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感统课教案

时间:2012-03-03


感统课教案( 感统课教案(一)
(适合 3-12 岁)

标签:感统课程,感统课程教案,教案 感统课程,感统课程教案, 感统课程 导读:一、大笼球目标:丰富孩子的前庭感觉,强化前庭体系机能及身体肌肉的 张力,调适重力感的信息,促进固有感觉和本体感的发展。过程:一、走线、问 好、指令操、律动二、游戏:踩脚踏车妈妈和宝宝脚对脚,踩脚踏车,你说快, 我就快,快``` 你说慢,我就慢,... 一、大笼球 目标:丰富孩子的前庭感觉,强化前庭体系机能及身体肌肉的张力,调适重力感 的信息,促进固有感觉和本体感的发展。 过程:一、走线、问好、指令操、律动 二、游戏:踩脚踏车 妈妈和宝宝脚对脚,踩脚踏车,你说快,我就快,快``` 你说慢,我就慢,慢``` 三、1.主题:大笼球 趴在球上,A 俯卧大笼球 B 俯趴大笼球 C 仰卧大笼球 D 依靠大笼球 E 坐上大笼球 2.游戏俯卧大笼球抓东西 让孩子俯卧在大笼球上,保持身体平衡,将目标物,放置于孩子前面,孩子向前滚 动时用手可以够得到的位置. 3.体操游戏----划船(妈妈和老师一起比赛) 二、阳光隧道

目标:让孩子俯卧着身体,从隧道中爬行通过,可加强肌肤的各项接触刺激,并调 节前庭感觉. 过程:一、走线、问好、指令操、律动 二、复习上周课程:A 推大笼球(准备大笼球、小旗子) B 肢体翻滚(左右翻滚与连续翻滚) 三、主题:1.介绍阳光隧道(准备毛绒玩具若干,放入隧道中) 2.搬运游戏:穿呼啦圈,穿越阳光隧道(向前爬,倒着爬) 3.体操游戏:划船 4.摸黑向前(将圆筒立起来,宝宝向前行) 5.肢体液筒 四、总结、结束语 三、蹦蹦床 目标:让孩子站在蹦蹦床上,双脚并拢蹦跳,跳起时,膝盖弯曲,脚后 部,强化前庭刺激,抑制过敏讯息,矫治重力不稳和运动正划不足。 过程:一、走线、问好、律动、操节 二、复习:向前和后爬—搬动书本 三、游戏:《投物进筐》:提高手脚动作的准备性,发展视觉运动能力。 跳高:高框 1.5 米以上。 四、操作:1.找图形:辨认几何图形,培养观察能力。 操作:在左边有三角形,圆形,方形等几何图形拼成的图片,在右边 的图纸上画出几何形状,数一数共有几个。 2.缺了什么:发展宝宝的观察力和分析思考能力 操作:出示一幅画片,(日常生活常见的)询问缺了什么? 五、听觉游戏:培养灵敏的听觉能力,(例小青蛙听到响板的声音就跳, 小兔听到小鼓的声音就出来走, 听到三角铁的声音就学小鸟飞。 乐器由辅助奏, ) 主动带动作。 臀

六、揪尾巴:发展动作的协调性和灵敏性。 玩法:家长与宝宝每人系一条尾巴,进行捉尾巴的游戏。 七:高人,矮人:目的训练听觉的灵敏度,区别高低,听到高度的时候就 踮起脚尖走,听到低音就是抱膝蹲着走,(或弯下腰抓脚踝走) 八:再见。 四、滑板爬 目标:调节前庭感觉和触觉,引发丰富的平衡瓜,运动中大量的视觉情报,背髓 及四肢的本体感,使整体感觉统合动作功能积极发展。 过程:一、走线、问好、律动、模仿操 二、复习上周内容:《小青蛙》 三、新课:1.听觉游戏:小青蛙(响板)跳跃 鼓)蹦蹦跳跳、 小小鸟(三角铁) 主课老师带动作,辅课老师奏乐 2.滑板爬: 3.《从头忙到脚》 4.再见。 五、袋鼠跳 目标:学习使用袋鼠眺,培养耐力 过程: 一、 走线、问好、律动、模仿操 二、 复习上周内容:《滑板运球》 三、 新课:1.我会……学狗儿跑,学鸭子屁股摆,学毛毛虫爬呀爬,学兔子跳. 2.袋鼠跳:A 立定跳:设计一条小河,宝宝做小鱼双脚立定跳过小 河 小白兔(小

