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做好班级德育工作的几点思考

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Ql NG HAl £0UCATj ON  n 言曾 麓   理艺   几点 思考  落 实 , 步摆 脱保 姆型 的传 统带 班做 法 , 班 干部 创 造  逐 为 性 、 新 性 工作创 造条件 , 步 由 “ ” “ ” 同时 ,   创 逐 扶 到 放 。 通 可 以在重 大 活动 中升 国 旗 、 国歌 , 展入 队 、   唱 开 入 团宣誓 , 及  种形式 的课 外 活动 , 导学 生 不断提 高  以 引 自身道 德修 养 。 通过 积极 参加 学校 的 各项 有益活动 , 如   过 开展 批 评 与 自我 批评 , 现 团 结协 作 、 帮互 助 、   实 互 以 身作 则 的 思 想 工 作 状 态 , 强 全 班 同 学 的 组 织 性 、 律   增 纪 性和 进 取心 , 强 班级 凝聚 力。 增   二 、 科 教 师 齐 努 力 。 德 育 - 学 科 教 学 中  各 寓 3 = 让 同 学 们 从 中 受 到 熏 陶 感 染 ,并 自 然 内化 成 学 生 内 在   的 道 德 需 求 。 学 校 开 展 的 “ 四 ” L 一 … 十 一?等 节   如 五 “ 一” 日纪 念 活 动 , 及 金 秋 艺 术 节 活 动 等 , 生 通 过 缅 怀 革   以 学 班级 德 育工 作 , 需班 主任 与任 课教 师 紧密配 合 , 还   命 先 烈 , 生 对 党 对伟 大祖 国的 热 爱 , 自然 、 活的  产 对 生 热 爱 , 德情 操 得到 陶冶 。 用学校 广播 、 板报 、 窗  道 利 黑 橱 开 展 读 书 宣 传 活 动 ,引 导 学 生 更 多地 了 解 中 华 民 族 的   优 良传 统 , 习 多 方 面 知 识 , 化 同 学 们 良 好 品 质 的 形   学 强 成 , 一步提 高学 生整 体 的思想 道 德素质 。 进   经常 与任 课 教师 协调 、 流 , 一步 了解班 级 学 生的 各  交 进 方 面 状 况 ,配 合 任 课 教 师 在 传 授 知 识 的 同 时 挖 掘 教 材   中的德 育 因素 , 学生 进行 潜移 默化 的教 育和 熏 陶 ,   对 使 学 生 在 接 受 知 识 的 同时 受 到 思 想 教 育 和 品 德 培 养 。 如  语 文教学 内容 “ 生 自古谁 无死 , 取丹 心照 汗青 ”反  人 留 , 映 了作 者 伟 大豪 迈 的 民族 气节 ;先天 下 之 忧 而忧 ,   “ 后 天 下之 乐 而 乐 ” ,则 流 溢 出 作 者 的 思 考 与 政 治 抱 负 等  ( 者单位 : 海湟 川 中学第二 分校 ) 作 青   ( 任 编辑 责 臧 小平 )   21   青 海 教 育 O O年 第  期  ’

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对当前学校德育工作的几点思考 第五子课题组贺志强 未成年人是祖国未来的建设者,...班主任的基本任务是带好班级,教好学生, 对学生进行教育是班主任的一项重要职责和...

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做好学校班级德育工作的思考 加强班级德育工作,主要目的是进一步贯彻落实党中央国务院及 十七大提出的“德育为先、育人为本”的指导思想,按照中共中央 2004 年 8 号...

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