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高中数学课件 1.2.1输入、输出和赋值语句(第2课时)

时间:2013-08-09


1.2.1输入、输出和赋值语句 (第2课时)

练习:
1.判断下列程序语句的含义。 (1).INPUT “小朋友,你今年几岁啊?”;x (2).INPUT “a=,b=,c=”; a,b,c (3).PRINT “1+1=” ;2 … (4).PRINT “斐波那契数列为:”;1,1,2,3,5, 8,13, “ ” 2.比较下列各组程序语句有什

么异同? (1)a=2 和 PRINT 2 PRINT a (2)A=1 B=2 A=B 和 A=1 B=2 B=A

(3)PRINT “a+b”



PRINT a+b

3.判断下列程序语句表达是否正确: (1).INPUT “a+b=”;a+b (2).INPUT “h=”,h (3).PRINT “S=”;S=(a+b) h/2 *
INPUT语句 PRINT语句
PRINT “提示内容”;表达 式 1.“提示内容”和它后面的 “;”可以省略; 2.一个语句可以输出多个表 达式,不同的表达式之间 用“,”隔开; 3.表达式可以是变量,也可 以是计算公式; 4.有计算功能,能直接输出 计算公式的值。

赋值语句
变量=表达式 1.“=”左侧必须是变 量,右侧可以是数 字、变量或者是计 算公式; 2.一个语句只能有一 个“=”,并且只能 给 一 个变量赋值; 3.有计算功能,可以 把表达式的值赋给 一个变量。

格式 量

INPUT “提示内容”;变

1.“提示内容”和它后面 的 “;”可以省略; 2.一个语句可以给多个变 量赋值,中间用“,” 隔 说明 开; 3.无计算功能,不能输入 表达式; 4.输入多个数据时用“,” 分隔,且个数要与变量

例1.分析下列程序,判断运行的结果。 (1)

a=2 b=3 c=a+b b=a+c-b PRINT “a=,b=,c=”;a,b,c END
INPUT INPUT PRINT x=A A=B B=x PRINT END A B A,B

(2)

A,B

BASIC语言中的常用运算符号
运算符 功能 乘法运算 函数名 ABS(x) SQR(x) LOG(x) 功能 |x|
x

注意事项

*
/ ^ >= <= <> \
MOD

除法运算 幂运算 ?
?

x?0 x ?0

Inx

?
取商

取余数

作业:1.课本P15 练习4 2.设计一个算法,使得任意输入的2个整数按从大到小的 顺序输出,要求:只能用一个输出步骤。

1.程序:INPUT “华氏温度 F=”;F C=(F-32)*5/9 PRINT “相应的摄氏温度C=”;C END

2.程序: INPUT “x=”;x INPUT “y=”;y a=x+y b=x-y c=x* y d=x/y PRINT “和,差,积,商分别为:”;a,b,c,d END

3.程序:p=(2+3+4)/2 S=SQR(p*(p-2)*(p-3)*(p-4)) PRINT “S=”;S END

4.程序:INPUT “水果糖的质量(千克):”;a INPUT “奶糖的质量(千克):”;b INPUT “巧克力糖的质量(千克):”;c sum=10.4 a+15.6 b+25.2 c PRINT “应收取的金额为:”;sum END


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