B 跨障碍:放一些障碍物,让宝宝跳过障碍物 C 高人、矮人:(手铃,手鼓) 3.再见 六、网缆 目标:训练身体的控制能力 过程: 一、 走线、问好、律动、模仿操 二、 复习游戏:袋鼠运豆:宝宝同时比赛跳,运豆子,看谁运的最多。 三、 本周主题:网缆 1. 出示插座圆柱体认识高--矮,粗--细。 2. 网缆秋千游戏:妈妈与老师抓住被单的两端摇 3. 网缆插棍游戏:让宝宝俯卧在网缆牛,插老师在一旁前后晃动网缆,在网缆 下方放置,插座圆柱体一套,要求宝宝双手同时拿起小木棍。按从上到上,从左 至右的顺序插入孔中。 四、 游戏《许多小鱼游来了》:以网缆作鱼网,宝宝做小鱼。 五、 总结、再见。 七、太极盘 目标:在平衡的基础上,学习使用腰部的力量 过程: 一、 走线、问好、律动、模仿操 二、 复习上周内容:网缆游戏: 让宝宝在网缆中摇动或旋转时,可以与他玩投接球游戏或踢球游戏 三、 主题:太极盘 1. 让宝宝站在太极盘上,左右摇摆,用自己 脚部和身体的力量带动。

2. 宝宝站在平衡板上,双眼平视身体直立,妈妈扶住宝宝双肩,协助他左右摇 晃,旋转。 3. 将玻璃珠放在盘上的轨道中,宝宝站立于太极盘上,利用脚部的控制使球在 轨道中运行。 4. 妈妈和宝宝共同站在太极盘上,两人面对面,手拉手,以同一速度,配合彼 此的节律摇晃。 5. 两个宝宝一起用手端着套盘,通过双方手的协调,使球平衡稳运转于轨道中。 四、 音乐放松(闭上眼) 五、 总结、再见 八、平衡木 目标:平衡身体,增强胆量 过程: 一、 走线、问好、律动、模仿操 二、 游戏:太极盘(滚球) 三、 主题:平衡木 1. S 形平衡木 A. 双手平衡,抬头挺胸,双脚交替前进 B. 双手平衡,倒着走 C. 在平衡木上行走时,自己做上下抛接球的动作 D. 在平衡木上放一些障碍物,让宝宝走过去 2. 游戏:单脚跳 一只脚悬空抬起,用另一脚支撑着地面并带动着身体向前做跳跃的动作。 四、 总结、再见 九、平衡台 目标:训练宝宝的身体平衡感和控制力

过程: 一、 走线、问好、律动、模仿操 二、 复习游戏;跳飞机 设计格子飞机,遇到一个格子的是单脚跳,双格子的是双脚跳。 三、 主题:平衡台 1. 从在平衡台上,左右摇 2. 站在平衡台 ,摇晃 3. 妈妈与宝宝站在平衡台上 A 进行抛球,接球练习 B 进行拍球 四、 绕瓶走 宝宝蒙上眼绕瓶走 五、 总结、再见 十、跳绳 目标:加强宝宝的身体和四肢的协调性 过程: 一、 走线、问好、律动、模仿操 二、 复习上节课程(纸筒操) 听觉游戏:红、绿灯。让宝宝按照事先规定好的路线,通过踌、爬、钻等动作完 成 三、 主题:绳子 1. 走线游戏 将绳子铺在地上,让孩子踩在绳子上 A 左右脚交互前进 B 左右脚洒对脚跟后退

2.跳绳游戏:宝宝双手握着绳子的两端,从绳子上跳跃过去 跳――再甩――再停――再跳 四、放松训 练:

甩――停――

坐姿放松――身体由僵硬到完全放松。 十一、独脚凳 目标:多角度培养宝宝的平衡能力 过程: 一、 走线、问好、律动、模仿操 二、 游戏:(复习上节课跳绳) 三、 主题:1.坐独脚凳 2.踢腿运动:A 双手伸展:双手伸展平举或上举,再交替踢腿 B 双手摸脚背:踢腿时伸手向前尽量去 摸踢起来的脚背,先用对侧手摸,再双 手一起摸。 C 单脚 踢球:单脚把球踢到墙角,待球弹回后再踢 D 视觉追踪:指导者在一旁抛接彩球,让孩子 随着球移动面移动视线。 E 射门:在孩子前方 1―3 米处,用积木搭成一个小洞或放置纸箱、篮子当球门, 让孩子用单脚踢球入门或用单手(投小球)双手(投大球)投球入门 3. 休息音乐(闭上眼) 4. 再见 十二、双杆平衡木 目标:发展宝宝上臂的力量 过程: 一、 走线、问好、律动、模仿操 二、 游戏:报纸变变变

