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(新课标)2015届高考语文一轮复习 传记整体阅读检测卷(含解析)

时间:2014-09-04

2015 届高三语文一轮复习检测卷

传记整体阅读

(满分:169 分 时间:100 分钟) 一、[2014·新课标全国卷Ⅰ] 阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。(25 分) 科学巨人玻尔 1927 年,第五届索尔维物理学会议在布鲁塞尔召开,激烈的辩论很快就变成了一场爱因斯 坦与玻尔之间的“决斗”。这场辩论在三年后的第六届索尔维会议上战火再续,玻尔获得胜利, 他所代表的哥本哈根学派因此获得了大多数物理学家的认同,他们对量子力学的解释也被奉为 正统解释。 这次辩论就是著名的 “爱因斯坦-玻尔论战” , 有人称之为物理学史上的 “巅峰对决” 。 爱因斯坦和玻尔这两位科学巨人的背后,是现代物理学的两大基础理论——相对论和量子 力学。他们的争论旷日持久,几乎所有理论物理学家都被吸引并参与进来,乐此不疲。尽管两 人的科学理论和思想观点始终没能调和,但他们却结下了长达数十年的友谊。玻尔高度评价他 与爱因斯坦的学术之争,认为它是自己“许多新思想产生的源泉” 。爱因斯坦也称赞说: “很少 有谁像玻尔那样,对隐秘的事物具有如此敏锐的直觉,同时又兼有如此强有力的批判能力。他 是我们时代科学领域伟大的发现者之一。 ” 与爱因斯坦更个性化的独自研究不同,玻尔周围聚集着许多杰出的理论物理学家。他不但 有革新的勇气,更是一位伟大的伯乐。他为量子物理学培养和组织了一支创新发展的队伍,人 们称之为“哥本哈根学派” 。后来的诺贝尔物理学奖获得者玻恩、海森伯、泡利以及狄拉克等都 曾是其主要成员。 哥本哈根学派活动的大本营就是哥本哈根理论物理研究所。该所是玻尔在 1917 年申请,并 于 1921 年正式成立的。他以著名科学家的身份为研究所做担保,筹集了大量资金。在任所长的 40 年间, 他以特有的人格魅力, 吸引了世界各地的青年才俊, 使研究所成为当时全世界最重要、 最活跃的量子力学研究中心。这里先后培养了 600 多名物理学家。玻尔使这个科学家群体中的 每个个体的力量发挥到极致,形成了以集体讨论和自由探索为特征的研究风格。他还经常在此 举办非公开的小型年会,邀请各国著名的物理学家出席,相互学习,启发交流。这里没有论资 排辈,只有挑战与争鸣,形成了富有激情和活力、不断进取的学术精神,人们誉之为“哥本哈 根精神” ,这种精神至今仍在科学研究领域受到推崇。量子力学每前进一步,或多或少都与这个 学派科学家的合作研究有关。可以说,玻尔领导的哥本哈根学派具备了一个科学学派应有的优 秀特质。 希特勒上台后,玻尔以访问德国为名,暗地调查德国科学家的安全情况,然后设法把可能 受到迫害的犹太科学家转移到安全地方。他还积极创立和参加丹麦救援组织,尽力帮助逃到哥 本哈根的科学家与其他难民。 德国纳粹控制丹麦后,玻尔起初留在国内,与抗敌组织保持密切联系。他一贯的不合作态 度,令纳粹非常恼火。1943 年玻尔受到纳粹分子的威胁,他冒险出逃,历尽艰险,辗转到达美 国。在美期间,为抗击法西斯,他曾参加原子弹的研制工作。在研制过程中,他就考虑到这一 研究成果对未来世界的影响,并曾多次接触英美首脑,建议他们及早与苏联达成控制原子武器 的协议,但没有成功。 二战后,玻尔积极倡导和实施国际间的科学合作。1957 年,美国福特基金会将第一届“原 子为了和平”奖授予玻尔,以表彰他“在全世界迫切需要的原则上,以友好的精神进行科学探 索,在和平利用原子能以满足人类需要方面作出了榜样”。 (摘编自邹丽焱《玻尔传》) 相关链接 ①玻尔(1885—1962),丹麦物理学家。在普朗克量子假说和卢瑟福原子行星模型的基础上, 于 1913 年提出氢原子结构和氢光谱的初步理论。稍后,又提出“对应原理”,对量子论和量子 力学的建立起了重要作用。1927 年又提出互补原理,在原子核反应理论、解释重核裂变现象等
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方面,也有重要贡献。获 1922 年诺贝尔物理学奖。(摘自《辞海》第六版) ②1918 年,玻尔的老师卢瑟福邀请他赴英国工作,他在回信中说:“虽然哥本哈根大学在 财力、人员、能力和实验室管理上,都达不到英国的水平,但我立志尽力帮助丹麦发展自己的 物理学研究工作??我的职责是在这里尽我的全部力量。 ”(摘自戈革《玻尔集》) (1)下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5 分)( ) A.爱因斯坦与玻尔在争鸣中惺惺相惜,爱因斯坦高度评价玻尔的贡献,玻尔也感念爱因斯 坦的支持,他们之间建立了长久的友谊。 B.玻尔以自己创办的研究所为平台,通过邀请各国科学家前来交流学习,使团队的成员能 有机会博采众长,不断发展量子力学理论。 C.玻尔敏锐察觉到纳粹将要对犹太人实施迫害,及时转移了大批犹太科学家,后来还亲自 参加了丹麦的抗敌组织,反对纳粹暴行。 D.玻尔不但有科学家的直觉,也不乏政治家的远见。他预感到核武器的危害,试图尽力说 服各大国首脑达成禁止使用核武器的协议。 E. 玻尔致力于维护世界和平, 为科学技术的国际间合作及和平利用原子能作出了卓越贡献, 并获得了“原子为了和平”奖。 (2)为什么爱因斯坦和玻尔的论战被称为物理学史上的“巅峰对决”?请结合材料简述原 因。(6 分) 答:________________________________________________________________________ (3)文中说:“玻尔领导的哥本哈根学派具备了一个科学学派应有的优秀特质。”请结合材 料,具体分析哥本哈根学派有哪些“优秀特质”。(6 分) 答:________________________________________________________________________ (4)玻尔“特有的人格魅力”表现在哪些方面?请结合材料谈谈你的看法。(8 分) 答:________________________________________________________________________ 12.(1)[答案] 答 B 给 3 分,答 E 给 2 分,答 A 给 1 分;答 C、D 不给分。 [解析] 本题考查的是筛选并整合文中的信息等方面的综合能力。A 项,“玻尔也感念爱因 斯坦的支持”不恰当,文中说“玻尔高度评价他与爱因斯坦的学术之争,认为它是自己‘许多 新思想产生的源泉’ ” 。C 项,“后来还亲自参加了丹麦的抗敌组织,反对纳粹暴行”错误,文 中说“他还积极创立和参加丹麦救援组织,尽力帮助逃到哥本哈根的科学家与其他难民”。D 项,“试图尽力说服各大国首脑达成禁止使用核武器的协议”错误,文中说“建议他们及早与 苏联达成控制原子武器的协议”。 (2)[答案] ①从成员上看,论战双方都是当时物理学界的代表人物;②从内容上看,辩论 涉及现代物理学两大基础理论——相对论和量子力学;③从影响上看,辩论带动了整个理论物 理界的学术争鸣。(每答出一点给 2 分) [解析] 本题考查的是筛选并整合文中的信息的能力。 “巅峰对决”是指最高级别之间的较 量,这主要从对决双方的身份地位、争论内容以及影响力等角度分析。辩论的爱因斯坦和玻尔 都堪称当时物理学界的巨人;他们的辩论是现代物理学的两大基础理论(相对论和量子力学)之 间的较量;几乎所有理论物理学家都被他们的辩论吸引并参与进来。 (3)[答案] ①拥有站在学术前沿的核心领导人物;②有堪称骨干的科学家集体;③创造了 独特的学术精神。(每答出一点给 2 分) [解析] 本题考查的是筛选文中的信息的能力。 玻尔领导的哥本哈根学派的“优秀特质”主 要体现在:团队的领导、骨干成员和团队精神。哥本哈根学派有着具有独特人格魅力的引领学 术导向的领导,有着异常活跃且成就卓著的科学家团队,并且有着富有激情与活力、不断进取 的学术精神。 (4)[答案] ①追求真理,在学术之争中胸怀坦荡,不掺杂个人恩怨;②以赤子之心帮助祖 国发展物理学研究;③慧眼识才,吸引了大批青年科学家,并为他们提供发展的平台;④有人
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道主义关怀,积极营救受纳粹迫害的科学家。(每答出一点给 2 分) [解析] 本题考查的是探究传主人格魅力的能力。玻尔特有的人格魅力表现在:一是在和爱 因斯坦的辩论中,积极追求真理,并给予学术之争高度评价,由此可看出他具有坦荡的胸怀; 二是积极为祖国丹麦工作,积极发展祖国的科学事业,链接材料②更能说明这一点;三是有革 新的勇气,更是一位伟大的伯乐,吸引大批青年才俊,培养了大批科学家;四是积极想方设法 营救受纳粹迫害的科学家,充满了人道主义关怀。 二、阅读下面的文字,完成文后题目。 她为中国人撑“腰” ——记荣获国际肾脏病学会两项大奖的王海燕 她被誉为“中国肾脏病学之母”,为我国肾脏病学的发展披荆斩棘,开拓创新;她在国 际上享有盛誉,荣获一系列国际奖项,提升了我国肾脏病学在国际上的地位。但她的性格却淡 泊、宁静。这位如果不穿白大褂,朴素得跟北京胡同里的大妈没什么两样的老人,关心的是如 何“把国外先进的东西学来,解决我们自己的问题”,为中国人撑“腰”! 她,就是北京大学第一医院肾内科教授、2013 年首届国际肾脏病学会先驱者奖和 2013 年度国际肾脏病学会罗斯考·罗宾森奖得主——王海燕。 王海燕是一个低调的长者。在这次获奖之前,网络上居然搜不到一篇关于她个人成就 的报道。然而,在工作和科研上,她又是一个极高调的人,无数个第一让她在世界肾脏病界独 占鳌头。 1979 年,已经在北京大学第一医院工作了 20 年的她,作为教育部第一批派出访问学 者到美国深造。 在国际一流的肾脏内科, 她接触到了肾脏疾病的新理论、 新观念和新方法。 “在 国外学习,我开阔了眼界,就像海绵一样汲取着营养,夜以继日地在实验室工作,参与各种学 术活动,听、看、读、干,扩充有关肾脏病学的知识。”王海燕感慨地说,“这对我以后的研 究非常有帮助。” “当时咱们的肾脏病学专业,和国际上差得太远了。那时咱们就认识两个病,一个肾 炎,一个尿毒症,再细化就说不清楚了。”王海燕介绍说,国际上推动肾脏病研究发展的路径 有两条,一条是生理学,一条是病理学。刚刚迈出国门的中国医务工作者,面对的首要问题就 是“如何治病”,病理学可以很直接地关系到对病人的诊断,并通过基础医学来推动临床科学 发展。想到国内肾脏病临床的需要,想到有那么多患者急需治疗,王海燕选择了后者。 她回国时,带回了很多先进的理念,首先就是在国内率先建立各种肾病的动物模型。 而在引入和普及国际经验的同时,她也在探索和丰富这种方法。“我当时觉得,中国人不能仅 仅跟着外国人通过动物模型作发病机理研究,而要用它们来研究一些中医、中药说的治疗效 果。”王海燕决定通过肾小球疾病的动物模型,弄清中药对什么样的病理有效,对这些病理发 挥效用的机制又是什么。 正是通过临床和病理的结合,她带领的队伍对所谓“肾炎”和“尿毒症”进行了细化。 10 年间,仅肾炎一项,就报告了 8 种疾病,取得重大突破。在 1986 年国际肾脏病会议上,王 海燕首次报告了中国肾小球疾病的疾病谱。“今天你去医院看病,不应再有任何医生笼统地诊
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断你是肾炎或尿毒症。”王海燕说,这一细节变化的背后,关系着数百万人的命运。 在国际上,绝大部分的试验是由财力雄厚的厂商启动的,真正由临床科学家启动的很 少, 而由中国科学家启动全球范围内的研究则更加罕见。 然而, 在本世纪初, 经数年完成的“中 国慢性肾脏病流行病学调查”,就是在既没钱也没人的情况下起步的。什么都没有怎么办?王 海燕责无旁贷地担起了重任,先是想方设法从原卫生部筹到 4 万元研究费用,随即带领着两三 个青年人就干开了。 如此大型的流行病学调查,需要将整个中国的肾脏病发病情况浓缩到一个大型数据库 中,其难度可想而知。历时 4 年,他们的足迹遍布全国 13 个省区市,终于初步摸清了中国慢性 肾脏病的患病率、高危人群、危害性,并提出了在中国进行慢性肾脏病防治的战略方案。该成 果 2012 年 3 月发表在世界权威临床医学期刊《柳叶刀》上,得到国际肾脏病专家的好评。 (选自《科技日报》 ,有删改) 5. 文章一开始写王海燕是如果不穿白大褂,朴素得跟北京胡同里的大妈没什么两样的老 人,在文中有何作用?(4 分) 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析:本题考查分析文章结构的能力。首段的内容,主要介绍了王海燕在肾脏病学的巨大 成就和她淡泊、宁静的性格,所以写她平时的朴素,首要的作用是揭示她的淡泊、宁静的性格; 其次是和王海燕在肾脏病学的巨大成就形成对比;再次还有引起读者注意,丰富人物形象的作 用。 答案:①揭示她生活中宁静、淡泊的性格特点,使王海燕的形象更加丰富和人性化;②和 前面她在肾脏病学的成就形成对比,突出了她在肾脏病学上的成就。(4 分) 6. 理解文中两处画线句子的含意。(4 分) ①为中国人撑“腰”! 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ②就像海绵一样汲取着营养 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析:本题考查体会重要语句的丰富含意的能力。解答第①题,先要理解句中“腰”的含 义,即肾脏病学;再搞清“撑‘腰’”的含义,即王海燕使很多中国人摆脱了腰痛,同时也提 升了我国肾脏病学在国际上的地位。解答第②题,首先要弄清“海绵”的比喻意义,即吸取的 作用;其次结合本句的前后内容理解它的具体内容。 答案:①腰与肾脏密切关联,王海燕对肾脏病学的研究使很多中国人摆脱了腰痛;另外王 海燕的成就也提升了我国肾脏病学在国际上的地位。(2 分)

