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篮球行进间单手肩上低手投篮教案

时间:2014-03-17


篮球行进间单手肩上低手投篮
学年度: 09-10 学年 课程名称: 篮球 教学周: 第 四 周 时 第 学时 教 学 内 容 教 学 目 标 教 材 分 析 设 计 指 导 思 想 学 情 分 析 重 点 难 点 教 法 学期: 课次: 秋期 年级: 初二 年级 任课教师: 张航溢 课时: 月 学

第 一 次课

通过熟悉篮球练习使学生体会篮球带来的快乐和意义等,体会篮球教学对自身带来的 好处,提高学生学习篮球的兴趣与信心。 1、认知目标:通过课堂演讲教学,安排合理的学习内容、布置课外学习内容。 2、技能目标:通过教师有效的导和学生有效的学,有 80%以上的学生掌握本次课所教 的要领。 3、情感目标:通过教学,提高学生学习篮球的兴趣,让学生遵守体育课的课堂常规。 发展学生的模仿和想象能力,培养学生勇敢顽强的拼搏精神和集体主义精神。 本课教学内容为中学二年级的教学,对学生提出的要求是进一步让学生掌握篮球行进 间低手上篮的正确动作要领。

本课的设计构思,注重学生的观察与模仿能力的发展,运用一定的教学手段,把现代 教学手段运用到篮球教学中,为篮球教学实现最优化服务,培养学生兴趣,发展学生 的观察与模仿能力,促进学生的个性发展。

本课授课对象为初二学生,对篮球教学非常爱好,身体素质较好,心理素质较稳定。 在教学教程中,适当增加难度。学生普遍对技术动作要领的掌握不太熟练,应注意对 篮球基本技术的练习。

重点为运球与上篮的衔接、使学生体会最后出手的抖动上挑手腕动作等。

1、 会观察并知道动作的连接方法,能独立的完成动作,连接自然。 2、 进一步掌握动作的方向步型一大、二小、三向上,正确做到最后出手的抖动上挑手 腕动作。 教师采用讲授;讲解与示范;分解与完整教法相结合分步完成等教学方法并严格遵循 教学规律。

部 分

时 间

课的内容 一、在集合地点整队。 二、根据情况编排队形。 三、练习上课顺序。 (一)教师集合整队 ( 二 ) 安排见习生当随堂安全检查 员 (三)现场介绍篮球的基本知识。 ( 四 ) 宣布本次课的内容:篮球行 进间低手上篮。 四、慢跑热身,绕球场跑 3 圈。 五、徒手操: 扩胸运动、 臂绕环 体侧运动、 体转运动 踝腕关节、 膝关节 正压腿 、 侧压腿 4X8 拍 一、学习篮球行进间低手上篮 1、老师讲解示范。 2、以右手投篮为例,组织学生做 三步起跳练习。右脚跨出一大步 的同时接球,接着左脚跨一小步 并用力蹬地起跳,右腿屈膝上抬, 身体重心前移,双手向前上方举 球。当身体接近最高点时,左手 离球, 右手外旋, 掌心 向上托球, 并充分向球篮上方伸展,接着屈 腕,食,中指用力拨球,通过指 端将球 投出。注意一步大(快) 第二步小(稳)第三步起跳。 3、教师观察学生练习情况,用一 大二小三起跳提示学生。 4、教师纠正上篮易犯错误。 动作要点:腾空时身体向前上方 充分伸展,投篮出手前保持单手 低手托球的稳定性,指腕上挑动 作要协调。注意一步大(快)第 二步小(稳)第三步起跳。

组织教法与要求 一、集合地点:篮球场 二、四列横队如图: ★★★★★☆☆☆☆☆ ★★★★★☆☆☆☆☆ ★★★★★☆☆☆☆☆ ★★★★★☆☆☆☆☆ ? (图 1) 三、要求:快、静、齐。 四、慢跑热身呈两路纵队。 五、徒手操: ★★★★★☆☆☆☆☆ ★★★★★☆☆☆☆☆ ★★★★★☆☆☆☆☆ ★★★★★☆☆☆☆☆ ? (图 2) 一、组织教法: 1、采用示范讲解的教学形式教授。 2、队形: ★★★★★☆☆☆☆☆ ? ★★★★★☆☆☆☆☆ ( 图 3) 3、采用教师示范、讲解篮球行进间低手 上篮的动作要领。 4、学生着运动装练习: 分为两组进行练习,每一排为一组。 要求:认真观察、模仿。 二、组织教法: 1、采用示范讲解的教学形式教授。 2、队形: ★★★★★☆☆☆☆☆ ? ★★★★★☆☆☆☆☆ (图 4) 分为两组采用对练的形式进行练习。 3、采用教师示范、讲解动作要领。 要求:积极认真参与练习。 三、组织教法: 1、采用示范讲解的教学形式教授。

备 注

开 始 准 备 部 分

8 分 钟

本 课 注 意 安 全 教 学

基 本 部 分 25 分 钟

2、队形: ★★★★★☆☆☆☆☆ ? ★★★★★☆☆☆☆☆ (图 5) 分为两组在老师的口令下进行练习。 3、采用教师示范、讲解动作要领。 要求:积极认真参与练习。 四 、结束部分: 结 束 部 分

(一) 集合整队、放松操:
5 分 钟

1、手腕踝关节运动 2、跳跃运动 3、深呼吸
4X8 拍

一、集合地点:篮球场 二、四列横队如图: ★★★★★☆☆☆☆☆ ★★★★★☆☆☆☆☆ ★★★★★☆☆☆☆☆ ★★★★★☆☆☆☆☆ ? (图 6)

(二)清点人数。 三、要求:充分放松身体。 (三)点评本节课学生的表 现。 (四)宣布下课。

部 分 场 地 器 材

时 间

课的内容 篮球 30 个

组织教法与要求

备 注

篮球场

课 后 小 结

课后小结: 本节课在教学上通过教师的引导充分发挥了学生的主体性, 学生的学习积极 性普遍较高。运用要领口诀使学生更直观、形象地掌握动作的要领。在学习时,多让学 生自己去发现问题,又让学生自己来讨论问题 ,并协同合作去解决问题,极大地调动 了他们学习的主动性和积极性,提高了学习的效率 。


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