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山东省德州市某中学2015-2016学年高二上学期第一次月考语文试题 Word版含答案.doc

时间:2017-05-12


高二语文月考试题
第Ⅰ卷(36 分) 一、15 分(每小题 3 分) 阅读下面一段文字,完成 1-3 题。 司马迁著史,决不自甘做一个客观记述 的“述史者”,他以自己的人生阅历和(炽热/炙 .. 热)的感情,去解读历史、褒贬人物 , .... 。 《史记》有相当一部分属于司马迁的“当代史”,

他发表评论不能不有所顾忌 。对汉代历史和人物的评议,司马

迁常用较为(隐晦/阴晦)的 .. 方式,这就是后世学者总结出来的“寓论断于序事”的方法。 ,就不难体味出司马迁的

感情。当然,司马迁并不满足于这种曲折 地宣泻 情感的方式,只要稍离文网,就将他的真情 .. .. 实感赤裸裸地表达出来, 或慷慨激昂、或扼腕叹息 、 或冷嘲热讽,无不入木三分、感人肺腑。 .... 正如文史学家李长之先生的评论:“他那更根本的一点内心的宝藏 ,便是他那浓挚、奔溢、 .. 冲决:对一切在同情着的感情。”由此可见:感情浓烈,容易引起人们的心灵震颤 和共鸣, .. 正是《史记》独具(生命力/发展力)的原因之一。 1.文中加点的词语,有错别字的一项是 ( A.记述 C.宣泻 褒贬人物 扼腕叹息 B.顾忌 曲折 D.宝藏 震颤 ) )

2.依次选用文中括号里的词语,最恰当的一项是 ( A.炽热 隐晦 生命力 C.炽热 阴晦 发展力 B.炙热 隐晦 发展力 D.炙热 阴晦 生命力

3.在文中两处横线上依次填入语句,衔接最恰当的一项是 ( A.去创立自己的“一家之言” B.自己的“一家之言”被创立 C.自己的“一家之言”被创立 D.去创立自己的“一家之言” 只要稍微留意读史者 只要稍微留意读史者 读史者只要稍微留意 读史者只要稍微留意 )



4.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是(

A. 面对朋友们的不情之请 ,你会怎样做? 是答应还是不答应? 如果这是一件很难为情但确定 .... 可以做到的事,你会答应吗? B. 中国共产党的群众路线教育实践活动,自上而下,深入彻底。中央部委机关率先垂范, 首当其冲 ,取得了良好效果。 ....

C. 骗取一套保障房,可以获利几十万元甚至上百万元,发现后惩罚骗保却举重若轻 ,这不 .... 是明摆着鼓励大家骗保吗? D. 欧洲的旅馆大多会提供免费的城市地图,上面详细标注了景点位置、 到达路线等信息,拿上 它按图索骥 很快就可以找到景点。 .... 5.下列句子中,没有语病的一项是( )

A.今年五一节前夕,发改委发出紧急通知,禁止空调厂商和经销商不得以价格战的手段进 行不正当竞争。 B.据报道,某市场被发现存在销售假冒伪劣产品,伪造质检报告书,管理部门将对此开展 专项检查行动,进一步规范经营行为。 C.随着个人计算机的广泛应用,互联网以不可阻挡之势在全世界范围内掀起了影响社会不 同领域、不同层次的变革浪潮。 D.打车软件为乘客和司机搭建起沟通平台,方便了市民打车,但出租车无论是否使用打车 软件,均应遵守运营规则,这才能维护相关各方的合法权益和合理要求。 二、 (9 分,每小题 3 分)阅读小面文字,完成 6-8 题。 乡愁的文化表达 从文化哲学的角度来看, 乡愁是一种现代性话语, 它是一种我们每个人在今天都普遍体 验,但却难以捕捉的情绪。在全球化时代,人类大的历史节奏是在由传统的农业文明向现代 工业文明跃升。现代性的逻辑风靡世界,让我们的生活日益标准化、理性化,文化的个性日 益被消弭了。而人作为一种文化的存在,不堪忍受无根的生活,总要试图以各种方式抗拒着 现代性实践的流动性、多变性、快速化以及对物理距离的终结,去憧憬多元的、个性化的生 活。这样,乡愁便与人类的现代化结伴而行,或确切地说——乡愁是人们对现代化生活的一 种反拨。 诚然,思乡、怀乡之情古已有之。翻开中华文化史我们会看到,乡愁是古人抒发情感的 重要方式之一。乡愁作为一种文化记忆,它所表达的或者是忧国忧民的情感,或者是对于漂 泊动荡生活的感受。如李白的“举头望明月,低头思故乡”,崔颢的“日暮乡关何处是,烟 波江上使人愁”,王安石的“春风又绿江南岸,明月何时照我还”,苏轼的“此心安处是吾 乡”,等等,都无不生动地表达出了古人悠悠不尽的思乡感受。 但乡愁对于步入现代化、工业化文明的人来说,则具有特别的意义,拥有最真切的感受 ——这是一种对已经逝去的文化岁月、 生活方式的追忆、 留恋和缅怀。 人是一种文化的存在, 而文化在特定的时空中展开,特定的文化形态一旦形成,便渐渐积淀成为一种文化记忆,这