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②指王海燕在国外学习期间,无时无刻不在听、看、读、干,吸取扩充有关肾脏病学的知 识。(2 分) 7. 简要概括王海燕在肾脏病学上的突出成就。(4 分) 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析:本题考查筛选并整合文中的信息的能力。作答本题需要综观全文,筛选出王海燕关 于肾脏病学成就的语句,并进行整合归纳。如文章第二段中的“2013 年首届国际肾脏病学会先 驱者奖和 2013 年度国际肾脏病学会罗斯考·罗宾森奖得主”是从她的声望和影响角度来说的, 第六段中的“在国内率先建立各种肾病的动物模型”和第七自然中的“她带领的队伍对所谓 ‘肾炎’和‘尿毒症’进行了细化”是从她的科研角度来说的,末尾两段是从她的调查角度来 说的。 答案:①2013 年首届国际肾脏病学会先驱者奖和 2013 年度国际肾脏病学会罗斯考·罗宾 森奖得主。②在国内率先建立各种肾病的动物模型。③通过临床和病理的结合,她带领的队伍 对所谓“肾炎”和“尿毒症”进行了细化。 ④历经数年完成“中国慢性肾脏病流行病学调查”, 提出了在中国进行慢性肾脏病防治的战略方案。(答出三个方面即可,4 分) 8. 王海燕的成功说明,一个人的成功离不开学习和借鉴别人的先进成果。我们从中可获得 哪些启示?请结合原文加以探究。(6 分) 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析:本题考查探究能力。回答本题时需要贴近文本,整体感知文本。本文重点介绍了王 海燕到美国深造和回到国内后的情形。在美国深造期间,她清醒地认识到自己的不足,像海绵 一样努力学习和扩充有关知识,并结合国内的实际需要选择了学习病理学。回到国内后,她努 力把所学应用于实践,并在此基础上进行创新,从而取得成功。将这些内容提炼出来,并提出 规律的认识即可得出答案。 答案:①人应该认真学习别人的先进知识,弥补自己的不足。王海燕到美国深造后,看到 自己的不足,努力学习和扩充有关知识,奠定了良好的基础。②要结合实际需要进行学习。王 海燕选择了病理学,是想到国内肾脏病临床的需要,想到有很多患者急需治疗。③学习别人先 进知识后应努力运用于实践并在基础上有所创新。王海燕回国带回了很多先进理念,在国内率 先建立各种肾病的动物模型, 并对所谓“肾炎”和“尿毒症”进行了细化。 (考生只要言之成理, 即可得分,6 分) 三、阅读下面的文字,完成文后题目。 行到水穷处,坐看云起时 郭文卿 刘灿章的书画,爽朗大气,厚重却不失灵动,技法娴熟,笔墨功夫深,以书写意,以画