目标:感知报纸的多种玩法,发展动作协调性。 1. 不掉的报纸 请宝宝把报纸放到胸前,快快跑,不要让报纸掉下来。 2. 摸一摸的游戏 家长在报纸上挖一个洞,露出自己的牌子,嘴巴,手指,耳朵等,请宝宝蒙上眼 睛来摸,猜猜看是什么? 3.踩报纸游戏: 听音乐宝宝与家长手拉手四散走,音乐一停,宝宝与家长马上踩在一张报纸上, 音乐再起时,继续走,音乐再停时,把报纸叠小一半,再踩上去 ,随着不断游 戏 ,报纸越变越小,家长与宝宝要抱紧,脚不能踩地。 三、 主课:(双杆平衡木)――两腿是悬起来 四、 纱巾玩球:请宝宝和家长面对面将纱巾放在地上,把球放中间,然后各面 提起纱巾一边的两个角将球运到场地的一端 五、 再见 感觉统合课程要求: 一、 每隔四节课程换一个新律动 丰收之歌――律动 1――瑞典狂想曲――动物园 二模仿操 第一节:伸展运动 第二节:体侧 第三节:体转 第四节:下蹲 第五节、俯背 第六节:跳跃 三、每到游戏环节都需场景音乐

感统课教案( 感统课教案(二)
——适合 ——适合 0-3 岁

标签:感统课教案,感统课,教案 感统课教案,感统课, 感统课教案 导读:学习目标:以游戏为主,增强宝宝运动企划能力,提高自信心,完善素质 教 师要求:活泼、自然,动作舒展,善于鼓励宝宝 感统课流程 1、我是好宝宝介绍 一下自己 2、看我多健壮体操 3、心灵手巧精细动作(操作一) 4、开心时光器 械运动(操作二) 5、音乐洗礼体态律动... 学习目标: 教师要求: 感统课流程 1、我是好宝宝 2、看我多健壮 3、心灵手巧 4、开心时光 5、音乐洗礼 6、图形闪卡 7、妈妈和我 8、我有巧手 4-6 个月宝宝感统课程 体操:宝宝抚触操 体态律动:闪烁小星 闪卡:苹果、字母 A、数字 1 操作一: 伸手抓玩具/自己扶瓶吃奶/打哇哇/对敲玩具/换手/铃铛藏猫猫/球掉下 去了/单指拨 /辅音 MAMA WAWA PAIPAI/敲一敲什么会响/认识带帽子的妈妈/ 听名拿玩具(二择一) 操作二;太极盘转一转 介绍一下自己 体操 精细动作(操作一) 器械运动(操作二) 体态律动 物、图形、字符 亲子游戏(操作三) 美劳活动(操作四) 以游戏为主,增强宝宝运动企划能力,提高自信心,完善素质 活泼、自然,动作舒展,善于鼓励宝宝

