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优质课大赛讲课评分标准

时间:2014-11-02


优质课大赛讲课评分标准 授课人: 评价项目 教学目标 (10 分) 课题: 评价指标 班级: 时间: 总分: 评课人: 分 值 1. 知识目标明确、具体、全面,符合课程标 3 准对讲授内容的要求和学生实际 分 2. 重视学习习惯的养成和自学能力、 综合运 3 用能力的培养,并能有效地激励和指导学生正确 分 认识的价值 3. 目标意识强, 能从目标出发及时恰当地调 2 控教学,并注意生成目标的达成 于教学之中 教学 自主 ( 共 ( 20 60 分) 分) 有效 过 程 参 与 索的活动中去,主体作用得以充分发挥 到一定要求 分 分 分 分 4. 充分挖掘教材中的教育因素, 寓思想教育 2 1. 学生能积极主动参与到学习新知、 问题探 10 2. 学生主动参与的广度、 深度和参与时间达 10 1. 师生平等对话,有效、较好地发挥了组织 8 得 分 小 结

互 动 者、引导者、研究者和合作者的作用。教师在关 分 ( 20 键时刻的作用适时、及时 分) 2. 学生在自主学习、独立思考基础上的讨 6 论、合作学习扎实有效,活动的方式方法和内容 分 能有机结合 3. 师生、 生生不仅有语言、 动作方面的交流、 6 碰撞,更有思维、情感方面的融洽、交流、碰撞 分 和成果共享 经验 ( 10 分) 1. 学生获得对知识的真正理解,能用精确、 4 分 2. 学生能建立不同知识之间的联系, 把握知 3 识的结构、体系,并能综合应用所学知识从实际 分 情况中抽象出知识,并能应用知识解决问题 3. 学生的思维能力、想象力得到进一步发 3 展,有学好本学科的自信心,勤奋、刻苦以及克 分 服困难的毅力等品质得到有效培养
1

建 构 简约、形式化的语言有条理的表达与交流知识

情感 ( 5 分)

1. 学生获得成功与进步的积极体验, 兴趣浓 2 分 分 2. 学生能有效的进行感悟体验, 在感情体验 2 中获得能力的发展和精神品质的提升 3. 学生积极提问、质疑,有独到见解,创新 1 品质得到培养,创新思维得到激发,创新个性得 分 到发展

体 验 厚,热情高涨

自我 ( 5 分)

1. 学生对自己的学习过程、 学习方法进行不 2 分 分 分 2. 学生能说出自己的学习收获,包括知识、 2 技能和能力发展情况 能检查利弊得失,说明改进意见 3. 学生能说出自己的体验、体会,部分学生 1

反 思 同程度的回顾总结

教学 手 段 和

1. 教师能利用教科书及其以外的课程资源 2 有效地使用多媒体辅助教学手段 2. 教师积极创设学习情境, 能依靠目标有效 2 地指导、启发、调控、强化学生的自主学习、合 分 作学习和探究学习方式 3. 教师教态亲切自然,有感染力;语言准确 2 无误,善于与学生进行情感交流;讲解、提问、 分 指导语言规范得体 4. 教学结构合理 ,教学环节得当,教学反 2 馈有效、及时和全面,每个教学环节都扎实有效 分 5. 教师教学技能娴熟,教法灵活多样,能面 2 向全体学生兼顾个体差异,能从学生的不同需要 分 出发组织和实施教学

方法 (10 分) 如自身、学生、社会等资源,会根据内容的要求 分

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优质课评分标准

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