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抒情,入古而出古,笔墨线条间散发出浓浓的书卷气,隐约有种穿越时空的力量,让人深感安 时处顺的悠然自在。 书画同源,先生书画相得益彰。书法千锤百炼的线条艺术、枯湿浓淡娴熟的用墨技巧, 为绘画提供坚实的笔下基础及鲜活之气。书法亦融合绘画中的自然精神,显得灵动。先生书法 兼具各体,尤以草书为盛。主要师法王献之、王铎、怀素、黄庭坚。草法烂熟于心,下笔如飞, 自成一体,跌宕绵延,纵意肆流,一气数字,结成大势,颇具神韵。所用线条素简,随意流出, 疏朗活泛,毫无拖沓之感,极具节奏;遵章法而不囿,自然流露的率真、质朴气质,耐人寻味。 先生所画,题材广泛。山水、花鸟,无所不能。山水气势恢宏、苍茫浩渺,笔墨洗练, 线条遒劲,布局有方,格调高雅,墨色变幻,让人感觉或空灵奇妙或浓重繁茂或温润亲和,有 文人画求诗意的气质,却也有独特的笔墨语言。 先生的作品气质万千,恐怕与他对艺术的态度不无联系。除却天分与勤奋的因素,更多 的是他对艺术的真诚、赤诚之心。他自幼喜爱书画,正是这种对艺术天然的热爱,促使年幼的 他在墨与写字的笔结成冰碴儿的冬天,也不放下手中的笔。他绕村子跑几圈取暖只为写字,而 那时的纸也只能是四处苦寻来的报纸或厕所粗手纸。 在生命最青涩的年纪,这样的冬天一直陪伴着他,更别说春暖花开的季节了。18 岁他 参军入伍,他所到的部队恰恰是相对闭塞的一支。因其能书会画,获得了放电影的差事。彼时, 放电影不仅要画海报、放幻灯片,还要背着沉重的机器四处跑,先生强健的体魄与那时的四处 奔波锻炼有着莫大的联系。他心系读书,写字,画画。下连队放电影间隙,深入巴山秀水,深 山老林,眼前景色成为他最好的素描素材。放映任务结束,他的时间都被这些美事填满。对那 些从城里来的字帖与画册,他倾注了全部的热情与爱恋,反复临摹,不知疲倦,这样的痴迷, 深深潜藏在满是军规的军营里,竟然长达十几年。 自助者,天助之,先生后来遇见了书法名家孙竹篱。孙先生博古通今,乃一代书画大家。 先生受其艺术精神感染,从业余的苦磨苦练中走了出来,看到了悟性与勤奋拥有同样的闪光点, 深化了其对艺术的认知。后来又遇到陆俨少、沈鹏两位影响深远的师长,他一直谨记他们给予 的智慧。这也是为什么几十年未曾荒废文学、哲学积淀的原因,他们一致认定艺术始终是要有 深厚的根基支撑,才能永葆生命力。 他几十年如一日,闻鸡起舞,与书画虔心作伴,一直走在探寻的路上。若非对艺术的 赤诚,何以走到今天? 他的人生亦如他人,并非坦途。他总是默默接受,把一切幻化,融进他的艺术生命中, 他作品里透出的厚重也许在诉说着什么?? “把一切想明白了,就可以坦然面对自己了”,他说得不疾不徐,轻言却饱含力量。 他的人和作品一样,说出的话,做出的事,让人感觉到他“行到水穷处,坐看云起时”的大情 怀。 不论是书还是画,先生已然有较明显的个人面目,但他对自己的期许也许更多。多次

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听他讲要用接下来的几年,潜心深入传统、经典,梳理调整创作,精进草书、隶书和山水,力 求自我进一步跨越。 (选自《名人传记·财富人物》 ,有删改) 9. 下列对传记有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5 分)( )

A.刘灿章的书画,隐约有种穿越时空的力量,让人深感安时处顺的悠然自在,这充分表现 出他在书画艺术上所取得的成就。 B.因为喜爱书画,他小时候就专门在墨与写字的笔结成冰碴儿的冬天里练字,而用的都是 四处苦寻来的报纸或厕所粗手纸。 C.因为放电影要背着沉重的机器四处跑,所以他练就了强健的体魄;更利用放电影间隙, 他发现了最好的素描素材。 D.陆俨少、沈鹏两位师长对刘灿章的影响深远,传授给刘灿章深厚的艺术根基,这些根基 支撑着刘灿章几十年未曾荒废文学、哲学积淀。 E.不论是书还是画,刘灿章先生都有自己鲜明的风格,为了能够深入传统、经典,他用几 年的时间梳理调整创作,力求自我进一步跨越。 解析:本题考查理解文章内容的能力。B 项,“专门在墨与写字的笔结成冰碴儿的冬天里 练字”错,文中只说在这种情况下也不放下笔,强调其勤奋刻苦。D 项,文中只说两位师长在 艺术根基方面的智慧对刘灿章的影响, 并没有说“传授给刘灿章深厚的艺术根基”。 E 项, “为 了能够深入传统、经典,他用几年的时间梳理调整创作”错,“深入传统、经典”和“梳理调 整创作”是并列关系,不是目的关系。 答案:答 A 给 3 分,答 C 给 2 分,答 B 给 1 分;答 D、E 不给分。 10. 刘灿章先生书画艺术的特点有哪些?请结合文章内容进行归纳。(6 分) 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析:本题考查筛选文中信息的能力。本题要求对刘灿章先生书画艺术的特点进行归纳, 有效区间为第二、三两段,第二段讲其书法,第三段讲其绘画。这一试题难度不大,但答案不 容易把握。在具体筛选时,要注意提炼关键语句,如第二段书法艺术共同的特点不能选,而要 找到刘灿章先生个人的艺术风格。第三段在筛选信息时不能选择写感受的语句。 答案:①书法艺术所用线条素简,随意流出,疏朗活泛,毫无拖沓之感,极具节奏;遵章 法而不囿,自然流露的率真、质朴气质,耐人寻味。②绘画题材广泛,山水、花鸟无所不能。 山水画气势恢宏、苍茫浩渺,笔墨洗练,线条遒劲,布局有方,格调高雅,墨色变幻,有文人 画求诗意的气质,却也有独特的笔墨语言。 11. 作者说刘灿章先生艺术成就的取得“除却天分与勤奋的因素,更多的是他对艺术的真 诚、赤诚之心”,文中是怎样表现这一点的?请简要分析。(6 分) 答:________________________________________________________________________

