都影响了中国传统文化的形成。以下对中国传统文化认识正确的是

9. 董仲舒认为:“(人)性比于禾,善比于米,米出禾中而禾未可全为米也;善出性中,而性 未可全为善也。??天生民性,有善质而未能善,于是为之立王以善之,此天意也”。 对这一言论最准确的理解是 A.在荀子人性论的基础上创立“天人合一”思想 B.在孟子人性论的基础上创立“君权神授”思想 C.与程朱理学的“存天理,灭人欲”主张如出一辙 D.排斥其他学说,树立了儒家思想的统治地位

10.黄宗羲指出: “??后世之法, 藏天下于筐箧者也; 利不欲其遗于下, 福必欲其敛于上; ?? 天下之人共知其筐箧之所在,吾亦鳃鳃然,日唯筐箧之是虞,故其法不得不密。法愈密而 天下之乱即生于法之中,所谓非法之法也” 。为此,他主张 A. “有治法而后有治人” C. “必使治天下之具皆出于学校” B. “天下为主,君为客” D.以“天下之法”取代“一家之法”

11. 宋徽宗赵佶以画花鸟擅长, 不仅建立了皇家画院, 而且有考试制度。 如一次出考题为 “野 水无人渡,孤舟尽日横” ,获得第一名的却画着船夫躺在船尾,独自吹着笛子。画家要表 现题中“无” ,是 “非无舟人,只无行人” 。那种闲散、宁静、安逸的意境被表达得更加 准确。由此可知 A.宋代风俗画盛行于宫廷和民间 C.宋代科举考试增加了绘画科目 响 12. 《诗经》是中国文化的源头之一。19 世纪法国人比奥认为,《诗经》是“东亚传给我们 最出色的风俗画之一,同时也是一部真实性无可争辩的文献。以古朴的风格向我们展示 了上古时期的风俗习尚、社会生活和文明发展程度”。他在此强调《诗经》具有 A.强大的艺术感染力 C.质朴的现实主义色彩 B.浓厚的古典主义韵味 D.重要的学术研究价值 B.宋代统治者治国水平和艺术才能都很高 D.宋代绘画反映出理学对个人道德修养的影

13. 下图为苏轼所绘的《枯木怪石图》 ,他曾自题其画云:“枯肠得酒芒角出,肺肝槎牙生竹 石,森然欲作不可留,写向君家雪色壁。”米芾也曾评论:“子瞻作枯木,枝干虬屈无端, 石皴硬。亦怪怪奇奇无端,如其胸中盘郁也。”对此叙述不正确的是

A.儒学的精神影响了文人的绘画风格 神 C.集绘画、诗歌、书法、篆刻为一体 趣

B.反映了作者不畏强权追求民主的时代精

D.具有崇高清远冲淡、追求格调神韵的意

14.史家认为,“宋词、宋文、宋画、宋代文玩以及宋代理学,构成一个精致而又森严的贵 族世界,而在这一世界之外,别有一种文化形态崛起??”。“别有一种文化形态”是 指 A.科学技术 B.市井文化 C.佛道文化 D.外来文化

15.诗歌是人类心灵的窗口,它能让我们体验古人的喜怒哀乐,感悟不同时代风情的多姿多 彩。下列作品能体现出作者经历时代变迁之后强烈的忧患意识与鲜明的人文主义色彩的 是 A.黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还 C.飞流直下三千尺,疑是银河落九天 B.国破山河在,城春草木深 D.人闲桂花落,夜静春山空

16.小说在明清时期被社会上层人士看成是“猥鄙荒诞,徒乱耳目”,皆“黩载”(正史不记 载)1902 年,梁启超创办《新小说》,发表《论小说与群治之关系》,把小说提到“文 学之最上乘”的崇高地位。小说这种地位的变化反映了 A.经济的发展和市民队伍的进一步扩大 B.资产阶级思想文化影响的扩大 C.小说的政治功能日益突出 D.改良派的政治立场发生了重大变化 17.苏轼认为“(在唐代)诗至杜子美,文至韩退之,书至颜鲁公,画至吴道子,古今之变,天 下之事毕矣。”对材料中相关历史人物成就的叙述,正确的是 A.杜甫是唐朝全盛时期的著名诗人,被称为“诗仙” B.颜真卿的楷书雄健、宽博,树立唐代楷书典范 C.韩退之(愈)是宋明理学的开拓者 D.吴道子集风俗画创作的大成 18.近代有美术史家曾言: “文人画不仅形于山水,无物不可寓文人之兴味也明矣” , “西洋画 可谓形似极矣!自十九世纪以来,以科学之理研究光与色,其于物象体验入微。而立体 派之思想转变,亦足见形似之不足尽艺术之长。 ”该学者认为 A.文人画和西洋画都以形似为重 C.文人画和西洋画可以取长补短 B.文人画和立体派都注重蕴含精神 D.文人画和立体派都缺乏科学依据

