nbhkdz.com冰点文库

【与名师对话】2015届高三生物二轮专题复习 8-2 现代生物技术课时作业(含解析)

时间:2017-03-14


【与名师对话】2015 届高三生物二轮专题复习 8-2 现代生物技术课 时作业(含解析)
一、选择题 1.(2014· 山西大学附中月考)下列关于受精过程的叙述错误的是( ) A.获能后的精子与卵子相遇后,释放顶体酶穿过透明带进入放射冠 B.透明带反应是防止多精子入卵的第一道屏障 C.精子与卵黄膜相互融合,精子入卵 D.雄原核形成的同时,卵子完成第二次减数分裂 解析:理解精子、卵子的发生及体内受精过程的知识是解题关键。哺乳动物的受精过程主要 包括:精子穿越放射冠和透明带,进入卵细胞膜,原核结合。获能后的精子与卵子相遇后, 首先释放顶体酶穿过放射冠进入透明带,当精子接触卵细胞膜的瞬间,会产生透明带反应, 阻止多个精子进入透明带。精子与卵细胞膜相互融合,精子入卵后,形成雄原核,此时卵子 完成减数第二次分裂,形成雌原核,二者相互融合形成受精卵,受精过程完成。 答案:A 2.(2014· 江苏南京联考)近年来发展起来的胚胎工程技术为优良种畜的快速繁殖带来了无限生 机,下图为经体外受精和胚胎分割移植培育优质奶牛的过程。下列说法正确的是( )

A.体外受精所需的成熟卵细胞可以从母体中直接获取,但在受精前要对精子进行获能处理 B.进行胚胎分割时,应选择发育到原肠胚时期的胚胎进行操作 C.胚胎分割时只能用分割针在显微镜下将胚胎均等分割成若干份 D.受体母牛必须和供体牛属于同一物种,移植后的胚胎能在受体子宫中存活的生理基础是受 体子宫对外来胚胎不发生排斥反应 解析:理解胚胎移植的过程是解题关键。从母体卵巢中得到的卵母细胞还不成熟,要在体外 培养到减数第二次分裂中期才具有与精子结合的能力。进行胚胎分割时,应选择发育到桑椹 胚或囊胚时期的胚胎进行操作。进行胚胎分割时,还可以用分割刀片将胚胎切开。同一物种 的受体和供体的生理状况和生殖状况相同,才能进行胚胎移植。 答案:D 3.(2014· 安徽阜阳期末)下图是牛囊胚示意图,下列有关该图的叙述错误的是( )

A.透明带是初级卵母细胞在减数第一次分裂时形成的
-1-

B.囊胚腔是一个充满液体的腔 C.内细胞团将来分化成内胚层 D.滋养层将来发育成胎膜和胎盘 解析:理解胚胎发育的知识是解题关键。在囊胚阶段出现了内细胞团,内细胞团将来发育成 胎儿的各种组织。 答案:C 4.

右图为某生物工程操作流程模式图,下列说法正确的是( ) A.如果此图表示基因工程的操作流程,若 A 为质粒,则 B 表示重组 DNA 分子 B.如果此图表示动物细胞融合过程,则形成 C(杂种细胞)的原理是细胞全能性 C.若此图为试管婴儿的培育过程,则应包括人工受精、早期胚胎培养和胚胎移植等方面 D.若此图为试管牛生产的技术流程图,则获得 A(精子)后可直接与 B 进行体外受精 解析:若表示基因工程的操作流程,A 为质粒,B 应为含有目的基因的 DNA 片段,C 表示重组 DNA 分子,若表示细胞融合过程,则 A 和 B 细胞融合成 C 细胞,其原理是细胞膜的流动性, 若表示试管婴儿的培育过程,应该包括人工授精,早期胚胎培育和胚胎移植等方面,若表示 试管牛的生产过程,受精前,精子需获能,卵细胞也要经过培养至减数第二次分裂中期才能 参与受精。 答案:C 5.(2014· 辽宁大连期末)下图表示某人工设计的生态系统,下列叙述不正确的是( )

A.该生态系统经过能量多级利用,提高了系统总能量利用效率 B.该生态系统的分解者是蝇蛆和蚯蚓,促进了系统中物质循环和能量流动的进行 C.合理使用农家肥可提高流经该生态系统的总能量 D.该生态系统遵循了“物质循环再生”的原理,但各营养级之间的能量传递效率未提高 解析:理解生态工程的原理是解题的关键。题图是人工生态系统图,利用生物学原理设置的