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________________________________________________________________________ 解析:本题考查分析文章内容的能力。本题要求对文中传主的精神品质进行分析,这就需 要在理解了这一品质的基础上,在文中找出与之相关的内容,对其进行概括,得出正确的答案。 答案:①他自幼喜爱书画,对艺术有着天然的热爱并为之努力。②参军入伍后,他心系读 书,写字,画画,对那些从城里来的字帖与画册,他倾注了全部的热情与爱恋。③师从书法名 家孙竹篱,受其艺术精神感染,从业余的苦磨苦练中走了出来,深化了对悟性与勤奋的认知。 12. 文中引用刘灿章的话:“把一切想明白了,就可以坦然面对自己了。”你对这句话怎 么理解?请就此进行探究。(8 分) 解析:本题考查探究的能力。题目要求围绕“把一切想明白了,就可以坦然面对自己了” 这一句话进行探究。而这句话,是在分析刘灿章先生的为人与作品的关系时引用的。因此,在 具体分析时,就应该把做人与艺术紧密地联系起来,结合自己对生活的认识进行探究。 答案:生活,是一种态度。只要我们能够对生活有一个清楚的认识,能够明白生活的意义, 就可以坦然地面对生活,并能够在生活中实现自己的价值。刘灿章先生正是因为在多年的艺术 实践中理解了这一点,才最终在他的作品中表现出一种特有的风格,展示出“行到水穷处,坐 看云起时”的大情怀,因此,我们无论做什么事情,都应该以一种平常心去面对,并在不断提 升自己境界的同时对生活有一种深刻的理解。(言之成理即可) 四、阅读下面的文字,完成文后题目。 琐屑忆宗江 邵燕祥 回忆宗江而流于琐屑,是不是对逝者的不敬?我不这样看,我想宗江生时也不会这样看。 宗江是性情中人,所以我们聚会时也往往是闲聊以至于“神聊”。 听说宗江病危后,曾经想吃“杏仁豆腐”,而且说“要冰镇的”。我知道,作为出生在 古城的“老北京”,他爱吃杏仁豆腐(一种较细致的乳酪制品,入口滑嫩微甜)。90 年代有一次 不记得怎么说起,我提到 50 年代西单“公义号”的杏仁豆腐,他则说起崇文门新侨饭店边上新 开的“梅园”,兴致勃勃,好像如果我响应,可以马上同去一吃。 很可能将来流传的黄宗江遗言, 不是一本正经的“宏大叙事”, 而是要吃杏仁豆腐—— 冰镇的!就像金圣叹的遗言是“豆腐干与花生米同嚼,有火腿滋味”似的。 俗话说“才华横溢”,这个“横溢”用在宗江身上,再合适不过。一来,他多才多艺, 文化艺术上涉及影视、话剧、戏曲、编剧、导演、表演、散文以及剧评等诸多领域,不是一般 的玩票,都有拿得出手的成绩;二来,不仅有才华,更有才情,他所致力的,无不全身心投入, 总想做到最好,不但做,还要说,热情洋溢,即使在餐桌上,也是侃侃而谈。他走到哪里,哪 里的气氛就热火起来。 见不着面,就打电话,但近年来,他逐渐失聪,虽然拿起电话还是不愿放下,毕竟反应 不那么灵敏了。宗江真的是不知老之“将”至,仍然雄心勃勃。参加了《生死桥》的演出,还

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想预约再演下一场戏。他说过,上过一次台,就老想上台。他不光是演戏上瘾,写文章出书, 也是一样,书出了一本又一本,比有些专业作家写得还多。而且他的字斟句酌,虽不到“语不 惊人死不休”,也总要在遣词造句上独出心裁。人们只看到他“名士派”的一面,好像老是在 交游,吃饭,侃大山,却不知他一个人默默地赶稿子时下多大功夫,而我就在杨宪益家聚会时, 还看到他带着一篇待发的文章在推敲。 宗江一生与戏剧相伴,正所谓“一登红氍毹 ,至死不渝”,视戏剧如生命。他生命力旺 盛,对戏剧热爱不衰,一说戏剧就来神。中国电影百年,中国话剧百年,直到不久前纪念曹禺 百年,他都认真写了文章。想到今后,再也看不到他那谈戏说影以及议政的篇篇可读的文章了, 不免深深遗憾。我想,宗江也必定有他的遗憾,他关于《红楼梦》的争鸣文章未见发表,很可 能还没有终篇。 那是今年春四月,他打电话来,说起他要跟他南开中学的老同学、红学家周汝昌老先生 商榷——他认为高鹗续写的后四十回不应被一笔否定。他这个观点已经形成了大半辈子了。我 知道他热爱《红楼梦》 ,但我劝他不必介入这个一时说不清的学术议题了,而他不听。我女儿一 直没读过《红楼梦》 ,因为幼时奶奶对她说女孩子先不要读这部书,长大了一来二去也没补上这 一课。宗江听说了,记住了,引为遗憾,在电话里多次嘱咐她这是“必读书”,碰上就问,从 我女儿十几二十岁问到她四十岁。这回我都觉得该借为宗江送行的时机,叫她找时间一读此古 典名著,也弥补热爱《红楼梦》的宗江的遗憾,一慰其在天之灵。虽说世界上没有没有遗憾的 生活。 宗江住在西南郊金朝遗留的莲花池畔,莲花池紧靠六里桥。90 年代初,有一次我和毕朔 望同志一起去他家,忘记是他请我们看一个什么录像了,他说他欣赏我的一首七律《六里桥》 , 让我什么时候给他写一个条幅。我答说没问题,但他现在书画满墙,我的似不般配,诗属打油 诗,不遵格律,字也随兴,不依法度,有心补壁,还需假以时日,再好好练练。这样就拖延了 下来。 二十年了, 这是我欠宗江的一笔老账。 欠账是一定要还的, 什么时候才得以挂剑垄上呢! ? (原文有删改) 注: ①红氍毹: 红色的毛织的地毯, 演戏时多用来铺在地上, 因此用“红氍毹”或“氍毹” 借指舞台。 13. 下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的两项是(5 分)( )


A.黄宗江是位“老北京”,为人风趣,临终前留下的遗言也与众不同,与金圣叹的遗言有 异曲同工之妙,一时广为流传。 B.黄宗江富有才华和才情,生活上有着健谈善侃的“名士”做派,事业上又能全身心地 投入,认真严谨,精益求精。 C.文章写黄宗江“上过一次台,就老想上台”、“一说戏剧就来神”等,表现了他对 戏剧的热爱和执着。 D.黄宗江认为不应一笔否定高鹗对《红楼梦》的续写,但为了不伤害老同学周汝昌,