种文化记忆潜移默化地影响着人的心理和行为, 编织起人的文化成长之路, 甚至伴随人的一 生挥之不去。人类生活步入现代化,但是人的文化记忆却不能连根拔起。人的心灵不能简单 地被物所填充,更不能全心沉湎于物的世界而无法自拔。而乡愁就是我们串联起生命之流、 体悟生活真实的最恰当方式。 如果说传统意义的乡愁所指向的多是有限的乡村场景、 人物和 故事的话,现代意义上的文化乡愁的所指则是一种具有人文意味、历史情怀的文化象征。 从这个意义来说, 乡愁产生于距离——这既是一种空间距离也是一种心理距离。 人们常 说“距离产生美”,乡愁就是处在现代生活中的人们对于曾经活过的农业乡村生活的一种顾 盼。诗人北岛的著名诗句“我们没有失去记忆,我们去寻找生命的湖”,体现的便是对我们 生命的安定之所、生命根基的找寻与眷恋。乡愁所传达的还是一种文化认同、文化归属。是 一种民族文化的“集体的梦”“集体无意识”,它具有一种凝聚人心的作用。诗人余光中的 《乡愁》 诗歌所表达的就是台湾同胞期盼结束海峡两岸人为阻隔、 回到祖国大家庭的思乡情 怀。 当下的中国,乡愁被重新唤起,并引起大家的心理共鸣。原因何在?笔者以为这折射了 我们时代具有普遍性的社会问题——处于急剧社会转型的中国, 该如何守护我们的文化传统 并找到归属感?该如何建立人与自然的和谐关系?该如何抚平人们浮躁的心绪进而拉近现 代都市生活中人与人之间的心理距离?告别乡村生活, 人们纷纷涌入城市, 虽然人与人之间 的空间距离拉近了, 但是心理距离却变远了, 然而生存环境的改变并没有割断我们的文化记 忆,乡愁常常能够带给人们最温暖的拥抱与安慰。乡愁不单单是对一个地方的怀旧,真正萦 绕心头的还是这个地方所承载的人与人之间的感情。 我们不能简单地把乡愁视为一种向后看的、消极的怀旧。莫如说,乡愁是现代人对传统 的眷顾,是对本民族精神的依恋。记起“我从哪里来”,我们才能更真切地知道“我要到哪 里去”。“文化身份”的确认是人的一个社会行为的基本要求,通过乡愁,我们找到了自己 的“身份”,也就找到了自我。在对乡愁的回味中,感受到了本民族的文化体温,感受到了 生生不息的生命涌动,并渐渐涵养出我们走向未来的勇气与信心。 6、下列关于乡愁与现代化的表述,不正确的一项是( ) A.乡愁作为一种思乡、怀乡之情,是古人抒发情感的重要方式,或者是忧国忧民的情感, 或者是对于漂泊动荡生活的感受。 B.乡愁是对已经逝去的文化岁月、生活方式的追忆、留恋和缅怀,对步入现代化、工业化 文明的人来说具有特别的意义。

C.乡愁与人类现代化结伴而行,每个人普遍体验却难以捕捉到,是人们因不堪忍受无根的 生活而对现代化生活的一种反拨。 D.乡愁是我们在生活标准化、 理性化, 文化个性消弭的今天, 对现代性实践流动性、 多变性、 快速化的抗拒和对多元、个性化生活的憧憬。 7、下列表述,不符合原文意思的一项是( ) A.传统意义的乡愁多是有限的乡村场景、人物和故事,现代意义的文化乡愁则是一种具有 人文意味、历史情怀的文化象征。 B.文化记忆编织人的文化成长之路, “文化身份”的确认是人社会行为的基本要求,只有在 对乡愁的回味中,才能真切感受到本民族的文化体温。 C.乡愁在特定的时空中展开,形成特定的文化形态,积淀成一种文化记忆,潜移默化地影 响着人的心理和行为,伴随人的一生。 D.乡愁传达一种文化认同、文化归属,带给人们最温暖的拥抱与安慰,是民族文化的“集 体的梦”“集体无意识”,具有凝聚人心的作用。 8、根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是( ) A.乡愁是我们串联生命之流、体悟生活真实的最恰当方式,通过乡愁我们找到自我,感受 到生生不息的生命涌动,并渐渐涵养出我们走向未来的勇气与信心。 B.乡愁是现代人对传统的眷顾,是对本民族精神的依恋,不能简单地视为向后看的、消极 的怀旧,不单是对一个地方的怀旧,还有这个地方承载的人与人之间的感情。 C.人的心灵不能简单地被物填充,更不能全心沉湎于物的世界,乡愁能够抚平人们浮躁的 心绪,建立人与自然的和谐关系,拉近现代都市生活中人与人之间的心理距离。 D.乡愁产生于距离,是处在现代生活中的人们对于曾经活过的农业乡村生活的一种顾盼, 告别乡村生活,人们纷纷涌入城市,人与人之间的空间距离和心理距离都变近了。 三、 (每小题 3 分,共 12 分)阅读下面的文言文,完成 9~12 题。 【甲】方其系燕父子以组,函梁君臣之首,入于太庙,还矢先王而告以成功,其意气之 盛,可谓壮哉!及仇雠已灭,天下已定,一夫夜呼,乱者四应,仓皇东出,未及见贼而士卒 离散,君臣相顾,不知所归,至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!岂得之难而失之易欤? 抑本其成败之迹,而皆自于人欤?《书》曰: “满招损,谦得益。 ”忧劳可以兴国,逸豫可以 亡身,自然之理也。 (节选自欧阳修《 〈伶官传〉序》 ) 【乙】庄宗既好俳优,又知音,能度曲,至今汾、晋之俗,往往能歌其声,谓之“御制”

