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七年级上starter unit1-3学案

时间:2015-09-17


七年级上英语导学案 【课题】 Start Unit1 Good morning 1a—2e (第一课时) 【课题】 Start Unit1 Good morning 2c—4d(第二课时)
授课人: 课型:新课 打印时间: 授课日期: 一、预习目标: 1. 识别和掌握 Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen 八个人名。 2. 学会早上见面打招呼的用语。 3. 正确认读 Aa-Hh 八个字母。 二、 自主预习: 1a、1c: 1.1)观看课本插图,阅读上面的对话,试着将图片上的名字读出来,并圈出读不准的名字。 Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen 2)为自己找一个喜欢的英语名字。 2.完成 1a 部分习题。(写在书上) 3.与你的搭档练习对话,并准备在课上表演(可以自由发挥)。 A:Hello, Frank! B: Hello, Alice! A: Good morning, Frank!(早上好,Frank) B: Good morning, Alice!(早上好,Alice) 4. 完成句子。 —— ______________(早上好,Helen!) ——______________(嗨,Bob,早上好! ) 1b、2a、2b 1.请将 Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh 这八个字母的发音读准。 2.请正确书写这八个字母:(笔顺要正确) 授课人: 课型:新课 打印时间: 授课日期: 一、预习目标: 1.学会正确朗读和书写 Aa-Hh 八个字母。 2.了解一些常用缩略字的含义。 3.学会不同时段打招呼的用语。 4.有英文名字的记住自己和同伴的英文名字。 二、自主预习: 3a-3d: 1. 请朗读 3a 部分对话,并与你的同伴做对话练习。 2. 请朗读 3c、3d 部分对话,并选一个你喜欢的英文名字为与你的同伴做对话练习。 4a-4d: 1. 完成 4a、4c 部分习题。 2. 请大声、流利的朗读 4d 部分歌词。 三、合作探究: 1.写出下列字母的相应大小写字母。 A________ b_______ C________ D_________ E_________ f________ G________ h________ 2. 小组对话练习。 3. 语言导学: 1)good , fine ,都含有“好”的意思,但在用法等方面存在着如下区别: good 是涵义最广的常用词,属一般用语。主要指“人的品质好”或“东西的质量好”等意思。 如: Helen is a good children.海伦是一个好孩子。 2)fine 侧重表示“质量精细”“身体健康”,还可以表示“天气晴”等,语气比 good 重。 如:—How are you?你身体好吗? —Fine,thank you.很好,谢谢你。 It is a fine day today.今天天气晴朗。 四、达标测试 效果反馈 1. 翻译下列单词。 ruler __________ map______________ pen________________ orange__________ jacket_____________ quilt_______________ key_____________ what______________ is_________________ 2。,一天见面打招呼的用语 。 ---Good morning, Helen! --, Bob! ---Good , Eric! ---Good afternoon, Grace! ---Good evening, Helen! ---, Dale! ---Hi, Alice! ---Hi, Cindy! ---Hello, Frank! ---Hello, Dale! 【要点归纳】 1.正确朗读和书写 Aa-Hh 八个字母。 2.不同时段打招呼的用语。 3.三个常用缩略字的含义。 五、学(教)后记: 1

2c、2d、2e: 1、正确朗读和书写 Aa-Hh 八个字母。 2、巩固所学的八个人名,记住自己和同伴的英文名字。 3、完成 2c、2d 练习。 4、写出下列字母组合的汉语意思: HB CD BBC 三、展示提炼 拓展延伸 1.写出下列字母的相应大小写字母。 A________ b_______ C________ D_________ E_________ f________ G________ h_________ 2.写出下列字母相邻的字母。 ____Bb____ _____Cc_____ Ee____Gg Ff____Hh_ 3._______ ________ (早上好),Mr. Wang! 4. —— Good morning, Mary. ——___________. A. Good morning B. Good evening C. Good afternoon D. Hello 【要点归纳】 1.学会早上见面的简单问候。 2. 识别和掌握八个人名:Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen. 3.学会字母 Aa——Hh 的正确发音,及正确书写。 四、学(教)后记:

【课题】

Start

Unit2 What’s this in English?

七年级上英语导学案 1a—2e (第一课时) 【课题】

Start

Unit2 What’s this in English?