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他一直没有公开自己的观点。 E.本文并没有借助宏大事件的叙写,而是通过点滴追忆来表现黄宗江的品格,表达作者 的敬仰与缅怀之情。 解析:本题考查考生筛选并整合文中的信息和概括中心意思的能力。A 项,文中并没有交 代黄宗江的遗言“一时广为流传”,而是说“很可能将来流传的黄宗江遗言”。D 项,“为了 不伤害老同学周汝昌”于文无据。 答案:AD 14. 文中说“世界上没有没有遗憾的生活”,作者和黄宗江各有什么遗憾?请简要概括。 (4 分) 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析:本题考查考生筛选并整合文中的信息的能力。解答此题时,考生须找到这句话在文 中的位置。这句话在第 7 自然段的末尾,起承上启下的作用,可见该题的答案要点在第 6、7、 8 三个自然段;然后考生用自己的话分条组织出答案即可。 答案:作者的遗憾:自己再也不能读到黄宗江的新文章了,(1 分)答应送给黄宗江《六里 桥》条幅,但未能在黄宗江生前实现。(1 分)黄宗江的遗憾:自己关于《红楼梦》的争鸣文章 未能发表,(1 分)作者的女儿没读过《红楼梦》 。(1 分) 15. 作者为什么写黄宗江病危后想吃“杏仁豆腐”?请结合文章内容谈谈你的看法。 (6 分) 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析:本题考查考生探讨作者的写作背景和写作意图的能力。考生在把握黄宗江病危后想 吃“杏仁豆腐”这一细节描写时,可从内容和结构两方面来考虑。从内容上来看,体现了黄宗 江的风趣、朴实;从结构上来看,一是为了引起下文,二是为了呼应标题中的“琐屑”二字。 答案:示例:(1)突出人物的性格特征,这一细节生动地表现了黄宗江的风趣、朴实。(2) 引出下文对黄宗江的回忆,特别是对作者与黄宗江交往的往事的回忆。(3)呼应标题中“琐屑” 二字,以小见大,增强文章的趣味性与感染力。(观点明确,给 2 分;论述合理,理由充分,给 4 分) 五、阅读下面的文字,完成文后题目。 张承志:总在路上 多年来,张承志似乎游离于文坛之外。他给人的感觉总是“在路上”。 有人曾这么描述张承志:“不喝多酒时轻易不笑,生气时会把手上的骨节捏得咯吱作 响,暴怒起来会凶恶地乱吼乱骂。他能拉下脸毫不客气地把专程从外地赶来邀稿的编辑轰出家 门,他能当着朋友的面毫无控制地对妻子和母亲暴跳如雷。他一年大约最多只能在家待三分之 一的时间,闷了,憋不住了,就像一头关在笼子里焦躁不安的困兽。妻子、母亲都已习惯于他

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的突然暴怒和突然出走。他急急地离开都市,急急地钻进穷乡僻壤??” 但是我接触的张承志,温和、善良而且宽容。他有他的坚持,比如,草原上情同手足的 朋友给他来信,希望他帮忙做些事情,有些涉及钱权方面的交易,张承志会毫不客气地断然拒 绝。但是,他也会和妻子千里迢迢奔赴草原,参加老朋友的女儿的婚礼。他已经深深地融入了 那片土地。插队之后,张承志与内蒙古维持了 30 年的亲密关系。他不仅一趟一趟重回草原,也 把牧民请到北京的家里来。他与他的蒙古族哥哥通了 20 多年信,一直到草原有了电话。这更多 的是一种感情的行为,他只是遏制不住地想念他们。他甚至觉得,正是与一个民族的二三十年 的联系造就了他这个作家。 他的坚持,更多地体现于写作。“哪怕再难,也要坚持知识分子的良心和批判,这是我 在自己的微渺作品中一直坚持的。”自 1989 年以来,张承志就没有工作单位,出版是他取得生 活费的基本方式。这种状况,反倒成全了他不愿堕落、追求真知的理想。 有人归纳张承志的性格特征为“任情,任性”。有时候,张承志确实率性而为,但是你不 能不承认,他的“率性”是有原则的,是完全可以理解的。比如他的《撕名片的方法》 ,早在 1993 年发表时,就受到了不少人的激烈批判,认为他做作,薄情寡义,不近人情。然而不能否 认,张承志用这个方法完成了与恶俗的决裂。他比我们更先一步地从名目繁多的名片中看到了 这个时代的虚伪与险恶。的确,真正的朋友是不需要名片的。 张承志从 1978 年开始写小说, 他的小说大气磅礴, 获奖无数, 但是他放弃了。 数年来, 我们看到更多的是他的各种类型的散文。他为什么不写小说,一直是很多人心中的谜。对此, 他从未掩饰自己真实的想法。 张承志在作品中这样写道:“唯结集时人才有空回忆并接触自己早期的习作。我不禁 为自己和自己写下的所谓小说的单薄感到吃惊和害臊,也为容忍和成全了如此的自己的时代感 到惊奇与慨叹。如今我对小说这形式已经几近放弃。我对故事的营造,愈发觉得缺少兴致,也 缺乏才思。我更喜欢追求思想及朴素的表达,喜欢摒除迂回和编造,喜欢把发现和认识都直接 写入随心所欲的散文之中。”张承志说,小说的本质不是故事,而是虚构。 散文本身照样可以有丰富的故事,只是散文不虚构,更自由。论述的,抒情的,甚至考 据的内容,都能在散文中表达。所以在散文集《敬重与惜别——致日本》中,他干脆写出了这 样的感觉:“中国大致仍是散文的国度。因为命途多艰,小说的大潮尚未临近。” 时代、国家、民族、宗教、教育,人与上述问题冲突后的境遇??张承志一而再,再 而三地思考这些问题。他不认为重新回到这些阵地就是重复自己。张承志的写作,始于他对内 蒙古体验的激动。“我越来越发现,当年被动地被生活和命运抛到内蒙古大草原,没有想到会 获取一种全新的、新鲜的体验,它的价值是永远不死的,永远能够在不同的时期不断地给我有 营养的参照系。”张承志说,他花了二十几年,先是以专业的方式,后来是以自由的方式,在 西北进行各方面的调查,再后来更多的是和当地的老百姓混在一起,感受他们的生活和文化。 每年他都有一半时间用于游学,扩大自己的观察范围,用心灵感受着异乡生动的历史

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和文明。他开始有意地在心中树立更多的文化参照系。他说,到了现在这样的年龄,自己逐渐 有了一个固定的观点:“一个中国知识分子,心中的文化参照系越多,知识就会越丰富。”事 实证明,只有参照系越多,才越会有一种独立思考的本能。 (原文有删改) 16. 下列对传记有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5 分)( )

A.张承志给有些人的感觉是粗暴、不近人情,但作者却认为张承志温和、善良而且宽容。 B.张承志既会拒绝草原朋友的某些请求,也会奔赴草原参加老朋友的女儿的婚礼,这体现 了张承志性格的两面性。 C.尽管《撕名片的方法》遭到了许多人的激烈批评,但张承志认为这是他最为成功的作品 之一。 D.“心中的文化参照系越多,知识就会越丰富”的意思是,只有不断地向其他作家学习, 才能使自己的知识更丰富。 E.在文中,作者运用了对比的手法,如张承志对草原朋友不同的态度等,从而突出了张承 志的性格特征。 解析:B 项,“这体现了张承志性格的两面性”表述错误,“拒绝草原朋友的某些请求” 说明张承志坚持原则,“奔赴草原参加老朋友的女儿的婚礼”说明张承志重感情;C 项,“张 承志认为这是他最为成功的作品之一”属无中生有;D 项,“文化参照系”是指其他国家、其 他民族的历史和文明,而非“其他作家”。 答案:AE 17. “永远能够在不同的时期不断地给我有营养的参照系”一句中,“参照系”是指什 么?请结合文章内容进行解释。(6 分) 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案:参照系是指张承志在内蒙古大草原生活时所获得的价值观,它成为此后张承志在生 活中用来衡量、比较的人生标准。(意思对,即可得满分) 18. 文章题目为“张承志:总在路上”,从文中看,该题目包含哪几层意义?(6 分) 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案:(1)总是坚持自己为人处世的风格:坚持原则,率真而为。(2)总是坚持自己的文学 创作风格:坚持创作散文,坚持知识分子的良心。(3)为了自己的理想奋斗不止,坚持不懈。(4) 每年他都有一半时间用于游学。(每点 1.5 分,共 6 分) 19. 文中说“真正的朋友是不需要名片的”,请结合文章内容,谈谈你的看法。(8 分) 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