者皆是也。其小字亚子,当时人或谓之亚次。又别为优名以自目,曰李天下。自其为王,至 于为天子,常身与俳优杂戏于庭,伶人由此用事,遂至于亡??其战于胡柳也,嬖伶周匝为 梁人所得。其后灭梁入汴周匝谒于马前庄宗得之喜甚赐以金帛,劳其良苦。周匝对曰: “身 陷仇人,而得不死以生者,教坊使陈俊、内园栽接使仇德源之力也。愿乞二州以报此两人。 ” 庄宗皆许以为刺史。郭崇韬谏曰: “陛下所与共取天下者,皆英豪忠勇之士。今大功始就, 封赏未及于一人,而先以伶人为刺史,恐失天下心。不可。 ”因格①其命。逾年,而伶人屡 以为言,庄宗谓崇韬曰: “吾已许周匝矣, 使吾惭见此二人。公言虽正,然当为我屈意行之。 ” 卒以俊为景州刺史, 德源为宪州刺史。 [注]①格:纠正,匡正。 9.下列句中加点字的解释,不正确的一项是( A.方其系燕父子以组 . B.君臣相顾 ,不知所归 . C.又知 音,能度曲 . D.然当为我屈意行 之 . ) (节选自 《新五代史?伶官传》 )

组:绳索 顾:看 知:通晓 行:走路 )

10.下列句中加点虚词的意义和用法完全相同的一项是( A.①未及见贼而 士卒离散 . B.①嬖伶周匝为 梁人所得 . C.①愿乞二州以 报此两人 . D.①公言虽 正 .

②盈虚者如彼,而 卒莫消长也 . ②且君尝为 晋君赐矣 . ②不以 物喜,不以己悲 . ②虽 有槁暴,不复挺者,輮使之然也 .

11.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是 A.其后灭梁/入汴周匝/谒于马前庄宗/得之喜甚/赐以金帛/劳其良苦 B.其后灭梁入汴/周匝谒于马前庄宗/得之喜甚/赐以金帛/劳其良苦 C.其后灭梁入汴/周匝谒于马前/庄宗得之喜甚/赐以金帛/劳其良苦 D.其后灭梁/入汴周匝/谒于马前/庄宗得之喜甚/赐以金帛/劳其良苦 12.下列对原文有关内容的理解与分析,表述不正确的一项是 A.甲文将庄宗兴衰境况对比后,得出“忧劳兴国、逸豫亡身”的道理。 B.乙文中,庄宗不能理解和接受郭崇韬等人的进谏是其灭亡的重要原因。 C.甲乙两段文字的立足点是一致的,揭示了庄宗失败的原因在于人事。 D.甲文的语言议论性强,逻辑严密;而乙文则史学味浓,故事性强。

第Ⅱ卷(114 分) 四、 (30 分) 13.把文中画线的句子翻译成现代汉语。 (11 分) (1)岂得之难而失之易欤?抑本其成败之迹,而皆自于人欤?(5 分) (2)天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?(3 分) (3)小知不及大知,小年不及大年。奚以知其然也。 (3 分) 14.阅读下面这首诗,完成小题。(8 分) 戏为塞外绝句(之六)① [清]林则徐 天山万笏②耸琼瑶③,导我西行伴寂寥。 我与山灵相对笑,满头睛雪共难消。 【注】 ①林则徐因领导禁烟运动而被革职, 谪戍伊犁。 这首七绝作于赴戍新疆伊犁途中。 ② 笏:封建时代大臣朝见天子所执的狭长的手板。③琼瑶:美玉。 (1)请简要分析这首诗中诗人的形象。(4 分) (2)这首诗运用了多种表现手法,请选择其中两种作具体分析。(4 分) 15.课内名句填空(11 分,每空 1 分) (1) ,问苍茫大地,谁主沉浮? , 。

(2) 表现诗人坚持真理、献身理想的高尚品德的诗句: (3) 君当作磐石,妾当作蒲苇。 (4) 表现诗人嫉恶如仇、不同流合污的诗句: (5)

,磐石无转移。 , 。

,举世而非之而不加沮,定乎内外之分,辩乎荣辱之境,斯已矣。 。 ?总是离人泪。

(6) 曾记否?到中流击水,

(7) 碧云天,黄花地,西风紧,北雁南飞, (8) (9) 五、语言运用(8 分) ,二情同依依。 ,耳著明月珰。

16.根据下面这段文字概括“阳光动力 2 号”飞机的四个主要特点。 (每个特点不超过 10 个 字) (4 分) 4 月 21 日“阳光动力 2 号”降落在南京禄口国际机场,完成了它环球航行的中国段航 程。

这架革命性的飞机由碳纤维制成,重量仅为 2300 千克,相当于一辆小轿车。飞机机翼、 机身和水平尾翼上共安装了约 17248 个厚度仅为 135 微米的单晶硅太阳能电池, 为机翼下方 安装的 4 台无刷、无感应电动发动机提供可再生能源。每个发动机能产生 17.5 马力的动力, 还有一个减速齿轮,将直径 4 米的两叶片螺旋桨的速度限制在 525 转/分钟。整个系统的效 率是 94%,创下了能源效率的新纪录。在阳光动力 2 号的设计与制造中,工程师们研发了 一系列新型材料。其中,索尔维集团发明了一种电解质,用于增加电池能量密度;拜耳材料 科技集团允许本次计划使用其研发的纳米科技; Décision 公司则负责提供前所未见的超轻碳 纤维。

17.将下列句子组成语意连贯、合乎逻辑的一段话,并将序号填入横线处。 (4 分) ① 然而,我觉得“界面”代替“纸面”阅读,损失的可能是时间的纵深和历史的厚重 ② 之所以这样说,是因为就我个人的经验而言,阅读其实是一种有重量的精神运动 ③ 如今,网络阅读成为人们生活重要的组成部分 ④ 人类的阅读行为也随之发生了革命性的变化:眼睛在网上快速、便捷的“暴走” ,逐 渐替代已往细嚼慢咽似的传统阅读 ⑤ 新媒介使昔日“纸面”凝聚的诸多艺术的神性,不断被“界面”的感觉颠覆和碾轧 ⑥ 人在获得大面积爆炸性信息的同时,也会有某种难言的失重感.