-2-

生态农业;在该系统内,葡萄、蔬菜是生产者,通过光合作用固定太阳能,通过食物链把能 量传给人、猪等生物,同时为了提高能量和物质利用率,猪粪流进沼气池,沼渣喂养蚯蚓、 蝇蛆,施入农田等,实现了物质循环再生,提高了能量利用效率,但食物链中能量的传递效 率没有改变,蚯蚓等能促进物质循环,但不能促进食物链中的能量流动。 答案:B 二、非选择题 6. (2014· 河北唐山二模)在畜牧生产中, 人们利用多种方法促进优良畜群繁育取得了显著成绩, 请就高产奶牛的快速繁育过程回答以下问题: (1)克隆奶牛:从供体高产奶牛体内获得体细胞后,对其进行的初次培养称为 ________,培养 的细胞在贴壁生长至充满培养皿底时停止分裂,这种现象称为 ________ ,一般选取传代 ________代以内的细胞(的细胞核)注入体外培养到________期的受体去核卵母细胞内,通过 ________使两细胞融合,构建重组胚胎,在体外培养并移入代孕母牛体内,从而获得与供体奶 牛遗传物质基本相同的犊牛。 (2) 试管牛:将体外培养成熟的卵母细胞与经 ________ 法获能的精子在体外受精后,移入 ________中继续培养,以检查受精状况和受精卵的发育能力。通常将胚胎培养至________期, 取________细胞做 DNA 分析,性别鉴定,并将雌性胚胎移入________的其他雌性动物的体内, 使之继续发育为新个体。 解析:(1)动物细胞培养过程中,对获得细胞的初次培养称为原代培养,培养的细胞在贴壁生 长至充满培养皿底时停止分裂,这种现象称为接触抑制。通过核移植技术构建重组胚胎时, 一般选取传代 10 代以内的细胞(的细胞核)注入体外培养到 MⅡ中期的受体去核卵母细胞内, 通过电刺激使两细胞融合。(2)在试管牛技术中,精子的获能常用化学诱导法,体外受精获得 的受精卵常用发育培养液培养。只有当受精卵发育到囊胚时,才可取用滋养层细胞鉴定试管 动物的性别(奶牛用雌性)。经鉴定合格的囊胚可以移入同种的、生理状态相同的其他雌性动物 的体内,使之继续发育为新个体。 答案:(1)原代培养 接触抑制 10 MⅡ中 电刺激 (2)化学诱导 发育培养液 囊胚 滋养层 同种的、生理状态相同 7. (2014· 吉林二模)电影中, “蜘蛛侠”能产生高强度的蜘蛛丝, 现实中的基因工程也创造出了“蜘 蛛羊”,该羊的乳汁中含有蛛丝蛋白,高强度的蛛丝蛋白可用于许多重要的特种工业领域。请 回答: (1)实验中, 通常用 ES 细胞作为目的基因的受体细胞, 这是因为 ES 细胞在功能上具有________ 特征。这种细胞一般可以从哺乳动物的________或________中分离出来。 (2)在培养重组细胞时,为了维持不分化的状态,在培养液中要加入 ________。为防止杂菌污 染,可以在细胞培养液中添加一定量的________。 (3)胚胎移植时,通常将早期胚胎移植到同种且________与供体相同的动物体内,受体对外来 胚胎基本上不发生________。正常发育后产出“蜘蛛羊”,这种生殖方式为________。若需要一 次产生两头转基因“蜘蛛羊”,可将________阶段的胚胎进行分割。 (4)科学家为保证乳汁中有蛛丝蛋白,应该用________技术,先检测蛛丝蛋白基因是否整合到 了染色体上。 解析:(1)胚胎干细胞一般从哺乳动物的原始性腺或早期胚胎中分离出来。由于胚胎干细胞具 有发育的全能性,故常作为目的基因的受体细胞。(2)在动物细胞培养时,为了维持不分化的 状态,在培养液中要加入抑制因子。为防止杂菌污染,可以在细胞培养液中添加一定量的抗 生素。(3)受体对外来胚胎基本上不发生免疫排斥反应,所以胚胎移植时,通常将早期胚胎移 植到同种且生理状态与供体相同的动物体内。若需要一次产生多个个体,可将囊胚或桑椹胚 阶段的胚胎进行分割。(4)科学家为保证乳汁中有蛛丝蛋白,应该用 DNA 分子杂交技术,先检
-3-