操作三:毛巾荡秋千(荡秋千,荡秋千,荡到左,荡到右,荡到床上翻跟斗)/ 翻翻身——宝宝视野更开阔(俯卧支撑找玩具)/拉大锯/蹬一蹬叫一叫/举高高/ 骑大马/玩手玩脚心灵巧/我有小手拍一拍/大龙球(大龙球,摇摇摇,摇得宝宝 乐陶陶)/什么在响(一手系红布条,一手系铃铛)/握一握(勺子,海绵、鼓槌) /捏一捏(捏一捏,捏一捏,捏捏宝宝的大拇指,捏一捏,捏一捏,捏捏宝宝的 食指。。。。。) 操作四: 小背篓(小背篓,圆溜溜,妈妈背着走一走,走一走,走一走,跑一 跑,跑一跑,跳一跳,跳一跳,摇一摇,摇一摇,蹲一蹲,蹲一蹲,走一走,走 一走,高高兴兴回到家) 7-10 个月感统课程 体操:宝宝被动操 体态律动:动物模仿节奏 闪卡:水果图片、动物图片、几何图形片 操作一:抓线球/认五官/玩具藏猫猫(两个杯子)/捏小豆豆入小瓶子/指认东西 (饼干、书、娃娃、积木)/投篮练习/认识表情/虫虫飞(虫虫飞,虫虫飞,飞 到南山喝露水,露水喝不到,回来吃青草)/拨拨大算盘/抠小洞(自做小动物) /搭套盒/寻找盖着的玩具 操作二:穿越阳光隧道 操作三:骑大马(骑大马,哒哒哒,一跑跑到外婆家,见了外婆问声好,外婆对 我笑哈哈)/六面图片纸盒/送小鸡回家(塞卡片)/宝宝哪里去了/拉小鸭/敲敲 铝板琴/打节奏(幸福拍手歌)/找找铃铛摇一摇(四处走) (33 55| 33 1|33 55|33 1|2 22|77 5|1 11|1 0)/我和妈妈藏猫猫/开飞机/ 赶小猪/大家一起 say hello&bey bey 操作四:儿歌(一只小青蛙) 11-14 个月感统课程 体操:全身按摩、伸屈肘运动、伸屈腿回旋运动 律动:幸福拍手歌 闪卡:彩色和黑白的水果图片,相对应的 3、4 种水果及它们的字卡 操作一:扔到桶里听一听(金属、线团、积木)/捡玩具入筐/玩球(软、硬)/ 推不倒翁(不倒翁,真有趣,左晃晃,右晃晃,晃来晃去不跌倒)/小球从哪里 掉出来的/什么东西可以吃/敲小鼓唱歌/翻书、 看书/拉绳运积木/喂妈妈/撕面条 /握笔画线条

操作二:滚大龙球(扶腋下-独 立) 操作三:大脚和小脚/爬一爬,打个滚/听音乐宝宝对拍球 (33 30|11 10|5 3|5 0|66 60|44 40|2 7|2 0| 33 30|11 10|5 3|5 0|44 40 |22 20|7 5|1 0| )/开小汽车(红绿灯)/搓汤圆(做汤圆,做汤圆,请把汤圆 搓一搓,轻轻的搓,重重的搓(揉、拍、捶))/拉小车(宝宝在妈妈后面,手 牵手走)/接球/越跳越高(扶腋下)/宝宝钻山洞/宝宝坐飞机/搭房子/小小足球 运动员 操作四:儿歌 十个手指头/手掌画(画手套、点帽子、滚珠画) 15-18 个月感统课程 体操:竹竿操(上肢、侧身、下蹲、跳跃运动) 律动:拍拍乐(宝宝与家长面对面站好) 第一节:1-4 拍 3 个 8 拍) 双手叉腰点头四次 5-8 拍 家长与宝宝双手对拍两次(重复

第二节:1-4 同上 5-8 拍 互相拍肩两次(重复) 第三节:1-4 同上 5-8 拍 拍脸两次(重复) 第四节:1-4 同上 5-8 拍 拍腹部两次(重复) 第五节:1-4 拍同上 5-8 拍宝宝转身,妈妈拍背两次(重复) 第六节:1-4 同上 5-8 拍 拍腿两次 第七节:1-4 双手对拍 5-8 拍五指张开,手臂伸直举至头顶再放下 闪卡:水果及英文字卡 操作一:听指令找物/猪牛小鸭在农场/摘桃子(小猴小猴去摘桃,一二一二跳得 高,红红桃子被我摘,送给妈妈真正好)/六面盒(模仿叫声,快速转动)/五官 的用途(眼睛、耳朵、嘴、电视、喇叭、录音机)/猜猜是什么(牛奶、橙汁、 白水)/区别长与短/揉面团/摸嵌板(正三圆)/哄娃娃(洗脸、刷牙、盖被睡觉) /巧手串串乐/白菜印花 操作二:走平衡木 操作三:快乐小蜗牛(出示字卡 SNAIL)(小蜗牛,真正漫,走路好象不动弹, 小蜗牛,真奇怪,背着房子去游玩,小蜗牛,爬呀爬,爬来爬去不见远)(妈妈 背着宝宝) /小刷子刷刷刷(刷子\排笔\海绵)/钻山洞/妈妈躲在墙后面/水里的游

