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高三数学文科班第一轮复习教学计划20150824

时间:2016-05-27


高三数学文科班第一轮复习教学计划
一、高考分析
近年来的高考数学试题逐步做到科学化、规范化,坚持了稳中求改、稳中创新的 原则。考试题不但坚持了考查全面,比例适当,布局合理的特点,也突出体现了变知 识立意为能力立意这一举措。更加注重考查考生进入高校学习所需的基本素养,这些 变化应引起我们在教学中的关注和重视。 2015 年是甘肃省新课标全国 II 卷高考的第三年,数学试卷充分发挥数学作为基础 学科的作用,既重视考查中学数学基础知识的掌握程度,又注意考查进入高校继续学 习的潜能。在前二年命题工作的基础上做到了总体保持稳定,深化能力立意,积极改 革创新,兼顾了数学基础、思想方法、思维、应用和潜能等多方面的考查,融入新课 程的理念,拓宽题材,选材多样化,宽角度、多视点地考查数学素养,多层次地考查 思想能力。

二、学生情况
高三年级共 4 个文科班,其中 1 班为重点班,3 班、5 班、6 班为平行班。 1 班学生相对数学基础较好,平行班学生普遍基础薄弱,学习习惯不好,学习主动性不 强,而且艺术类专业学生多,学习情绪不稳定。

三、指导思想
以新课程理念、教学大纲和考试大纲为指导,认真研究高考试题,了解最新高考 信息,更新观念,倡导理性思维,重视多元联系,探求高效课堂教学模式,加强教改 力度,注重团结协作,全面贯彻党的教育方针,面向全体学生,因材施教,激发学生 的数学学习兴趣,培养学生的数学素质,全力促进教学效果的提高。

四、教学总计划
新课已授完,高三进入全面复习阶段,全年复习分三轮进行。 第一轮为系统复习(第一学期) ,此轮要求突出知识结构,扎实打好基础知识,全 面落实考点,要做到每个知识点、方法点、能力点无一遗漏。在此基础上,注意各部 分知识点在各自发展过程中的纵向联系,以及各个部分之间的横向联系,理清脉络, 抓住知识主干,构建知识网络。在教学中重点抓好各中通性、通法以及常规方法的复 习,是学生形成一些最基本的数学意识,掌握一些最基本的数学方法。同时有意识进 行一定的综合训练,先小综合再大综合,逐步提高学生解题能力。 第二轮为专题复习(第二学期) ,此轮专题复习与综合考试相结合。要精选专题, 紧扣高考内容,抓紧高考热点与重点,授课时脚踏实地,讲透内容;通过测评,查漏 补缺,提高解决综合题的分析与解题能力。 第三轮为模拟高考 (最后两周) , 此轮以模拟高考考场, 综合训练学生的应试技能, 同时能调适心理,使学生进入一个良好的心理和竞技状态。

五、具体方法措施
1. 认真学习《考试大纲》 ,研究高考试题,提高复习课效率。
1

《考试大纲》是命题的依据,复习的依据。高考试题是《考试大纲》的具体体现。 只有研究近年来的考试试题,才能加深对《考试大纲》的理解,找到我们与命题专家 在认识《考试大纲》上的差距,在复习中努力缩小这一差距,更好地指导我们的复习。 2.高质量备课,发挥集体备课作用 参考网上的课件资料,结合我校学生实际,高度重视基础知识、基本技能和基本 方法的复习。充分发挥全备课组教师的集体智慧,确保每节课都是高质量的。 3.高效率上好每节课 重视“通性、通法”的落实。要把复习的重点放在教材中典型例题、习题上;放 在体现通性、通法的例题、习题上;放在各部分知识网络之间的内在联系上,抓好课 堂教学质量,定出实施方法和评价方案。 4.狠抓作业批改、讲评,个别指导学生 典型例题练习课内完成,课时作业认真批改、讲评。一题多思多解,提炼思想方 法,提升学生解题能力。对于学困生,教师个别指导学生,帮助提高理解能力。 5.科学合理命题,认真落实月考 月考试题的命制要切实把握试题的选取,切实把握高考的脉搏,注重基础知识的 考查,注重能力的考查,注意思维的层次性,适时推出一些新题。每一次考试试题坚 持集体研究,努力提高考试的效率。考前作好指导复习,考后试卷讲评起巩固的作用。

