nbhkdz.com冰点文库

人教版语文中考文言文复习资料总汇

时间:2011-02-06


人教版语文中考文言文复习资料总汇
【课本文言知识大盘点】 一、易误读的字 我们在学习文言诗文时,应特别注意三种“异读”(指一个字有两种或两种以上的读音)。 1、通假异读。文字通假,在文言文中比较常见,通假字根本字的读音大多不同,我们在遇到这种情况是应读 本字的音。 2、古音异读。古代人名、地名、官名、族名、器物名等专有名词,凡是《普通话异读词审音表》未做出规定 的,我们仍应按传统的音去读。 3、破音异读。这是指通过改变字音的办法来区别词性和词义的一种异读。 下面列出课本上文言文中易误读的字,括号里是正确读音。 1、七年级 七上: 鹤唳(lì) 怡然(yí)土砾(lì) 人不知而不愠(yùn) 三省吾身(xǐng) 思而不学则殆(dài) 论语(Lún)碧瓦飞甍(méng) 倏忽(shū) 高垣(yuán)睥睨(pìnì)连亘(gèn) 黯(àn)然缥缈 七下: 环谒(yè) 称前时之闻(chèn)机杼(zhù) 赴戎(róng)机 可汗(kèhán)大点兵 辔头(pèi) 黄河流水 鸣溅溅(jiān) 朔气传金柝(tuò) 燕(yān)山胡骑(jì) 中间力拉崩倒之声(jiàn) 曳(yè)屋许许声(hǔ) 缀(zhuì)行甚远 狼亦黠矣(xiá) 意将遂(suì)入以攻其后也 假寐(mèi) 2、八年级 八上: 芳草鲜(xiān)美 黄发垂髫(tiáo)阡陌(mò) 后遂(suì)无问津者 唯吾德馨(xīn) 出淤(yū)泥而不染濯(zhuó)清涟而不妖 亵(xiè)玩 陶后鲜(xiǎn)有闻尝贻(yí)余核舟一 八分有奇(yòujī) 如闻泣幽咽(yè) 乘(chéng)奔御风素湍(tuān)绿潭 飞漱(shù)其间 属(zhǔ)引凄异 猿鸣三声泪沾裳(cháng)夕日欲颓(tuí)

未复有能与(yù)其奇者 京尹(yǐn)艨艟(méngchōng) 一舸(gě)无迹 僦赁(jiùlìn)看幕 晨兴(xīng)理荒秽(huì) 带月荷(hè)锄归 八下: 缥碧(piǎo) 鸢飞戾天(yuān)环堵萧然(dǔ) 短褐穿结(hè) 箪瓢屡空(lǚ)晏如(yàn) 其言兹若人 之俦乎(chóu)衔觞赋诗(shāng) 骈死于槽枥之间(pián) 俟其欣悦(sì) 负箧(qiè)曳屣(xǐ)媵人(yìng)以衾拥覆(qīn) 右备容臭 (xiù) 烨然若神人(yè) 缊袍敝衣(yùn)低绮户(qǐ) 贻然不动(yǐ) 俶然不动(chù)往来翕忽(xī) 悄怆幽邃(qiǎo chuàng) 浩浩汤汤(shāng) 谪守巴陵郡(zhé) 阴风怒号(háo) 岸芷汀兰(tīng) 宠辱偕忘(xié)林壑尤美(hè) 伛偻提携(yǔlǚ) 觥筹交错(gōng) 廿二日(niàn)鲜妍明媚(yán) 汗出浃背(jiā) 恶能无纪(wū) 曝沙之鸟(pù)呷浪之鳞(xiā) 停杯投箸(zhù) 大庇天下寒士俱欢颜(bì) 3、九年级 九上: 辍耕之垄上(chuò) 皆次当行(háng)度已失期(duó) 扶苏以数谏故(shuò) 乃丹书帛曰“陈胜王”(wàng) 忿恚(huì) 慰尉果笞广(chī)为坛而盟(wéi) 免冠徒跣(guān) 以头抢地耳(qiāng)休祲降于天(jìn) 秦王色挠(náo)寡人諭亦(yù) 因屏人曰(b ǐng) 挟天子以令诸侯(xié) 此殆天所以资将军(dài)则命一上将(jiàng) 将荆州之军(jiàng) 中道崩殂 (cú) 以遗陛下(wèi) 裨补缺漏(bì)长史(zhǎng)咨陬善道(zōu) 夙夜忧叹(sù) 猥自枉屈(wěi)陟(zhì)罚臧否(pǐ) 以彰其咎(jiù) 千骑卷平冈(jì) 五十弦翻塞外声(xián)八百里分麾(huī)下炙(zhì) 九下: 行十日十夜而至于郢(Yíng) 胡不见我于王(xiàn) 蹴而而与之(cù) 乞人不屑(xiè) 非醴泉不饮(lǐ) 又何间焉(jiàn)夫战,勇气也(fú) 望其旗靡(mǐ) 期年之后(jī) 遂率子孙荷担者三夫(hè) 始龀(chèn) 子子孙孙无穷匮也(kuì)亡以应(wú) 窈窕淑 女(yǎotiǎo)

二、通假字

下面是我们所学课文中出现的通假字。 1、七年级 七上: 项为之强 “强”通“僵”,僵硬。(《童趣》) 不亦说乎 “说”通“悦”,愉快。 诲女知之乎 “女”通“汝”,你。 知之为知之,不知为不知,是知也 “知”通“智”,聪明。(《<论语>十则》) 裁如星点 “裁”通“才”,仅仅。(《山市》) 尊君在不 “不”通“否”。(《与陈太丘友期》) 七下: 日扳仲永环谒于邑人 “扳”通“攀”,牵、引。(《伤仲永》) 对镜帖花黄 “帖”通“贴”(《木兰诗》) 满坐寂然 “坐”通“座”(《口技》) 孰为汝多知乎 “知”通“智”(《两小儿辩日》) 止有剩骨 “止”通“只”(《狼》) 2、八年级 八上: 便要还家 “要”通“邀”,邀请。(《桃花源记》) 左手倚一衡木 “衡”通“横” 右手攀右趾 “攀”通“扳”,往里拉。 诎右臂支船 “诎”通“屈”,弯曲。(《核舟记》) 选贤与能 “与(ju)”通“举”,推举。

矜、寡、孤、独、废疾者 “矜(guan)”通“鳏”,老而无妻的人。(《大道之行也》) 略无阙处 “阙”通“缺” (《三峡》) 八下: 蝉则千转不穷 “转”通“啭”,鸟叫声。 经纶世务者,窥谷忘反 “反”通“返”(《与朱元思书》) 食之不能尽其材 “材”通“才”,才能。 食马者不知其能千里而食也 “食”通“饲”,喂养 才美不外见 “见”通“现”,表现。 其真无马邪? “邪”通“耶”,语气词,表疑问。(《马说》) 四支僵劲不能动 “支”通“肢” 同舍生皆被绮绣 “被”通“披”,穿的意思。(《送东阳马生序》) 政通人和,百废具兴 “具”通 “俱”,全。 属予作文以记之 “属”通“嘱”,嘱咐。(《岳阳楼记》) 三、九年级 九上: 发闾左適戍渔阳 “適”通“谪”,强迫去守边。 为天下唱 “唱”通“倡”,倡导。 固以怪之矣 “以”通“已”,已经。 将军身被肩执锐 “被”通“披”,穿着。 卜者知其指意 “指”通“旨”,意图。(《陈涉世家》) 故不错意也 “错”通“措”,筹划。 轻寡人与 “与”通“欤”,表示询问语气,相当于“吗”。 仓鹰击于殿上 “仓”通“苍”(《唐雎不辱使命》) 欲信大义于天下 “信”通“伸”,伸张。

自董卓已来 “已”通“以”(《隆中对》) 九下: 子墨子九距之 “距”通“拒”,抵抗。 子墨子守圉有余 “圉”通“御”,防守,抵挡。 公输盘诎 “诎”通“屈”,理屈。(《公输盘》) 寡助之至,亲戚畔之 “畔”通“叛”,背叛。 曾益其所不能 “曾”通“增”,增加。 衡于虑 “衡”通“横”,梗塞,不顺。 入则无法家拂士 “拂”通“弼”,辅佐。《<孟子>两章》 故患有所不辟 “辟”通“避”,躲避。 万钟则不辩礼义而受之 “辩”通“辨”,辨别。 所识穷乏者得我与 “得”通“德”,感激。 乡为身死而不受 “乡”通“向”,从前。(《鱼我所欲也》) 小惠未徧 “徧”通“遍”,遍及,普遍。(《曹刿论战》) 寒暑易节,始一反焉 “反”通“返”,还,返回。 甚矣,汝之不惠 “惠”通“慧”,聪明。河曲智叟亡以应 “亡”通“无”,没有。

一厝朔东,一厝雍南

“厝”通“措”,放置。(《愚公移山》)

三、一词多义

一个词在不同的语句中的意义往往不同,阅读时应根据不同的语境确定词在句子中的意义。现将初中文言文 中常见的多义词整理如下。 安:1、怎么(安求其能千里也) 2、养(衣食所安) 卑:1、低下(非天质之卑) 2、身份低微(先帝不以臣卑鄙) 备: 1、周全、详尽。(前人之述备矣《岳阳楼记》)

2、具备。(一时齐发,众妙毕备《口技》) 3、准备。(犹得备晨炊《石壕吏》) 被:1、影响(被于来世) 2、同“披”,穿(皆被绮绣) 鄙 1、边境(蜀之鄙有二僧《为学》)2、鄙陋、目光短浅(肉食者鄙《曹刿论战》) 3、出身鄙野(先帝不以臣卑鄙《出师表》) 毕:1、尽(毕力平险《愚公移山》) 2、全部(群响毕绝《口技》) 薄:1、迫近,接近。(薄暮冥冥《岳阳楼记》)2、轻视。(不宜妄自菲薄《出师表》) 3、厚度小。(薄如钱唇《活板》) 策:1、马鞭。(执策而临之《马说》) 2、鞭打、驱使。(策之不以其道《马说》) 3、记录。(策勋十二传《木兰诗》) 4、计谋。(成语“束手无策”) 长:cháng 1、长度。(舟首尾长约八分有奇《核舟记》) 2、与“短”相对。(北市买长鞭《木兰诗》) 3、长久,健康。(但愿人长久《明月几时有》) 4、永远。(死者长已矣《石壕吏》) 5、zhǎng,排行最大(木兰无长兄(《木兰诗》) 6、zhǎng,头领。(吴广皆次当行,为屯长《陈涉世家》) 称:1、相当、配合(称其气之小大/不能称前时之闻) 2、称赞(先帝称之曰能) 诚:1、诚心(帝感其诚) 2、的确,实在(此诚危急存亡之秋也) 3、果真(今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕/诚如是,则霸业可成,汉室可兴)) 惩:1、苦于(惩山北之塞《愚公移山》) 2、惩罚 驰:1、骑(愿驰千里足) 2、驱车(追赶)(公将驰之) 出:1、发、起(方其出海门) 2、在边疆打仗(出则方叔、召虎) 3、来到(每岁京尹出浙江亭教阅水兵) 4、产生(计将安出)