六.阅读下面的文字,完成 18~21 题。 (16 分) 一面墙的记忆 青霉素 日本人开进邾镇的那天,是个冬天里少有的好天气,太阳光温暖地洒在邾镇的大街上, 也洒在大街两旁看景致的邾镇人身上。 邾镇人棉袄里的虱子似乎也温顺起来, 这让人的脸上 越发安静。 一个日本兵掏出一把花花绿绿的东西抛过来,散落在邾镇人的脚边,有人说是东洋糖, 就有许多人争抢。 拾粪的朱三也抢了两个, 剥开一个扔到嘴里嚼, 嚼出一嘴甜甜的羊奶子味。 他和周围的人嘎嘎地笑,羊奶子味在笑声里飘散。朱三又剥开一个扔到嘴里,嚼着嚼着不动 了,他看到空旷的邾镇大街另一头,一个人正走过来。 是邬先生。邬先生是邾镇的私塾先生,和女儿一起住在镇西的学馆里。此时的邬先生正 一手端着书一手拄着竹杖, 迎着日本兵的队伍一步一步不紧不慢地走着, 阳光下银色的长须

飘飘,青色的长衫飘飘。 邾镇人安静起来, 他们看到邬先生并不避让越来越近的日本兵, 邬先生的目光越过日本 兵的钢盔,注视着邾镇的上空。队伍前面的日本兵忽地亮出枪上的刺刀,一步步向邬先生逼 近,邬先生依然我行我素,一步一步走在邾镇的大街上。 爷爷讲这个故事的时候正躺在医院的病床上, 说到这里时一口痰憋得他喘不过气来, 慌 忙给他吸上氧气,慢慢地爷爷平静下来睡着了。本来这几天爷爷的病情稳定,是昨晚的电视 新闻让爷爷烦躁不安的。 新闻说邾镇市为了长远地发展, 将把镇西的老城区全部拆除改建成 商业区。爷爷一夜没睡,靠在床上吃力地写字,他说要给市长写一封请求信。 爷爷的睡姿像一个受了委屈的孩子, 戎马一生的躯体显得瘦骨嶙峋, 刻着战争印记的脸 上还悬着一滴眼泪。一个惊醒,爷爷坐了起来,记忆里的阵痛让他不能入睡,往日的情景历 历在目。 一排刺刀插进邬先生的前胸,邬先生倒下去,血染红了他手中的书和竹杖,还有邾镇的 大街。 邾镇经历一阵骚乱后也很快恢复了往日的安静, 唯一不同的是, 除了多了一群日本兵就 是大街上多了一个疯子。乱蓬蓬的头发遮住疯子大半个脸,一双脏手捧着一个破碗,见谁都 笑。她是邬先生的女儿,邾镇人都知道以前是一个聪慧的女子。她在大街两旁的店铺门口讨 饭也到有日本兵把守的地方去讨饭, 她甚至不理会日本兵的狼狗的追咬。 邾镇越来越不安静 了,随着日本兵经常遭到的袭击,日本兵就和他们的狼狗一样见谁咬谁。 那一天, 邾镇的大街上布满了日本兵的岗哨, 一队日本兵推搡着遍体鳞伤的女疯子, 不, 是邬先生的女儿走来。她的上衣已是一缕缕带血的布条,一根铁丝穿透她的胸前,又紧紧捆 住她的双臂。翻译官高声宣布她的罪行:这就是游击队探子的下场,她送给游击队的情报让 皇军蒙受重大损失。 邬先生的女儿边走边痛斥翻译官,并对街两旁的人喊着,邾镇的乡亲们,别再容忍日本 人了,我们要把鬼子赶出中国赶出我们的家啊! 恼怒的日本兵当众割下她的舌头, 她忽地挣脱出来跑向街边, 嘴对着一面墙用嘴里的血写出 两个字:中国。然而,“国”字的一点没写完又被日本兵拉住,她又挣脱出来,一头向墙上撞 去。国字的一点补上了,她也倒在那面墙下。 爷爷眼睛看着窗外,嘴唇抖动着,泪流满面。 那面墙让邾镇的许多人站直了腰, 那天晚上邾镇拾粪的朱三、 剃头李及裁缝张等人都消 失了,一直到多年后的那个秋天他们才出现在邾镇的大街上。

那个秋天日本兵退却了, 游击队进镇的那天下着雨。 绵绵的秋雨湿透了邾镇的大街和大 街上行进的队伍及街旁站立的邾镇人。 队伍走到那面墙前停下来, 对着墙和墙上隐隐约约的 字痕齐刷刷地敬礼。邾镇人在队伍里看到了朱三、剃头李、裁缝张。邾镇人还透过雨雾看到 邬先生正从大街西头走过来,银色的长须飘飘,青色的长衫飘飘。 爷爷的病情一天天加重。爷爷清醒时就念叨,不知市长有没有看到我的信,昏睡中的梦 呓是重复的一句话:留下那面墙啊。 爷爷又一次昏睡过去,电视里正播放着市长领着一群人视察镇西区改造的画面。 18.请简要分析第一段环境描写的作用。 (4 分)

19.小说是如何安排行文线索的?这样安排有什么好处?(4 分)

20.请对小说最后一段进行赏析。 (4 分)

21.小说表达了作者多方面的思想情感,请结合本文加以归纳。 (4 分)

七、 (60 分) 22.阅读下面一段文字,然后按要求作文。(60 分) 人生中总需要一次次的转身。转身的瞬间,也许,旭日变成夕阳,雪白变成苍黄;也许, 牙牙学语变成踌躇满志,泪眼模糊变成笑容满面。转身是一种行为,也是一种策略;是一 种变化,也是一种境界。这也许是思想的成熟,也许是智慧的选择,也许是价值的体现…… 这一段话,引发了你怎样的感受和思考?请以“转身”为话题写一篇议论文。 要求:①题目自拟,立意自定 ②不得抄袭 ③用规范汉字书写。

高二语文月考答案
一、 (15 分)1、C 宣泄 2、A 3、D 4 答案 D【A.不情之请:指不合情理的请求,称自己提出请求时的客气话,谦词。B.首当其 冲,比喻首先受到攻击或遭受灾难。C.举重若轻:比喻能力强,能够轻松地胜任繁重的工 作或处理困难的问题。D.按图索骥:指按照图上画的样子去寻找好马,比喻按照线索寻 找,也比喻办事机械、死板】 5 答案:C 【解析:A 逻辑混乱,语义重复, “禁止”与“不得”重复.