测蛛丝蛋白基因是否整合到了受体羊染色体上,也可使用抗原-抗体法检测乳汁中是否有蛛 丝蛋白。 答案:(1)发育的全能性 原始性腺 早期胚胎 (2)抑制因子 抗生素 (3)生理状态 免疫排斥反应(写出排斥即可) 无性生殖 囊胚或桑椹胚 (4)DNA 分子杂交 8.(2014· 湖北襄阳一模)生态农业是 21 世纪农业发展的方向,它遵循可持续发展的原则,以不 危及后人发展为前提,在人类生产活动干预下,用科学的发展观,获取生物群体共生,生态 和谐,质量安全,优质高效的农业生产载体,也可称为人工生态系统。生态农业建设的核心 是:整体、协调、循环、再生、增效。整体是对整个国土进行科学规划;协调农业各业并使 农业生产过程中的技术整合、生产与加工并重,销售与市场对接;循环是投入与产出及生产 过程中物质、能量的良性利用;再生是向附加值递进;增效是指经济、生态、社会综合效益 的可持续发展。 (1)植物池中,水生植物、昆虫、鱼类、蛙类和底泥中的微生物共同组成了________(生态系统、 群落、种群)。在植物池的食物网中,植物位于第________营养级。植物池中所有蛙类获得的 能量最终来源于________所固定的________能。 (2)生态工程应在________、________、________等方面取得最佳效果并达到预期目标。 (3)生态农业以________理论为依据,以________协调发展为前提,在一定区域内,因地制宜 地规划、组织和开展多层次、多功能的农业生产。生态农业以保持生态系统内的________为主 导思想,促进物质在系统内循环和重复使用,以最少的投入获取最大的经济效益和生态效益。 (4)一般来说,生态工程的主要任务是对________进行修复,对造成环境污染和破坏的生产方 式进行改善,并提高生态系统的生产力。 解析:(1)该题强调的是池中的所有生物,不包含无机环境,所以不能称为生态系统而应该是 群落。流入一个生态系统的总能量为生产者(第一营养级)所固定的总能量。(2)从材料中的最后 一句话可知:生态工程应在经济、社会、生态环境等方面取得最佳效果并达到预期目标。 (3) 生态农业是按照生态学原理和经济学原理,运用现代科学技术成果和现代管理手段,以及传 统农业的有效经验建立起来的,能获得较高的经济效益、生态效益和社会效益的现代化农业。 生态农业通过人工设计生态工程,协调发展与环境之间、资源利用与保护之间的矛盾,形成 生态上与经济上两个良性循环,经济、生态、社会三大效益的统一。生态农业必须遵循协调 和平衡原理。(4)生态工程是指人类应用生态学和系统学等学科的基本原理和方法,通过系统 设计、调控和技术组装,对已被破坏的生态环境进行修复、重建,对造成环境污染和破坏的 传统生产方式进行改善,并提高生态系统的生产力,从而促进人类社会和自然环境的和谐发 展。 答案:(1)群落 一 生产者 太阳 (2)经济 社会 生态环境 (3)生态学 环境与经济 生态平衡 (4)已被破坏的生态环境(或受损的生态环境) 9.(2013· 湖南师大附中月考)珠江三角洲的农民充分利用自然条件,建立该地特有的农业生态 系统的良性循环模式:蔗基鱼塘和桑基鱼塘。如图是蔗基鱼塘和桑基鱼塘的模式图,据图回 答下列问题:

-4-

(1) 这种人工生态系统最基本的生物因素是 ________。要使它长期稳定发展,除了有稳定的 ________来源,各类生物要________。 (2)蚕粪、蔗叶进入鱼塘经过________的作用,释放出________,被植物利用。 (3)该生态系统把桑基鱼塘与蔗基鱼塘有机地组合在一起,优化了系统结构,遵循 ________原 理。 (4)生态工程所遵循的基本原理有________、________、________、________等。 解析:生态系统的成分包括生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量。题中人工生态 系统最基本的生物因素是生产者和分解者。生态工程所遵循的基本原理有物质循环再生原理、 物种多样性原理、协调与平衡原理、整体性原理、系统学和工程学原理等。 答案:(1)生产者和分解者 能量 保持相对稳定 (2)分解者 矿质离子 (3)系统的结构决定功能 (4)物质循环再生原理 物种多样性原理 协调与平衡原理 整体性原理 系统学和工程学原 理(回答其中任意四点即可)

-5-


赞助商链接

2015高三第一轮复习 与名师对话 单元质量检测 质量检测...

2015高三第一轮复习 与名师对话 单元质量检测 质量...N2=cos2θ∶1 D.N1∶N2=sin2θ∶1 解析:分别...【与名师对话】2015届高... 暂无评价 50页 2下载...

更多相关标签