辞:1、推辞(蒙辞以军中多务) 2、语言(未尝稍降辞色) 次:1、编次。(吴广皆次当行《陈涉世家》) 2、旅行或行军在途中停留。(又间令吴广之次所旁丛祠中) 箪:1、用箪装着(百姓孰敢不箪食壶浆) 2、古代装饭的圆形竹筐(一箪食,一豆羹) 当:1、承当,承受。(当之无愧) 2、应当。(当奖率三军《出师表》) 3、将要。(今当远离) 4、对着,向着。(木兰当户织《木兰诗》) 5、值,正在。(当时此,诸郡县苦秦吏者《陈涉世家》) 6、抵挡。(“锐不可当”) 道:1、道路。(会天大雨,道不通《陈涉世家》) 2、道义。(伐无道,诛暴秦) 3、方法。(策之不以其道《马说》) 4、说,讲。(不足为外人道也《桃花源记》) 得:1、能够(二者不可得兼) 2、得到、获得(故不为苟得) 3、同“德”,感激(所识穷乏者得我与) 等:1、同样(等死,死国可乎/且欲与常马等不可得) 2、诸位,表多数(公等遇雨) 敌:1、攻击(恐前后受其敌《狼》) 2、 敌人(盖以诱敌《狼》) 吊:1、凭吊(为我吊望诸君之墓) 2、慰问(人皆吊之) 度:1、duó估计、推测(孤不度德量力) 2、渡过、越过(关山度若飞) 端:1、画幅的右端(左手执卷端) 2、正、端正(其人视端容寂) 恶:1、怎么(恶能无纪) 2、厌恶(所恶有甚于死者) 发:1、行动、发动(四夷之所惮以不敢发) 2、发射(见其发矢十中八九) 3、起,被任用(舜发于畎亩之间) 4、征发(发闾左適戍渔阳九百人) 5、开放(野芳发而幽香 ) 6、发出(一时齐发,众妙毕备) 7、fā,头发(黄发垂髫并怡然自乐) 凡:1、凡是(则凡数州之土壤) 2、总共(凡三往) 方:1、见方(方七百里) 2、长方形(方以长) 3、当……时候(方羲之之不可强以仕) 分:fēn

1、划分,分开。(今天下三分《出师表》) 2、分配,分给。(必以分人《曹刿论战》) 3、长度单位。(长约八分有奇《核舟记》) 4、fèn,职分,本分。(忠陛下之职分也《出师表》) 奉:1、通“俸”侍奉(为妻妾之奉) 2、接受、奉行(奉命于危难之间) 3、供养(不知口体之奉不若人也) 否:1、同“不”没有(尊君在否) 2、恶、坏(陟罚臧否) 夫:1、那(予观夫巴陵胜状) 2、fú,句首发语词(夫环而攻之/且夫人之学) 3、丈夫(夫齁声起/罗敷自有夫) 4、成年男子的通称,人(荷担者三夫) 扶:1、沿,顺着(便扶向路《桃花源记》) 2、搀扶(出郭向扶将《木兰词》) 拂:1、违背、阻碍(行拂乱其所为) 2、同“弼”,辅佐(入则无法家拂士) 3、轻轻擦过(以手拂之) 福:1、赐福、保佑(神弗福也) 2、好事、有福之事(此何遽不为福乎) 富:1、富丽(与仓廪府库城池苑囿之富且大)2、富有、充足,有许多(家富良马) 更:1、重新(即更刮目相待) 2、进而(醉则更相枕以卧) 3、互相(更相庆) 4、再、又(更上一层楼) 5、更加(举杯销愁愁更愁) 苟:1、如果(苟富贵/苟慕义强仁) 2、苟且(故不为苟得/苟全性命于乱世) 3、且、或许,表希望(苟无饥渴) 固:1、本来(固众人《伤仲永》) 2、顽固、固执(汝心之固《愚公移山》) 3、一定、必定(而戍死者固十六七)4、巩固(固国不以山溪之险) 5、安守,固守(君子固穷……) 故:1、旧的,原来的(温故而知新/两狼之并驱如故) 2、特意(桓侯谷使人问之/余故道为学之难以告之) 3、原因,缘故(公问其故) 4、所以,因此(故余虽愚) 顾:1、回头看(顾野有麦场《狼》元方入门而不顾《世说新语》)

2、难道(顾不如蜀鄙之僧哉《为学》) 3、看望,拜访(三顾臣于草庐之中) 观:1、看(予观夫巴陵胜状) 2、景色,景象(此则岳阳楼之大观) 冠:1、居第一位(以才略居第一位) 2、帽子(中峨冠而多髯者为东坡) 3、男子成人礼(既加冠) 光:1、发扬光大(以光先帝遗德) 2、光线(仿佛若有光) 归:1、归依(微斯人,吾谁与归) 2、回家(太守归而游人从) 过:1、经过(过秦汉之故都《上枢密韩太尉书》) 2、到(及鲁肃过寻阳《孙权劝学》) 3、犯过失(人恒过) 4、超过,胜过(况才之过于余者乎) 好:1、美(秦氏有好女/好鸟相鸣) 2、喜欢(好为梁父吟/好读书,不求甚解) 3、以便、能够(好收吾骨瘴江边) 号:háo 1、大叫,呼啸。(阴风怒号《岳阳楼记》) 2、hào,别号。(故自号日醉翁也《醉翁亭记》) 3、hào,国号。(号为张楚《陈涉世家》) 4、hào,号召。(号令召三老……) 还:1、回家(还以与妻《乐羊子妻》) 2、xuán, 同“旋”,回转、掉转(还走《扁鹊见蔡桓公》) 患:1、担忧、忧虑(又患无硕师名人与游/且人患志之不立) 2、忧患(无冻馁之患) 3、当作祸害、认为……是祸害(为乡人所患) 惠:1、恩惠(大王加惠) 2、同“慧”,聪明(汝之不惠) 或:1、有时(一食或尽粟一石/或王命急宣) 2、有的人(或说处杀蛟/或以为死或以为亡) 3、或许(或异二者之为) 极:1、尽头、穷尽(此乐何极) 2、尽、到(南极潇湘) 3、穷尽,动词(尝极东方) 4、非常、最(初极狭) 寂:1、平静(视端容寂) 2、寂静(寂寥无人) 加:1、更加(而山不加增) 2、好处(万钟于我何加焉) 3、虚夸,以少报多(弗敢加也)

间:1、夹杂(中间如拉崩倒之声) 2、一会儿(立有间) 3、 参与(又何间焉) 4、中间(傅说举于版筑之间) 5、期间(奉命于危难之间) 6、量词(宫阙万间都做了土) 7、间隔,隔开(遂与外人间隔) 8、暗暗地(又间令吴广之次所旁) 见:1、同“现”(路转溪头忽见) 2、引见(胡不见我于王) 3、召见,接见(于是见公输盘/曹刿请见) 4、拜见(子墨子见王/乃入见) 5、知道(见往事耳) 6、看见(贵人过而见之) 将:1、将领,名词(则命一上将) 2、率领(则命一上将将荆州之军) 3、将要(公将战) 4、搀扶(出郭相扶将) 5、无实义(宫使驱将惜不得) 角:1、吹奏的乐器(鸣角振铃) 2、吹号角(且角且走) 借:1、借(每假借于人) 2、依靠(愿借子杀之) 3、即使(借第令毋斩) 尽:1、没有了(担中肉尽/林尽水源) 2、全部取得(利尽南海) 3、尽量,尽可能(进尽忠言) 就:1、接近、趋向(此人可就见,不可屈致/颓然就醉) 2、完成,达到 3、即使 居:1、过了(居十日) 2、停留(不可久居) 举:1、传扬(死即举大名耳) 2、发动(举大计亦死) 3、被举用(管夷吾举于市) 4、参加(董生举进士) 5、全(举国欢庆/举世无双) 具:1、同“俱”,全、都(具答之) 2、具有(各具情态) 决:1、判断(孔子不能决也) 2、分别(意难决舍) 3、断然(故决然舍去) 绝:1、隔绝 2、极点(以为妙绝《口技》) 3、停止,消失(群响毕绝《口技》) 4、极高的,陡峭的 开:1、散开(日出而林霏开) 2、放晴(连月不开) 3、打开(旁开小窗) 可:1、大约(高可二黍许/潭中鱼可百许头) 2、可以(珠可历历数也) 苦:1、苦于(苦秦久矣) 2、使……苦(苦其心志) 3、愁(何苦而不平)

乐:1、以……为乐(太守之乐其乐) 2、使……快乐(钟鼓乐之) 3、乐趣(而不知人之乐) 4、欢乐、快乐(游人去而禽鸟乐也) 类:1、类似(绝类弥勒) 2、同类(不与培塿为类/臣以王吏之攻宋为与此同类) 利:1、有利的(天时不如地利) 2、锐利(兵革非不坚利/怀抱利器) 3、认为……有利可图(父利其然) 4、物资(利尽南海) 隶:1、属于(世隶耕) 2、跟着(隶而从者) 良:1、真,实在(良多趣味) 2、善良(此皆良实) 临:1、面对、对着、当着(执策而临之/把酒临风) 2、来到,在(临溪而渔/临池学书) 3、靠近(有亭翼然临于泉上者) 4、将要(故临崩寄臣以大事) 鳞:1、像鱼鳞一样(鳞浪层层) 2、鱼(呷浪之鳞) 令:1、命令。(乃令符离人葛婴……《陈涉世家》) 2、让,使。(忿恚尉,令辱之) 3、指县令。(陈守令皆不在) 妙:1、奇怪(妙无一人肯泊岸)2、奇妙(以为妙绝) 名:1、命名、起名(名之者谁《醉翁亭记》) 2、 说出(不能名其一处《口技》) 3、名字(自名为罗敷《陌上桑》) 谋:1、商量(陈胜吴广乃谋曰/聚室而谋) 2、谋划、筹划(抑亦人谋/肉食者谋之) 奇:qí 1、奇特。(明有奇巧人《核舟记》) 2、奇怪,罕见。(此独根分而枝合,奇已!《峡江寺飞泉亭记》) 3、jī。零数。(长约八分有奇《核舟记》) 骑:1、jì,骑兵(骑千余) 2、马(并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者) 前:1、前面(其一犬坐于前《狼》) 2、上前(狼不敢前《狼》) 强:1、强悍(凶强侠气) 2、有余(赏赐百千强) 3、勉强(不可强以仕) 4、力行(慕义强仁) 5、强盛,强大(以弱为强者) 6、通“僵”,僵硬(项为之强) 且:1、将近(年且九十《愚公移山》) 2、况且(且焉置土石《愚公移山》)

