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七上starter unit2导学案

时间:2011-11-12


Chapter 3 人教版七年级上学期英语导学案 Starter Unit2 第 1 课时
班 级: 学生姓名: What’s this in English Section A 主备人: 钱伟华 课题:Starter Unit2

学习目标:1、掌握字母 Ii—Rr(大小写、笔顺和笔画)及本单元 Section A 的词汇。 2、掌握认物句型。 学习重点:掌握认物句型。 学习难点:冠词 a/an 的正确使用。 Step 1:预习反馈 预习反馈 一、 汉译英:
什么 what 这,这个 钥匙 夹克衫 this key jacket 英语 地图 直尺 English map ruler 橙子 它 it

被子 quilt 钢笔 pen

orange

拼写 spell

二、你能按字母表顺序写出并读出字母 Ii—Rr 吗?试试每个字母写两遍。







程 三、请你帮下列字母填上它们的左邻右舍,大小写要保持一致。
I J k mn o 四、匹配 Good afternoon, Bob! What’s this in English? How are you? Step 2:自学讨论 自学讨论 1、 你知道这些字母的意思吗? L MN p qr O P Q

I’m fine, thank you. Good afternoon, Alice! It’s a map.

P= 停车 NBA= 美国篮球协会 CBA= 中国篮球协会 kg= 千克 2 、“ What’s this in English?” 翻 译 是 : 这 个 用英 语怎 么 说? ?文中 What’s= What is 画线部分是个短语,意思是 用英语 3、 “What’s this ?” “这是什么?”用来询问距离较近的事物。 “What’s that?” “那是什么?”用来询问距离较远的事物。 以上两问句的答语均为:It’s a map/an orange.., It’s= It is 1、 请用冠词 a/an 填空,并思考其用法区别: What’s this in English? It’s a key./It’s a ruler. It’s an orange. /It’s an egg. 思考:为什么同样的表示“一...”,有的名词前用 a 而有的用 an?

a 用于辅音音素开头的词前,an 用于元音音素开头的词前 Step 3:交流提升 交流提升 1、 Listen and do 1a、2a、2c、4a&4b. 2、 Work in groups: 利用教室内的物品小组成员之间互相询问。 要求:恰当运用我们已学的打招呼的表达方式。 Step 4:课堂小结 课堂小结 1、 小组竞赛:默写字 Ii—Rr.

2、 本节课所学的认物句型。

Step 5: 抽测达标 完成对话: G—Grace F—Frank G: Good ,Frank. F: Good morning, Grace. G: are you? F: I’m fine,thanks. How are you? G: I’m ,too. Look(看), F: It’s a (钢笔)。

this in English?

Chapter 4 人教版七年级上学期英语导学案 Starter Unit2 第 2 课时



级:

学生姓名: What’s this in English Section B

主备人: 钱伟华

课题:Starter Unit2

学习目标:1、掌握本单元 Section B 的词汇。 2、掌握 Spell it, please 句型。 学习重点:熟练运用所学词汇和句型进行口头交际。 学习难点:熟练运用所学词汇和句型进行口头交际。 Step 1:预习反馈 预习反馈 一、请你用所学字母补全以下单词。 ma o ange k y s ell ple s w at p 二、根据汉语意思完成句子,每空一词。 1、辛蒂,早上好! ,Cindy! 2\那个用英语怎么说? That

uilt n

ru

er



English?

3、 它是一个橙子,请拼写出来。 , It’s 4、 你身体好吗?很好,谢谢! 习 are you? I’m Step 2:自学讨论 自学讨论

it , please. , .



Spell it, please.请拼写一下。这是个祈使句,表请求、命令、建议等语气。 Please 在祈使句中表礼貌或客气, 可置于句首, 也可置于句末, 置于句末时, 前面要加逗号。 如:Please sit down.=Sit down, please. 程 Step 3:交流提升 交流提升 1、 Listen and do 1a、1b&3a. 2、Pairwork: Talk about the things in 2a. 利用 2a 的物品进行谈论。 Step 4:课堂小结 课堂小结 1、 本单元所学表物体的单词有哪些? 2、本单元所学的认物的句子有哪些?

Step 5: 抽测达标 完成对话: B—Bob H—Helen B: Good H: Good B: ,Helen! afternoon, Bob! ?

H: I’m OK. How are you? B: H: B:It’s an orange. H:Please B: 课后反思: it. ,thanks. ?


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