19.某中学研究性学习小组拟出一期题为“走进京剧”的墙报。同学们就栏目标题提出四组 方案,其中准确的是 A.乾嘉落户 同光扬名 名族瑰宝 B.戏曲之祖 生旦净丑 曲苑奇葩

C.元末初创 京城献戏 声名鹊起

D.四大徽班 康乾京化 独领风骚

20.研读下表(据英国学者罗伯特· 坦普尔《中国:发明和发现的国度》一书的相关数据),对 其解读正确的是

科技发明 年代 件 公元 1—400 年 公元 401—1000 年 公元 1001—1500 年 公元 1501—1840 年 45 45 67 472

中国 件 28 32 38 19 百分比 62% 7l% 57% 4%

世界其他国家 件 17 13 29 453 百分比 38% 29% 43% 96%

①中国古代科技曾经长期领先世界,为人类文明进程作出了突出贡献 ②新航路的开辟和世界市场的出现,使中西科技发展趋势发生了逆转 ③受西方近代科技的冲击,中国明清科技发展迟缓,最终被西方超越 ④封建制度和小农经济造成的社会环境不利于中国古代科技的发展 A.①③④ B.①④ C.②③ D.①②④

21.法国学者莱昂·罗斑指出: “智者派的运动,是代表着想用类似的方法满足同样需要的各 种独立的努力的总和。这些需要,是这样一个时代和这样一个国度的需要:在这个国度 中,一切公民对于他这城邦的事务的处理或领导都有一份,并且只要靠言辞来取得个人 的优越地位。 ”材料表明 A.雅典的公民政治促成了智者学派的产生 B.智者学派激发了雅典人参与政治的热情 C.只有依靠雄辩的言辞才能取得政治地位 D.公民参与城邦事务是公民的权利和义务 22.苏格拉底是保守派的代表,当时不存在明确的生活准则使他深为忧虑。??(他)发起一套 辩证科学??用这种方法可以发现有关绝对真理、绝对善或者绝对美的观念,而这些观 念与成为个人放纵不羁、公共道德败坏之借口的相对主义大不相同,因为它会为人生提 供永久性的指导。苏格拉底深为忧虑的原因是 A.人是万物尺度的观念导致价值标准混乱 C.人们不重视辩证法导致道德标准失控 B.希腊的政治腐败阻碍哲学的进步 D.希腊人不理解人生追求是真善美

23.17 世纪欧洲宗教改革,正确的是 ①宗教改革砸烂了中世纪以来天主教在西欧的一统江山 ②宗教改革局部改变了欧洲社会的政治格局 ③宗教改革推动了西欧各国的联合 A.①②④ B.①③④ ④宗教改革促进了世俗民族国家的兴起 D.②③④

C.①②③

24.马丁·路德认为:“我们教会教导人,设立圣礼不单是要作为上帝恩赐我们旨意的标志 和见证,为要激励并坚定领受圣礼之人的信心??因此,我们教会弃绝那些人说,圣礼 的本身使人称义,而不说相信罪得赦免的信仍是为领受圣礼所必要。”材料中马丁·路 德的主张 A.极大冲击了罗马天主教会的权威 C.主要针对基督教的禁欲主义 B.提倡信仰绝对自由 D.得到了德国各阶层的支持

25.“1530 年,德国出现了世界上第一只怀表,计时器真正得以‘便携’ 。在此之前,它是教 会的奢侈品, 只出现在高大教堂的塔顶??斯特拉斯堡教堂内 11 米高的天文钟, 每整点 都有死神提着板斧出来报时,准确无误,教堂落成之际,大主教下令将热铅灌入钟表师 的双眼。 ”钟表的发展历程折射出 A.科学的发展带来技术的进步 C.工业革命的发明层出不穷 B.文艺复兴的影响绵长深远 D.教权的桎梏逐渐被挣脱