清:1、清澈(水尤清冽/回清倒影) 2、凄清、冷清清(以其境过清) 情:1、实情(必以情) 2、友情、交情(于是与亮情好日密) 请:1、请允许,敬辞(请献十金) 2、请求(曹刿请见) 3、请教(俟其欣悦,则又请焉) 穷:1、穷尽,动词(穷山之高而止/穷回溪/欲穷其林) 2、尽头,名词(而不知其所穷) 3、穷尽,形容词(乐亦无穷) 4、深(穷冬烈风) 5、贫穷(所识穷乏者得我与) 屈:1、委屈(猥自枉屈)2、弯曲(手指不可屈伸) 去:1、走开,离去(一狼径去) 2、距离(我以日始出时去人近/西蜀之去南海。) 阙:1、宫殿(不知天上宫阙今夕是何年) 2、同“缺”,中断(略无阙处) 容:1、许、让(虽席地不容闲)2、神色(视端容寂)3、容貌(花态柳情,山容水貌) 乳:1、喂奶(妇抚儿乳《口技》) 2、奶头(儿含乳啼《口技》) 善:1、专长,名词(岂爱人之善) 2、好(善哉,吾请无攻宋矣) 3、擅长,动词(罗敷善蚕桑) 尚:1、尊重、推崇(而使后人尚之如此) 2、还(而君前途尚可) 3、尚且 少:shǎo 1、一会儿(少时) 2、稍微(意少舒 3、不多(饮少辄醉) 4、shào,年轻(陈涉少时) 舍:1、学舍、书馆、房屋(至舍/屋舍俨然) 2、舍弃(舍文轩而窃敝舆/便舍船,从口入) 3、丢开、离去(意难决舍/故决然舍去) 4、shě,施舍(舍与你的《范进中举》) 射:1、射箭(尝射于家圃《卖油翁》) 2、射术(尔安敢轻吾射《卖油翁》) 甚:1、超过、厉害、严重(所恶莫甚于死者) 2、十分(流辈甚称其贤) 胜:1、取胜,胜出、超过(此时无声胜有声) 2、优美、美好(予观夫巴陵胜状) 3、忍受,能承受(高处不胜寒/驴不胜怒) 4、尽(跨州连郡者不胜数) 施:1、shī,施实。(然后施行……《出师表》) 2、yì,(施施)慢步徐行的样子。(施施而行,漫漫而游《始得西山宴游记》)

食:1、shí,吃。(食不饱,力不足《马说》) 2、sì,通“饲”,喂养。(食之不能尽其材) 使:1、派(秦王使人谓安陵君) 2、出使(使于秦) 3、使者(使子为使) 始:1、曾(未始知西山之怪特) 2、才(始指异之)开始(游于是乎始) 市:1、集市(东市买骏马《木兰词》) 2、买(愿为市鞍马《木兰词》) 恃:1、凭借、依仗(天下之所恃以无忧《上枢密韩太尉书》 2、子何恃而往《为学》) 是:1、判断动词,是(我是鬼《宋定伯捉鬼》)2、代词 这样(如是再三《宋定伯捉鬼》) 适:1、往(抱而适市) 2、正好(而此地适与余近) 3、舒适(其体不适) 书:1、书写。(乃丹书帛日《陈涉世家》) 2、文字,字条。(得鱼腹中书) 3、书信。(一男附书至《石壕吏》) 4、文件。(军书十二卷《木兰诗》) 数:1、shù,表多次。(又数刀毙之《狼》) 2、shǔ,计算。(珠可历历数也《核舟记》) 3、shuò,屡次。(扶苏以数谏故《陈涉世家》) 遂:1、完成(已遂述数行) 2、就、于是(遂逐其师) 3、因而(恐遂汩没) 所:1、地方(欲至何所《宋定伯捉鬼》) 2、“所”与“何”组成偏正词组,“哪里”“什么”(不知有何所畏忌) 所以:1、用什么方法(吾知所以距子矣) 2、用这些来(所以动心忍性) 3、……原因(此先汉所以兴隆也) 通:1、通过(初极狭,才通人) 2、通晓、掌握(未能通习吏事) 3、顺利、顺畅(政通人和) 4、整个(通计一舟) 5、通报、传达(皆俊才清称及中表亲戚乃通) 6、贯通(中通外直) 图:1、想(不图观瀑一至于斯)2、谋取(此可以为援而不可图) 3、画(命工吏图而书之) 徒:1、仅仅、只(叶徒相似/徒以有先生也) 2、光着(免冠徒跣/徒步旅行) 推:1、推究、考察(推王君之心) 2、推广(其亦欲推其事) 屯:1、堆积(大雪屯门) 2、停驻(屯大泽乡)

望:1、声望(先达德隆望尊) 2、看见(望桓侯而还走) 为:1、以为、认为(孰为汝多知乎) 2、刻有(为人五) 3、接受(今为宫室之美为之) 4、做,制造(为学/凡可以辟患者何不为也/公输盘为我为云梯) 5、是(此不为远者小) 6、对、向(不足为外人道也) 7、为了(故不为苟得也) 8、替、给(公输盘为楚造云梯之械) 谓:1、说(谓为信然) 2、对(谓先主曰) 3、是(太守谓谁) 4、认为(予谓莲) 5、商量(舍人相谓曰) 6、叫做(此之谓失其本心) 7、命名(太守自谓也) 文:1、画着文彩(皆披发纹身)2、文章(属予作文以记之)3、彩饰(舍其文轩) 闻:1、听说(余闻之也久) 2、名声(不能称前时之闻) 下:1、攻下、攻克(蕲下) 2、向下(日光下澈) 3、往下走(下见小潭) 鲜:1、鲜艳(芳草鲜美) 2、xiǎn,少(陶后鲜有闻) 贤:1、胜过、超过(贤于材人远矣《伤仲永》) 2、 有才能的(如此其贤《伤仲永》) 相:1、一起、共同(此子独以跛之故,父子相保)2、互相(舍人相谓曰) 效:1、功效、效果,名词(愿陛下托臣以讨贼兴复之效) 2、取得成效(不效则治臣之罪) 屑:1、不屑指因轻视而不肯接受(乞人不屑也)2、忙碌的样子(而楼上人往来屑屑) 谢:1、请问(使君谢罗敷)2、道歉(长跪而谢之)3、致意(为我谢曰“明天子在上”) 信:1、信任(愿陛下亲之信之) 2、信实(牺牲玉帛,弗敢加也,必以信) 3、确实(谓为信然/岂信然邪) 4、通“伸”,伸张(欲信大义于天下) 行:1、品德(性行淑均) 2、行军(行收兵,比至陈) 3、行列、队伍(皆次当行/行阵和睦) 4、行走(行深山巨谷中) 许:1、赞成(杂然相许《愚公移山》) 2、答应,承认、同意(时人莫许之/遂许先帝以驱驰) 3、大约的数量(高可二黍许) 4、hǔ,拟声词(曳屋许许声) 学:1、学问(人之为学有难易乎《为学》) 2、 学习(学之,则难者亦易矣《为学》)

寻:1、寻找(寻向所志《桃花源记》) 2、不久(寻病终《桃花源记》) 焉:1、哪里(且焉置土石) 2、句末语气词(始一反焉) 艳:1、妖艳、艳丽(艳装骑驴) 2、欣羡(略无慕艳意) 夷:1、平(船背稍夷) 2、平和、平易(言和而色夷) 3、少数民族(四夷之所惮以不敢发) 遗:1、wèi,留给、给予(是以先帝简拔以遗陛下/父母岁有裘葛之遗) 2、死去的人留下的(深追先帝遗诏/遗风余思) 3、丢失的(得遗金一饼) 已:1、停止(蒹葭采采,白露未已) 2、完了、完毕(死者长已矣) 3、算了,罢了(且壮士不死即已) 4、已经(骨已尽矣) 义:1、坚持合宜的道德、情理 2、正义、仁义(舍生而取义) 3、适宜、恰当(引喻失义) 异:1、奇异、特殊、不同(奇山异水/觉无异能者) 2、认为……奇怪(父异焉/渔人甚异之) 3、意外的事(久行怀思,无它异也) 易:1、交换(寒暑易节) 2、容易(难者亦易矣) 3、交易,买(易以百金) 诣:去、到,去拜访(由是先主遂诣亮/及郡下,诣太守) 益:1、增加(曾益其所不能) 2、利益、好处(满招损,谦受益/有所广益) 3、更加、进一 步(将以益治其文) 4、渐渐地(益习其声) 意:1、心情(意少舒) 2、神情、态度(意暇甚) 3、情趣(醉翁之意不在酒) 4、企图,想要(意将遂入以攻其后也) 因:1、于是、就(因屏人曰/安陵君因使唐雎使于秦)2、凭借、依靠(高祖因之以成帝业) 3、根据、依照(罔不因势象形) 4、因此(因以为号焉/而因以及乎其迹) 引:1、拉,表示好感(下车引之) 2、拿起(引刀趋机/丁壮者引弦而战) 3、称引(引喻失义) 盈:1、满(曾不盈寸) 2、充满,士气正旺盛(彼竭我盈)

用:1、使用、采用(则凡可以得生者何不用也) 2、因此(遂用猖獗) 友:1、朋友(有朋自远方来) 2、友爱、亲近(琴瑟友之) 余:1、剩下的、留下的(余寒犹厉) 2、第一人称,我(余闻而愈悲) 与:1、通“欤”疑问语气词,相当于“吗”(所识穷乏者得我与)2、给(蹴尔而与之) 欲:1、想(欲至宛市《宋定伯捉鬼》) 2、将要(行欲至宛市《宋定伯捉鬼》) 3、愿望(从民欲也) 援:1、提出、引(援疑质理) 2、外援(此可以为援而不可图也) 缘:1、缘故 2、沿着(缘染溪/缘溪行) 杂然:1、纷纷地(杂然相许《愚公移山》) 2、 交互错杂(杂然前陈《醉翁亭记》) 再:1、第二次(再而衰) 2、两次(日再食) 曾:1、加强语气,与“不”连用,连……都(曾不能毁山之一毛) 2、同“增”,增加(曾益其所不能) 3、尚、还(曾不盈寸) 争:1、争夺(杀所不足而争所有余) 2、据理力争(知而不争) 指:1、手指(人有百指)2、指明(不能指其一端)3、指点(始指异之/皆指目陈胜) 至:1、极点(寡助之至) 2、周到(礼愈至) 3、到(至无所见而犹不欲归/僧富者不能至,而贫者至焉/至舍,四支僵劲不能动) 志:1、记(故为之文以志) 2、标记(寻向所志) 3、做标记(处处志之) 4、志向(且人患志之不立) 5、立志(不志其大,虽多而何为) 质:1、询问(援疑质理) 2、资质(非天质之卑) 致:1、表达、表述(听妇前致词) 2、招致、引来(此人可就见,不可屈致) 3、取得(盖以精力自致者,非天成也/气可以养而致/无从致书以观) 诸:1、“之于”的合音(投诸渤海之尾) 2、那些(其西南诸峰) 3、各位,众位(今诸生学于太学) 主:1、掌管(齐命使各有其主《晏子使楚》) 2、君主(其贤者使使贤主《晏子使楚》)

属:shǔ 1、类。(忠之属也《曹刿论战》) 2、侪、辈。(徒属皆日《陈涉世家》) 3、管辖。(司命之所属《扁鹊见蔡桓公》) 4、相同,同类。(神情与苏黄不属《核舟记》) 5、zhǔ,通“嘱”,嘱托。(属予作文以记之《岳阳楼记》) 著:1、附着、加在(定伯便担鬼着肩上《宋定伯捉鬼》) 2、接触(径至宛市中下著地《宋定伯捉鬼》) 3、同“着”穿(著我旧时裳) 缀:1、点缀(缀以珠玉) 2、连接,紧跟(途中两狼,缀行甚远) 资:1、天资、天分(吾资之昏《为学》) 2、资助(此殆天所以资将军《隆中对》) 子:1、夫子、先生、老师(子墨子闻之)2、您(愿借子杀之)3、儿子(子又生孙) 自:1、自己(并自为其名) 2、自、从(自是指物作诗立就) 3、从、由(自三峡七百里中) 4、如果(自非亭午夜分不见曦月) 足:1、脚(蛇固无足) 2、画脚(子安能为之足) 3、充足(今北方已定,兵甲已足) 4、足以(以中有足乐者) 5、值得(不足为外人道也) 卒:1、士兵(卒买鱼烹食) 2、最终(卒于鲁也传之) 作:1、奋起、有所作为(而后作) 2、写(属予作文以记之) 坐:1、因为、由于(但坐观罗敷) 2、坐在(口技人坐屏障中) 3、通“座”,座位(满坐寂然) 4、犯罪(何坐?坐盗)

