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湖北省八校(荆州中学、襄阳五中、襄阳四中等)2017届高三下学期第二次联考理科综合-生物试题含答案

时间:2017-03-16


鄂南高中 荆州中学

华师一附中 黄冈中学 孝感高中 襄阳四中

黄石二中 襄阳五中

2017 届高三第二次联考 理 综 生物试 题 命题学校:华师一附中 命题人:黄诗登 胡戈 薛莲 易晓勇 凌慧 杨亚琴 吴建阶 黎萍 审题人:许春 叶志雄 张中锋 刘南 徐晓辉 蔡千喜 黎昌林 周攀 侯金华 张智慧 考试时间:2017

年 3 月 16 日上午 9:00—11:30 分钟 第Ⅰ卷 选择题 共 126 分 试卷满分 300 分 考试用时 150

一、单项选择题:本题共 13 小题,每小题 6 分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符 合题目要求的. 1.下列关于酶的叙述正确的是 A.酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物 B.一个细胞中酶的种类和数量始终不会改变 C.酶通过提供化学反应的活化能提高反应速度 D.低温破坏了酶的空间结构而使酶的活性降低 2.下列有关细胞膜的叙述错误 的是 .. A.细胞膜的组成成分包括脂质、蛋白质和糖类 B.细胞膜上蛋白质的种类和数目越多,功能越复杂 C.细胞膜具有物质运输、能量转换、信息传递的功能 D.细胞膜两侧的离子浓度差是通过被动运输实现的 3.细胞的有丝分裂与减数分裂共有的特征是 A.子细胞中染色体与核 DNA 的比值都为 C.都存在基因突变和基因重组 4.下列有关人体免疫的叙述正确的是 A.在抗原的刺激下 T 细胞产生抗体能发挥免疫作用 B.记忆细胞再次接触同种抗原后可增殖分化为浆细胞 C.抗原的加工处理和传递过程只存在于体液免疫中

1 2

B.都有 DNA 的复制和有关蛋白质的合成 D.都存在同源染色体的联会和分离

D.非特异性免疫只能针对某一特定的病原体起作用 5.下列关于神经兴奋的叙述正确的是 A.神经细胞外 Na 的内流是产生和维持静息电位的基础 B.Na 、K 、神经递质等物质出入细胞均不需要消耗 ATP C.兴奋引起神经递质的释放是电信号变成化学信号的过程 D.兴奋在离体的神经纤维上和体内反射弧中均为双向传导 6.玉米种子颜色由三对等位基因控制,符合基因自由组合定律。A、C、R 基因同时存在时为 有色,其余基因型都为无色。一棵有色种子的植株 Z 与三棵植株杂交得到的结果为: AAccrr×Z→有色 :无色=1:1; aaCCrr×Z→有色 :无色=1:3; aaccRR×Z→有色 :无色=1:1; Z 植株的基因型为 A.AaCcrr B.AACCRr 第Ⅱ卷 C.AaCcRR 非选择题(含选考题) D.AaCCRr 共 174 分
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三、非选择题:包括必考题和选考题两部分.第 22 题~第 32 题为必考题,每个试题考生都 必须作答. 第 33 题~第 38 题为选考题,考生根据要求作答. 29.( 10 分)小球藻是一种真核单细胞绿藻,科学家利用小球藻做了相关实验。实验示意 图如下:

请回答: (1)将甲乙两组同时置于充足的光照条件下,甲组中小球藻细胞内首先利用
18 18

O 的场所是

_____________,乙组中能利用 O 的细胞器是_________________。短时间内检测产生的气体 A、B 中含
18

O 的 是 ____________ ( 填 “A” 、 “B” 或 “A 、 B” ) ,由此可以证明:

_____________________________________ 。 (2)光照一段时间后,甲乙两组均停止二氧化碳供应,再将其同时置于黑暗条件下,此时产

生的气体 A、B 中含 O 的是_________(填“A”、“B”或“A、B”) 。

18

30. (10 分)在一定范围内,胚芽鞘切段的伸长与生长素浓度成正相关。为探究“萌发的小麦 种子中生长素的含量”,取胚芽鞘尖端下部的切段(4mm) ,分别浸入 6 种浓度的生长素溶液 和萌发种子提取液(待测样液)中,在适宜条件下培养 24 小时后,测量切段长度,结果见下 图。分析并回答下列问题:

(1)与浓度为 1mg/L 的结果相比,浓度为 10mg/L 的溶液对切段的影响是 由上述实验结果 是



(填“能”或“不能”)说明生长素的生理作用具有两重性,原因 。

(2)为确定待测样液中的生长素浓度是 0.1mg/L 还是 10mg/L,请根据上述实验原理及方法, 写出实验思路,并预测实验结果及结论。











________________________________________________________________________

















____________________________________________________________________

31. (11 分)果蝇的长刚毛与短刚毛、褐身与黑身两对相对性状各受一对等位基因控制,其中 一对基因位于常染色体,另一对基因位于 X 染色体。将一只短刚毛、褐身雌果蝇与一只长刚

毛、黑身雄果蝇杂交。F1 的表现型和数量如下表所示: 合计 长刚毛、褐 身 F1 雌果蝇 F1 雄果蝇 请回答: (1)控制短刚毛性状的基因是位于________染色体上的________(填“显性”或“隐性”) 基因。 (2)考虑上述两对相对性状,在自然种群中,雄果蝇的基因型有_________种。 (3)请从 F1 中选择雌雄果蝇各一只,通过一次杂交实验判断褐身与黑身的显隐性。 杂交亲本:_____________________________________ 结果分析:_____________________________________ 78 42 21 22 l8 20 20 0 19 0 长刚毛、 黑身 短刚毛、褐身 短刚毛、黑身