戏 (浮与沉) /爬树/蹲下来采蘑菇/射门 (妈妈做门) /学小鸭走路 (DUCK DUCK 嘎 嘎,肚子饿了嘎嘎,不喊爸、不喊妈,摇摇摆摆捉鱼虾)(妈妈用响板)/点数 1、2、3(投沙包入篮)/捉妈妈的尾巴/接球、滚球 操作四:看样学样 19-22 个月感统课程 体操:长高了,变矮了(双臂上举,下蹲) 打气(半握拳,双臂向下屈伸) 绕线(绕线,扩胸) 钉锤(左右交替捶) 摘果子(拍手,家长向上提,宝宝原地跳) 体态律动:马儿来了(妈妈背宝宝) 闪卡:房子、汽车、游乐场、玩具等的实物照片和对应字卡 操作一:猜谜语(身穿皮袄黄又黄,呼啸一声万兽慌,虽然不率兵和将,人人称 它山大王)(图、中、英字卡)/海绵画画/圆的拼图/印章画画(正、圆、三积 木)(树、泡泡、房子)/倒着走运(拉)球/小蝴蝶飞呀飞(蝴蝶蝴蝶真美丽, 身上有件花花衣,我们也来扮蝴蝶,跟他一起做游戏)/红绿豆豆给谁吃(红绿 猫)/做芝麻饼干(压扁,水彩点画)/给小动物找妈妈(鸡、鸭、蝌蚪等)/踩 着石块过河/画虫虫(细细的、长长的、弯弯的)/说说他们有什么用(杯子、勺 子、毛巾、碗、梳子等) 操作二:平衡台 操作三:蜗牛摘葡萄(螺旋形曲线)/过独木桥(独木桥,呼啦圈)/爬洞洞(钻 山、过洞、一钻钻出个毛毛虫)(妈妈排成一列,洞越来越小)/过彩带(高的 钻过去,低的跳过去)/旋转陀螺(宝宝四肢勾住妈妈)/跟着妈妈走走/瓶子里 的巧克力豆(点画棕色)/拔萝卜(拉宝宝由坐至站)/拣花生入瓶/小兔子跳 (5 3|5 3|5 5|1-|5 3|5 3|5 5|5-|5 3|5 3|5 5|2-|5 3|5 3|5 2|1-|)/什么 玩具不见了(5 个玩具)/抓豆豆(金豆豆,银豆豆,一把抓住小豆豆) 操作四: 吹泡泡 23-26 个月感统课程 体操:采蘑菇(早上空气真正好, (头上挥臂左右各一次),小兔小兔起得早(双 臂胸前打开两次),揉揉眼睛,揉揉眼睛(做揉眼状),捋捋毛,捋捋毛(由胸 前至膝部),摸摸尾巴,摸摸尾巴(手背后,身体左右摇),没有掉,没有掉(摆

手两次),小兔上山采蘑菇(原地踏四步),碰到一块大石头(左手叉腰,右手 食指向前指),不要害怕向前跳(前跳),采到一个大蘑菇,真是勇敢好宝宝(竖 大拇指摇摆)) 体态律动:练习四拍及空拍 操作一:大小瓶倒水/圆柱体搭高/跳起摘果子(拉网)/做果冻(倒扣在托盘里) /模仿打电话/小动物缺了什么(兔、鸭等)/听沙锤、三角铁、响板的声音/分辨 冷和烫/钓鱼/套圈/听辨声音做动作(小兔、狮子、鸭子等)/合拢放开 操作三:球钻山洞/拍皮球(大皮球,圆又圆,拍得轻,跳得低,拍得重,跳的 高,我的皮球接住了)/喂小动物(小猴、小猫、小兔、小狗及相应食物)/糖果 大家吃(分糖果)/粘图形(大小正、三、圆,涂胶水,)/帮帮大象(送篮子里 的小球、送桌子上的杯子、送架子上的小汽车)/学拍四拍节奏(轮流空拍)/ 头顶沙袋/学熊走路(四拍)/模仿鱼在水中的动作(鱼儿水中游)/追彩带/转陀 螺 操作四:我的本领多么大 我可以走一走,我可以走一走,我走呀走呀,我本领多么大 (飞、转、拍、跳、跑) 27-30 个月感统课程 体操:纸棒操 今天天气真好,(双手握纸棒,前平举两次) 宝宝都来做早操(双手握纸棒,上举两次) 先把手臂伸一伸,一二三四(双手握纸棒,上举两次) 再把小腿蹲一蹲,五六七八(原地下蹲,手握纸棒放地下) 妈妈宝宝敲一敲,一二三四(右手握纸棒,相互敲击四次) 转个圈来蹦蹦跳,五六七八(握着纸棒,踏步转半圈交换位置) 我把纸棒放地下,一二三四(将纸棒放地下,拍手两次) 拉着手儿跳一跳,跳,跳(跳过纸棒) 闪卡:26 个英文字母 体态律动:瑞典狂想曲