四、古今异义

我们把古义和今义不相同的词叫古今异义词。概括起来,古今异义词主要有这样几种: 1、词义扩大,即今义大于古义; 2、词义缩小,即今义小于古义; 3、词义转移,即一个词由表示某事物变为表示另外的事物;

4、感情色彩发生变化。 现代汉语中有些双音节词,在古代汉语中是由两个单音节词组成的短语,这类词不是太多,但一定要引起特 别重视。 下面择要列出课文中出现的一些古今异义词。 1、蜀之鄙有二僧(《为学》) 鄙:(古义:边境。今义:品质低下。) 2、顾不如蜀鄙之僧哉(《为学》) 顾:(古义:反而,难道。今义:有看的意思;还有照管、注意的意思。) 3、卷卷有爷名(《木兰诗》) 爷:(古义:指"父亲"。今义:指"爷爷"。) 4、但闻黄河流水鸣溅溅(《木兰诗》) 但:(古义:只、只不过。今义:转折连词) 5、尔安敢轻吾射(《卖油翁》) 安:(古义:疑问代词"怎么"。今义:常用于"安静"、"安全"等) 6、如是再三(《宋定伯促鬼》) 再:(古义:专指第二次。今义:常用于重复,表"又一次"的意思。) 7、阡陌交通(《桃花源记》) 交通:(古义:交错相通。今义:泛指交通运输或邮电事业。) 8、率妻子邑人来此绝境(《桃花源记》) 妻子:(古义:是妻子和儿女。今义:是专指男子的配偶。) 绝境:(古义:是与世隔绝的地方。今义:是没有办法,没有出路的境地。) 9、无论魏晋(《桃花源记》) 无论:(古义:更不必说。今义:表示条件关系的关联词。) 10、诣太守,说如此(《桃花源记》)

如此:(古义:像这样。今义:就是"这样"的意思。) 11、默而识之(《论语》十则) 识:(古义:记 今义:知道,认识) 12、居十日,扁鹊复见(《扁鹊见蔡桓公》) 居:(古义:停留、过了。 今义:居住、住所。) 13、不治将益深(《扁鹊见蔡桓公》) 益:(古义:更、更加。今义:多用于名词,利益、益处。) 14、臣是以无请也(《扁鹊见蔡桓公》) 请:(古义:"问"的意思。今义:邀、聘、求之意。) 15、望桓侯而还走(《扁鹊见蔡桓公》) 走:(古义:"跑"的意思。今义:行走。) 16、故使人问这(《扁鹊见蔡桓公》) 故:(古义:副词,特意。今义:事故、所以。) 17、及其日中如探汤(《两小儿辩日》) 汤:(古义:热水。今义:菜或面做的稀状食物。) 18、我以日始出去人近(《两小儿辩日》) 去:(古义:离。今义:到......(用于从所在地到另一个地方。)) 19、春社近(《游山西村》) 社:(古义:土地神。今义:社会的一个团体,指共同工作或一种集体组织。) 20、青山郭外斜(《过故人庄》) 郭:(古义:外城。今义:仅用于姓氏。) 21、芳草鲜美(《桃花源记》) 鲜美:(古义:鲜艳美丽。今义:食物味道好。) 22、虽人有百手(《口技》)

虽:(古义:即使,表示假设关系的连词。今义:虽然,表示转折关系。) 23、两股战战(《口技》) 股:(古义:大腿。今义:屁股。) 24、其文理皆有可观者(《伤仲永》) 文理:(古义:文采和道理。今义:文章内容方面和词句方面的条理。) 25、无为在歧路(《送杜少府之任蜀州》) 无为:(古义:无须,不要。今义:顺其自然,不必有所作为。) 26、儿女共沾巾(《送杜少府之任蜀州》) 儿女:(古义:小孩和女子。今义:指子女。) 27、何苦而不平(《愚公移山》) 何苦:(古义:愁什么。今义:表示反问语气,不值得,犯不着。) 28、谈笑有鸿儒(《陋室铭》) 鸿:(古义:大。今义:鸿雁,书信。) 29、无丝竹之乱耳(《陋室铭》) 丝竹:(古义:指琴瑟箫笛等管弦乐器,这里指奏乐的声音。今义:丝绸和竹子。) 30、听妇前致词(《石壕吏》) 致:(古义:对......说话。今义:指在举行某种仪式时说勉励、感谢、祝贺、悼崐念等的话。) 31、出入无完裙(《石壕吏》) 裙:(古义:泛指衣裳。今义:指裙子。) 32、烈士暮年(《龟虽寿》) 烈士:(古义:指有雄心壮志的人。今义:指为正义事业献出生命的人。) 33、别有一般滋味在心头(《相见欢》) 一般:(古义:一种。今义:指普通。) 34、年已蹉跎(《周处》)

蹉跎:(古义:过时。今义:用于光阴白白地过去。) 35、令名不彰(《周处》) 令:(古义:好的。今义:命令。) 36、何坐(《晏子故事两篇》) 坐:(古义:犯罪。今义:多用于"坐下"。) 37、其实味不同(《晏子故事两篇》) 其实:(古义:两个词;其:代词,它的;实:果实。今义:一个词,用来说明某崐一事实的连词。) 38、隶而从者,崔氏二小生(《小石潭记》) 小生:(古义:小青年,后生。今义:指戏曲艺术中的一种角色。) 39、居数月(《塞翁失马》) 居:(古义:停留,这里是经过的意思。今义:住。) 40、死者十九(《塞翁失马》) 十九:(古义:十分之九。今义:指一个数目"十九(19)"。) 41、请献十金(《公输》) 金:(古义:古代计算金属货币单位,一两为一金。今义:金银的金。) 42、高可二黍许(《核舟记》) 可:(古义:大约。今义:常用作表示可以、可能、许可、值得等。) 43、盖简桃核修狭者为之(《核舟记》) 简:(古义:简拔,选择。今义:简单。) 44、休寝降于天(《唐雎不辱使命》) 休:(古义:吉祥。今义:休息。) 45、盖为不识者(《荔枝图序》) 盖:(古义:句首发语词,表示推论。今义:盖住、盖子。) 46、卒中往往语(《陈涉世家》)

往往:(古义:到处、处处。今义:常常。) 47、夜篝火(《陈涉世家》) 篝火:(古义:用笼罩着火。今义泛指在空旷的地方或在野外架起木柴燃烧的火堆崐。) 48、借第令毋斩(《陈涉世家》) 借第:(借:古义是即使,假使。今义指暂时用别人或暂时给别人用的钱或物。第崐:古义是仅、只。今义 表示次序。) 49、号令召三老豪杰与皆来会计事(《陈涉世家》) 会计:(古义:是两个动词,聚会商议。今义:一个词,名词,指从事财务工作的崐人员。) 50、郁郁适兹土(《送董邵南游河北序》) 适:(古义:往。今义:适合,适当。) 51、吾恶知其今不异于古所云邪(《送董邵南游河北序》) 恶:(古义:怎么,表示疑问。读"wu一声"。今义:罪恶,厌恶。) 52、为我谢曰(《送董邵南游河北序》) 谢:(古义:致谢。今义:常作礼貌用语。) 53、鸢飞戾天者(《与朱元思书》) 戾:(古义:至,到达。今义:罪过,乖张。) 54、经纶事务者(《与朱无思书》) 经纶:(古义:治理,筹画。今义:政治规律,如"满腹经纶。") 55、山河表里潼关路(《山坡羊.潼关怀古》) 山河:(山:古义:指华山。今义:泛指一切山。河:古义指黄河。今义:泛指一崐切河流。) 56、寡助之至,亲戚畔之(《孟子》二章) 亲戚:(古义:指父母兄弟姐妹在内的至亲。今义:专门指族外有婚姻关系的亲戚崐。) 57、城非不高也,池非不深也。(《孟子》二章) 池:(古义:护城河。今义:池水,池塘。) 58、贫者语于富者曰(《为学》)

语:(古义:告诉;说。今义:话语;说话。) 59、子何恃而往(《为学》) 子:(古义对对方的敬称,相当于您。今义:儿子。) 60、双兔傍地走(《木兰诗》) 走:(古义:跑。今义:行走) 61、将非鬼也(《宋定伯促鬼》) 将:(古义:或许。今义:接近。) 62、不习渡水故耳(《宋定伯捉鬼》) 耳:(古义:罢了。今义:耳朵。) 63、得钱千五百,乃去(《宋定伯捉鬼》) 去:(古义:离去。今义:到哪;前往。) 64、但闻屏障中抚尺一下(《口技》) 但:(古义:只。今义:表示转折的连词。) 65、微闻有鼠作作索索(《口技》) 闻:(古义:听。今义:用鼻子嗅。) 66、自是指物作诗立就(《伤仲永》) 是:(古义:此。今义:判断词。) 67、惟吾德馨(《陋室铭》) 馨:(古义:美好。今义:芳香。) 68、无案牍之劳形(《陋室铭》) 形:(古义:身。今义:样子。) 69、方七百里(《愚公移山》) 方:(古义:方圆。今义:方向或四个角都是90度的四边形,六个面都是方形的崐六面体。) 70、曾不能魁父之丘(《愚公移山》)

曾:(古义:并,尚且,连......都......。今义:曾经。) 71、傅说举于版筑之间(《孟子》二章) 举:(古义:被起用。今义:举起。) 72、征于色(《孟子》二章) 征:(古义:表现,征给。今义:征求,象征。) 73、发于声(《孟子》二章) 发:(古义:被任用。今义:送出,交付。) 74、而后喻(《孟子》二章) 喻:(古义:明白,了解。今义:比喻。) 75、入则无法家拂(《孟子》二章) 入:(古义:国内。今义:进入。) 76、万钟于我何加焉(《鱼我所欲也》) 钟:(古义:一种容器。今:计时器具或中空的响器。) 77、诚宜开张圣听(《出师表》) 开张:(古:扩大。今:(店铺)开始营业) 78、引喻失义(《出师表》) 义:(古:适宜,恰当。今:意义,含义。) 79、未尝不叹息痛恨于桓、灵也(《出师表》) 痛恨:(古:痛心,遗憾。今:极为仇恨。) 80、不宜异同(《出师表》) 异同:(古:差异,偏义复词。今:不同与相同。) 81、先帝不以臣卑鄙(《出师表》) 卑鄙:(古:身份低微,出身鄙野。今:道德品质十分恶劣。) 82、由是感激(《出师表》)

