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2017-2018年教科版(六三制)语文小学三年级上册《雪猴》重点习题

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《雪猴》习题 一、基础题 1.我能认真写一写 霏霏 脚趾 咧嘴 上锁 摹仿 大惑不解 蒙眬 搔痒 香蕉 山寨 蹿到 抵住 嘹亮 敏感 抹黑 龇牙 2.改正下面的错别字 ( 1 ) 同 学 们 都 非 常 真 惜 时 间 , 自 觉 尊 守 纪 律 。 ( ) (2) 过去, 这条小路高底不平, 现在以经铺平了。 ( 二、综合题 句子排序 ( )小溪的一边是果园。春天,花香弥漫;秋天,硕果累累。 ( ( )田野的尽头,连绵起伏的山峰犹如大海里起伏的波涛。 )溪水是那么清澈、明净,水里的小鱼无忧无虑地游来游去。 ) ( )山腰的公路,像一条银灰色的带子飘向远方。 ( ( )一条小溪从我们村里流过。 )小溪的另一边是田野。如今沉甸甸的麦穗,正点着头报告丰收的喜讯。 三、提高题 课外阅读 (一)胡蜂 在放蜂人的营地,我曾看到过胡蜂(即我们通常所称的马蜂)同蚂蚁一起在 1 蜜桶偷食蜂蜜。这个经验,导致我后来犯了一个无法弥补的过错。 胡蜂在我的书房窗外筑巢期间,为了酬劳它们,我在巢下的窗台为它们放过 一只尚有余蜜的空蜂蜜瓶。我是下午放上的,但到了傍晚,也未见一只蜂蜜触动 蜜瓶。晚上九点,我突然发现外面蜂巢大乱,只见窗户上,瓶子里,到处是蜂。 可能它们天黑停止工作后, 部分蜂出来吃蜜,这些带有蜜味的蜂回巢后遭到了攻 击。直到夜里十一点,蜂巢才渐渐安静下来。我打开纱窗,将瓶子放倒,因为里 面还有七、八只蜂无法出来。这些满身是蜜的蜂,艰缓地沿窗向上爬去。它们小 心翼翼地接近蜂巢,身后的玻璃上留下了道道蜜痕。 翌日一早,蜂群又正常地开始了它们紧张有序的建设工作。一种预感,使我 忽然想到楼下看看,在楼下,我找到了十余只死蜂。由于愧怍,我没有将这件事 情写进《我的邻居胡蜂》里。但我当天写了日记,我在最后写道: “请原谅,胡 蜂! ” (二)野兔 一双谛听的比脑袋还长的耳朵,两条风奔的比躯干还长的后腿,以及传统的 北方村庄的颜色、 木头一样的寂哑无声, 这些大体构成了一只野兔的基本特征 (同 时也喻示了它们的黑暗命运) 。这是一种富于传奇色彩的神秘气氛,以警觉和逃 遁苟存于世的动物。 它们像庄稼一样与土地密不可分,实际上它们看上去已经与 土地溶为了一体(我将野兔视作土地的灵魂) 。传说白天见到一只野兔的地方, 夜晚便会出现一群。 而误伤伙伴或自伤, 往往是那些捕猎野兔的猎手的最后下场。 在西方, 野兔不仅曾经与月亮女神有关,也曾被民间当作遭到追逐而无处躲藏的 女巫化身。 野兔本有一种令人惊异的适应环境能力, 它们在全球的分布比麻雀更为广泛 和普遍(至海拔 49000 米的山地,远至两极的冻原) ,但是现在人们却很难见到 它们的踪迹了。我住在北京郊区,且常深入田野,但我对野兔的印象主要来自童 年的记忆。一次愚人节,我打电话庄重的告诉城里一位朋友,说我赤手抓到了一 2 只野兔。其实,甚至今年春天在河北霸州,我提着望远镜在平原上徒步走了一上 午也未发现一只。是的,野兔已从我们的土地上销声匿迹,正如它们在一支西方 民歌中所慨叹的: “这是人的时代。 ” 1. 《胡蜂》 一文中说 “这个经验, 导致我后来犯了一个无法弥补的过错” , “无 法弥补的过错”指什么? 2.野兔的基本特征有哪些? 3. 《野兔》一文中的最后一句“这是人的时代” ,这句话有什么含义。 4. 《胡蜂》一文中,作者无意中犯了“爱之反而害之”错误,但作者却感到 “愧怍” ,并在日记中忏悔。你觉得作者这么郑重其事有必要吗?为什么? 3 参考答案 一、基础题 1.要求学生字体美观大方,字迹

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