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答案:示例:真正的朋友之情是建立在相互了解、相互信任的基础上的,名片只起简单的 介绍作用,而在现代社会,名片有时候还代表虚伪与险恶,因而拥有对方的名片并不意味着拥 有对方的友情。如张承志结识了许多草原朋友,他总会遏制不住地想念他们,这才是真正的朋 友,这样的朋友是不需要名片的。(言之成理,即可得满分) 六、阅读下面的文字,完成文后题目。 吴文俊:好奇心驱动数学人生 今年夏天, 北京多雨, 这给年逾九旬的我国著名数学家吴文俊院士的生活带来了诸多不便。 见到吴老时,他刚刚从医院回家没几天。前些天因为下雨路滑,爱“遛弯儿”的吴老 不小心摔了一大跤。“这两天已经恢复得好很多了,自己可以走路了,但要和以前健步如飞比, 那可差远了。”说完这话,吴老脖子一缩,乐了,笑得像个孩子。 熟悉吴文俊院士的人,都说他可爱开朗,充满活力,对未知的新领域永远充满好奇心。 也许正是这种好奇心驱动着吴文俊在数学王国里自由探索,乐此不疲。 拓扑学是许多数学分支的重要基础,被认为是现代数学的两个支柱之一。早在半个世纪 前,吴文俊就把世界范围内基本陷入困境的拓扑学研究继续推进,取得了一系列重要的成果。 其中最著名的是“示性类”与“示嵌类”的引入和“吴公式”的建立。数学界公认,在拓扑学 的研究中,吴文俊起到了承前启后的作用,在他的影响下,研究拓扑学的“武器库”得以形成, 极大地推进了拓扑学的发展。 1956 年,37 岁的吴文俊因在拓扑学上的杰出成就,与华罗庚、钱学森一起获得“最高科技 奖”——国家自然科学一等奖。在很多人看来,靠这个都可以吃一辈子了。但功成名就的吴文 俊并没有就此停滞不前, 而是不断向数学的未知领域进发, 总是走在这支队伍的前列。 1957 年, 吴文俊便成为当时最年轻的中国科学院院士。 1976 年,年近花甲的吴文俊放弃已成就卓著的拓扑学研究,毅然开始攀越学术生涯的第二 座高峰——数学机械化。 1977 年, 关文俊关于平面几何定理的机械化证明首次取得成功, 从此, 完全由中国人开拓的一条数学道路铺展在世人面前。 对新事物的好奇、热衷和不断探索在吴文俊几十年的学术生涯中处处可见。 20 世纪 70 年代,吴文俊到计算机工厂劳动,有机会第一次接触到计算机,他切身感 受到了计算机的巨大威力,敏锐地觉察到计算机的极大发展潜能。“对于数学未来的发展具有 决定性影响的一个不可估量的方面是计算机对数学带来的冲击,在不久的将来,计算机之于数 学家,势将如显微镜之于生物学家,望远镜之于天文学家那样不可或缺。” 于是,当时已年近 60 的吴文俊决定从头学习计算机。这期间,他亲自在袖珍计算器和 台式计算机上编制计算程序,尝尽了在微机上操作的甘苦。 那段时间,他的工作日程每天都被安排得满满当当。清早,他来到机房外等候开门,进 入机房之后便八九个小时不间断工作;下午 5 点钟左右,他步行回家吃饭,并利用这个时间抓 紧整理分析计算结果;到傍晚 7 点钟左右,他又到机房工作,有时候只在午夜之后回家休息,

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清晨又回到机房。 受计算机与古代传统数学的启发,1976 年底,吴文俊形成了一个初等几何定理的机械 化证明思想。 他经过几个月的试验, 终于在 1977 年的春节前成功地用这一思想证明了一些定理。 这一研究开创了机器定理证明的时代,在国际上被称为“吴方法”,居于世界领先地位。 生活中的吴文俊被老伴儿笑称“贪玩”,活力不亚于年轻人。 有一次吴文俊和同事们一起去香港参加学术研讨活动。活动间隙,当时已年逾古稀的 他竟然偷偷溜去游乐园坐过山车,还玩得不亦乐乎。还有一次在澳大利亚,吴老“顽皮”地将 蟒蛇缠在脖子上,吓得旁人纷纷后退,直冒冷汗。 而今提起这两次经历,吴老说当时只是觉得好玩,自己也想试试。 “有一年我和中国数学会理事长马志明一起去海口开会。一天外出看到蟒蛇表演,当 时马志明就把蟒蛇绕在了自己脖子上。那是我第一次看到蟒蛇绕脖子的表演,知道这样做没什 么危险。过了几年我去澳大利亚开会,其间出游到动物园,看到蟒蛇表演,有好多人都把蟒蛇 绕到了脖子上,我也就这么做了。至于坐过山车,当时是觉得好玩就坐上去了。”说完吴老又 顽皮地笑了。 工作之余,吴文俊还有很多“时髦”的爱好,比如看看围棋比赛,去小店喝喝咖啡, 到影院看看电影,读读历史小说。 常常有人向吴文俊请教快乐长寿的秘诀。他总是说,要让生活尽量轻松平淡,不要被 无谓的烦恼干扰。 (原文有删改) 20. 下列对文章有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5 分)( )

A.“吴老脖子一缩,乐了,笑得像个孩子”一句,作者通过肖像描写让读者感受到了吴文 俊的可爱开朗。 B.拓扑学被认为是现代数学的两个支柱之一,吴文俊因在拓扑学上的杰出成就成为拓扑学 的创始人之一。 C.吴文俊曾和华罗庚、钱学森一起获得国家自然科学一等奖,并且成为最年轻的中国科学 院院士。 D.吴文俊院士有远见卓识,在第一次接触到计算机后就意识到了计算机将会对数学研究产 生巨大影响。 E.去游乐园坐过山车、将蟒蛇缠在脖子上这两件事,写出了吴文俊性格的另一面:贪玩好 奇,勇敢无畏。 解析: B 项, “成为拓扑学的创始人之一”错, 原文只是说“极大地推进了拓扑学的发展”; C 项, “最年轻的中国科学院院士”错, 原文是说“成为当时最年轻的中国科学院院士”; E 项, “勇敢无畏”错,文中没有这方面的信息。 答案:AD