26.英国阿伦·布洛克在《西方人文主义传统》里认为“文艺复兴时期人文主义按其性质来 说是属于个人主义的,它既不是一种信条,也不是一种哲学体系;它不代表任何一个利 益集团,也不想把自己组织成一种运动,它只以受过教育的阶级为对象,这是人数有限 的城市或贵族精英” 。据此,作者认为文艺复兴时期人文主义运动的局限性主要是 A.对思想解放作用有限 C.局限于上层知识分子 B.是无组织的少数人行动 D.对政治领域的影响有限

27.马文·佩里在《西方文明史》中写道: “卢梭给旧秩序带来的威胁超过启蒙运动时期其他 任何思想家。他的理论被视为具有真正的革命性,是对国王、教会和贵族权力的直接挑 战。法国大革命期间,他的名字被用来为民主制度申辩。 ”这一评价主要是基于卢梭提出 了 A.防止君主独裁的分权思想 B.抨击等级制度的平等观念 C.捍卫人民主权的民主理论

D.反对贫富分化的经济主张 28.《西方文明史读本》载: “启蒙运动思想家质疑了传统对人的所有限制——而且确实挑战 了传统本身的正当性。他们拥护普通人的权利、市民的权利、奴隶、犹太人、印第安人 和孩子的权利,但是并没有拥护妇女的权利。??在哲学和艺术中,启蒙运动中的男人 支持传统的妇女思想:沉默、服从、恭顺、谦逊和贞洁。 ”材料主要表明启蒙运动 A.全盘否定西方传统文化 C.捍卫所有人的基本权利 B.哲学和艺术成就突出 D.本身存在一定的缺陷

29.1941 年 12 月,日本偷袭珍珠港,罗斯福总统要求国会批准对日宣战,当时联邦参议院 82 票对 0 票通过, 众议院 388 票对 l 票通过。 为保护投反对票的那个女议员的人身安全, 国会专门派人派车, 护送她上班、 回家。 她在 1973 年去世, 国会大厦前竖立起她的雕像。 与此最为接近的启蒙思想家的观点是 A.伏尔泰:我不同意你说的话,但我誓死捍卫你说话的权利 B.孟德斯鸠:自由是做法律所许可的一切事情的权利 C.卢梭:人是生而自由的,但却无所不在枷锁之中 D.康德:良心是一种根据道德准则来判断自己的本能 30.现代化是人类孜孜以求的目标。历史学家认为,欧洲近代早期的文艺复兴、宗教改革、 科技革命与启蒙运动极大地促进了精神层面的现代化进程。这四场运动的共同之处是 A.促使人类自立、自觉、自信意识的形成 B.摧毁了天主教的精神枷锁 C.使宗教宽容主张被广泛接受 D.确保了代议制的逐步建立 31.学者坎迪斯·古切尔在《全球文明史》一书中说: “它代表了反对中世纪基督教背景的欧 洲文化记忆系统的‘再生’ ,欧洲的思想家被希腊罗马作家所鼓舞,被那些世俗的、不神 圣的、人文主义的、不以上帝为中心的价值观所鼓舞,以理性为基础,而不是以基督教 信仰为基础。同样,8 世纪之后,在中国发生了一场关于儒家思想的‘再生’ ,在 1200 年左右达到高潮。 ”材料中的这两场“再生”分别指的是 A.启蒙运动 陆王心学 C.宗教改革 宋明理学 B.文艺复兴 宋明理学 D.文艺复兴 汉代儒学

