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浅议高中数学错题集的作用及使用方法

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龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 浅议高中数学错题集的作用及使用方法 作者:朱培智 焦艳平 来源:《新课程学习· 中》2014 年第 08 期 摘 要:数学学习本无捷径,但如果学生有一本自己精心整理好的错题集并且能够对其加 以合理利用的话,那就等同于找到了数学学习的窍门和方法。主要从错题集在高中数学学习中 的作用入手,在此基础上总结归纳了正确利用错题

集的方法,旨在助学生在数学学习中一臂之 力。 关键词:高中数学;错题归纳;作用;方法 高中数学因其知识点繁多,知识量大,知识难度增加而成了许多学生面前的拦路虎。的 确,高中数学相对于初中数学来说,确实增加了不少难度,但万变不离其宗,高中数学学习终 归是有法可循的。有的学生大兴题海战术,认为做的题多了,自然能够熟能生巧,见到类似的 题就知道相应的解法。但事实上,许多学生在做题的时候并不是因为没有见过这类题型而做 错,相反,恰恰觉得这道题在哪里见过,觉得很熟悉,而且也记得自己当时可能做错了,最终 思考半天却依旧做错。这一方面说明了同学对知识点的掌握不够牢固,另一方面说明了即便是 题做得多,但没有真正地消化和吸收就等于没有效果,做的也是无用功。因此,数学要想学得 好,并不在于题做了多少,或是见过多少,而是题做得是否精,并且是否能够把每道题都吃 透,最终才能学好数学。那么怎样才能把题做精、吃透呢?整理一套专属于自己的错题集就是 一个很好的学习方法,可以说,一本错题集在手,高中数学不用愁。那么错题集究竟有怎样的 功效,可以帮助学生攻克数学难关呢? 1.加深印象,巩固知识 整理错题是把知识点反复体会、反复消化的过程,也是把题目做精的过程。我在布置学生 整理错题时,会要求他们返回课本或者笔记,再次体会课本知识,让学生明白考的是哪个知识 点,而知识点又是怎样考的。 2.错题分类,举一反三 学生在整理错题时,并不是每一道题都要整理,而是要结合自己的情况,整理出那些典型 或者是重点的常考点。因为数学的考察虽然形式多变,但万变不离其宗,从考题中能够总结出 一类题的解题思路和思考方向。这样,学生就会从典型中举一反三,逐渐掌握数学解题方法和 技巧。 3.归纳原因,避免再犯 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 在整理错题时,学生要总结和反思自己做错的原因,比如,这道题做错了是因为计算错 误,还是因为知识点不够扎实,还是因为马虎,或者是没有完全理解题意,这样就可以时刻提 醒学生要注意自己的问题,改正这些缺点。 具体到操作起来,该如何建立属于自己的错题集呢?我结合自己的教学经验,总结了以下 几个方法: 1.分类整理,在精不在多 错题本的精髓就在于分门别类的整理和记录。我比较提倡的是用专题的方法来记录错题, 比如,立体几何可以分为夹角专题(包括异面直线所成的角、直线与平面所成的角、二面 角)、平行和垂直专题(包括证明直线和平面垂直问题、面面平行问题)等,数列可以分为求 前 n 项和专题、求通项公式专题等。这样,在整理错题时,整理的就不是一道题而是一类题 了。 2.时常翻看,重新演练 如果整理好一本错题集而将其束之高阁,即便是整理的再好、再优秀也不能发挥它应有的 作用。因此,错题集存在的意义就是要时常翻看,它相当于是课本的实践版和精简版,经常翻 看可以巩固知识,反复领会,提醒自己避免再犯相同的错误。有时,还可以将答案和分析盖 住,再读题重新做一遍,看看自己再做的效果如何。 3.定期检查,教师督促 错题集需要学生自己不断地整理和更新,但是学生的自制力有限,教师应该时刻提醒学生 重视

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数学错题集怎么做

数学错题集怎么做_数学_高中教育_教育专区。数学错题集怎么做?实用好文,抓紧...太 难画或者时间太紧之类因此直接剪贴之类的小 tips,这个自己可以用一些简便方法...