B.成分残缺,存在??的情况 D.搭配不当, “维护”搭配“合法权益”可以,但是不可以搭 配“合理要求” ,可改为“满足合理要求” 】 二、 (9 分)6.D “生活日益标准化、理性化,文化的个性日益被消弭” 7.B.原文是“在对乡愁的回味中,感受到了本民族的文化体温”非条件关系 8.D. “空间距离拉近了,但是心理距离却变远了” 三、 (12 分) 9.D.行:实行,执行 10.A(A.连词,表转折。B.①介词,表被动;②介词,给。C.①连词,表目的;②介 词,因为。D.①连词,表转折;②连词,表假设) 11.C 12.B(庄宗理解,但并未接受。 ) 四、 (24 分) 13 (1)难道是得天下艰难而失天下容易吗?还是(或者)说推究他成功与失败的轨迹,都 是由于人事呢?(5 分, “岂” “抑” “本” “人”各 1 分,句意通顺 1 分) (2)天色深蓝,是它真正的颜色,还是它太高远而无法看到它的尽头呢?(3 分,苍苍、 “是??是??” 、至极) (3)小智慧(聪明)不了解大智慧(聪明) ,寿命短的不了解寿命长的。凭借什么知道是这 样的呢? 【3 分,知、年和“奚以”句式】 14.(1)一个寂寞孤独、乐观旷达、又壮志难酬的诗人形象。诗人行走在谪戍伊犁的途中,面 对高耸壮美的天山,行人稀少,环境空旷,不免感到寂寥;“相对笑”反映了诗人处于逆境 还能笑着面对的乐观旷达;“满头晴雪”实质暗含诗人的不忘国事壮志难酬。(形象 2 分,简 析 2 分。意思对即可) (2)①反衬(或乐景衬哀情)。如第一、二句,高耸壮美的天山导我西行,并与我这寂寥之人 为伴。山众且美,人少且空,形成鲜明的对照,不免感到寂寥。②比喻。如,第一句中“琼 瑶” ,是洁白晶莹的美玉,用来比喻天山上的积雪,非常贴切。第四句中的“晴雪”是晴天 的积雪,用来比喻诗人的白发。③拟人。 “我与山灵相对笑” ,承接第二句“伴寂寥”而来。 诗人面对“寂寥”的情景,无可奈何,似乎眼前的山灵面对自己含笑。④双关。 “满头” ,既 指山头,也指人头。 “晴雪” ,是晴天的积雪,格外洁白,语意双关,既指山上积雪,也指头 上的白发。⑤对比。山众且美,人少且空,形成鲜明的对照,不免感到寂寥。(答两种即可, 每种 2 分)

15、 ①怅寥廓 ②亦余心之所善兮, 虽九死其犹未悔 余不忍为此态也 ⑤且举世而誉之而不加劝

③蒲苇纫如丝 ④宁溘死以流亡兮, ⑦晓来谁染霜林醉 ⑧举手长

⑥浪遏飞舟

劳劳 ⑨腰若流纨素 五、 (12 分) 16.①重量轻(1 分)②太阳提供能源(或:太阳能提供动力) (1 分)③发动机能源效率高 (1 分)④采用新型材料(1 分) (符合字数要求,意思对即可) 17、③④⑤①⑥②(从这些语句内容来看,③是文段的中心句;④“随之”指代的是“网络阅 读”,应该紧接其后;第①句“然而”可以把第⑤句与其前后联系起来;第②句是总结性话语, 所以应该放在第⑥句的后面。 )

六. (16 分)18、第一段通过描写冬日的暖和,表现出邾镇人面对日军侵入时的安静和麻木, 为下文邬先生的出场作出铺垫, (2 分)烘托了邬先生面对日军时坚定自若的大无畏精神和 崇高的民族气节。(2 分)共 4 分 19、(1)小说采用双线结构。一条是爷爷对邾镇抗日英雄往事的回忆,另一条线是重病中的 爷爷试图阻止政府拆除那面有着历史烙印、体现民族精神的墙,历史与现实交织在一起。 (2 分) (2)这样写将墙的历史与现实的命运进行对照,使小说行文跌宕起伏,极易吸引读者,同时 拓展了作品的广度和深度,升华了小说的主题。 (2 分) 20、 小说结尾运用简练的文字, 将爷爷的昏睡与市长视察镇西区改造的电视画面形成鲜明的 对比, (2 分)文字看似平淡却蕴含情感的波澜,意味深远,既表达了作者对那面墙命运的 担忧,也引发了读者的深深思考,从而深化了文章主旨。 (2 分) 21、(1)对邬先生父女的英勇无畏和民族气节的敬佩和赞扬;(2)对朱三等邬镇人开始的恭顺、 麻木的否定和对他们后来觉醒、反抗的赞扬;(3)对重病在床的爷爷不忘历史、保护历史文 化遗迹的行为的肯定;(4)对当前只注重经济建设而忽视对有教育意义的历史文化遗迹的保 护和民族精神传承现象的担忧;(5)对侵略者暴行的愤怒声讨。 (每条 1 分,答出其中 4 条即 可得满分) 【甲文】参考译文:当他用绳子绑住燕王父子,用小木匣装着梁国君臣的头,走进祖庙,把 箭交还到晋王的灵座前,告诉他生前报仇的志向已经完成,他那神情气慨,是多么威风!等 到仇敌已经消灭,天下已经安定,一人在夜里发难,作乱的人四面响应,他慌慌张张出兵东 进,还没见到乱贼,部下的兵士就纷纷逃散,君臣们你看着我, 我看着你, 不知到哪里去好;