32.下列各项史实与结论之间逻辑关系正确的是

史实 A 的主张 B 对策》等书籍 C 莎士比亚的戏剧《哈姆雷特》 弘扬 体系 位

结论

孔子提出 “ 仁者爱人 ” 和 “ 克己复礼 ” 孔子的思想确立了中国传统文化中的主流地

董仲舒的《春秋繁露》和《举贤良 儒学思想成为中国古代最为精致、 完备的理论

文艺复兴时期的人文主义精神在欧洲得到了

宗教改革在德国拉开了序幕, 成为反对天主教 D 马丁路德的《九十五条论纲》 会的思想运动

二、非选择题(共 3 小题,共 52 分。 33 题 26 分,34 题 18 分,35 题 8 分) 33. (26 分)阅读材料,回答问题。 【材料一】 春秋、战国的“礼坏乐崩”是“百家争鸣”的前奏。??中国知识阶层刚 刚出现在历史舞台上的时候, 孔子并已努力给他贯注一种理想主义的精神, 要求它的每一个 分子——士——都能超越他自己个体和群体的利害得失,而发展对整个社会的深厚关怀。 ——余英时《士与中国文化》

【材料二】 《孟子》中记载了孟子与其学生关于法律问题的讨论。学生问: “舜做天 子后,假如其父杀人,舜的法官该怎么办呢?”孟子回答: “抓起来就行了。 ”学生又问: “难 道舜不阻止法官吗?”孟子说: “舜怎么能阻止呢?法官是按职责办事。 ”学生问: “那舜又 该怎么办呢?”孟子说: “舜应当放弃天子之位,毫不顾惜。然后偷偷地背上父亲逃到海边 住下,一辈子都很快乐,把曾经做过天子的事情忘掉。 ” ——据《孟子》

【材料三】 公元前 399 年,苏格拉底被雅典陪审法庭以亵渎神明与蛊惑青年的罪名判 处死刑。他与他的弟子们都认为判决不公。当弟子们安排苏格拉底逃走时,他却认为,虽然 逃走是一种正义,但审判过程符合雅典法律程序,遵守合法的判决也是正义的要求,而且是 更大的正义,因为如果拒服从判决,就等于践踏法律,倘若人人都以自己认为的正义为借口

而任意践踏法律, 社会秩序将混乱不堪, 城邦将无法存在。 最终他选择在弟子面前饮下毒药, 从容赴死。 ——摘编自(古希腊)柏拉图《苏格拉底的申辩》

【材料四】黄氏(黄宗羲)之说,根本上不脱儒家思想理路,故将儒家政治、社会观推演 为一更具民本精神之制度化蓝图??若以为其所论仍与“现代”不侔(móu,相当)而定其为 无新见,则失于以“现代”事物为绝对尺度。 ——赵轶峰《十七世纪中国政治、社会思想诉求的维度》 请回答问题: (1)相对于西周的“士”而言,春秋战国时期的“士”有何新发展?(2分)结合所学知 识,简述孔子所希望建立的理想社会。(4 分) (2)结合材料二、材料三及所学知识,概括孟子和苏格拉底的法制观念及指出两种法制观 念产生的社会背景。 (14 分) (3)材料四主张用什么方法去评价黄宗羲的思想?(2分)运用这一方法,评价孟德斯鸠 的“三权分立”思想。(4 分)

34. (18 分)阅读材料,回答问题。 【材料一】 中世纪欧洲的意识形态的所有领域都是基督教会独统天下的, 他们用神学 解释一切,难以提供启发民智和解放思想的理论和知识。在这种情况下,启蒙思想家就只有 从非基督教统治的遥远的东方文明国家即中国那里汲取完全不同于欧洲气质的文化中合乎 他们需要的理论和知识, 来建构自己的学说即人文主义和理性学说。 ??许多思想家对中国 文化表现出浓厚的兴趣。如法国的伏尔泰认为,儒学不是宗教;中国的考试制度使官吏职位 人人皆可争取,欧洲应加以采用。 ——郑明谦: 《儒学对欧洲启蒙运动的影响》

【材料二】明清之际,欧洲的耶酥会教士历经千辛,沟通中西文化,把中国当时的主体 文化——儒学——程朱理学,用轮船运往 17—18 世纪的欧洲,在那里曾经形成过 100 年的 中国文化热, 儒家思想与意大利文艺复兴以来所形成的欧洲新思想相结合, 成为欧洲近代历 史发展的主导精神——启蒙思想的一个重要思想渊源。 ——摘自《启蒙运动与中国儒家学说的关系》

