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浅谈主题班会在高中班级管理中的作用

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龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 浅谈主题班会在高中班级管理中的作用 作者:梁玉敏 来源:《心事· 教育策划与管理》2014 年第 01 期 题班会是班级教育活动的重要形式之一,是班主任根据教育、教学要求和学生的实际情况 确立主题、围绕主题开展的一种班会活动,也是班主任对学生进行德育教育的一个重要途径。 通过主题班会可澄清是非、提高认识、开展教育,对促进学生的健康成长和树立正确的人生观 都起着重要作用。主题鲜明的班会活动还能增强班级学生的凝聚力,使班级管理工作能更加体 现新课程的要求,让学生自己管理自己,促进学生形成健康的思想品德。近几年,我校一直将 主题班会做为德育工作的一项措施加以推广。现谈谈主题班会的作用及我校在组织中的四个环 节。 一、主题班会在班级建设中的作用 (一)主题班会是学生进行自我教育的重要形式。主题班会是建立在班级基础上,具有明 确教育意向的教育活动。在班会的准备过程中,学生围绕主题联系自身、同学、班级的实际, 联系社会历史、现实和未来进行思考,并形成文字。这个过程实际上是学生在进行自我教育的 过程。当部分学生在班会上述说自己的观点、见解和主张时,学生之间在思想上必然产生比 较、交流、共鸣,从而达到学生与学生之间的自我教育目的。这种教育是在有着基本相同的知 识、生理、心理背景的同龄人中进行的,较之教师的说教,来得更自然、亲切、实在,在一定 程度上弥补了单纯由教育者施教的不足。 (二)主题班会是增强班级凝聚力的有效手段。要使班级成为刻苦学习、互相帮助和良好 道德风貌的集体,要让学生在共同的学习生活中,逐渐培养、锻炼正确的思想道德观、正确的 人生观、价值观和坚强的意志品格,为良好集体的形成打下牢固的基石。主题班会在实现这一 目的中,有着不可低估的作用。 (三)主题班会是培养学生能力的良好渠道。能力的培养是教育教学的重要目的之一,主 题班会为学生培养多种能力提供了机会。在主题班会中,学生围绕主题联系实际、引发思考, 并形成文字,继而公开述说,这一过程培养了学生思维能力、写作能力、口头表达能力及班干 部的组织协调能力。在主题班会中,学生参与意识增强,从而增强了学生的自信心,提高了学 生综合素质。 (四)主题班会是构建良好师生关系的桥梁。主题班会一方面是班主任展现个人才华、形 象和魅力的重要舞台,另一方面也是师生同欢共乐、情感交流的场所。 二、抓好主题班会的四个环节 (一)抓好主题班会主题的选择 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 1.明确教育目的,富有教育性。在设计主题班会时,必须明确教育目的,体现教育功能。 怎样选择主题,应该结合班级管理需要和学生现状,不能流于形式,为了开班会而开班会,而 要明确思想,知道需要解决什么问题,达到怎样的教育目的,让每一场主题班会真正成为教育 学生的主阵地。 2.结合学生实际,具有针对性。结合学生的实际,寻找学生中普遍存在的典型思想问题。 根据学生的年龄阶段及身心特点,思想发展的脉络,结合学校、家庭、社会生活实际,针对学 生在思想、学习、生活方面出现的问题,广泛选取题材,进行筛选、提练、策划、组织、及时 对学生进行教育。 (二)精心设计实施方案 1.主题班会形式多样化,突出趣味性和艺术性。开好主题班会没有一个固定模式。我们必 须从实际出发,根据中学生的身心发展特点,将思想性、趣味性、艺术性和教育性有机的结合 在一起,最大限度的调动学生的积极性,让更多的同学积极的参与进来,做到寓教于乐,寓教 于实践,不断提高学生的思想道德水平和综合素质,以成功践行德育教育。 2.落实主题班会的人员安排。组织主题班会,有诸多事务性工作要做,班主任要周密考 虑,组织班委会和团支部分工落实到人。在班会的准备工作中,班主任要根据学生的特点和能 力进行分工,充分调动学生的积极性,让尽量多的学生参与。 (三)认真组织实施,体现全员性 班会的具体实施,是将设计付诸行动,使计划变为现实的过程,其中包括准备工作和召开 班会两部分。在召开主题班会之前,班主任要认真检查准备情况,要在班内进一步动员,要求 人人关心、个个参与,要检查学生演讲、讨论、汇报、表演的具体内容准备情况。在召开主题 班会时,班主任要自始至终坐阵会场,指导学生按预定计划具体实施。如班会中出现走题,班 主任要及时引导:主持人出现失误,班主任要及时圆场,予以修正:发生意外情况,班主任要 及时调整、处理。 (四)要善于深化主题、巩固成果 1.班主任要善于总结、集中和提炼。做好总结是班主任的一项重要任务。此项工作绝不能 缺少,也不能敷衍了事,而应该认真地客观地公正地作出评判,予以总结。 2.班主任要做好“追踪教育”、巩固班会成果。要使主题班会真正起到教育教学作用,决不 能忽略最后一个环节,就是深化主题和巩固成果。也就是在班会后要进行“追踪教育”。 (责任编校:宾定波)

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