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第三届湖北省小学教育专业联盟师范生技能竞赛通知(1)


第三届湖北省小学教育专业联盟师范生技能竞赛通知(1)

湖北省小学教育专业联盟各理事单位: 根据湖北省小学教育专业联盟理事会宗旨精神与联盟 2015 年工作计划, 决定于 5 月下旬在武汉城市职业学院举办 第三届湖北省小学教育专业师范生技能决赛,现将竞赛相关 事宜预通知如下: 一、竞赛时间 初赛由各参赛学校自行组织完成, 决赛于 5 月 30 日 (周 六)

在武汉城市职业学院举行, 5 月 29 日下午 5 点之前报到, 报到地点将在竞赛通知(2)中公布。 二、竞赛项目 1.单项比赛内容 (1)朗诵(朗读)与即席演讲 朗诵(朗读)与即席演讲选手现场抽取比赛内容、规定 时间之内完成。 朗诵(朗读)内容为人教版、鄂教版小学语文课文 30 篇(附件 1) ,某些篇目略有删减。即席演讲为师德演讲。 (2)三笔字 钢笔字、粉笔字、毛笔字均为现场抽取比赛内容、现场 书写,组委会提供笔纸砚台等书写工具,选手亦可自行准备 书写工具。

(3)课件制作 课件制作分为语文、数学、科学、英语四个学科,每个 学科赛前均给定主题范围 (附件 2) , 评委现场抽取比赛内容, 每门学科抽选一课。相同学科的选手利用相同素材制作相同 课文的课件,时间 2 小时。 (若有选手参赛的科目不在上述 四科之列,请提前告之组委会,以便准备。 )课件制作完后, 选手自行将课件打包拷贝到管理员电脑中,所有选手拷贝完 毕后现场进行展示讲解,时间 5 分钟。 参加全能的选手,无须参加课件的现场制作环节,评委 将依据其模拟授课中的课件呈现情况进行评分。 (4)简笔画 现场抽取比赛内容、现场作画,组委会提供笔纸等书画 工具,选手亦可自行准备。 (5)教学技能 包括教案设计与模拟授课,选手自备主题,内容须为义 务教育阶段小学教材篇目。 2.全能比赛内容 全能比赛内容包括:朗诵(朗读)与即席演讲、三笔字、 课件制作、简笔画、教学技能(教案设计与模拟授课) ,全 能选手必须参加上述全部内容。 三、有关要求 1.参赛对象及名额

各单项每校限报选手 1 名, 全能项目每校限报选手 1 名, 同一选手最多选报两项,参加全能项目选手选报单项,计入 该校单项报名名额。 各校的决赛选手、带队老师(1 名) 、评委老师(1 名) (还将聘请书法家协会、美术家协会专家和优秀小学教师做 评委)名单请于 2015 年 5 月 10 日以前发送至组委会(附件 4、附件 5) ,组委会联系方式将在竞赛通知(2)中公布。 2.评分标准与竞赛细则 比赛采用百分制,各单项总分均为 100 分,其中: (1)朗诵(朗读)与即席演讲:学生随机抽取朗诵、 演讲题目(附件 1) ,准备 10 分钟,选手先进行朗诵、后进 行讲演,时间 5-10 分钟;朗诵和即席讲演计分分别为 100 分,按各取 50%的比例合计为该单项总分。即席演讲为师德 演讲。 (2)三笔字:钢笔字、粉笔字和毛笔字现场抽取比赛 内容,书写时间 30 分钟;钢笔字、粉笔字和毛笔字计分分 别为 100 分,依次取 40%、40%、20%的比例合计为该单项总 分; (3)课件制作:比赛时按学科(语文、数学、英语、 科学)分组,由评委现场从公布的教材内容中抽选比赛内容 (附件 2) ,每门学科抽选一课。相同学科的选手利用相同素 材制作相同课文的课件,时间 2 小时。课件制作完后,选手