到了割下头发来对天发誓,抱头痛哭,眼泪沾湿衣襟的可怜地步,怎么那样的衰败差劲呢! 难道说是因为取得天下难, 而失去天下容易才象这样的吗?还是推究他成功失败的原因, 都 是由于人事呢?《尚书》上说:“自满会招来损害,谦虚能得到益处。”忧劳可以使国家兴盛, 安乐可以使自身灭亡,这是自然的道理。 【乙文】参考译文: 唐庄宗既喜好滑稽戏,又通晓音乐,还能谱曲,到现在,汾州、晋州一带,很多人能唱他唱 的歌,称为“皇帝亲自制作”的歌到处都是。他的小名叫亚子,当时有人叫他亚次。另外他 又给自己取了个艺名, 叫李天下。 从他做王, 到做天子, 他常常与伶人一道在庭院里演杂戏, 伶人因此而当权, 最终到了灭亡??与梁在胡柳打了一仗, 他的一个宠爱的伶人周匝被梁人 抓获。 后来他灭掉梁进入汴州, 周匝拜于马前, 唐庄宗得到他非常喜欢, 赐给他黄金与布帛, 犒劳他的辛苦。周匝回答说: “我身陷仇敌之中,能够不死而活着回来,是教坊使陈俊、内 圆栽接使仇德源的功劳啊。希望请求用两个州来报答这两个人。 ”唐庄宗都答应下来决定任 用为刺史。郭崇韬劝谏说: “与陛下共同作战夺取天下的人,都是杰出的忠诚勇敢之人。现 在大功刚刚告成,一个人都还来不及封赏,却首先任用伶人为刺史,这样恐怕会失去天下民 心,是不行的。 ”于是任命没有得到执行。过了一年,伶人多次拿话在庄宗面前请求,庄宗 对郭崇韬说: “我已经答应周匝了,你让我见到这两人时很惭愧。你的话虽然公正,但你应 当为我委屈心意来执行这件事。 ”最终,任用陈俊为景州刺史,仇德源为宪州刺史。 七、作文 【思路点拨】 从作文命题的形式上看,这道作文题属于新材料作文。材料的中心句是“人生中总需要一次 次的转身”,这个句子的中心词应该是“转身”,所以,动笔之前,我们首先要明确“转身”一 词的含义。在《现代汉语规范词典》里,“转身”有下列意思:转动身体,改变方向;借指时 间极短。转身,作为一种具体的动作行为,从表面意思看,指现实生活中“转身离去”、“不 辞而别”、“回眸凝望”等,从引申意思看,可指人生道路上出现的重大变化或转折,人的思 维角度或生活态度改变等。由此,可以从以下方面立意:一是多角度诠释 “转身”,“转身” 是行为,是策略,是变化,是境界,是选择等等,可选取“转身,风景更加迷人”、“学会转 身,人生更加精彩”、“学会放弃”、“角色转换”、“赢在转身”、“有容乃大,多转几次身又何 妨”、“逃避,不如正面迎击”、“?转身?是一种智慧”、“穷则思变”、“抉择之间见境界”等等; 二是全方位思考“转身”的目的,“转身”可能是为了“离开”,可能是为了“不失本真”,可能是 为了“寻找失去的”,可能是为了“迎接挑战”等等,可选取“知难而退”、“急流勇退”、“人要学

会知难而退”“人生需要你停下来,慢慢体味”“有容乃大,多转几次身又何妨”“逃避,不如正 面迎击”等等;三是深入思考“转身”的结果,“转身”可能会见到“阳光灿烂”,可能会找到“真 我”,可能会“迷途知返”,可能会“柳暗花明”等等,可选取“阳光就在你身后”、“回归本色”、 “迷途知返”、 “?转?中得新生”等等。“转身”由于时间极短,可理解为“一转身”,可以选取一 瞬间的美丽转身立意,如生死就在“转身”之间、成败就在“转身”之间、 抉择就在“转身”之 间等等。 在写作上,既可写现实生活中自己或他人的一个片段或一个故事,所荡起的情感涟漪,或折 射出的人生哲理;也可联系某些典型人物“转身”后的成败,给予我们的思考与启迪。 【素材推荐】 素材一:陶渊明的辞官归隐 陶渊明少年时代受儒家传统思想的影响,胸怀“兼济天下,大济苍生”的壮志。但由于门阀制 度的存在,出生于寒门的人难以突破士族对高官权位的垄断,在这样的情况下,陶渊明的理 想是难以实现的。直到二十九岁,陶渊明才出仕为官,但终其一生,他做的也不过是祭酒、 参军、县丞一类芝麻小官,不仅无法施展才能,而且不得不在苟合取容中降志辱身和一些官 场人物虚与委蛇。到他三十九岁时,多年来的经历使他的思想发生了本质的变化,他开始转 向躬耕自给自足,追求心灵的宁静与澹泊。此后,他又为彭泽县令,因不愿为五斗米折腰, 上任八十余日就解印挂职而归。从此,他结束了他仕途的努力和曾经的彷徨,义无反顾地走 上了归隐田园之路。 【运用点拨】陶渊明面对官场与金钱的诱惑,“不为五斗米折腰”,从此过上“采菊东篱下, 悠然见南山”的田园生活,成为“隐逸诗人之宗”。试想,如果陶渊明不选择从官场中转身隐 退,回归田园,他能写出那些清新淳朴的田园诗歌吗?还能成为山水田园诗歌的鼻祖吗? 素材二:鲁迅“弃医从文” 在中国被称为“东亚病夫”的黑暗年代,鲁迅抱着医学救国的热情东渡日本留学。当他从电影 中看到中国人被日寇砍头示众、 周围却挤满了看到同胞被害而麻木不仁的人群的情景后, 内 心受到极大的震动,他觉得“凡是愚弱的国民,即使体格如何健全,如何茁壮,也只能做毫 无意义的示众材料和看客,病死多少也不必以为不幸的”。他毅然弃医从文,立志用手中的 笔跟黑暗的社会现实较劲,用手中的笔唤醒沉睡的民众的麻木、沉睡的心灵。最终成为中国 近代文坛巨擘,被誉为“文学家、思想家、革命家”。 【运用点拨】鲁迅,如果不是这一美丽的转身,能成为中国著名作家、著名人物吗?我们能 享受到这精炼独到的文笔吗?鲁迅“弃医从文”,开启了人生新的旅程。正是这样的转身,为