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21. 这篇文章采取了哪种记叙方法?有什么作用?(6 分) 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案:倒叙。(2 分)作者从今年夏天已年逾九旬的吴文俊刚刚从医院回到家的生活写起, 总体介绍了吴文俊可爱开朗、充满活力、充满好奇心的性格特点,既自然引出下文,又使文章 生动有趣,激发起读者的阅读兴趣。(4 分) 22. 文中画线句运用了哪种修辞手法?有什么作用?(6 分) 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案:比喻。(2 分)作者把吴文俊在拓扑学研究中形成的理论和发明的方法比喻为武器, 形象生动地写出了吴文俊研究成果的重要作用。(4 分) 23. 吴文俊院士的成功给了你哪些启示?请根据文章内容进行探究。(8 分) 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案:示例:(1)充满好奇心是获得成功的前提。 (2)不能满足于已取得的成功,要不断进取。 (3)对新事物的发展要有预见性。 (4)要劳逸结合,对生活要有激情、有活力。(观点明确、言之成理,即可得满分) 七、阅读下面的文字,完成文后题目。 歌由心飞 于淑珍 紫茵 听于淑珍唱歌已有 30 多年,同于淑珍聊天还是头一回。冬日的午后,我走进她栖身京城 的居室。和善的脸庞,银白的卷发,弯弯的笑眼,76 岁的老人讲起话来清甜甘润如少女一般。 “老师不是一个,而是所有人” 从小工厂唱到大舞台,于淑珍说自己从未想过当歌唱家。上世纪 50 年代初,天津歌舞剧 院将这个爱唱歌、会唱歌的小女工招进去,正是看中她的艺术潜质。 于淑珍靠着灵慧悟性,在舞台实践中摸索、进步、成长、成熟。上海音乐学院王品素教 授是才旦卓玛的恩师,曾给于淑珍上过课,发现并保护了她的美妙歌喉。于淑珍说:“中国传 统戏曲演唱有很多讲究、很多学问。所有人都可能成为我的老师!”京剧、梆子,她学过、唱 过, 《沙家浜》的阿庆嫂, 《杜鹃山》的柯湘,响当当挂头牌的角儿。“小彩舞”骆玉笙讲话, 于淑珍听得很用心,从民间说唱艺术汲取营养,丰富自己的歌唱艺术。将科学的发声方法与民 族民间音乐融会贯通,就是于淑珍的“独门秘笈”。她歌喉纯美甜润,吐音亲切晓畅,行腔流 丽柔婉,风格清新淡雅。她最擅长演绎抒情性作品,注重把握地域特点和韵味。北方的健朗舒 放,南方的柔婉细腻,她总能恰如其分地表现作品的意境和内涵。“高如行云,低若流水;声

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从情发,歌由心飞”,人们褒扬称道。 “首唱作品非常多,传唱很有限” 从艺 58 年,于淑珍同施光南、吕远、唐柯、冯国林等作家成功合作,经由她首唱的作品 已超过 400 首。 早在改革开放初期,已故音乐家施光南为于淑珍写了很多优秀的歌曲作品。“他写完 一首,就在钢琴上边弹边唱给我听。我再试唱给他听,直到大家都满意。”《漓江谣》 、 《姑娘 的爱情》???一向抒情柔婉的于淑珍,演唱河北梆子风格的《七律·长征》另有一番硬朗与 豪放。 《月光下的凤尾竹》是作曲家在云南采风写的一首傣族音乐风格的歌曲。有人曾提出,优 美抒情的歌曲不应有直白浅显的语言,应将原作“一起走向啊,结婚登记处”改为“一起走向 啊,那绿色的雾”。一向温和的于淑珍,内心始终操守艺术标准与原则底线。无论什么场合, 她坚持按原词演唱,“我要尊重历史,尊重作者”。1980 年 2 月 16 日,中央人民广播电台“听 众最喜欢的 15 首广播歌曲”揭晓, 《我们的生活充满阳光》荣获前三。这首电影插曲为于淑珍 带来最高声誉,并首次被联合国教科文组织选入亚太地区音乐教材。歌唱家的精妙演绎,通过 1984 年 CCTV 春晚更加影响远播、深入人心。“幸福的花儿”一唱 30 多年了,于淑珍说:“我 还有好多好听的歌儿,可不止这一首啊!”在中国文联 2013 年春节联欢晚会上,76 岁的于淑 珍再次挥洒“阳光”,歌声依旧清润甘甜。 “学生不可随便收,歌要继续唱” 功成名就的于淑珍,“从来没有感觉自己有多了不起”,在她心里,是许多人的辛苦换 来了这一切。有些年轻人慕名而来登门拜师,她一概婉言相拒。“我不敢随便收学生。一是自 己没有正式进过音乐学院,学得不够厚实;二是怕她们徒有虚名,不是真心学本事,举着‘我 是于淑珍的学生’当招牌。”于淑珍不收私人学生,但乐意去音乐学院开讲座,她喜欢和现在 的年轻人说心里话:“同学们,千万别只学一首歌,一定要多唱新作品,一定要有自己首唱、 原唱的歌。”现在的民族声乐演员,“共性多了些,个别就差了些。”她最爱听的一句话:一 群人唱歌,闭着眼睛就能听出来,这是于淑珍!“无论唱民歌还是通俗,都要唱出自己的特点、 自己的味道。一个毫无个性特征的人,一定不会在艺术上成功。” 一位“自学成才”的女高音歌唱家,古稀之年仍葆有艺术青春,难能可贵。现在每逢 演出,她仍保持着一个习惯,提前穿好演出服,独自静静地酝酿感情。“我可不敢分神,最怕 上台出错。”于淑珍将坚实的功底和超群的实力付诸频繁的舞台实践,“只要观众接受,我就 继续唱”。 (选自 2013 年 4 月 4 日《人民日报》 ,有删改) 24. 简要赏析文章第一段中画线的句子。(4 分) 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案:使用排比的修辞手法(白描手法)勾勒出于淑珍的形象,突出了她讲话的声音好听清

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甜甘润如少女。 25. 于淑珍是如何达到“高如行云,低若流水;声从情发,歌由心飞”境界的?请结合文 本简要分析。(4 分) 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案:①聪慧颖悟,有艺术潜质;②经过名师指导;③从传统戏曲和民间艺术中汲取营养; ④将科学的发声方法与民族民间音乐融会贯通;⑤注重把握地域特点和韵味,恰如其分地表现 作品。 26. 为什么于淑珍最爱听“一群人唱歌,闭着眼睛就能听出来,这是于淑珍”这句话?请 结合文本简要说明原因。(4 分) 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案:于淑珍认为:唱出自己的特点、自己的味道、自己的个性,在艺术上才会成功。从 一群人中听出于淑珍,说明自己唱出了个性。 27. 本文在写作方面有何艺术特点?请结合文本简要分析。(6 分) 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案:[要点]正面描写和侧面描写相结合(结合文本分析);运用小标题,内容结构清晰(结 合文本分析);大量运用修辞手法,语言生动形象(结合文本分析)。 八、[2013·河北石家庄二模]阅读下面的文字,完成文后题目。 一生梦不醒,红楼解味人 2012 年 5 月 31 日凌晨,95 岁高龄的红学家周汝昌先生逝世。或许一生的喧嚣太多了, 他选择安静地离开。“不开追悼会,不设灵堂,安安静静地走。”他留下这样的遗愿。 进入红学研究,多少是个偶然。那是 1947 年,在燕京大学读书的周汝昌收到兄长周祜昌 寄至燕园的信函说,他看到胡适新近一篇谈《红楼梦》的文章,嘱咐周汝昌帮忙查证。周汝昌 遍查燕京大学图书馆,果然在敦敏诗集《懋斋诗钞》中发现了一首《咏芹诗》 。周汝昌将这一发 现撰写成文,发表在 1947 年 12 月 5 日《天津国民日报》上。没想到几天后,胡适就托人转交 了一封给周汝昌的信,肯定、鼓励这位在校大学生的研究。胡适此时已是学界大拿,又是“新 红学”的开创者,他的来信让周汝昌“欣幸无已”。1948 年,正埋头撰写《红楼梦新证》的周 汝昌特意跑到胡适家中拜访。令周汝昌激动的是,胡适竟将珍藏多年的孤本《甲戌本石头记》 慷慨地借给他翻阅。正因为这一段渊源,周汝昌常常被看做是胡适红学研究的关门弟子。 1953 年, 《红楼梦新证》出版。这部 40 多万字的红学研究著作引起轩然大波,因为在 当时很少有人敢将《红楼梦》拔到那么高的地位——周汝昌将《红楼梦》与托尔斯泰的《战争 与和平》 、但丁的《神曲》等世界名著相提并论,并大加赞赏。周汝昌把胡适、顾颉刚、俞平伯