请回答问题 (1)根据材料一并结合所学知识分析法国启蒙思想家们为什么极力推崇“中国文化”? (6 分) (2)假若你是当时的一位进步的思想家,你和这些欧洲的耶酥会教士进行了一次关于“先 进思想”的谈话,你认为你们会谈的共同主题会是什么?(2 分) (3)为什么在中国儒家思想的影响下欧洲启蒙思想能够形成,而欧洲的先进思想在明清时 期没有“生根结果” ,请结合材料和所学知识分析。 (8 分) (4)综上分析你能得到什么认识?(2 分)

35.历史图片包含了政治、经济、文化等多种信息。 (8 分)

图 1 中国古代的塑像——秦兵马俑

图 2 文艺复兴时期的绘画和雕塑

比较图 1、图 2,提取两项有关秦代和文艺复兴时期艺术风格不同的信息,并结合所学 知识予以说明。

参考答案
一、单项选择题:(共 32 小题,每小题 1.5 分,共 48 分。) 1—10 CCDAB CCDBD 11—20 DCBBB CBBAB 21—32 AAAAD CCDAA BD

二、非选择题(共 3 小题,共 52 分。 33 题 26 分,34 题 18 分,35 题 8 分) 33. (26 分) (1)发展:春秋战国时期的“士”发展成为一个有理想主义精神、对整个社会 有深厚关怀的知识分子阶层。(2 分) 简述:孔子提出“仁”和“礼”的学说,希望统治者能够“仁者爱仁,克己复礼” ,推 行德治;从而在人人道德自觉的基础上建立一个礼乐文明的社会。(4 分) (2)法制观念 孟子:治国需要法制;权力不能干预执法;当法律与人伦冲突时,维护人伦。 (4 分) 苏格拉底:守法是正义行为;法制关乎城邦存亡;法律至上,严格守法。 (2 分) 社会背景: 战国时期,各国变法图强,法律的权威地位逐渐确立;宗法观念的影响;儒家伦理思想 的影响。 (4 分) 古希腊工商业相对繁荣;城邦民主政治高度发达;各种社会思潮活跃;法律作用突出。 (4 分) (3)方法:放在特定的历史条件下评价(历史的评价);进行全面的评价(辩证的评价)(2 分) 评价:否定了君主专制制度,为资产阶级建立政权提供了制度设计(或这学说成为资 产阶级政治制度的基本原则) ,适应了资本主义发展的时代要求;它主要代表了资产阶级的 利益和要求,其实质是维护资产阶级的民主自由权利。(4 分)

34. (18 分) (1)启蒙思想家借用儒家文化为启发民智和解放思想提供理论基础;儒学不是 宗教,借儒学抨击天主教会;借科举制抨击等级制度。(6 分) (2)主题:追求个性发展或人文主义。 (2 分) (3)欧洲:工业革命后,资本主义生产方式接近确立;资产阶级力量壮大;前期的思想解 放运动和中国儒家思想的影响。(4 分) 中国:封建专制制度;自然经济的阻碍;传统儒家思想的根深蒂固。(4 分) (4)思想文化意识必须与政治经济状况相适应;思想文化都有一个相互借鉴完善的过程;

和平方式更有利于思想文化的融合。(2 分,答对任一点,可得 2 分)

35.(8 分) 示例一:信息:秦代塑像形体高大;崇尚写实;手法严谨。(任意一点 2 分)文艺复 兴时期的绘画和雕塑世俗生活化;强调人的自然本性。(任意一点 2 分) 说明:秦处于传统的重农抑商的农耕经济时代,体现了小农思想和小农特色下的文化 特点;(2 分)文艺复兴时期城市经济繁荣,资本主义生产关系萌芽,肯定人的欲望和人性, 体现了资产阶级的新文化特点。(2 分) 示例二: 信息:秦代塑像排列整齐;利用众多直立静止体的重复,造成排山倒海的磅礴气势, 令人产生敬畏而难忘的印象。(任意一点 2 分)文艺复兴时期的绘画和雕塑表现了对女性美的 赞赏、对人体的赞美;突出青年巨人洋溢着的青春活力;突出对人的丰富精神生活的赞赏。 (任意一点 2 分) 说明:秦处于专制社会,体现了王权的极度威严,强调的是皇权至高无上;(2 分)文艺 复兴体现了人文主义思想,充分认识到了人在改造世界中的巨大力量。(2 分)


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