操作一:大小球(BIG BALL SMALL BOLL 字卡,传大小球 边传边念 BIG SMALL GO GO GO ) /听指令拍红、 蓝、 橙的气球/印手印和脚印 黄、 绿、 (HAND、 FOOT)/滚来滚去(盒子里装球、圆柱体等)/SHORT、LONG(比宝宝声音的长短 剪彩带)/搓萝卜(红色橡皮泥和绿色皱纹纸)/神秘袋(各种水果)/学敲三角 铁(铃儿响叮当)/说出会飞的动物(各扮演一个做飞的动作)(字卡 FLY)/好 玩的扇子(扇气球入呼啦圈)/BOY、GIRL(字卡、男女娃娃特征)/给小动物上 发条 操作二:滑板 操作三:跳圈圈(里外)/画小草和各色花/看谁踩得着(踩脚印)/推大龙球(龙 球龙球滚滚,宝宝宝宝转转,滚滚转转,滚滚转转,宝宝宝宝站站)/交换纽扣 (比大小、颜色)/捕鱼(纱巾)/水果歌(APPIE APPIE 是苹果,BANANA BANANA 是香蕉,ORANGE ORANGE 是橘子,PEAR PEAR 是梨子,PEACH PEACH 是桃子)/ 走迷宫(长棒)/开飞机(宝宝两臂侧平举,举起转圈、蹲下)(飞机飞机飞飞, 宝宝宝宝坐坐,飞机飞机飞飞,宝宝飞机降下来)/学唱歌曲 RAIN/袋鼠跳跳(呼 啦圈前后左右移动,不要跳出圈)/母鸭带小鸭(模仿鸭走路,学习两拍一动) 操作四:好朋友行个礼 31-36 个月感统课程: 体操:筷子操(每人两对筷子) 1-4 拍 自己对敲两次 5-8 拍 宝宝和家长对敲两次 5-8 拍 反之

1-4 拍 宝宝蹲下敲地两次,家长在头上两次 1-4 拍

宝宝左行 4 步,同时敲筷子四次,家长右行四步,敲四次

5-8 拍 反之 1-4 拍 用右手筷子由上而下敲左臂 5-8 拍反之 1-4 拍 胸前敲四次 5-8 拍 纵跳四次 5-8 拍 宝宝和家长对敲四次

1-4 拍 原地踏步四下和家长交换位置 (重复三个八拍) 闪卡:本期所学英文和汉字字卡

操作一:儿歌:HAND、SHOULDERS、KNEES、TOES/筷子夹纸球/十个小宝宝(一个 宝(左手大拇指)、两个宝(食指)、三个、四个、五个宝,六个、七个、八个 宝,(右手大拇指、食指、中指),九个、十个好宝宝(全打开)),英文数字 字卡/描述妈妈的外貌特征/洗袜子(肥皂)(讲小熊不洗袜子没有朋友的故事)

/学用响板/剪花边/认识 CAT、MOUSE/碰碰碰(拳头拳头碰碰头,大拇指大拇指 碰碰头,食指食指碰碰头,中指中指碰碰头,无名指无名指碰碰头,小指小指碰 碰头)/辨别手心手背图及印手印/学习画窗帘(方格)/手掌树(集体画) 操作二:袋鼠跳 操作三:看谁反应快(听口令碰身体)/抛接沙包/钻圈过桥/骑大马(HORSE、 HORSE 哒哒哒(妈妈当马))(字卡)/猫捉老鼠(踩绳子上的老鼠卡片)/萝卜 蹲(按指令红、白两队分别下蹲)/UP、DOWN(UP、UP 啪啪,DOWN DOWN 啪啪, UP 啪 DOWN 啪,UP DOWN 啪啪啪)/看朋友(表演)(今天天气真好,小明去看朋 友,砰砰砰,砰砰砰,轻轻把门敲,你好,请进快请进,说说笑笑真快活,再见, 请到我家去做客)/跳方块/搭高比赛/踢足球/跳起摸高 操作四:再见歌


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