感激:(古:感动,激动。今:感谢。) 83、当奖率三军(《出师表》) 奖:(古:勉励,鼓励。今:奖励,嘉奖。) 84、此所以报先帝而忠陛下之职分也。(《出师表》) 所以:(古:用来…的原因。今:表示因果关系的关联词。) 85、临表涕零(《出师表》) 涕:(古:眼泪。今:鼻涕。) 86、以精力自致者(《墨池记》) 精力:(古:精神与毅力。今:精神和体力。) 87、又何间焉(《曹刿论战》) 间:(古:参与。今:隔开,不连接,中间,空间,或时间。) 88、肉食者鄙(《曹刿论战》) 鄙:(古:鄙陋,这里指目光短浅。今:轻视,看不起。) 89、牺牲玉帛(《曹刿论战》) 牺牲:(古:指祭祀用的猪、牛、羊等。今:为正义事业舍弃生命,引申为舍弃某种利益,也指损害一方的 利益。) 90、忠之属也(《曹刿论战》) 忠:(古:尽力做好本分的事。今:忠诚。) 91、小大之狱(《曹刿论战》) 狱:(古:诉讼案件,罪案。今:监禁罪犯的地方。) 92、可以一战(《曹刿论战》) 可以:(古:可以凭借。今:表示许可,可能。) 93、虽不能察,必以情。(《曹刿论战》) 情:(古:实情。今:感情。)

94、一鼓作气,再而衰(《曹刿论战》) 再:(古:第二次。今:又一次。) 95、滕人持汤沃灌(《送东阳马生序》) 汤:(古:热水。今:食物煮后所得的汁水。) 96、每假借于藏书之家 假(jiǎ):(古:借。今:虚伪的,不真实的。)

五、 词类活用

在古汉语里,某些词,主要是实词,可以按照一定的习惯灵活运用,在语句中临时改变它的功能,即原来的 词性。 这种现象就是词类活用, 常见的现象有: 名词活用为动词, 名词作状语, 名词、 动词、 形容词的使动用法, 动词活用为名词,形容词活用为动词或名词、动词、形容词的意动用法,数词活用为动词,数词的使动等等。 1、名词活用为一般动词:即这个词本是名词,在语境义中作动词使用。例如 (1)一狼洞其中(《狼》)中“洞”本是名词,在这里活用为动词“打洞”。 (2)不能名其一处(《口技》)中“名”带宾语“其一处”,活用做动词“说出”。 (3)稍稍宾客其父”(《伤仲永》)中“宾客”原为名词,这里活用为动词,意为“以宾客之礼相待”,可 以翻译为“把他的父亲当作宾客招待”。(意动用法) 2、形容词用作动词:原本词性为形容词,由于语言环境的不同词形发生改变充当动词使用。例如 (1)香远益清(《爱莲说》)中“远”原是形容词,在这里充当“香”的谓语,用作动词,远播之意。 (2)亲贤臣,远小人(《出师表》)中的“亲”“远”都是形容词活用为动词,后面带宾语“贤臣”和“小 人”,翻译为“亲近”和“远离”。 (3)苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤(《生于忧患死于安乐》)中“苦”、“劳”、“饿”都是形容词活用 作动词,当作“使……苦”,“使……劳”、“使……饿”讲,属于形容词的使动用法。 3、形容词用作名词:原本词性为形容词在具体的语言环境中充当名词使用。例如 (1)此皆良实(《出师表》)中“良实”原为形容词,在这里充当判断句主语“此”的宾语,活用为名词, 善良老实的人之意。 (2)帝感其诚(《愚公移山》)中“诚”原为形容词在这里作动词“感”的宾语,活用为名词,诚心之意。

(3)政通人和,百废具兴(《岳阳楼记》)中“废”原为形容词这里作“兴”的宾语,活用为名词,这里作 荒废的事情讲。 4、动词活用为名词:原本为动词由于语言环境的改变,临时充当名词使用,词形发生变化。例如 (1)其妻献疑曰:以君之力……(《愚公移山》)中“疑”原为动词,现在充当动词“献”的宾语,活用为 名词,疑问之意。 (2)前人之述备矣“(《岳阳楼记》)中“述”本是动词“记述”,这里活用为名词“记述的文字”讲。 5、名词作状语:名词在现代汉语中一般不用在动词前面作状语,但在古汉语中有一些名词用在动词的前面充 当状语,表示动作行为的状态、方式、地点、所用的工具。例如 (1)当是时,妇手拍儿声。(《口技》)中“手”为名词,用在动词“拍”的前面作状语,表示动作行为的 方式,“用手”之意。 (2)狐鸣呼曰大楚兴,陈胜王(《陈涉世家》)中“狐”为名词,和“鸣”一起用在动词“呼”的前面作状 语,表示动作行为的状态,“像狐狸鸣叫那样大呼”之意。 (3)山行六七里(《醉翁亭记》)中“山”为名词,用在动词“行”的前面作状语,表示动作行为发生的地 点,“在山上”之意。 6、使动用法:谓语动词含有“使宾语怎么样”的意思。例如 (1)无案牍之劳形(《陋室铭》)劳:形容词使动用法,使……劳累 (2)忿恚尉,令辱之(《陈涉世家》)忿恚:动词的使动用法,使……恼怒 (3)必先苦其心志(《孟子两章》)苦:形容词使动用法,使……苦恼 7、意动用法 谓语动词含有“认为宾语怎么样”或“把宾语当作什么”的意思。例如 (1)邑人奇之(《伤仲永》)奇:形容词的意动用法,以……为奇 (2)而不知太守之乐其乐也(《醉翁亭记》)乐:形容词意动用法,以……为乐 (3)吾妻之美我者,私我也(《邹忌讽齐王纳谏》)美:形容词的意动用法,认为…美 六、常见文言虚词 之 1、 用作代词: 可以代人、代物、代事。代人多是第三人称。译为"他"(他们)、"它"(它们)。

例:策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其义,执策而临之,曰:“天下无马!”(《马说》) 2、用作助词: (一)结构助词,定语的标志。用在定语和中心语(名词)之间,可译为“的”,有的可不译。例:小大之 狱,虽不能察,必以情。(《曹刿论战》) (二)结构助词,宾语前置的标志。用在被提前的宾语之后,动词谓语或介词之前,译时应省去。 例:宋何 罪之有?(《公输》) (三)结构助词。当主谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句时,“之”用在主语和谓语之间,起取消句 子独立性的作用,可不译。译时也可省去。 例:孤之有孔明,犹鱼之有水也。(《隆中对》) (四)音节助词。用在形容词、副词或某些动词的末尾,或用在三个字之间,使之凑成四个字,只起调整音 节的作用,无义,译时应省去。 例:顷之 ,一狼径去,其一犬坐于前。(《狼》) 3、用作动词:可译为“去、往、到”。 例:辍耕之垄上(《陈涉世家》) 记忆顺口溜: 之字可代人事物,定名之间可译“的”; 用作动词“去、往、到”,用作助词可不译。 其 1、用作第三人称,相当于“他、她、它(们)。例:妻跪问其故。 2、活用为第一人称。相当于“我(的)”、“自己(的)。例:并自为其名。(《伤仲永》) 3、在句中表示反问语气,相当于“难道”、“怎么”。例:其真无马邪?(《马说》) 4、指示代词,相当于“那” “这”之类的词。例:其人视端容寂,若听茶声然。(《核舟记》) 5 、指示代词.表示“其中的”,后面多为数词。例:蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富. 记忆顺口溜: 其字可代我和他,远指近指“这”和“那”; 后带数词译“其中”,表示反问译“难道”。

以 1、作为介词 表示凭借,译为“凭、靠” 例:乃入见。问:“何以战?”(《曹刿论战》) 表示工具、方式、方法,译为“用、拿、把、按照” 例:贫者自南海还,以告富者。(“以”后省略介词宾语。)策之不以其道。 表示时间处所,译为“在、从” 例: 2、作为连词 表示并列、承接、修饰“以”相当于“而” 例:新城之上,有池洼然而方以长(《 墨池记》) 表示目的译为“来、用来” 例: 表示动作、行为产生的原因,可译为“因”“由于”。 例:不以物喜,不以己悲。(《岳阳楼记》) 表示范围译为“到” “已”,已经。 例:固以怪之矣。 记忆顺口溜: “以”作介词“把、拿、用”, 因为、按照、在、凭、从; 又作连词如同“而”, 偶尔通假要分清。 于 1、对,对于。向 例:贫者语于富者曰。 2、在,从 例:苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。(〈出师表〉) 3、与,跟,同。 例:身长八尺,每自比于管仲、乐毅。 4、到 例:指通豫南,达于汉阴。箕畚运于渤海之尾 5、放在形容词之后,表示比较,一般可译为“比”,有时可译为“胜过”。 例: 生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也。(〈鱼我所欲也〉) 6、被 例:受制于人 记忆顺口溜:

于字可译到、在、从,也可翻作对、与、同; 形容词后表比较,动词之后表被动。 而 1、表示并列,相当于“而且”、“又”、“和”或不译。例:敏而好学,不耻下问。 2、表示承接关系,相当于“而且”、“并且”、“就”或不译。 例:择其善者而从之,其不善者而改之。 3、表示转折关系,相当于“然而”、“可是”、“却”。例:人不知而不愠,不亦君子乎? 4、表示修饰关系,即连接动词和状语,相当于“着”、“地”等,或不译 。 例:临溪而渔,溪深而鱼肥。(〈醉翁亭记〉) 记忆顺口溜: 而作连词要分清,并列承接与转折; 承译“接着“转译“但”, 状语后头表修饰。 虽 连词“虽”在文言文中主要有两种用法。 1、表示假设,可译为“即使”。例:虽千里弗敢易也,岂止五百里哉(《唐雎不辱使命》) 2、表示转折,可译为“虽然”。例:故余虽愚,卒获有所闻(《送东阳马生序》)。 然 1、代词 起指示作用,译作“这样”、“如此”。例:父利其然也(《伤仲永》)。 2、连词 表转折关系,译作“然而”、“但是”等。例:然足下卜之鬼乎(《陈涉世家》) 3、助词 分两种情况: ①用在形容词之后,作为词尾,可译作“…的样子”、“…地”。 例:秦王怫然怒(《唐雎不辱使命》) ②用于句尾,常与“如”“若”连用,构成“如…然”“若…然”格式,“…的样子”“像…似的”。例: 其人视端容寂,若听茶声然。(《核舟记》) 注意:容易出错的地方