自行将课件打包拷贝到管理员电脑中,待所有选手拷贝完毕 后现场进行展示讲解,时间 5 分钟。 设备和制作软件、素材由组委会提供,软件有 office、 flash、photoshop、几何画板、EDIUS 等,素材包括与教材 内容相关的文字、图片、音频、视频等。若有特殊需求,请 比赛前告知组委会。 (4)简笔画:现场抽取比赛内容,绘画时间 20 分钟; (5)教学技能(包括教案设计与模拟授课) :教案设计 要求正楷手写,比赛前提交(共 10 份) ;模拟授课时间 20 分钟,授课时各学科所需教具或实验器材均由选手自备。艺 体类竞赛按课堂教学形式组织教学。评委可针对模拟教学的 内容进行适当的提问。教案设计和模拟授课计分分别为 100 分,依次取 30%、70%的比例合计为该单项总分。 具体评分标准:见湖北省小学教育专业联盟师范生技能 竞赛评分标准(附件 3) ,即:表一,朗诵评分标准;表二, 即席讲演评分标准;表三,三笔字评分标准;表四,课件制 作评分标准;表五,简笔画评分标准;表六,教案设计评分 标准;表七,模拟授课评分标准。 3.表彰奖励 本次竞赛设立单项奖和全能奖。单项奖和全能奖分设一 等奖、二等奖和三等奖若干名。 4.比赛费用

联盟各单位交费 2000 元,不足部分由武汉城市职业学 院资助。 5.课堂听课学生 决赛时,活动承办方将组织小学教育专业学生扮演学生 角色(人数为 15-20 人) 。模拟授课时,可设臵与听课学生 的互动环节。 6.住宿 请参赛院校根据团队人数,提供所需房间数(附件 6) 。

附件 1:朗诵(朗读)篇目 附件 2:各学科课件制作比赛内容 附件 3:湖北省小学教育专业联盟师范生技能竞赛评分 标准 附件 4:决赛选手及带队老师回执 附件 5:评委专家回执 附件 6:预订房间数

湖北省小学教育专业联盟 武汉城市职业学院(代章) 2015 年 3 月 20 日

朗诵(朗读)篇目 1.《丑小鸭》 (鄂教版二年级下册第十三课)(531 字) 2.《微笑着面对一切》 (鄂教版三年级上册第二十课) ( 550 字) 3.《检阅》 (鄂教版四年级上册第六课) (614 字) 4.《伯牙断琴》 (鄂教版四年级上册第十六课) (616 字) 5.《听泉》 (鄂教版四年级上册第二十课) (609 字) 6.《雷锋之歌》 (诗歌) (鄂教版五年级上册第六课) (321 字) 7.《向五星红旗敬礼》 (鄂教版五年级上册第七课) (644 字) 8. 《秋天的怀念》 (鄂教版五年级上册第九课) (有删节) (728 字) 9.《被袋里装的是什么》 (有删节) (鄂教版五年级上册第十 课) (678 字) 10.《黄河源》 (鄂教版五年级上册第十一课) (574 字) 11.《藏北草原》 (鄂教版五年级上册第十二课) (577 字) 12.《索溪峪的“野” 》 (有删节) (鄂教版五年级上册第十三 课) (684 字) 13.《丰碑》 (鄂教版五年级下册第八课) (737 字) 14.《夏午》 (鄂教版六年级上册第三课) (有删节) (715 字) 15. 《浮冰上》 (鄂教版六年级上册第二十一课) (有删节) (722 字) 16.《延安,我把你追寻》 (鄂教版六年级下册第四课) (287

