nbhkdz.com冰点文库

分层教学论文高中数学教学论文

时间:


分层教学论文高中数学教学论文 摘 要:在实施应试教育向素质教育转轨的今天,要使因材施教 落到实处,使全体学生都能得到不同程度的最大限度的发展,实施分 层教学不失为一种好方法。当然,笔者对分层教学的有关理论及实践 仍在探索之中,希望有更多的同行能加入到分层教学的实验中来。 学生作为学习活动的客观存在体, 同样在学习活动中表现出一定 的差异特性。高中生在阶段性学习实践锻炼活动中,学习

能力、问题 解答及学习效能等方面的差异特性更加明显, 迫切需要教师采用有效 教学策略缩短个体之间的学习“间距”。 新实施的高中数学课程标准 明确提出:“关注学生个体差异特性,针对不同学生类型特点,结合 因材施教教学原则,开展面向全体学生的“分层教学”有效策略”。 因此,高中数学教师在教学活动中,要树立以生为本的教学理念,采 用面向全体学生的层次分明的教学活动,使每隔一学生都能有所学、 有所获,实现“人人获得发展进步”的教学目标。 一、分层教学教师首先要定位学生 传统的教学方式是按教学大纲制定的教学计划进行授课, 每个内 容的讲授思路是由教师事先备好的,课堂上是以教师为主,通常采用 教师讲解、举例,学生模仿记忆,练习作业、分析错误、改正错误、 总结为主线的教学组织方式。每堂课都按计划完成,没有将教学效果 放在第一位,造成了学生没有独立思考问题的时间,缺少同学与同学 之间的相互沟通环境、师生之间的了解和交流。造成学生只知其然, 不知其所以然, 在这种只管教不管懂的“灌”与“练”中学生思维受 到压抑,学习的目标不明确,自觉性较差。学生的学习能力得不到充 分发挥,所学的知识不扎实不牢固,慢慢地学生就对数学产生厌倦。 高中数学课堂实施“分层教学”,首先是全面深入了解学生,科 学分层。这是高中数学分层教学有效实施的前提和保障。作为教师, 必须放下架子, 主动走进学生中, 深入了解每个学生的现有知识水平, 学习能力,学习习惯,思维特点,性格特点等。对学生了解越全面深 入,分层才能越科学,越合理;操作起来才更有效。同时,教师还要 加强相关的教育教学理论的研究和学习,做分层教学的研究者,用科 学的理论支撑,有细致合理的计划,有勇于开拓和大胆实践与持之以 恒的工作精神,才能科学有效实施分层教学。 在实践中, 可以根据每个学生的基础知识, 接受能力, 个性差异, 确定学生层次(A 层为优等生、B 层为中等生、C 层为学困生) ,做到 心中有人。再有就是制订分层教学目标,因材施教。确定课堂三维目 标要以“立足全体,抓两头带中间”为原则,以高中数学“教学大 纲”和“新课标”为依据,根据教材的知识结构和学生的特点,将知 识、能力和思想方法与情感态度目标融为一体。精心设计教案,立足 教有所别,学有所得。合理制定各层次学生的教学目标,并将层次目 标贯穿于教学的各个环节。对于知识能力目标,可分五个层次:①识 记,②领会,③简单应用,④简单综合应用,⑤较复杂综合应用。对 于不同层次的学生,知识能力目标要求是不一样的: C 层学生达到 ①——③;B 层学生达到①——④;A 层学生达到①——⑤。 二、教师必须掌握好分层教学的课堂环节 对学生进行分层后, 教师在备课时应根据学生的实际情况进行分 层备课, 在备课的过程中, 对 A、 B、 C 层的同学分别提出不同的要求, 这必须在备课时体现出来。这样在实际的教学中才能做到有的放矢, 不至于使分层教学留于形式。哪些内容对各个层是必须掌握的,哪些 内容是只作了解的,对不同层在作业上有些什么不同的要求等,这些 都必须在备课时充分考虑。 教学目标的实现,总是要依靠

高中数学分层教学

2014 年阜阳市级论文评选 浅谈如何进行高中 数学分层教学 学校 : 姓名: 时间: 颍上一中 吴克兴 2014-3-26 浅谈如何进行高中数学分层教学颍上一中 吴克兴【摘要】...

浅析高中数学分层教学

浅析高中数学分层教学_数学_高中教育_教育专区。浅析高中数学分层教学 有人这样预言:今后各国的激烈较量,不在战场,而在课堂。如何推进教育创新和素 质教育,中国从孔...

浅谈普通高中数学如何“分层教学”

关键词:普通高中;分层教学;创新意识 中图分类号:G427 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2014)05-066-1 如果在高中数学教学中采用“一刀切”的教学方式,不顾...

高中数学分层教学探究

高中数学分层教学探究_数学_高中教育_教育专区。龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 高中数学分层教学探究 作者:谢建金 朱琳 来源:《理科考试研究· 高中》2016...

高中数学分层教学的六条建议

高中数学分层教学的六条建议锡力德格 摘要:数学新课程标准强调“人人学有价值的数学” ,强 调尊重和发展学生的个性。要实现这一理念,在高中数学教 学中就必须...

高中数学分层教学的研究实施方案

高中数学分层教学的研究实施方案一、课题研究背景 传统的高中数学教学片面强调数学...召开课题成果总结 会议,撰写研究工作报告和结题报告,汇编研究论文集或其它成果。...

普通高中数学分层教学的实践研究

为了改变这种现状,本文从自身研究实践的基础上来谈谈自己是如何在数学教学中运 用分层教学方法的体会。 【关键词】数学教学;分层教学;实践研究 随着我国对高中教育...

高中数学分层教学

高中数学分层教学_数学_高中教育_教育专区。高中数学分层教学高中数学课堂教学中,尤其在新课标理念的指导下,如何面对学习水平参差不齐 的学生,促使全体学生获得良好...

高中数学分层教学

高中数学分层教学_数学_高中教育_教育专区。《高中数学分层教学的实践研究》结题报告 作者:汪萍 陈开懋 来源: 发布时间:2013 年 12 月 17 日 点击数: 1355 一...

高中数学分层次教学探索 - 论文大赛

浅谈高中数学分层次教学江苏省姜堰市罗塘高级中学数学组 朱加俊 摘要:高中学生在生理发展和心理特征上的差异客观存在,学生与学生之间存在智力差异和个性差异,对数学的...

更多相关标签