1.用法词性混为一谈 2.古今词语词义词性混为一谈 3.不同虚词因意义、用法相近而误 4.同一虚词因意义、用法不同而误 七、文言句式

1、判断句 古汉语判断句一般用名词或名词性短语对主语进行判断, 一般不用判断词 “是” 其基本形式是 字。 “……者, …… 也”,“……,……者”,“……,… …也”。另一种是用“则”“皆”“乃”“为”“即”“非”等判断词 表示肯定或否定判断。还有一种情况是不用判断词,要根据上下文判断。 (1)“为”表肯定判断,可译为“是”例:中蛾冠儿多髯者为东坡 (2)“乃”表肯定判断,可译为“是” 例:吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏 (3)“即”表肯定判断,可译为“就是”例:吟鞭东指即天涯 (4)“则”表肯定判断,可译为“是”例:此则岳阳楼之大观也非天质之卑,则心不若余之专耳 则素湍绿 潭,回清倒影 (5)“是”做动词,表肯定判断 例:斯是陋室,惟吾德 闻今是何世,乃不知有汉- (6)“非”表否定判断,可译为“不是” 非天质之卑兵革非不坚利也 (7)“……,……者也”牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。 (8)“……者,……也”。陈胜者,阳城人也,字涉。 然而不胜者,是天时不如地利也 (9)“……者,……” 例:马之千里者,一食或尽粟一石 (10)“……,……也” 例:鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也 夫战,勇气也 (11)“……也”例:此诚危急存亡之秋也 2、省略句 句子中省略某个词或某个成分的现象,在文言文中较为常见。主要有: (1)省略主语

a 承前省 渔人甚异之……(渔人)便舍船,从口入 b 蒙后省 c 对话省 例《曹刿论战》 (此)忠之属也。(《曹刿论战》)(此,代前文“小大之狱,虽不能察,必以情”) (2)省略谓语或省略动词 择其善者而从之,(择)其不善者而改之。(《论语十则》) 一鼓作气,再(鼓)而衰,三(鼓)而竭。(《曹刿论战》) (3)省略宾语 投(之)以骨。(《狼》) 君与(之)俱来。(《隆中对》) (4)省略介词 林尽(于)水源。(《桃花源记》) 急湍甚(于)箭。(《与朱元思书》) (5)省略量词 文言文中数词后常省略量词 一(张)桌,一(把)椅,一(把)扇,一(块)抚尺而已 孔子东游,见两(个)小儿斗 二(个)男新战死 3、倒装句 倒装句主要有四种: (1)主谓倒装。在感叹句或疑问句中,为了强调谓语而将它放到句首,以加强感叹或疑问语气。例:甚矣, 汝之不惠。全句是“汝之不惠甚矣”。谓语前置,表强调的意味,可译为“你太不聪明了”。 (2)宾语前置。否定句中代词充当宾语、疑问代词充当动词或介词的宾语以及用“之”字或“是”字作为提 宾标志时,宾语通常都要前置。例:“何陋之有”即“有何陋”的倒装。可译为“有什么简陋呢”,“何”,疑 问代词,“之”,助词,无实在意义,在这里是宾语前置的标志。 (3)定语后置。古汉语中有时为了突出修饰语,将定语放在中心词之后。 例 1:遂率子孙荷担者三夫 “荷担者三夫”是“三夫荷担者”的倒装,定语“三夫”后置,以突出中心词“荷 担者”,可译为“三个能挑担子的成年男子”。 例 2:予谓菊,花之隐逸者也。 “花之隐逸者”是“隐逸之花”的倒装。可译为“具有隐逸气质的花”

例 3:予谓菊,花之隐逸者也。 “花之隐逸者”是“隐逸之花”的倒装。可译为“具有隐逸气质的花” 例 4:尝贻余核舟一 “核舟一”是“一核舟”的倒装,定语“一”后置,可译为“一个核舟” (4)介宾结构后置 A、用介词“于”组成的介宾短语在文言文中大都后置,译成现代汉语时,除少数译作补语外,大都数都要 移到动词前做状语。例:何有于我哉? 全句为“于我有何”的倒装句,介宾结构“于我”后置。译为“在我身 上有哪一样呢” “ 告之于帝”是“于帝告之”的倒装,介宾结构“于帝”后置,译为“向天帝报告了这件事” 躬耕于南阳,苟全性命于乱世 全句为“于南阳躬耕,于乱世苟全性命”的倒装,介宾结构“于南阳、于乱世” 后置,可译为“亲自在南阳耕种,在乱世中苟且保全性命” B、介词“以”组成的介宾短语后置,在今译时,一般都前置做状语。 例:屠惧,投以骨。 全句为“以骨投之”的倒装,介宾结构“以骨”后置。译为“把骨头 扔给它”为坛而盟,祭以尉首 “祭以尉首”是“以尉首祭”的倒装,介宾结构“以尉首” 后置,可译为“用将尉的头来祭祀” 醉能同其乐,醒能述以文者 “述以文”是“以文 述”的倒装,介宾结构“以文”后置,可译为“用文字来记述” 愿陛下托臣以讨贼兴复 之效 “托臣以讨贼兴复之效”是“以讨贼兴复之效托臣”的倒装,介宾结构“以讨贼兴 复之效”后置。 4、被动句 主要有两种情况:一是用“于”“为”“为……所”“见”字表被动句。二是没有被动词,意思上隐含被动, 要根据上下文语意去推断。 (1)没有标志词语,意念上的被动 帝感其诚,命夸娥氏二子负二山 被……所感动 (2)有标志词语 a “为”表被动 国险而民附,贤能为之用 b “为……所……”舌一吐而二虫尽为所吞 “为所吞”即“被……吞掉” c “于”表被动 管夷吾举于士 “举于……”即“在……被举荐”。 5、 固定格式。 初中文言课文中固定结构有: “不亦……乎” “有……者” “得无……乎” “如……何” “奈…… 何”“然则……”等。 (1)“不亦……乎”相当于“不是……吗” 学而时习之,不亦悦乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而 不愠,不易君子乎? (2)“如……何”相当于“对……该怎么办”“把……怎么样” 例:……如太行王屋何?即“能把太行王

屋两座山怎么样呢?” 其如土石何 即“能把土石怎么样呢” (3)“以……为……”相当于“把……当作……”例:以丛草为林,以虫蚁为兽……即“把丛草当作树林, 把虫蚁当作禽兽……” (4)“何……为”相当于“为什么要……呢”“为什么会……呢”例:此何遽不为福也 即“为什么不会变成福呢” (5)何以 例:何以战 八、 学常识

(一)文学常识 1、《诗经》是我国最早的一部诗歌:总集共 305 篇,按音乐性质分“凤、雅、颂”三大类。 2、 《论语》为“四书”之一,是记录孔子和他弟子的言行的书,是一部语录体散文。孔子是春秋时代鲁国人, 古代伟大教育家、思想家、儒家大师。它与《孟子》《大学》《中庸》合称“四书”。 《孟子》是一部记录孟子及其弟子政冶、教育、哲学、伦理等思想观点和政治动力的书。名句:“天时不如 地利, 地利不如人和” 出自 《孟子、 分孙丑》 “富贵不能淫, 贫*不能移, 威武不能屈” 出自 《孟子?膝文公章下》 。 孟子说“大而化之谓圣”意思是说道理思想光大到能够随机变化的境界,就叫做圣人了。 除此之外还有《墨子》《道德经》《庄子》《韩非子》《吕氏春秋》。 3、《左传》编年体史书。传说是春秋时鲁国史左丘明编著。《曹刿论战》选于此书。 4、《战国策》是一部战国时代的国别体史书。载录了战国时期各国政治、军事、外交各方面的历史事件,着 重记录了谋臣策士的策略权谋、 言论举止, 反映了战国这一特定的历史阶段中极其复杂的政治斗争和尖锐的社会 斗争。 5、《史记》是我国第一部纪传体史书。记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达 3000 年间的历史,全书 130 篇 包括“本纪、世家、列传、表书”在文学史上有很高的地位,鲁迅称之为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。 《陈 涉世家》选自《史记》。它与《汉书》《后汉书》《三国志》合称“前四史”。 6、“五经” 7、唐代诗歌成就最高,涌现出大批名家。 初唐四杰:即王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王 ? ? 中唐三大诗人:李白(诗仙)杜甫(诗圣,其诗有诗史之称)、白居易

晚唐“小李杜”? :李商隐,名句“春蚕到死丝方尽,蜡炬在恢泪始干”。杜牧,千里莺啼绿映红,水村 山郭酒旗风。《江南春绝句》

山水田园诗人:王维、孟浩然 ? 边塞诗人:高适、岑参 ? 杜甫的“三吏”“三别”:? 三吏:《憧关吏》《新安吏》《石壕吏》;三别:《新婚别》《垂老别》《无家别》 唐宋散文八大家:韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、王安石、欧阳修、曾巩 8、 宋代文学成就最高的是词。 代表宋代词坛两大流派风格的人物是以苏轼的豪放派和李清照婉约派。 “人 名句 生自古谁无死,留取丹心照汗青”出自文天祥《过零丁洋》。 9、明清时代四大古典小说是: 《三国演义》(罗贯中?明) 《水浒传》(施耐庵?明) 《西游记》(吴承恩?明) 《红楼梦》(曹雪芹?清)。 10、《儒林外史》长篇章回体讽刺小说,作者是清代小说家吴敬梓。“临死的时候点两根灯草就闭不上眼睛 的人”就是这部小说中塑造的吝啬鬼严监生的形象。 (二)文体常识 1、古诗、近体诗: 唐朝人把唐朝时盛行的格律很严的律诗、绝句称为近体诗,把唐以前的格律不严、形式较为自由的诗称为古 体诗。现在一般把律诗和绝句称为近体诗,而把其他的统称为古体诗。古体诗有四言、五言、七言、杂言,《诗 经》、《乐府》也属于古体诗。近体诗分为律诗和绝句两种,又有五言和七言之别。律诗共八句,分四联:一二 句为首联,三四句为颔联,五六句为颈联,七八句为尾联,偶句押平声韵,中间两联的上下两句要讲究对仗。绝 句共四句,其格律要求大体上与律诗相同,只是上下两句的对仗要求不是很严。 2、辞、赋、骈文 辞即楚辞,属诗歌。篇幅、句子较长,句式参差错落,形式自由,多用“兮”字,以抒情为主,有浓厚的浪 漫色彩,以屈原的《离骚》为其代表。 赋,源于战国后期,句子大体整齐押韵,间杂散文句式,着力铺陈事物,是介于诗歌和散文之间的一种文体。 代表人物为司马相如。 骈文,源于汉魏,形成于南北朝,全篇基本上用对偶句构成,讲究用典,词藻华丽,因大多用四字句和六字 句,又称“四六文”,也是介于诗歌和散文之间的一种文体。学过的《朱元思书》便是此种文体。 3、词、曲 词萌芽于南朝,形成于唐,盛行于宋。是诗歌的发展,故称之为“诗余”。它有多种词牌,各种词牌都有其 固定的格式,包括字、句多少,平仄押韵等。其句式长短不一,又称为长短句。按字数的多少可分为长调(91

字以上)、中调(59 字至 90 字)、小令(58 字以下)。 曲,盛行于元代,故称“元曲”,也是配乐的诗。包括散曲和杂剧。散曲是清唱曲,杂剧是演出曲。散曲又 可分为小令和套曲两类,其中小令由一支曲子组成,套曲也叫套数,由多支曲组成。杂剧有完整的故事情节,其 结构是四折(相当于四幕)加一个楔子(序幕),其构成有科(人物动作、舞台效果的说明)宾白(人物对话、 独白等)、唱词,角色有旦(女角)、末(男角)、净(花脸)、外(老年男子)、丑(丑角)等。曲有曲牌, 规定其字数,句数、平仄、押韵的固定格式。宫调表示曲调声音的高低。 4、表:是古代奏议的一种文体,只用于臣下向君主陈说请求或愿望。 5、说:古代的一种文体,既可以叙事也可以议论,常常是叙议结合,来表明作者的一些见解,与现代杂文大 体相似。如《马说》《爱莲说》。 6、记:古代的一种文体,有时用于说明,如《核舟记》;有时融叙事、写景、议论、抒情于一体,如《岳阳 楼记》等。 7、铭:古代刻在器物上告诫自己或歌颂功德的一种文字,后成为一种文体,如《陋室铭》。

九、重点语句翻译

1.温故而知新,可以为师矣: 译:温习旧的知识,进而懂得新的知识,这样的人可以做老师了。 2.学而不思则罔;思而不学则殆: 译:光读书学习不知道思考,就迷惑不解;光思考却不去读书学习,就会疑惑而无所得。 3.默而识之,学而不厌,诲人不倦: 译:默默地记住所学的知识,学习却不感觉满足,教导他人不知疲倦。 4.三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之: 译:几个人在一起行路,一定有可以作为我的教师的人在中间;选择他们的长处来学习,他们的短处,自己 如果也有,就要改掉它。 5.知之者不如好之者,好之者不如乐之者: 译:懂得它的人不如喜爱它的人,喜爱它的人又不如以它为乐的人。 6.逝者如斯夫,不舍昼夜: 译:消逝的时光像这河水一样呀!日夜不停。