字) 17.《在山的那边》 (鄂教版六年级下册第七课) (340 字) 18. 《二泉映月》 (鄂教版六年级下册第十三课) (有删节) (686 字) 19.《掌声》 (人教版三年级上册第二十九课) (518 字) 20.《给予树》 (人教版三年级上册第三十一课) (606 字) 21. 《她是我的朋友》 (人教版三年级下册第十八课) (614 字) 22.《中国国际救援队,真棒》 (人教版三年级下册第二十八 课) (709 字) 23. 《手术台就是阵地》 (人教版三年级下册选读课文第七课) (584 字) 24.《巨人的花园》 (人教版四年级上册第三课) (699 字) 25.《黄继光》 (人教版四年级下册选读课文第四课) (有删 节) (630 字) 26.《地震中的父与子》 (人教版五年级上册第十七课) (有 删节) (664 字) 27. 《最后一分钟》 (人教版五年级上册第二十四课) (404 字) 28.《把铁路修到拉萨去》 (人教版五年级下册第四课) (有 删减) (729 字) 29.《桥》 (人教版五年级下册第十六课) (603 字)
30.《山中访友》 (人教版六年级上册第一课) (有删节) (677 字)

附件 2: 语文课件制作比赛内容

1. 人教版第 1 册 2. 人教版第 3 册 3. 人教版第 4 册 4. 人教版第 4 册 5. 人教版第 5 册 6. 人教版第 7 册 7. 人教版第 7 册 8. 人教版第 8 册 9. 人教版第 9 册 10.人教版第 10 册

《雪地里的小画家》 《黄山奇石》 《动手做做看》 《恐龙的灭绝》 《花钟》 《鸟的天堂》 《颐和园》 《桂林山水》 《圆明园的毁灭》 《自己的花是让别人看的》

数学课件制作比赛内容

1.人教版二年级上 P46-P48 容 2. 人教版二年级下 P30- P31 3. 人教版三年级上 P89-P91 容

《乘法的初步认识》相关内

《图形的运动》相关内容 《分数的初步认识》相关内

4. 人教版三年级下 P76-P79 《年、月、日》相关内容 5. 人教版四年级上 P96 页 容 6. 人教版四年级下 P59-P60 《三角形的特性》相关内容 7. 人教版五年级上 P106 页 《植树问题》例 1 及相关内容 8. 人教版五年级下 P23-24 相关内容 9. 人教版六年级上 P57-58 《圆的认识》相关内容 《长方体和正方体的表面积》 《条形统计图》例 2 及相关内

10. 人教版六年级下 P40 《比例的意义》例 1 及相关内容

科学课件制作比赛内容 (教育科学出版社出版小学科学教材)

1. 四年级上册 2. 四年级上册 3. 四年级下册 4. 五年级上册 5. 五年级上册 6. 五年级上册 7. 五年级下册 8. 五年级下册 9. 六年级下册 10.六年级下册

食物在身体内的旅行 运动起来会怎么样 点亮小灯泡 食物链和食物网 地球表面的地形 光是怎样传播的 昼夜交替 热是怎样传递的 月相变化 日食和月食

英语课件制作比赛内容 (JOIN IN 教材) 1. 三年级上册 P32-4 2.三年级上册 P18-1a,1b 3.三年级下册 P44-1 4.四年级上册 P40-3,4 5.四年级上册 P34-4 chant See you tomorrow The butterfly

song The body rock song My sister, my brother and me story Timmy Animals

6 . 四年级下册 P21-3a,3b,4 7.五年级上册 P48-49,5, 8.五年级下册 P42-5

story-The sleeping prince

On the beach Children of our world A young teacher hero

9.六年级上册 P44-1a,1b 10.六年级下册 P36-4

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附件 3: 表一: 湖北省小学教育专业联盟师范生技能竞赛 朗诵(朗读)评分标准 选手编号: 参赛类别:
评价内容 评定指标

(类别分为:单项、全能)
得分

主题内容 1.内容健康、向上,思想性强 (20 分) 2.寓意深刻,富有感召力和警世作用 3.语调、发音准确,吐字清晰,不读错字、不添字、 不漏字、不改字 普通话 4.语速恰当、声音响亮,表达自然流畅,节奏张弛 (30 分) 符合思想感情的起伏变化 5.感情真挚,正确把握内容节奏 6.表达自然得体,动作恰当 7.忠实于原作品,领会作品内容,准确把握作者的 (30 分) 思想感情 8.形式新颖,富有创意,感染力强 整体表现 9.出入有序有礼、精神饱满 (20 分) 10.衣着得体,仪态自然大方 合计得分 折算得分 评委签名: 表达