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的“曹、贾互证”方法最大限度地、最完整地发挥出来。由于崇尚实证,他的每一个论点的提 出都以充分丰富的文献资料为基础。又因为崇奉实录,他把全部实证工作都作为论证实录的手 段。周汝昌的《红楼梦新证》乃至后来的“曹学”,其基本的方法论就是以历史上的曹家与小 说中的贾府双向互证,在以历史资料推证小说本事的同时,又以小说情节反推历史,史学与文 学合而为一。正是从《红楼梦新证》开始,“红学”实证研究开始体系化、专门化,后来它被 称作“红学史上一部划时代的著作”。此年周汝昌 35 岁,因为这部书,他得以调任人民文学出 版社编辑,成了学界“红人”。也由于这部书,他在后来的政治运动中变成了“资产阶级胡适 派唯心主义”的“烦琐考证”的典型代表,被关进“牛棚”下放。 周汝昌将红学构建为四大范畴,即曹学、版本学、脂学、探佚学,其晚年在探佚学发 力颇多,在他近年出版的数十部红学著作中,曾先后提出一系列探佚成果,观点令人耳目一新, 但也招致不少异议。如他提出林黛玉系“沉湖而死”:“金玉奇缘”说的不是贾宝玉和薛宝钗, 而是指贾宝玉最终与史湘云的结合等等。 1982 年, 周汝昌发表了 《什么是红学》 一文, 在把人们呼吁的文学批评方法描述为“十 六字真言”之后,干脆把文学性研究剔出“红学”的范围,他说:“红学显然是关于《红楼梦》 的学问,然而我说研究《红楼梦》的学问却不一定都是红学??不能用一般研究小说的方式、 方法、眼光、态度来研究《红楼梦》 。如果研究《红楼梦》同研究《三国演义》 《水浒传》 《西游 记》以及《聊斋志异》 《儒林外史》等小说全然一样,那就无须红学这门学问了。”在把文学性 研究剔除“红学”之外的同时,他把自己剔除了主流“红学”的研究队伍。此后,他被喻为红 学界的独行侠。他关于“红学”之界定、对红学史的回顾、对曹雪芹画像的考证等等,一次次 地掀起了“红学”研究的争议。 从 30 岁开始,周汝昌把自己的一生都献给了“红学”,是红学界当然的望者。一般说来, 在某一学界成为望者又著作等身的人,同辈或后学者常常只有仰视和尊敬的份儿,很少会有人 出言不逊,但周汝昌是个例外。在红学界,他被誉为“红学泰斗”,也被批作“闭门造车”, 他的一生,可谓毁誉参半。周汝昌曾有诗云:“小童何以知途向,瞎马盲人旅亦难。”他六十 余年间所走过的治红学之路,因偶然而生,又历经政治对学术氛围和学术方向的多次影响,终 至晚年,既得到肯定、赞誉,身上罩着光环,亦受到讥嘲与攻击。 说不尽的《红楼梦》 ,道不尽的人与事。周汝昌梦在其中近七十年。梦未醒,人已去, 花落水流红,谁解其中味?还是让老人家安安静静地走吧。 28. 下列对传记有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5 分)( )

A.周汝昌是一个特立独行的人。他研究红学,常常提出一些与众不同的观点,这些观点虽 然令人耳目一新,却也招致很多异议。 B. 《红楼梦新证》 这部书, 使周汝昌成了学界“红人”, 也使得他在政治运动中被关进“牛 棚”下放,他的“红学”研究被迫中断。 C.周汝昌看来,“红学”中的文学性研究应与《三国演义》等小说的研究区别开来,不能

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用一般研究的方式、方法、眼光、态度。 D.周汝昌研究“红学”深受“大拿”的影响,如他晚年提出的林黛玉系“沉湖而死”的观 点,就是在胡适研究的基础上形成的。 E.从早年的《红楼梦新证》到晚年的探佚学,周汝昌的“红学”之路并不顺利,他的“红 学”研究的方法和结论一直饱受争议。 解析: 答 A 给 3 分, 答 B 给 2 分, 答 E 给 1 分;答 C、D 不给分。C.偷换概念, 据第五段“把 文学性研究剔除‘红学’之外”可知,周汝昌认为, 《红楼梦》的文学性研究不应在“红学”的 范围内。D.无中生有,“林黛玉沉湖而死”的观点与胡适无关。E.“一直饱受争议”不准确。 答案:AB 29. 结合全文,概括周汝昌先生为《红楼梦》的研究作出了哪些贡献。(6 分) 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析:根据题意,可从第三段中筛选出“将《红楼梦》拔到那么高的地位——周汝昌将《红 楼梦》与??世界名著相提并论,并大加赞赏”“把??‘曹、贾互证’方法最大限度地、最 完整地发挥出来”“‘红学’实证研究开始体系化、专门化”,从第四段中筛选出“将红学构 建为四大范畴,即曹学、版本学、脂学、探佚学,其晚年在探佚学发力颇多,??曾先后提出 一系列探佚成果”,从第五段中筛选出“在把人们呼吁的文学批评方法描述为‘十六字真言’ 之后,干脆把文学性研究剔出‘红学’的范围”等语句加以概括,分点作答。 答案:①把《红楼梦》与世界名著相提并论,大大提高了《红楼梦》的地位。②将“曹、 贾互证”的方法最大限度地、最完整地发挥出来,使“红学”实证研究开始体系化、专门化。 ③将“红学”构建为四大范畴,即曹学、版本学、脂学、探佚学,曾先后提出一系列探佚成果。 ④把人们呼吁的文学批评方法描述为“十六字真言”,将文学性研究剔出“红学”的范围。(每 点 2 分,答出其中三点即可得满分。共 6 分,意思对即可) 30. 简析“还是让老人家安安静静地走吧”这句话的作用。(6 分) 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析:此句在篇末,结构上与开头呼应。内容上,既有作者对逝者的特定情感,又表现了 作者对传主的评价。注意分点作答。 答案:(结构上)照应文章开头,首尾呼应,使全文结构完整。(2 分)(内容上)①表达默默 地为老人送行的心愿,体现作者对周汝昌先生的尊重;②遵从并满足周汝昌先生的遗愿,希望 老人家“临走”时,不再受到打扰;③暗示了周汝昌先生生前过的是毁誉参半的不安静的生活, 如今一切已归于平静。(每条 2 分,答出两条即可)(共 6 分,意思对即可) 31. 周汝昌在“红学”研究上的成功,给了我们哪些借鉴?请结合全文,谈谈你的理解。 (8 分)

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答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析:根据题意,应通观全文,从治学精神、工作态度、研究方法等不同角度分析周汝昌 成功的原因,分点作相应概括。不要求面面俱到,能就以上任何一个或几个方面进行探究即可, 要做到观点明确、理由充分、论述合理。如果只谈一点,一定要观点明确,内容充分,能自圆 其说。 答案:①执著的精神。从 30 岁开始,周汝昌把自己的一生都献给了“红学”;当招致异议 甚至遭到批评时,他依然坚持自己的学术研究。②认真细致的工作态度。作查证工作时,一丝 不苟,查遍大学图书馆。③既善于继承又努力创新。善于借助于名家,周汝昌主动拜访红学大 拿,借鉴专家们的研究方法;善于吸收前人的研究成果,创作《红楼梦新证》借助了胡、顾、 俞的“曹、贾互证”的方法,他曾先后提出一系列探佚成果,观点令人耳目一新。④依据充足, 奠定丰厚的基础。 《红楼梦新证》每一个论点的提出都以充分丰富的文献资料为基础。(每点 2 分,共 8 分。意思对即可)

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