32. (8 分) 某山区坡地, 在封山育林后若干年内, 经历了一年生草本、 多年生草本和灌木三个阶段,其典型物种的种群密度变化如右图所 示,回答下列问题: (1) 随着物种③密度的增加, 严重地影响了物种_____的环境容纳量, 最需要采用易地保护措施的是物种______。 (2)随着时间的推移,该坡地上演替过程就是:_______(填“一个 物种被另一个物种”、 “一个种群被另一个种群”或“一个群落被另一个群落”)替代的过 程。 (3)随着演替的进行,该生态系统抵抗力稳定性__________。

37.【生物——选修 1 生物技术实践】 (15 分) 酸牛奶酒是在牛奶中加入乳酸菌和酵母菌混合发酵而成的一种乳饮料。回答下列有关问 题: (1)发酵所用牛奶在加入菌种前应进行_______(消毒、灭菌) 。 (2)已知“改良 MC 琼脂培养基”中含有碳酸钙,遇酸溶解而使培养基变得透明;“孟 加拉红琼脂培养基”含氯霉素,可抑制绝大多数细菌的生长。对乳酸菌进行计数时应选择上 述_____________培养基,用_______________________方法接种,挑选出_________________

的菌落进行计数。 (3)对乳酸菌、酵母菌双菌混合培养和各自单独培养过程中的活菌数进行定时检测,结 果见下图。由图可知,双菌培养时两种菌的最大活菌数均高于其单独培养时,从代谢产物角 度分析,其原因可能是__________________________________________。双菌培养过程中两 种生物的种间关系是____________、____________。

38.【生物——选修 3 现代生物科技专题】 (15 分) 我国一科研团队将小麦液泡膜 Na /K 逆向转运蛋白基因 (TaNHX2 基因) 转移到水稻细胞内, 获得了转基因耐盐水稻新品种。回答下列有关问题: (1)为保证目的基因在水稻细胞中能够表达,运载体上应含有特定的__________(复制原 点、启动子、标记基因) (2)水稻的转化过程为:将水稻幼胚接种到诱导培养基上,经过 _______过程,培养出愈 伤组织,然后用________________法,将目的基因和相关功能片段整合到愈伤组织细胞的染 色体 DNA 上,最后诱导愈伤组织形成水稻植株。 (3)为验证外源基因整合到水稻基因组后是否转录,可从转基因植株的细胞中提取所有 mRNA 并反转录成 _________ ,再以反转录产物为模板,利用 TaNHX2 基因特异引物,通过 ____________方法进行基因扩增。若以根细胞为材料扩增结果为阳性(有产物生成) ,以叶细 胞 为 材 料 扩 增 结 果 为 阴 性 ( 无 产 物 生 成 ), 则 说 明 __________________________________________________ (4)将生长至 4 叶期的转基因幼苗转入高浓度的 NaCl 溶液中培养,进行耐盐试验,用非 转基因幼苗作为对照。培养 30 天后观察现象,若__________________________________则说 明转基因植株获得了耐盐特性。
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生 物 部 分 题号 答案 1 A 2 D 3 B 4 B 5 C 6 D

29. (10 分 每空 2 分) (1) 叶绿体基质 叶绿体、线粒体 B 光合作用释放的氧气全部来自水 (2) A B

30. (10 分) (1)促进伸长的作用减弱 (1 分) 不能(1 分)

本实验只体现了低浓度促进

生长,没有体现高浓度抑制生长(与空白对照组相比,仍具有促进作用) (2 分) (2)将待测样液稀释,重复上述实验(3 分) (注:稀释倍数不能超过 100 倍) 若切段长度小于 10mm(切段比原来的短) ,则待测样液中生长素的浓度为 0.1mg/L;反之就为 10mg/L(3 分)

31. (11 分,除标注外,每空 2 分) (1)X 染色体 (3)褐身×褐身(或黑身×黑身) (2 分)

显性 (2)3

若子代全为褐身,则褐身为隐性,如果出现褐身:黑身=3:1, (或出现性状分离)则褐身 为显性(3 分) (若子代全为黑身,则黑身为隐性,如果出现黑身:褐身=3:1, (或出现性状分离)则黑身 为显性)

32. (8 分,每空 2 分) (1)② ①

(2)一个群落被另一个群落 (3)增强

37. (15 分,除标注外,每空 2 分) (1)灭菌 (2)改良 MC 琼脂培养基 稀释涂布平板法 具有透明圈

(3)酵母菌和乳酸菌可以相互利用对方的代谢产物,从而相互促进生长 (3 分)

共生(互利共生)

竞争(两空顺序可以互换)

38. (15 分,除标注外,每空 2 分) (1) 启动子 (2) 脱分化 农杆菌转化法 PCR

(3) cDNA(互补 DNA)

目的基因(TaNHX2 基因)仅在根细胞中转录,未在叶细胞中转录 (回答“基因选择 性表达”不给分) (3 分) (4)转基因植株存活率高于非转基因植株(转基因植株叶片不变黄,非转基因植株叶片变 黄,其它答案合理可给分)


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