他日后成为文坛巨擘打下了良好的基础。 没有这个转身, 他或许再成功仅是一位悬壶济世的 医生,无法成为在思想上影响一代又一代人的精神导师。 素材三:李宁:从“体操王子”到“商业巨子” 7 岁那年,李宁踏上体操之路。在 18 年的运动生涯中,他共获得国内外重大体操比赛金牌 106 枚,其中世界冠军 14 次。1999 年,李宁被评选为“二十世纪世界最佳运动员”,他的名 字和拳王阿里、球王贝利、飞人乔丹等 25 位体坛巨星一起登上了世纪体育之巅。 在经历体操生涯起伏后,李宁开始重新思考他的人生。1988 年退役后他加盟广东健力宝集 团,并于 1990 年创立了“李宁”品牌。 “因为中国队比赛的时候我就没有穿过国产的品牌,所以那时候特别想做一个中国的品牌 , 就是因为这样做了李宁牌。”最初的梦想很简单,却足以支撑他一直走下去。2004 年李宁公 司在香港上市,2008 李宁获“CCTV2008 中国年度经济人物”,“李宁”最终飞越鸿沟、发展壮 大,成长为中国体育用品行业第一品牌,在世界体育用品市场上,亮出了中国的旗帜。李宁 从“体操王子”一步步华丽转身为“商业巨人”。 【运用点拨】“体操王子”李宁,从赛场到商海,他所实现的不仅仅是一个人生的飞跃,更是 一个民族梦想的飞跃。他用闪光的金牌,在市场经济刚刚复苏的中国,创造了一个企业成长 的奇迹,在世界体育用品市场上,亮出了中国的旗帜。 李宁的转身,让世人见证了他转身绽放的璀璨。 素材四:俞敏洪与新东方 俞敏洪出生于 1962 年 10 月,在江苏省江阴高级中学上高中。于 1980 年考入北京大学西语 系。期间患病(肺结核)休学一年,1985 年从北京大学毕业,留校担任北京大学外语系教 师。1991 年,他觉得自己的工作并不能让自己获得更大的成功,于是从北大辞职,进入民 办教育领域,1993 年,俞敏洪创办了北京市新东方学校,担任校长。从最初的几十个学生 开始了新东方的创业过程。 截止到 2000 年,新东方学校已经占据了北京约 80%,全国 50%的出国培训市场,年培训学 生数量达到 20 万人次。2006 年 9 月 7 日,新东方在纽约证券交易所上市,开创了中国民办 教育的新模式。 【运用点拨】 俞洪敏从北大毕业, 然后留校任教, 在一般人看来, 这是令人非常羡慕的成功, 可是他却认为自己的工作并不能让自己获得更大的成功, 转身进入民办教育领域, 一个转身, 取得了不凡的业绩, 让自己的人生价值发生了巨大的变化。 转身, 使他的人生更精彩; 转身, 使他的事业更辉煌。

例文 1 面朝大海,春暖花开 面对愤怒,满眼扭曲;面对惨象,满怀悲伤;面对黑暗,满心阴霾……此时,你不妨转 身,转过身来,也许眼会明亮起来,心会广阔起来。 韩信。夜,城楼,冷风。此时,他,身子有点发抖。眼前又浮现出白天那些市井无赖讥 笑的脸,耳边又响起他们戏谑的喊声:“你爬过去呀!从我胯下爬过去啊!……爬过去啊!” 他俯下身,跪在地,深深的埋下头,爬,爬,钻……耳边响起震天的哄笑!腰间的佩剑还在, 那是祖上传下来。是,末落了,我是末落的贵族,但贵族的血脉难道就这样在人前垮掉了? 这是奇耻大辱!随今晚的烈风,在这城楼飞下吧,一了百了! 在跳下高高城楼的那刻,他想再看一眼这世界。他转过身去,眼前是寂寞的城:这世界 还有我可留恋的东西吗?眼前一片漆黑,但他的心却还是针刺的疼了一下。是,那远远的地 方有母亲的坟。曾经在母亲墓前发过的誓言,他还记得:建功立业,光宗耀祖!……今夜一 跳,真的能够洗刷我的耻辱吗?真的能一了百了吗? 韩信阔步走下城楼,此时天刚刚放亮。 苏东坡。赤壁,黑崖,冷水。眼前的这一切让他感到压抑。昨日金榜题名的欢呼,金 銮殿上皇帝的盛赞,似乎还都在耳边,可如今呢?从京城到黄州,水陆,陆陆,走了一程又 一程,由繁华到萧瑟。人生起伏之大,让他很是茫然。“大江东去浪淘尽,千古风流人物。” 面对黑黢黢的山,他高吟道。难道“我”也要被这江水淘去?“羽扇纶巾”的周瑜已经逝去了, “横望赋诗,酾酒临江”的曹公已经逝去了,“我”呢?也随这水“逝”去吧! 滔滔的江水,无言;山间的冷风,不语。苏东坡转身向远远的京城的方向看了看——虽 然什么都看不到。泛着月光的水,带着草香的风,使他心境一下子明朗起来。“盖将自其变 者而观之,则天地曾不能以一瞬;其不变者而观之,则物皆与我无尽也”,“我”将永恒!想 到此,苏东坡与客扣弦而歌,觥筹交错,以致最终杯盘狼藉,“相与枕藉乎舟中,不知东方 之既白”。 韩信转身,中国历史有了大汉朝的盛世;苏东坡转身,中国文学有了豪放词的壮美。你 转身,我转身,又有什么呢? 面朝大海,春暖花开。 【简析】本文的可贵之处,在于能以课本中的人物为张本,运用所学的知识铺陈成文。这种 有效利用课本素材的做法,给其他学生做了一个很好的示范。 例文 2

