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【K12学习】一年级语文下册《古诗两首》学案语文S版

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K12 学习教育
一年级语文下册《古诗两首》学案语文 S版
教学目标: 、认识 12 个字。会写七个字。 2、正确、流利地朗读课文,背诵课文。 3、体会“站得高,看得远”的道理,感受月亮的美妙 与神奇。 教学过程: 第一课时 一、导入新课。
、出示鹳雀楼的图片,问:你们看这是什么?你们觉得 怎样?
教师简介鹳雀楼。 2、学生读题,理解登鹳雀楼的意思。 二、初读课文。 、师范读古诗。要求学生认真听老师读, 2、自己再读一读,边读边画出不认识的生字词。 3、师出示生字词语卡片,引导学生认读,要求学生说 说自己认识了哪些生字词,是怎样识记的,并给会写字组词。 全班交流,指名汇报。 4、采用多种形式指导学生朗读古诗,让学生动手标出
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停顿处。 三、学习古诗,理解感悟。 (一)、学习第一句。 、板书第一句 2、看图:图上画了些什么?诗中哪个字是太阳的意思? 3、比较黑板上画的太阳和图片上的太阳有什么不同。 4、理解“依”是什么意思?(做动作) 5、连起来说说第一句话的意思 6、指导读第一句,指名读、齐读。 (二)、学习第二句 、出示第二句 2、看图片上的黄河,说说你在电视里看到的黄河是怎
样的 3、说说第二句的诗意。 4、指导读出黄河奔流的气势。 5、齐读第一、第二句并连起来说这两句的意思。 (三)、学习第三、第四句 、出示诗句。 2、看图理解:诗人站在哪层楼?他想要看到更远的地
方必须怎么样。 3、诗里哪个字的意思是“想要”(欲),“穷”什么意思?
师解释“千里目”:很远很远的地方。“更”是什么意思? 4、学生讨论诗意。
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5、指导朗读第三、第四句 四、巩固。 、齐读古诗 2、前两句所写的是诗人在鹳雀楼上看到的,后两句是 诗人的想法。 3、猜一猜。(游戏) 4、朗读古诗。
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