7.医之好治不病以为功: 译:医生喜欢给没有病的人治病,把治好“病”作为自己的功劳。 8.土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属: 译:这里土地平坦开阔,房屋整整齐齐,有肥沃的田地,美丽的池塘和桑树竹子之类。 9.黄发垂髫,并怡然自乐: 译:老人和小孩都非常快乐,自由自在。 10.寒暑易节,始一返焉: 译:冬夏换季,才往返一次呢。 11.苔痕上阶绿,草色入帘青: 译:青苔碧绿,长到台阶上,草色青葱,映入帘子中。 12.无丝竹之乱耳,无案牍之劳形: 译:没有嘈杂的音乐扰乱两耳,没有官府公文劳累身心。 13.予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖: 译:我唯独喜爱莲花,它从污泥中长出来,却不受到污染,在清水里洗涤过但是不显得妖媚。 14.噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣: 译:唉!对于菊花的爱好,陶渊明以后很少听到了。对于莲花的爱好,像我一样的人还有什么人呢?对于牡 丹的爱好,人数当然就很多了。 15.自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂,隐天蔽曰。自非亭午夜分不见羲月:译:三峡七百 里中,两岸山连着山,没有一点中断的地方;重重的悬崖,层层的峭壁,足以遮挡天日。如果不是正午和半夜, 就看不到太阳和月亮。 16.虽乘御风不以疾也: 译:即使骑上快马,驾着长风,也没有这样快。 17.庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也: 译:庭院的地面上月光满地,像积水那样清澈透明,里面有藻、荇等水草交错,原来那是竹子和柏树的影子。 18.闲静少言 ,不慕荣利。好读书,不求甚解:

译:他喜欢安安静静的,很少说话,不羡慕荣华利禄。喜欢读书,不钻牛角尖。 19.造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,曾不吝惜去留: 译:亲友请客,五柳先生就毫不客气地喝酒,而且喝醉方休,醉后就走,不和别人虚情客套。 20.环堵萧然,不蔽风日 ;短褐穿结,簟瓢屡空,晏如也: 译:简陋的居室里冷冷清清的,遮不住风和阳光:粗布短衣上打了许多补丁,饭篮子和瓢里经常是空的,可 他安然自若! 21.不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵: 译:不为贫贱而忧虑悲伤,不为富贵而匆忙追求。 22.北方有侮臣者,愿借子杀之: 译:北方有人欺负我,我想借助你的力量杀掉他。 23.中峨冠而多髯者为东坡: 译:中间戴着高高的帽子并且有很多胡须的人是苏东坡。 24.燕雀安知鸿鹄之志哉: 译:燕雀怎么知道鸿鹄的凌云志向呢! 25.王侯将相宁有种乎: 译:王侯将相难道是天生的贵种吗? 26.世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥 之间,不以千里称也: 译:世间有了伯乐,然后才有千里马。千里马经常有,可是伯乐不会经常有。所以即使有出名的马,也只是 辱没在仆役的马夫的手里,和普通的马一起死在马厩的里面,不因为日行千里而出名。 27.马之千里者,一食或尽粟一石食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足, 才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?: 译:日行千里的马,吃一顿有时吃完粮食一石。喂马的人不知道它能够日行千里,而没有喂养。所以这样的 马,虽然有日行千里的才能,但是吃不饱,力气不足,才能和优点不能从外面表现。尚且想要和普通的马一样都 做不到,怎么能要求它能够日行千里呢? 28.策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼,其真无 马邪?其真不知马也: 译:驾驭它不采用正确的方法,喂养它不能够充分发挥它的才能,千里马嘶鸣,却不能懂得它的意思,只是

握着马鞭站到它的跟前, “天下没有千里马! 唉, 说: ” 难道是真的没有千里马吗?恐怕是真的不认识千里马啊! 29.以为凡是州之山有异态者,皆我有也, 而未始知西山之怪特: 译:以为凡是这个州的山有奇异形态的,都为我所拥有、欣赏了,但未曾知道西山的怪异独特。 30.悠悠乎与灏气俱,而莫得其涯;洋洋乎与造物者游,而不知其所穷: 译:心神无穷无尽地与天地间的大气融合,没有谁知道它们的边界;无边无际,与大自然游玩,不知道它们 的尽头。 31.心凝形释,与万化冥合: 译:心神凝住了,形体消散了,与万物暗暗地融合为一体。 32.醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也: 译:醉翁的情趣不在于喝酒,而在于山水之间。欣赏山水的乐趣,领会它在心里,并寄托它在酒上。 33.安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山?呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻 死亦足: 译:怎么才能得到千万间宽敞高大的房子,普遍地庇护天下间贫寒的读书人,让他们个个都开颜欢笑,(房 子) 不为风雨中所动摇, 安稳得像山一样?唉! 什么时候眼前出现这样高耸的房屋, (即使) 唯独我的茅屋破漏, 自己受冻而死也甘心! 34.天时不如地利,地利不如人和: 译:有利于作战的天气、时令,比不上有利于作战的地理形势,有利于作战的地理形势,比不上作战中的人 心所向、内部团结。 35.域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利: 译: 使百姓定居下来, 不能依靠疆域的界限, 巩固国防不能靠山河的险要, 威慑天下不能靠武器装备的强大。 36.得道者多助,失道者寡助: 译:施行仁政的人,帮助支持他的人就多,不施行仁政的人,帮助支持他的人就少。 37.故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍 性,曾益其所不能: 译:所以上天将要降落重大责任在这样的人身上,一定要道先使他的内心痛苦,使他的筋骨劳累,使他经受 饥饿,以致肌肤消瘦,使他受贫困之苦,使他做的事颠倒错乱,总不如意,通过那些来使他的内心警觉,使他的 性格坚定,增加他不具备的才能。 38.入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡:

译:在一个国内如果没有坚持法度的世臣和辅佐君主的贤士,在国外如果没有敌对国家和外患,便经常导致 灭亡。 39.然后知生于忧患,而死于安乐也: 译:这就可以说明,忧愁患害可以使人生存,而安逸享乐使人萎靡死亡。 40.越明年,政通人和,百废具兴: 译:到了第二年,政事顺利,百姓和乐,许多已废弛不办的事情都兴办起来。 41.衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也:译:它含着远处的 山,吞长江的水,水势浩大,无边无际,早晨阳光照耀、傍晚阴气凝结,景象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟的 景象。 42.登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣: 译:这时登上这岳阳楼,就有心胸开朗,精神愉快;荣辱全忘,举酒临风,高兴极了的种种感概和神态了。 43.嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之 远则忧其君: 译:唉!我曾经探求古代品德高尚的人的思想感情,或许跟上面说的两种思想感情的表现不同,为什么呢? 他们不因为环境好而高兴,也不因为自己遭遇坏而悲伤;在朝廷里做高官就担忧他的百姓;处在僻远的江湖间就 担忧他的君王。 44.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐: 译:天下人的忧愁之前就忧愁,天下人的快乐之后才快乐。 噫!微斯人,吾谁与归?: 译:唉!如果没有这种人,我同谁一道呢?” 45.生,亦我所欲也,义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也: 译:生命,也是我想要的;正义,也是我想要的。(如果)生命和正义不能够同时得到,(只好)牺牲生命 来保住正义。 46.此诚危急存亡之秋也。 译:这实在是形势危急决定存亡的关键时刻啊。 47.宫中府中,俱为一体,防罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下 平明之理,不宜偏私,使内外异法也: 译:宫廷中的官员和丞相府的官员,都是一个整体,奖善罚恶,不应该不一样。如果有邪恶不正、触犯法令 的人和尽忠行善的人,应当交付主管官评判他们应得的惩罚和奖赏,来表明陛下公正明察的治理,不应当出于私

情偏袒一方,使得内廷外府法度不一。 48.亲贤臣,远小人。此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也: 译:君王接近贤臣,疏远小人,这是先汉得以昌盛的原因;君王接近小人,疏远贤臣,这是后汉落到衰败的 原因。 49.苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯: 译:只希望乱世姑且保命,不要在诸侯里闻名,飞黄腾达。 50.先帝不以臣卑鄙,狠自枉屈: 译:先帝并不认为我地位低下,孤陋寡闻,却让自己降低身份,在驾相顾。 51.受任于败军之际,奉命于危难之间: 译:在兵败的时候我接受了重任,在危难的关头我奉行使命。 52.愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效则治臣之罪,以告先帝之灵: 译:希望陛下把完成讨伐奸贼,复兴汉朝王业的任务交给我,如果我做不出成效,那就惩处我的罪过,来上 告先帝的英灵。 53.陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏: 译:陛下也应当自己谋划,征询治国的好办法,明察并采纳正确的话,深切追念先帝的遗诏训示。 54.万钟则不辨礼义而受之,万钟于我何加焉: 译:有人对优厚的俸禄却不区别是否符合礼义就接受它。那优厚的俸禄对于我有什么好处呢? 55.肉食者鄙,未能远谋: 译:有权势的人目光短浅,缺少见识,不能深谋远虑。 56.小大之狱,虽不能察,必以情: 译:轻重不同的案件,我即使不能明察详审,但一定依据实情处理。 57.夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭: 译:作战是靠勇气的。第一次击鼓振作了勇气,第二次击鼓勇气低落,第三次击鼓勇气就竭尽了。 58.蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。溯洄从之,道阻且长。 溯游从之,宛在水中央: 译:河边芦苇青苍苍,白露已经结成霜,心中怀念这个人,就在河岸那一方。逆着流水去找她,道路险阻又 太长。顺着流水去找她,仿佛在那水中央。

【冲刺阅读】 一、课内文言文 七(上)文言文阅读: 童 趣 余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小微物,必细察其纹理,故时有物外之趣。 夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空。心之所向,则或千或百果然鹤也。昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中, 徐喷以烟,使之冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,怡然称快。 于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,常蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚊为兽,以土砾 凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。 一日,见二虫斗草间,观之正浓,忽有庞然大物拔山倒树而来,盖一癞虾蟆也,舌一吐而二虫尽为所吞。 余年幼,方出神,不觉呀然惊恐。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。 ⒈解释下列句子加点的字词: (1)余忆童稚时( ) (2)项为之强( ) ( ) (3)果如鹤唳云端( )( ) (4)则或千或百( ) ⒉翻译“夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。”这 句话。

⒊ 文 章 生 动 叙 述 了 作 者 从 小 善 于 _________ 周 围 _________ 的 事 物 , 并 且 富 于 _________ 而 体 味 到 的 ________________。 ⒋文章生动叙述了作者幼年生活中的那些趣事?

⒌作者幼年“时有物外之趣”的原因是什么?