3a—4d (第二课时)

授课人: 课型:新课 打印时间: 授课日期: 一、预习目标: 1.七个表示物体的单词 map、 ruler、 pen、 orange、 key、 jacket、 quilt 的熟练掌握。 2.确认物体的句型问答:-What is this in English? -It's/a /an/ map/orange/jacket/key/pen /ruler/quilt. 3. 区分 a 和 an 的用法。 二、自主预习: 温故知新 1.按照字母顺序正确默写上单元学过的八个字母的大小写。 2.小组合作用英语完成对话。 1)熟识朋友见面的问候语和应答。 —Hello, Frank! —Hi, Cindy! How are you? —I'm fine/OK, thanks. 2) 一天见面打招呼的用语 。 ---Good morning, Helen! --, Bob! ---Good , Eric! ---Good afternoon, Grace! ---Good evening, Helen! ---, Dale! ---Hi, Alice! ---Hi, Cindy! ---Hello, Frank! ---Hello, Dale! 3)小组比一比唱一首英语歌曲。 1a、1c: 1.1)观看课本插图,阅读上面的对话,并圈出读不准的单词。 2)完成 1a 部分习题。(写在书上) 通过阅读你发现本课需要学习的重点句型是 3)与你的搭档练习对话,并准备在课上表演(可以自由发挥)。 2. 完成句子。 1b、2a、2b: 1.请将八个字母的发音读准。 2.请正确书写这八个字母:(笔顺要正确)

授课人: 课型:新课 打印时间: 授课日期: 一、预习目标: 1.复习巩固确认物体的句型及七个表示物体的单词。 -What is this in English? -It's/ a /an/ map/ orange/ jacket/ key/ pen /ruler /quilt . 2. 字母 Ii—Rr 的朗读和辨认及正确书写。 3.三个缩略词 P/NBA/Kg 的含义。 二、自主预习: 3a、3b:看图片补全单词。 3e:1.请朗读 3e 部分对话,并与你的同伴做对话练习。 2.请翻译下列两个句子的含义: What’s that in English? Spell it, please. 4a-4d: 1.完成 4a、4b 习题。 2.请大声、流利的朗读 4c、4d 部分单词,并写出元音的音标。(写书上) 三、合作探究: 1.听录音. 2.小组合作,教师巡回指导。 3.小组结对活动做对话 —— What is this? —— It's__________ 四、达标测试 效果反馈 一、选择大小写不一致的一组字母。 ( ) 1. A. Bb B. pb C. Kk( ) 2. A. Gj B. Ff C. Dd ( ) 3. A. Ee B. Oo C. Hh( ) 4. A. Li B. Oo C. Jj 二、选择填空。 ( ) 1. What's this ____ English A on B in C at D for ( ) 2. -What's this? -It's _______ orange. A a B an C/ D am ( ) 3. -What's this? -It's a ________. A egg B orange C map D apple ( ) 4 -_____________. -It's a key. A What's this? B What color is it? C Spell it. D How are you? 三、按顺序默写出 26 个大、小写字母 。 五、达标测试 效果反馈 一、选择方框里的词完成下面对话。 What’s 、 in 、 this 、 an 、 am 、 it 、 It’s 、 a 、 How、 Good、 1. A: ____________ are you? B: Fine, thanks. 2. A: ____________ this? B: It's “A”. 3. A: What's this ______English? B: It's _____ orange. 4. A: How are you? B: I______ fine. 5. A: What's this? B: ________ a map. 6. A: What's _______? B: It is an egg. A: Spell _________,please. B: E —G—G, egg. 7. A: Good afternoon. B: __________ afternoon. 8. A: What's this? B: It's _______ key. 二、英汉词组互译 。

2c、2d、2e: 1.完成 2c、2d 部分习题。 2.写出下列字母组合的汉语意思: P NBA kg 三、 合作探究: 小组交流习题成果。 【要点归纳】 1. 掌握七个表示物体的单词 map, ruler, pen, orange, key, jacket, quilt . 2.确认物体的句型:What is this in English? It's/ a /an/ map/ orange/ jacket/ key/ pen /ruler /quilt . 四、学(教)后记: 2

七年级上英语导学案
1.用英语_____________ 2.一床被子_____________ 3.一个橙子____________ 4.一件上衣 ___________ 5.一幅地图_____________ 6.一只钢笔____________ 7.in Chinese_________ 8.a key ______________ 9.thank you____________ 六、学(教)后记: 5.这个橘子是橙色的。 四、学(教)后记: The orange is __________.