日期:







填表说明:1. 本表满分 100 分,最后按 50%折算,由专家评委填写。 2. 学生随机抽取一个题目进行朗诵,不提供换题机会。
12

表二: 湖北省小学教育专业联盟师范生技能竞赛 即席演讲评分标准 选手编号: 参赛类别:
评价内容 评定指标 演讲理念 1.理念先进、明确、突出 (15 分) 2.有独到的观念和见解 3.内容紧扣主题 演讲内容 (15 分) 4.核心观念明确、突出 5.佐证材料典型 6.灵活而有效地调整、组织演讲内容 7.能够清楚地表达自己的观念,没有科学性错误 基本能力 8.语言流畅、生动 (50 分) 9.说明、阐述、论证充分 10.时间分配合理 11.思路清晰,重点突出 整体表现 12.仪态自然 (20 分) 13.富有较强感染力,逻辑性强 14.有见解,有创意 合计得分 折算得分 评委签名:

(类别分为:单项、全能)
得分

日期:







填表说明:1. 本表满分 100 分,最后按 50%折算,由专家评委填写。 2. 学生随机抽取一个题目进行讲演,不提供换题机会。
13

表三: 湖北省小学教育专业联盟师范生技能竞赛 三笔字评分标准 选手编号: 参赛类别:
评价内容 评定指标 钢笔字 书写规范 (15 分) 1.不写错别字、繁体字; 2. 笔划工整规范、到位; 3.整行平直,行距、字距均匀; 粉笔字 毛笔字

(类别分为:单项、全能)
得分

4.熟悉现代汉语常用汉字的字形、结构、 运笔方法 笔画和笔顺 (15 分) 5.执笔、运笔方法正确 6.结构(松紧、大小)合理、协调 7.笔法(轻重、缓急)处理得体、笔划 基本能力 有力,能轻重变化 (50 分) 8.字体重心平稳 9.书写节奏流畅 10.形体美观 整体表现 (20 分) 11.技法娴熟 12.富有个性与书法情趣 合计得分 折算得分 综合得分 评委签名:

日期: 年 月 日 填表说明:1.钢笔字、粉笔字和毛笔字计分分别为 100 分,依次按 40%、40%、 20%进行折算;由专家评委填写。 2. 学生随机抽取书写内容进行书写,不提供换题机会。
14

表四: 湖北省小学教育专业联盟师范生技能竞赛 课件制作评分标准 选手编号: 参赛类别:
评价内容

(类别分为:单项、全能)
评定指标 得分

1.教学目标明确,能清楚表达主题 教育性 (20 分) 2.教学内容的选取、表达和组织能体现预定的教学 目标 3.教学过程能体现计算机作为教学媒体的特点,内 容组织和表达形式有吸引力 科学性 4. 内容正确、 表达清楚规范,没有拼写和语法错误;

(20 分) 5.内容符合逻辑和学生认识水平 6.在运行过程中不出现错误,播放流畅 技术性 7.能合理运用两种以上的媒体,信息呈现清楚稳定 (40 分) 8.动画效果的设计和页面切换效果符合内容需要 9.操作方便,链接方式统一有效 10.画面美观、布局合理,有统一的版面设计 艺术性 11.背景服从文本与图片,并与之相辅相成; (20 分) 12.声音播放协调、适宜,不影响教学 合计得分 评委签名:

日期:







填表说明:1. 本表满分 100 分,由专家评委填写。 2. 课件制作内容须与模拟授课内容保持一致。

15

表五: 湖北省小学教育专业联盟师范生技能竞赛 简笔画评分标准 选手编号: 参赛类别:
评价内容

(类别分为:单项、全能)
评定指标 得分

1.能够围绕教学内容材料进行构图,表情达意,有效辅 助教学 教育性 (30 分) 2.能够寓教育性于简笔画创意中 3.通过简笔画的运用,提高学生的审美能力,陶冶学生 的审美情趣,以美辅德 4.能准确而整体地把握文字或符号的意义,采用适合材 料的表现形式 技巧性 (40 分) 5.构思合理,构图完整 6. 将概念、 形象特征、关系或过程、 情节或情境等简洁、 直观、准确地表现出来 7.线条流畅,传情达意,生动传神,趣味性强 8.针对教学的重难点 针对性 (30 分) 9.针对学生的心理和年龄特点 10.针对学科及知识的特点 合计得分 评委签名:

日期:







填表说明:1. 本表满分 100 分,由专家评委填写。 2. 学生随机抽取内容进行创作,不提供换题机会。

16

表六: 湖北省小学教育专业联盟师范生技能竞赛 教案设计评分标准 选手编号: 参赛类别:
评价内容

(类别分为:单项、全能)
评价指标 得分

1.符合国家课程标准要求,从“三个维度”制订教学目标 教学目标 2.教学目标明确,阐述清晰准确 (20 分) 3.教学目标符合学生认识规律与学科特点 4.体现探究式教学,达到教师主导性和学生主体性的有机结 合 5.创设教学情境,引导学生有效参与 教学设计 (50 分) 6.动脑与动手相结合,启发学生思考与参与 7.时间分配合理,教学重点突出,有突破教学难点的策略 8.教学过程设计与教学目标对应 9.教学内容具有科学性、思想性和逻辑性,无知识性、逻辑 教学内容 性错误 (15 分) 10.课堂容量适当,整体脉络清晰 教学创新 11.情境创设、教学思路等方面有新意 (15 分) 12.教学方法与手段选用与教学相匹配,有特色 合计得分 折算得分 评委签名:

日期: 月 日



填表说明:本表满分 100 分,最后按 30%折算,由专家评委填写。为客观 评价参赛选手成绩,请认真如实填写。

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表七: 湖北省小学教育专业联盟师范生技能竞赛 模拟授课评分标准 选手编号: 参赛类别:
评价内容 教学目标 (20 分)

(类别分为:单项、全能)
得分

教学内容 (20 分)

教学过程 (20 分)

教学技能 (20 分)

综合表现 (20 分)

评价指标 1.符合课程标准的要求 2.明确,表述清晰 3.符合学生特点 4.认真贯彻课程标准 5.学科基础好,教学内容科学性强 6.注重科学性与思想性的统一 7.教学重点、难点突出、理论联系实际 8.重视学生个性差异和能力培养 9.教学内容符合科学性、逻辑性 10.教学方法先进,灵活运用教学策略 11.教学任务具体,有效整合教学资源 12.方案设计合理,时间分配合理 13.能以学生的发展为前提,调动学生学习积极性 14.授课条理清楚、教学语言规范、表达清楚 15.恰当使用板书与现代教学手段、教学演示规范 16.有效地组织课堂教学 17.课堂中有效地与学生交流互动 18.有一定的创新性特色 19.能启发学生积极思考,主动学习,增强学生对教学 过程的体验; 20.教态自然大方,教学效果好 合计得分 折算得分

评委签名: 日期: 年 月 日

填表说明:本表满分 100 分,最后按 70%折算,由专家评委填写。 为客观评价参赛选手成绩,请认真如实填写。

18

附件 4: 决赛选手及带队老师回执
序号 学校名称 姓名 性别 参赛内容 指导教师 (2 名) 联系电话 电子邮 箱

1

2

3

4

5

6

7

8

9

备注:带队老师请注明“老师”字样; “参赛内容”除注明具体内容外, 还需注明“单项”或“全能”字样。

19

附件 5: 评委专家回执
序号 学校及院系 姓名 联系电话 电子邮箱 所属学科 领域

1
备注: “所属学科领域”指所从事的专业或学科领域。

附件 6: 预订房间数
预订房间数 学校名称 单间 标间

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