《论语》十则 (一) 曾子曰“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传而不习乎?” 子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。” 子贡问曰:‘有一言而可以终身行之者乎?’子曰“其恕乎!己所不欲,勿施于人。” 1、这三则主要从 方面来谈儒家的做人标准。 2、找出文中的两个成语是: 、 。 3、解释加点的词: 日( )省( )忠( )信( ) 传( )贤( )齐( )内( ) 4、我们应持积极的人生态度,正确看待先进和落后,正如孔子所说:“ , 。” 5、我们对人要宽容,要推己及人,要以孔子的话“ , 。”为准绳。 6、说说加点的字的不同含义:曾子 子曰 7、翻译句子:己所不欲,勿施于人 (二) 曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。” 子曰:“富与贵是人之所欲也,不以其道得之,不处也。贫与贱是人之所恶也,不以其道得之,不去也。” 子贡问君子。子曰:“先行其言而后从之。” 子曰:“君子成人之美,不成人之恶。小人反是。” 子曰:“富而可求也,虽执鞭之士,吾亦为之。如不可求,从吾所好。” 1、注音并解释加点的词: 贫与贱是人之所恶 不成人之恶

2、解释文中加点的词语: 处( )美( )是( )虽( ) 3、找出文中的两个成语: 、 。 4、当今经济社会,“一切向钱看”,但应“君子爱财,取之有道”,要以孔子的话“ ,, 。”为准绳。 5、翻译句子:士不可以不弘毅,任重而道远 6、怎样理解孔子主张的“成人之美”?

(三) 子曰: “学而时习之, 不亦说①乎?有朋自远方来, 不亦乐乎?人不知而不愠②, 不亦君子乎?” 《学而》 ( ) 子曰子日:“温故而知新,可以为师矣。”(《为政》) 子曰子曰:“学而不思则罔③;思而不学则殆④。”(《为政》) 子曰:“默而识⑤之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?” 注释:①说:yuè 通“悦” ②愠:yùn 恼恨 ③罔:w?ng 迷惑 ④殆 dài 疑惑 ⑤识:zhì记 1、解释加点的词:厌( ) 诲( ) 2、找出其中的三个成语 、 、 。 3、表示学习态度的有: 表示学习方法的有 。 4、翻译句子:默而识⑤之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?

《世说新语》两则 (一)咏雪 谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然日:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿日:“撒盐空中 差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。

1、 给下列加点字注音。 谢太傅( ) 雪骤( ) 差可拟( ) 柳絮( ) 无奕( ) 2、解释下列加点词语在文中的意思。 寒雪日内集( ) 公欣然曰 ( ) 未若柳絮因风起( ) 3、对“公大笑乐”理解不正确的一项是() A、说明谢太傅对两个答案都表示满意。 B、谢太傅“笑”前喻,而“乐”后喻。 C、为“柳絮”一喻而“笑乐”。 D、谢太傅认为后一喻没有前一喻好。 4、翻译下列句子。 ⑴俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”

⑵即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。

5、文中两个以雪为喻句子是 ; 。 你认为哪个更好?为什么?

6、谢太傅一家可谓其乐融融,你的家庭生活中有过类似的片断吗?模仿课文,以简洁的文字记录下来。

(二)陈太丘与友期

陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在 不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日 中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。 1、本文选自余嘉锡《 》。《世说新语》作者 , (朝代)人。 2、解释下列加点字的词。 ①期行( ) ②尊君在不( ) ③相委而去() ④下车引之( ) ⑤尊君( ) ⑥家君() 3、这则故事告诉我们一个什么道理? 4、元方“入门不顾”是否失礼?说说你的看法。

5、假如你独自在家,你父亲的同事有要事来找他,你会怎么回答呢?

七(下)文言文阅读: 伤仲永 金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为 其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾 客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。 余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州, 复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。” 1、解释下列句子中加点字的含义 ○1 世隶耕 ( ) ○2 未尝识书具( ) ○3 或以钱币乞之 ( ) ○4 收族为意 ( ) ○5 宾客其父( ) ○6 令作诗 ( ) 2、下面句子停顿正确的是( )

A、日扳\仲永环谒于邑人 B、其诗\以养父母、收族为意 C、借旁近\与之,即书\诗四句 D、自是指物\作诗立就,其文理\皆有可观者 3、翻译下列句子 ①其诗以养父母、收族为意

②邑人奇之,稍稍宾客其父

4、你觉得方仲永的悲剧是谁造成的?请说说理由。

5、阅读了方仲永的故事后,你受到了什么启发?

木兰诗 卿卿复卿卿,木兰当户织 。不闻机杼声,惟闻女叹息。 问女何所思 ,问女何所忆 。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖 ,可汗大点兵 ,军书十二卷 ,卷卷有 爷 名。阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。 东市买骏马,西市买鞍鞯 ,南市买辔头 ,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻 黄河流水鸣溅溅 。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机 ,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。 归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用 尚书郎;愿驰千里足,送儿还 故乡。 爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西

阁床,脱我战时袍,著 我旧时裳,当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木 兰是女郎。 雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌? 1、《木兰诗》选自宋代 编的 一书。这首诗是 时期北方的一首乐府民歌。 2、给下列加点字注音: 可汗( )( ) 燕山( ) 胡骑( ) 辔头( )

3、解释下列句子中词语的意思: ⑴但闻黄河流水鸣溅溅(但: ) ⑵万里赴戎机(赴: ) ⑶出郭相扶将(郭: ) ⑷策勋十二转(策: ) ⑸著我旧时裳(著: ) ⑹关山度若飞(度: ) 4、指出下列句子中的通假字并解释其意思: ⑴当窗理云鬓,对镜帖花黄 ⑵出门看火伴,火伴皆惊忙 5、译句: ⑴不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。 通 通 ,意思是 ,意思是

⑵万里赴戎机,关山度若飞。

⑶将军百战死,壮士十年归。

⑷策勋十二转,赏赐百千强。

6、画线句子是什么描写?表现木兰什么特点?

7、对木兰这一形象的意义,怎样贴切评价?

孙权劝学 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当 涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙议论, 大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙 母,结友而别。 1、解释加点字 ①谓: ②若: ③益: ④遂: 2、释句 ①孤岂欲卿治经为博士邪!

②卿今者才略,非复吴下阿蒙!

3、说说文中描写的三人各自的性格特点 ①孙权: ②吕蒙: ③鲁肃: 4、用原文回答 ①孙权为什么要劝吕蒙学习?

②表明吕蒙自己治学的毅力和自信心的语句是哪句?

5、用“‖”将文段分为两层,并概括层意。

6、文中最突出的描写方法是什么?

7、本文所揭示的道理对你有什么启示?

短 文 两 篇 (一)夸父逐日 夸父与日逐走,入日;渴,欲得饮,饮于河、渭;河、渭不足,北饮大泽。未至,道渴而死。弃其杖,化为 邓林。 1、解释下列加点的词语。 ⑴与日逐走( ) ⑵河渭不足( ) ⑶北饮大泽( ) ⑷弃其杖 ( ) 2、翻译下列句子。 ⑴夸父与日逐走,入日 ⑵未至,道渴而死 ⑶弃其杖,化为邓林 3、对于夸父临死时弃其杖,化为邓林(桃林)这个情节,你有何感想? 答:

(二)两小儿辩日《列子》 孔子东游,见两小儿辩斗。问其故。 一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。” 一儿以日初出远,而日中时近也。 一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?” 一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?” 孔子不能决也。 两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?” 1、给加点字注音。 盂( ) 沧( ) 孰( ) 汝( ) 多知( )乎 2、解释下列加点词。 ⑴两小儿辩斗( ) ⑵我以日始出时去人近( )( ) ⑶及其日中如探汤( )( ) ⑷孔子不能决也( ) ⑸孰为汝多知乎( )( ) 3、翻译下列句子 (1)我以日始出时去人近,而日中时远也。

(2)日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?

(3)日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?

4、两小儿的“辩斗”对你有什么启发?请联系实际谈谈。 答:

狼 一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。 屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。 屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈 眈相向。 少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。才欲行,转 视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐, 盖以诱敌。 狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。 1、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 缀 ( ) 窘( ) 苫蔽( )( ) 奔倚( ) 数刀毙之( )( ) 隧 ( ) 尻( )尾 2、解释下列加黑的字 (1)目似瞑 ( ) (2)意暇甚( ) (3)屠自后断其股( ) (4)乃悟前狼假寐( ) (5)缀行甚远( ) (6)两狼之并驱如故() (7)一狼乃从( ) (8)屠大窘( ) 3、用“/”标示下列句中的语音停顿。 (1)狼止而前狼又至 (2)其一犬坐于前

(3)禽兽之变诈几何哉 4、翻译下列句子。 (1)途中两狼,缀行甚远

(2)骨已尽矣,而两狼之并驱如故

(3)顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘

5、下列是对本文的寓意的说明,请选出正确的一项( ) A.嘲讽了恶狼因狡诈而自取灭亡的可笑下场,启发读者对待像狼一样狡诈的恶人,要敢于斗争,善于斗争, 绝不能心慈手软。 B.不要被像狼一样的人的假象所迷惑,要擦亮眼睛,提高警惕。 C.胜利是斗争换来的,没有斗争,就没有胜利。 D.勇敢,坚决,果断,是取得胜利的关键


赞助商链接

2017年中考语文复习资料(人教版)

2017年中考语文复习资料(人教版)_中考_初中教育_教育专区。2017 年中考语文复习...- 25 九、初中文言文一词多义词语总汇 ... - 28 十、文言文虚词用法......

最新2018中考中考语文总复习文言文复习资料素材 新人教版

最新2018中考中考语文总复习文言文复习资料素材 新人教版_中考_初中教育_教育专区。中考总复习--16 篇文言文 复习资料 (一)论语十则 子曰: “学而时习之,不亦...

中考语文文言文复习资料人教版

中考语文文言文复习资料人教版_语文_初中教育_教育专区。给中考学生提供了很好的方便!感谢您的使用。初中重点文言课文复习两小儿辩日 一、解释加点词的含义 我以日...

2017中考语文总复习 专项复习资料 20篇文言文重点字词...

2017中考语文总复习 专项复习资料 20篇文言文重点字词句素材 新人教版_语文_初中教育_教育专区。初中 20 篇文言文重点字词句积累 七年级上册《论语》十则 子曰:“...

2017中考语文总复习 专项复习资料 文言文复习重点课文...

2017中考语文总复习 专项复习资料 文言文复习重点课文板书设计素材 新人教版_语文_初中教育_教育专区。中考文言文复习重点课文板书设计一、论语板书设计 一、孔子:...

最新2018中考中考语文总复习 20篇文言文重点字词句素材...

最新2018中考中考语文总复习 20篇文言文重点字词句素材 新人教版_中考_初中教育_教育专区。初中 20 篇文言文重点字词句积累 七年级上册 《论语》十则 子曰:“学...

【推荐】新人教版2017中考中考语文总复习 专项复习资料...

【推荐】新人教版2017中考中考语文总复习 专项复习资料 20篇文言文重点字词句素材_中考_初中教育_教育专区。初中 20 篇文言文重点字词句积累 七年级上册 《论语》...

...语文(人教版)总复习word版:2016年中考文言文重点篇...

《中考先锋》2016中考语文(人教版)总复习word版:2016年中考文言文重点篇目复习资料大全_初三语文_语文_初中教育_教育专区。2016年中考文言文重点篇目复习资料大全七...

人教版九年级下册语文文言文复习资料_(附答案)

人教版九年级下册语文文言文复习资料_(附答案)_语文_初中教育_教育专区 暂无评价|0人阅读|0次下载|举报文档人教版九年级下册语文文言文复习资料_(附答案)_语文_...

人教版语文七年级下册文言文复习资料

人教版语文七年级下册文言文复习资料_语文_初中教育_教育专区。人教版语文七年级下册文言文复习资料 《伤仲永》 原文: 金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书...