六、复习参考资料
1. 2015 年文科数学《考试大纲》 2. 《导与练》高考第一轮总复习文科数学

七、教学进度计划
第一轮的复习主要以基础知识、基本技能、基本方法为主,为高三数学第一次诊 断考试做好准备。 时 间 课 题 内 容 课时 安排 6

7.6~7.10

集合与常用逻辑用语

7.13~7.28

函数及其应用

1.集合的概念 2.集合的运算 3.充分条件与必要条件 4.简易逻辑 1. 函数及其表示 2. 函数的定义域 3. 函数的值域 4. 函数的单调性 5. 函数的奇偶性与周期性 6. 指数函数 7. 对数函数 8. 二次函数与幂函数 9. 函数的图象 考试,阅卷,试卷评讲
2

22

8.25~8.27

第一次月考

6













课时 安排

8.28~9.8

9.9~9.24

10.函数与方程 11.函数模型及其应用 12.导数的概念与计算 函数、导数及其应用 13.导数的几何意义 14.导数与单调性 15.导数与极值、最值 16.函数与导数的复习 1.角的概念的推广与弧度制 2.任意角的三角函数 3.同角三角函数的基本关系式 4.诱导公式 5.正余弦函数的图象和性质 三角函数 6.正切函数的图象和性质 7.三角函数图象变换 8.两角和与差的公式 9.三角恒等变换 10.正、余弦定理及解三角形 11.三角函数的复习 第二次月考 平面向量 考试,阅卷,试卷评讲 1.平面向量的概念和线性运算 2.平面向量的坐标运算 3.平面向量的数量积 4.平面向量的应用与复习 1.数列的概念、递推关系式 2.等差数列 3.等比数列 4.数列求和 5.数列综合 6.数列的复习 1.不等关系与不等式 2.基本不等式 3.一元二次不等式及其解法 4.简单线性规划问题 5.不等式的复习 考试,阅卷,试卷评讲 1.空间几何体的结构、直观图 与三视图 2.空间几何体的表面积与体积 3.空间点线面之间的位置关系 4.直线、 平面平行的判定与性质 5.直线、 平面垂直的判定与性质 6.空间直角坐标系 7.立体几何的复习
3

16

24

9.28~9.30 10.4~10.9

6 10

10.10~ 10.21

数列

18

10.22~ 10.27

不等式

10

10.28~10.30 第三次月考

6

11.2~11.15

立体几何

18













课时 安排

11.16~11.26

直线与圆的方程

1.直线的倾斜角与斜率 2.直线的方程 3.两条直线的位置关系 4.圆的方程 5.直线、圆的位置关系 6.直线与圆的方程的复习 考试,阅卷,试卷评讲 7.椭圆的方程及其几何性质 8.双曲线的方程及其几何性质 9.抛物线的方程及其几何性质 10.圆锥曲线的综合问题 11.平面解析几何的复习 1.事件的关系与运算 2.古典概型 3.几何概型 4.概率的复习 1.随机抽样 2.用样本估计总体 3.变量间的相关关系 4.统计案例分析 5.统计的复习 1.复数的运算 2.算法初步与框图 3.合情推理与演绎推理 4.直接证明与间接证明 5.本章复习 考试,阅卷,试卷评讲

16

11.27~11.29

第四次月考

6

12.1~12.12

圆锥曲线的方程

18

12.14~12.17 概率

8

12.18~12.24 统计、统计案例

12

12.25~12.31

复数、算法、 推理与证明

12

1.4~1.6

第五次月考

6

高三年级数学备课组 2015 年 8 月 24 日

4


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