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李商隐诗两首〖锦瑟、马嵬(其二)〗导学案——学生版


7、李商隐诗两首〖锦瑟、马嵬(其二) 〗导学案
(学生版) 班级 姓名 学习要点:进一步培养读诗诵诗的能力,体会李商隐诗意境高远、语言华美、情 深意浓的特点 一、名句填空 1、夕阳无限好 , 2、身无彩凤双飞翼, 3、何当共剪西窗烛, 4、春蚕到死丝方尽, 二、文学常识 李商隐(约 813—约 858) , 诗人字 ,号玉谿生,怀州河内 (今河南沁阳)人,曾三次应进士考

试,至开成二年(837 年) ,由于令狐绚的 推荐,得中进士曾任县尉、秘书郎和川东节度使判官等职因受牛(僧儒)李(德 裕)党争影响,被人排挤,潦倒终身他的诗作,也有揭露现实黑暗的,但为数不 多;他的主要成就在诗歌的艺术上,特别是他的近体律绝,其中的优秀篇章都具 有深婉绵密、典丽精工的艺术特色他一生大约创作了六百多首诗,有 诗歌创作中,则写出了大量抒情感怀类的诗篇,尤以晚年的 和 成就最大,本课选读的两首诗,就是其代表作。 三、阅读鉴赏 《锦瑟》 1、诗人由“五十弦”的“锦瑟”想到了什么?这其中运用了什么表现手法?

2、典丽精工是李商隐诗歌的特点之一本诗中间两联用了哪些典故?这些典故渲 染了一种什么样的情调,留下了一种怎样的意境?

3、你认为本诗的主旨是什么?

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《马嵬》 4、 《马嵬》诗是以马嵬事变中玄宗为“六军”所逼, “赐”杨妃之死的事件,哪 几句诗写了这一马嵬之变的事件?

5、颔联“虎旅传宵柝”声音对“鸡人报晓筹” ,其声音有什么不同?

6、军营内的声音加上“空闻”和宫廷内声音加上“不复” ,又能使人读出玄宗的 哪种境遇?

7、 “空闻”对“不复” ,这运用了哪种表现手法?会收到什么好的艺术效果? 8、颈联“此日”和“当时”都是指向时间的,前者指向眼前,后者指向以往以 往生活有什么特点?眼前又遇到了情况?前后又有什么关系?

9、 玄宗派人招魂,方士回来说“海外”还有“九州” ,杨妃生活在那里,信守 “世世为夫妻”誓约,这可信吗?哪个词语和句子戳破了这种说法?

10、这样以神仙怪诞和生死轮回来写玄宗痴心梦想,这样写有什么好处?

11、 对于这些诗人李商隐发出了“如何四纪为天子,不及卢家有莫愁”慨叹 从 内容上看前后句有什么特点?从语气上看又有什么特点?

12、 《马嵬》这首诗先有“马嵬之变” ,而后才有“玄宗之悲” ,最后才有“义山 之叹” ,但诗歌在某篇布局上却不是这样的,说说《马嵬》诗的叙事结构上的特 点?

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李商隐诗两首导学案(教师版)

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学生结合具体的诗句谈谈诗的语言特点, 感情基调等方面的艺术特色。 《马嵬》 :...《李商隐诗两首》教案参考答案 锦瑟 1、明确:诗人由“五十弦”的“锦瑟”想到...

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高一必修三李商隐诗两首马嵬

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【完整版】《李商隐诗两首》导学案

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《李商隐诗两首》讲课

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