【课题】

Start

Unit3 What color is it? 1a—2e (第一课时)

授课人: 课型:新课 打印时间: 授课日期: 一、预习目标: 1.掌握字母 S- Z 以及词汇 blue, green, red, yellow, black, white, color, and. 2.复习字母 A-R。 3.会用“-What color is it? -It's red./It's black and white.”问答。 二、 自主预习: 温故知新 复习字母 A-R、小组合作归纳总结 1-2 单元所学的八个英语人名、用英语在不同 时段打招呼、将相同音素归类、掌握元音字母的发音规律、What. How 引导的特殊疑问句的 掌握。 1a、1b、1c: 1.观看课本插图,完成 1a 部分习题。(写在书上) 2.朗读插图上面的对话,并圈出读不准的单词。 3.与你的搭档练习对话,并准备在课上表演(可以自由发挥)。 4. 完成句子。 —_____ _____ is it? (它上什么颜色?) —_____ _____ red. (它是红色。 ) 2a-2e: 1.正确朗读、书写字母 Ss-Zz 的大小写。 2.完成 2c、2d 部分习题。 3.写出并记忆 2e 部分字母缩写的含义。S/M/L UFO CCTV 4.与你的搭档练习对话:-What's this? -It's V. -What color is it? -It's red. 5.请正确书写这八个字母:(笔顺要正确)

【课题】

Start

Unit3 What color is it? 3a—4d(第二课时)

三、 展示提炼 拓展延伸 1)按括号内所给要求写出适当形式。 white (反义词)____________ I'm(完整形式)_________ what is(缩略形式)___________ it's(完整形式)_________ Uu( 同音词) ___________ 2)红色________ 绿色________ 白色________yellow __________green________ black________ 3)连词成句 (注意句首字母大写及句尾标点符号)。 1. is, this , English , what, in 2. color, it , what , is 3. fine, I , thanks, am 4. it, spell, please 5. pens, are, what , the, color 4) 英汉互译。 1. 这把尺子是绿色的。 The ruler . 2.它是什么颜色? is it? 3.这把钥匙是黑色的。 The is . 4.那床被子是红色的。 The is . 3

授课人: 课型:新课 打印时间: 授课日期: 一、预习目标: 1.复习巩固 26 个字母、6 个表示颜色的词 blue, green, red, yellow, black, white 及询问颜 色的句型---What color is it ? ---It's red. / It's black and white。 2.灵活应用句型:---- What's this in English? ---- It's _____. ----Spell it , please. ----It's__________. ----What color is it ? ----It's _________. 3.缩略词的了解掌握。 4.把 26 个字母按读音分类,学习元音字母,Aa Ee Ii Oo Uu 二、自主预习: 3a-3d: 1.请认真浏览 3a-3c 部分的题目,为课上做准备。 2.请朗读 3d 部分对话,并与你的同伴做对话练习。(可以根据例句编写新对话) 4a-4d: 1. 请完成 4a 部分习题,并试着哼唱 4c 歌曲。 2. 请你认真朗读 4c 部分表格内的单词,试着写出每个表格内单词的音标。 3. 认真阅读 4d 部分歌谣,看谁哼唱的最通顺。 四、合作探究: 1.写出下列字母的相应大小写字母。 2.小组对话练习。 五、展示提炼 拓展延伸 一、将下列方框中的缩略词添在与其对应的中文后面的横线 HB CCTV CD UFO P UN NBA kg BBC S/M/L 1.联合国____________ 2. (美国)全国篮球协会____________3. 激光唱片____________ 4.硬黑____________ 5. 不明飞行物____________ 6. 千克____________ 7. 中国中央电视台_________8. 英国广播公司_________9.停车______10.大/中/小号 _________ 二、写出下列字母的左右邻居。 1._____Ss _____ 2._____Vv____3._____Ww____4._____Yy____ 5._____Tt_____ 6.____Xx_____ 三、从 B 栏中找出与 A 栏中相应的答语,将其代号写在括号内 A B ( )1.Good morning,class! a.It's green. ( )2.Hello! b.Fine.thank you. ( )3.What color is it? c.It's “M” ( )4.How are you,Jim? d.Hello! ( )5.What's this in English? e.M---A ---Y. ( )6.Spell it,please. f.Good morning. 四、汉译英完成对话。 1.这个用英语怎么说?_________________________________ 2.请拼写一下。_______________________________________

七年级上英语导学案
3.它是什么颜色的?___________________________________ 2.汉译英。 1)The________ (钥匙) is __________(红色)。 2)The ruler is__________(绿色)。 3)The quilt is ____________(白色)。 4)The________(钢笔)is_____________(蓝色)。 5)The jacket is _____________(黄色)。 六、学(教)后记:

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