转身绽放的璀璨 鸟儿转身的瞬间, 生出一份轻盈, 飞向了深邃的蓝天; 小溪转身的瞬间, 生出一份雄壮, 汇入了浩瀚的江海;夹在石缝中的幼苗,转身瞬间,生出一份挺拔,长成参天大树;古今中 外的名人,转身瞬间,生出一种神勇,一种睿智,穿越在布满荆棘的路途,造就了流光溢彩 的人生。 簇簇锦菊,悠悠南山。陶渊明的一生,起起伏伏。他年少就心存报国之志,为做清官, 他不顾辛苦,挑灯苦读。然而官场的腐败,混浊让他窒息。他的一个大胆想法应运而生:辞 官归田。虽然“举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒”。官场的污浊难以承受,但这一“转身”, 也注定了与粗茶淡饭为伴,与泥滩野地为伍。但官场上的不幸,却成就了他文学上的大幸。 假如陶渊明不转身哪有“采菊东篱下,悠然见南山”的不朽诗句,哪有田园诗的璀璨。 “体操王子”李宁,在赛场上曾经攻城略地,一次又一次的把金牌收入囊中。但是,岁月 不饶人,一次大赛,李宁动作失败,黯然离开赛场。他不得不思考:我新的舞台在哪里?转 身,李宁从体育赛场转战到商海。这是一次非同寻常的转身,一次坚苦卓越的蜕变。其间付 出的努力和汗水,是常人无法想象的。他成功了,成为了商海中的明星。李宁转身,让我们 大家见证了他转身绽放的璀璨。 苹果创始人乔布斯,大家都很熟悉。他是一个弃儿,在孤儿院长大的。20 多年的癌症 折磨着他,但通过他的“转身”,研制出了影响全世界的“第三个苹果”。——第一个苹果是夏 娃偷吃的,第二个苹果是砸在牛顿头上,第三个苹果是绽放在乔布斯璀璨的人生中。 人,一路前行,有时候会走投无路,会茫然无措。这个时候,你不妨转身,前方或许会 豁然开朗,你的人生或许会绽放出璀璨的光辉! 【简析】相对于其他作文选材角度单一的缺点,本文的优点在于材料选择的多角度。古 今中外事例相结合的论证,增强了文章的说服力。 例文 3 “转身”之间 转身是一种行为,也是一种策略;是一种变化,也是一种境界。这也许是思想的成熟, 也许是智慧的选择,也许是价值的体现…… 抉择就在“转身”之间 张平宜曾是台湾《中国时报》的记者。99 年她去大凉山麻疯村采访,她目睹了麻疯村 被遗弃的病人和孩子孤独无助的眼神。在“转身”之间,她毅然做出了一个决定,要亲自改变 麻疯村的现状。为了筹集钱款建学校,她写文章,做演讲,圣诞之夜卖蜡烛。经过艰辛的努

力,她在凉山建起了全国麻疯村第一所学校,把辍学的孩子“抢”回学校…… 跨越海峡,跨越偏见,她把麻疯村孩子无助的眼神变成了对世界的希望。“转身”之间, 是一种智慧的抉择,是一种人性境界的体现。 成败就在“转身”之间 用灵魂奏响音符的刘伟,10 岁那年,因触电而失去双臂。摆在他面前,只有两条路: 要么赶紧死,要么精彩地活。“转身”之间,他选择了后者,他不仅要用双脚练习吃饭、洗漱, 而且还用双脚练习钢琴,每天练习七八个小时。累得腰酸背疼,脚趾也起了血泡。但功夫不 负有心人,他终于登上了“中国达人秀”的舞台,走进了维也纳的金色大厅。 脚下风光无限, 刘伟用事实向世人证明, 努力就有希望。 “转身”之间, 改变了他的人生, 这是人生价值的体现,是他思想成熟的标志。 生死就在“转身”之间 最美司机吴斌, 驾驶着无锡开往杭州的大客车, 途中从空中飞来的铁块穿过玻璃砸在他 的腹部和手臂上。在生死危急关头,“转身”之间,他忍着剧痛,将车慢慢地停下,拉住刹车, 打开双闪灯,让 24 名乘客安全地下了车。 “职业就是生命”,吴斌用生命诠释了它的真谛。“转身”之间,是崇高人格价值的体现。 朋友,我们在“转身”之间会有多种不同的选择,是选择为他人谋利益,还是选择损人利 己;是选择在困难面前不低头,还是选择屈从于命运;是选择为他人舍弃生命,还是选择苟 活于世,答案不言自明。“转身”也是一种考验。 【简析】本文优点一:材料新颖,具有时代气息;优点二:层次清,文章具有结构匀称美; 优点三:叙析结合,使文章表意深刻。


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